大班健康領(lǐng)域愛(ài)惜糧食教案及反思

一、教學(xué)內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒知道糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

3.通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的觀察力、表達(dá)力和合作能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解糧食的來(lái)源和種植過(guò)程，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食的

意識(shí)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：課件、圖片、視頻等。

2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過(guò)程

L導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在幼兒園的糧食浪費(fèi)故事，引發(fā)幼兒對(duì)糧

食浪費(fèi)問(wèn)題的關(guān)注。

2.基本部分：

（1）讓幼兒觀看一個(gè)關(guān)于糧食種植、收割和加工的視頻，幫助幼

兒了解糧食的來(lái)源和種植過(guò)程。

（2）組織幼兒展開(kāi)小組討論，引導(dǎo)幼兒分享自己關(guān)于愛(ài)惜糧食的

想法和做法。

（3）進(jìn)行一個(gè)“糧食分類”的小游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分類

和整理糧食。

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者現(xiàn)場(chǎng)演示如何正確地儲(chǔ)存糧食，以及如何避

免糧食浪費(fèi)。

3.鞏固部分：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的觀察和思考，完成一幅關(guān)于“愛(ài)惜糧食”

的繪畫(huà)作品。

（2）組織幼兒進(jìn)行一個(gè)“糧食接力”的游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作

的精神。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)內(nèi)容：愛(ài)惜糧食

1.糧食來(lái)源和種植過(guò)程

2.不挑食、不偏食

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.回家后，和爸爸媽媽一起討論如何在日常生活中愛(ài)惜糧食，并

將討論結(jié)果分享給同學(xué)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“愛(ài)惜糧食”的標(biāo)志，下節(jié)課和大家分享。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

在本節(jié)課中，幼兒們對(duì)糧食的來(lái)源和種植過(guò)程有了更深入的了解,

大部分幼兒都能表達(dá)出愛(ài)惜糧食的決心。但在培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏

食方面，還需要加強(qiáng)教育。

拓展延伸：

在未來(lái)的教學(xué)中，可以繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)惜糧食”的活動(dòng)，如組

織幼兒參觀農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)糧食種植的過(guò)程，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)糧食

來(lái)之不易的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講解如何科學(xué)搭配

飲食，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

一、教學(xué)內(nèi)容的引入和呈現(xiàn)

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，引入實(shí)踐情景是非常重要的環(huán)節(jié)。在“大

班健康領(lǐng)域愛(ài)惜糧食教案及反思”中，通過(guò)一個(gè)發(fā)生在幼兒園的糧食

浪費(fèi)故事來(lái)引入課題，這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)引發(fā)他

們對(duì)糧食浪費(fèi)問(wèn)題的關(guān)注。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步豐富這個(gè)

情景，例如，可以讓幼兒扮演故事中的角色，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式來(lái)

引出課題，使幼兒能夠更直觀地理解糧食浪費(fèi)的問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理

四、教具與學(xué)具的運(yùn)用

在本教案中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備包括了課件、圖片、視頻等。這

些教具與學(xué)具的運(yùn)用，可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀，有助于提高

幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興

趣，靈活選擇和運(yùn)用不同的教具與學(xué)具，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)

在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)包括了導(dǎo)入、基本部分和鞏固部分。

這樣的設(shè)計(jì)可以使教學(xué)內(nèi)容層次分明，有助于幼兒更好地理解和掌握。

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)

整，以提高教學(xué)效果。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)包括了回家后，和爸爸媽媽一起討論如何

在日常生活中愛(ài)惜糧食，并將討論結(jié)果分享給同學(xué)，以及設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)

于“愛(ài)惜糧食”的標(biāo)志，下節(jié)課和大家分享。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以促

使幼兒將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，對(duì)作業(yè)進(jìn)行調(diào)整和

補(bǔ)充。

八、課后反思及拓展延伸

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：

1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言，語(yǔ)

調(diào)要適中，既要保持活潑的氣氛，也要讓幼兒能夠聽(tīng)得清楚。

2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)

節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課程的緊

湊性。

3.課堂提問(wèn)；教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)

幼兒的思考，同時(shí)