湖北中考語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）著落（zháo）抖擻（sǒu）B.蒞臨（lì）憔悴（cuì）粗獷（kuàng）C.吝嗇（lìn）貯蓄（zhù）澄清（chéng）D.應(yīng)和（hè）棱鏡（líng）醞釀（niàng）答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞭亮喉嚨烘托花枝招展B.響晴寬敞地毯淅淅歷歷C.健壯空靈綠蘋(píng)咄咄逼人D.抖擻慈善鑲嵌呼朋引伴答案：D3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒(méi)法解決這個(gè)問(wèn)題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：D4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成。答案：C6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.你/會(huì)嗅到/這花香C.半夜里/聽(tīng)見(jiàn)/繁雜的/雨聲D.我/便要/投我的小小的/影子在你的書(shū)頁(yè)上答案：D7.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)：明亮滋潤(rùn)。B.造訪：拜訪。多用于書(shū)面。C.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。D.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。這里形容春天的花朵盛開(kāi)的樣子。答案：D8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.禽獸之變?cè)p幾何哉答案：D9.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂之情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫(huà)面，與“斷腸人在天涯”形成鮮明對(duì)比，更增添了游子的哀愁。答案：無(wú)（本題四個(gè)選項(xiàng)理解均正確）10.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.②①④⑤⑥③B.①③②④⑤⑥C.②③①④⑥⑤D.①②③④⑤⑥答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：ABD2.下列詞語(yǔ)中，描述秋天景色特點(diǎn)的有（）A.碩果累累B.驕陽(yáng)似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚答案：AC3.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空在菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。B.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。C.《繁星》《春水》包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《駱駝祥子》中祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)，但經(jīng)過(guò)三起三落，他的希望一次次破滅，最終變成了行尸走肉。答案：ABCD4.下列句子中能體現(xiàn)友情的有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。答案：ABC5.下列有關(guān)文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD6.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)與離別有關(guān)，“柳”與“留”諧音，古人常折柳送別，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)懷親之情或傳遞書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常用來(lái)象征高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。答案：ABCD7.下列句子中，體現(xiàn)古人勤奮學(xué)習(xí)的有（）A.囊螢夜讀B.懸梁刺股C.程門(mén)立雪D.鑿壁偷光答案：ABD8.下列詞語(yǔ)中，用來(lái)形容人物美好品質(zhì)的有（）A.德高望重B.大公無(wú)私C.見(jiàn)利忘義D.鞠躬盡瘁答案：ABD9.下列對(duì)文言文實(shí)詞解釋正確的有（）A.吾日三省吾身（?。鹤晕覚z查、反?。〣.好之者不如樂(lè)之者（樂(lè)：快樂(lè)）C.三軍可奪帥也（奪：改變）D.博學(xué)而篤志（篤：堅(jiān)定）答案：ACD10.下列關(guān)于寫(xiě)作手法的判斷，正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》中通過(guò)百草園的快樂(lè)生活和三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活對(duì)比，突出了兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求。B.《濟(jì)南的冬天》中多處運(yùn)用了襯托的手法，如用北平的多風(fēng)和倫敦的多霧襯托濟(jì)南冬天的無(wú)風(fēng)、響晴。C.《春》中運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。D.《紫藤蘿瀑布》中運(yùn)用了托物言志的手法，通過(guò)對(duì)紫藤蘿花的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)生命的思考和感悟。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）答案：√2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，它是孔子的語(yǔ)錄。（）答案：×（《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，記錄孔子及其弟子言行）3.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”一句中“飛出”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用了擬物的修辭手法）4.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話是謝道韞說(shuō)的，表現(xiàn)了她的聰明機(jī)智。（）答案：√5.律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，共四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）答案：√6.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱。（）答案：√7.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（）答案：√8.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用了夸張的修辭手法）9.“包袱”既有“包衣服的布或包兒”的意思，也有“比喻某種負(fù)擔(dān)”的意思，這是一詞多義現(xiàn)象。（）答案：√10.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《春》中作者從哪些角度描寫(xiě)了春風(fēng)？答案：從觸覺(jué)（“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你）、嗅覺(jué)（風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香）、聽(tīng)覺(jué)（鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著）三個(gè)角度描寫(xiě)春風(fēng)。2.《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話告訴我們什么道理？答案：這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。只有二者相輔相成，才能真正掌握知識(shí)，有所收獲。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹等植物；還有叫天子、油蛉、蟋蟀等動(dòng)物。景色美麗且充滿生機(jī)，是“我”童年的樂(lè)園，充滿了自然趣味。4.說(shuō)說(shuō)《散步》中“我”的人物形象。答案：“我”是一個(gè)有責(zé)任感、孝順、關(guān)愛(ài)家人的人。在散步時(shí)，“我”尊重母親的意見(jiàn)，聽(tīng)從母親走大路；又愛(ài)護(hù)兒子，在面對(duì)分歧時(shí)，認(rèn)真思考協(xié)調(diào)，努力維護(hù)家庭的和諧，體現(xiàn)出對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《西游記》中，孫悟空的成長(zhǎng)歷程給我們帶來(lái)了哪些啟示？答案：孫悟空從最初的叛逆、任性，到后來(lái)護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)磨難，逐漸變得成熟穩(wěn)重、有責(zé)任心。這啟示我們，成長(zhǎng)需要經(jīng)歷挫折，在困難中要學(xué)會(huì)磨礪自己，不斷修正自身缺點(diǎn)，明確目標(biāo)并堅(jiān)定追求，才能走向成功。2.文學(xué)作品中常常通過(guò)描寫(xiě)自然景物來(lái)烘托人物心情。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，談?wù)勥@種寫(xiě)作手法的作用。答案：以《故鄉(xiāng)》為例，開(kāi)頭描寫(xiě)故鄉(xiāng)蕭索的荒村景象，烘托出“我”內(nèi)心的悲涼和對(duì)故鄉(xiāng)變化的失落。自然景物描寫(xiě)能渲染氣氛，使讀者更能感同身受人物心情，增強(qiáng)作品感染力，還能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。3.有人認(rèn)為《駱駝祥子》中虎妞是一個(gè)反面人物，你怎么看？答案：虎妞有反面的一面，她精明潑辣、自私自利