幼兒園詩歌接龍活動方案一、活動主題“詩韻飛揚(yáng)，童趣滿園”二、活動目的通過詩歌接龍活動，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)豐富幼兒的在園生活，營造濃厚的文化氛圍。三、活動時(shí)間[具體活動時(shí)間]，建議選擇在下午的課外活動時(shí)間，時(shí)長約為6090分鐘。四、活動地點(diǎn)幼兒園內(nèi)寬敞的活動室或室外操場（根據(jù)實(shí)際天氣情況而定）五、參與人員全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.知識儲備教師提前挑選適合幼兒的詩歌，涵蓋兒歌、唐詩、現(xiàn)代兒童詩等多種類型，按照難易程度進(jìn)行分類整理，形成詩歌庫。詩歌內(nèi)容應(yīng)積極向上、富有童趣，易于幼兒理解和記憶。在日常教學(xué)活動中，教師逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌庫中的部分詩歌，讓幼兒對詩歌有初步的認(rèn)知和感受，為詩歌接龍活動奠定基礎(chǔ)。2.宣傳動員教師通過班級群、園內(nèi)公告欄等渠道向家長宣傳詩歌接龍活動的意義、時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式，鼓勵(lì)家長積極支持幼兒參與活動，營造良好的活動氛圍。在班級內(nèi)張貼活動海報(bào)，展示詩歌接龍活動的精彩瞬間和相關(guān)規(guī)則，激發(fā)幼兒的參與熱情。3.物資準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動所需的獎(jiǎng)品，如小貼紙、彩色鉛筆、繪本圖書等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組。制作活動道具，如詩歌卡片，將詩歌打印在卡片上，正面為詩歌內(nèi)容，背面為詩歌的作者、朝代等相關(guān)信息，方便幼兒查看和了解。準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放背景音樂和詩歌朗誦音頻，營造濃厚的詩歌氛圍。劃分活動場地，設(shè)置評委席、參賽區(qū)、觀眾區(qū)等不同區(qū)域，并擺放好桌椅，確?；顒訄龅卣麧?、有序。七、活動流程1.開場致辭（5分鐘）主持人（教師）身著富有詩意的服裝登場，向幼兒和家長們問好，介紹本次詩歌接龍活動的主題、目的和規(guī)則。強(qiáng)調(diào)詩歌接龍活動是一次有趣的語言游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)，享受詩歌帶來的樂趣。2.分組抽簽（10分鐘）將全體幼兒按照班級進(jìn)行分組，每個(gè)班級分成若干小組，每組人數(shù)根據(jù)班級實(shí)際情況確定，一般以58人為宜。各小組代表通過抽簽的方式確定比賽順序。3.詩歌接龍環(huán)節(jié)（3040分鐘）第一輪：必答題主持人從詩歌庫中抽取一首詩歌，向每組的第一位幼兒展示詩歌卡片的正面，要求幼兒朗誦出詩歌的第一句。每組幼兒依次接力朗誦下一句詩歌，若有幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（如5秒鐘）接不上來，則該組本輪比賽結(jié)束。按照比賽順序依次進(jìn)行，記錄每組在本輪比賽中的表現(xiàn)情況。第二輪：搶答題主持人快速展示詩歌卡片，幼兒需仔細(xì)觀察卡片上的詩歌內(nèi)容，當(dāng)主持人喊出“開始”后，幼兒舉手搶答詩歌的下一句。搶答正確的小組得一分，搶答錯(cuò)誤或未舉手搶答的小組不得分，同時(shí)失去本輪搶答機(jī)會。本輪比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每組的得分情況。第三輪：自由創(chuàng)作題（可根據(jù)幼兒實(shí)際情況選擇是否進(jìn)行）主持人給出一個(gè)詩歌主題，如“春天的花園”“快樂的一天”等，要求每組幼兒共同創(chuàng)作一首與主題相關(guān)的詩歌。小組內(nèi)幼兒可以互相討論、交流，共同構(gòu)思詩歌內(nèi)容，然后推選一名代表進(jìn)行朗誦展示。由評委根據(jù)詩歌的創(chuàng)意、語言表達(dá)、韻律等方面進(jìn)行打分，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。4.互動環(huán)節(jié)（1015分鐘）邀請現(xiàn)場的家長和幼兒一起參與詩歌接龍互動，主持人展示一首簡單的詩歌，邀請大家一起接龍朗誦，增加活動的趣味性和參與度。對積極參與互動的家長和幼兒給予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。5.評委點(diǎn)評與總結(jié)（1015分鐘）評委根據(jù)每組幼兒在詩歌接龍環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從朗誦準(zhǔn)確性、流暢性、情感表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)和打分。主持人公布各小組的最終得分情況，宣布獲獎(jiǎng)小組名單，并邀請?jiān)u委為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。評委對本次詩歌接龍活動進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒們的精彩表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)熱愛詩歌、學(xué)習(xí)詩歌，同時(shí)對活動中存在的不足之處提出改進(jìn)建議。6.活動結(jié)束（5分鐘）主持人感謝幼兒、家長和教師的積極參與，宣布本次詩歌接龍活動圓滿結(jié)束。幼兒在教師的帶領(lǐng)下有序離開活動場地，活動結(jié)束后，教師可以組織幼兒在班級內(nèi)繼續(xù)分享詩歌、交流感受，鞏固活動成果。八、活動規(guī)則1.幼兒在朗誦詩歌時(shí)，要聲音響亮、吐字清晰，盡量按照詩歌的原句進(jìn)行朗誦，不得隨意更改詩歌內(nèi)容。2.在必答題環(huán)節(jié)，每組幼兒需依次接力朗誦，不得跳過或重復(fù)其他小組已經(jīng)朗誦過的詩句。3.在搶答題環(huán)節(jié)，幼兒要認(rèn)真觀察詩歌卡片，聽到主持人喊“開始”后才能舉手搶答，搶答時(shí)要迅速、準(zhǔn)確地說出詩歌的下一句。若搶答錯(cuò)誤或未舉手搶答，則失去本輪搶答機(jī)會。4.在自由創(chuàng)作題環(huán)節(jié)，小組內(nèi)幼兒要積極參與討論，共同創(chuàng)作詩歌，詩歌內(nèi)容要符合主題要求，語言表達(dá)要通順、連貫、富有創(chuàng)意。5.活動過程中，幼兒要遵守活動紀(jì)律，尊重其他小組的表現(xiàn)，不得大聲喧嘩、打鬧或干擾比賽進(jìn)行。如有違反規(guī)則的行為，評委將酌情扣分。九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)1.必答題環(huán)節(jié)（40分）朗誦準(zhǔn)確性（20分）：詩歌朗誦準(zhǔn)確無誤，無錯(cuò)別字、漏字現(xiàn)象，得1620分；出現(xiàn)12處錯(cuò)誤，得1115分；出現(xiàn)3處及以上錯(cuò)誤，得610分。朗誦流暢性（10分）：朗誦過程流暢自然，節(jié)奏把握得當(dāng)，得810分；稍有停頓或不流暢，得57分；明顯卡頓或不連貫，得14分。情感表達(dá)（10分）：能夠通過朗誦表達(dá)出詩歌的情感內(nèi)涵，富有感染力，得810分；情感表達(dá)較平淡，得57分；情感表達(dá)不明顯，得14分。2.搶答題環(huán)節(jié)（30分）搶答準(zhǔn)確性（15分）：搶答正確，得1215分；搶答錯(cuò)誤，得011分。朗誦質(zhì)量（15分）：朗誦聲音響亮、吐字清晰、流暢自然，得1215分；朗誦存在一些小問題，得811分；朗誦質(zhì)量較差，得07分。3.自由創(chuàng)作題環(huán)節(jié)（30分）創(chuàng)意（10分）：詩歌創(chuàng)意新穎獨(dú)特，與主題緊密結(jié)合，得810分；創(chuàng)意一般，得57分；創(chuàng)意不足，得14分。語言表達(dá)（10分）：語言表達(dá)通順、連貫、富有文采，得810分；語言表達(dá)較通順，但文采稍欠，得57分；語言表達(dá)存在較多問題，得14分。團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10分）：小組內(nèi)幼兒分工明確，合作默契，共同完成詩歌創(chuàng)作，得810分；團(tuán)隊(duì)協(xié)作較好，但存在一些小問題，得57分；團(tuán)隊(duì)協(xié)作不明顯，得14分。十、活動預(yù)算1.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元2.詩歌卡片制作費(fèi)用：[X]元3.音響設(shè)備租賃費(fèi)用：[X]元4.其他費(fèi)用（如活動道具、裝飾等）：[X]元總預(yù)算：[X]元十一、注意事項(xiàng)1.活動前，教師要對活動場地進(jìn)行安全檢查，確保場地?zé)o安全隱患，活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全情況，防止發(fā)生意外事故。2.教師要提前熟悉詩歌庫中的詩歌內(nèi)容，在活動過程中能夠準(zhǔn)確、及時(shí)