5.1我們的情感世界第五課

品出情感的韻味目

錄01我們?yōu)槭裁葱枰楦校?2情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別？03情感的復(fù)雜性表現(xiàn)？（種類）04情感的作用？安全感榮譽(yù)感使命感失落感情感的定義:人們對(duì)客觀事物所產(chǎn)生的內(nèi)在感受,是一種態(tài)度體驗(yàn)，與社會(huì)需要相聯(lián)系。豐富的情感第一章情感列車被夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)被老師批評(píng)時(shí)遇到下列情形，你會(huì)有怎樣的情感？走過玻璃棧道時(shí)遇到下列情形，你會(huì)有怎樣的情感？身處環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)遇到下列情形，你會(huì)有怎樣的情感？香港回歸25周年土耳其7.8級(jí)地震吃飯時(shí)媽媽給你夾菜遇到下列情形，你會(huì)有怎樣的情感？冬天被凍的流浪貓我對(duì)親人的情感我對(duì)祖國(guó)的情感我對(duì)自然的情感我對(duì)家鄉(xiāng)的情感我對(duì)同學(xué)的情感我對(duì)老師的情感我對(duì)動(dòng)物的情感知識(shí)小結(jié)：1.為什么需要豐富的情感呢？①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自從小時(shí)候被狗咬過后，看到狗就恐懼。情境二：當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，我們會(huì)感到憤怒，人們紛紛仗義執(zhí)言，我們可以體驗(yàn)到正義感。判斷下列情境哪個(gè)是情感？哪個(gè)是情緒？?jī)烧哂泻侮P(guān)系？

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。聯(lián)系情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自從小時(shí)候被狗咬過后，看到狗就恐懼。情境二：當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，我們會(huì)感到憤怒，人們紛紛仗義執(zhí)言，我們可以體驗(yàn)到正義感。判斷下列情境哪個(gè)是情感？哪個(gè)是情緒？?jī)烧哂泻侮P(guān)系？

情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。

情感則是生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。區(qū)別知識(shí)小結(jié)：2.情緒與情感的關(guān)系？積累情感發(fā)展

穩(wěn)定短暫的不穩(wěn)定的會(huì)變化的不斷強(qiáng)化逐漸積累相對(duì)穩(wěn)定情緒區(qū)別：聯(lián)系：伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的傾向就可能產(chǎn)生某種情感。Newlessontoteach長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。立誓破敵的斗志，不怕艱苦，不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心。堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼蹏?guó)之情。憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感，先蒼生而后己的博大情懷與愛國(guó)之情。憂國(guó)憂民、悲憫情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。愛情的信任與堅(jiān)守。下列古詩(shī)文表達(dá)了怎樣的情感？試著連一連知識(shí)小結(jié)：3情感的種類①有基礎(chǔ)性情感，如安全感、責(zé)任感等；有高級(jí)情感，如道德感、理智感、審美感等。②有正面的體驗(yàn)，如愛的情感、勝任感、信任感等；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感等。③也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感等。

情感的作用第二章生理需求Physiologicalneeds安全需求Safetyneeds歸屬與愛——社交需求BelongingandLove尊重需求Esteemneeds求知需求Learningneeds審美需求Aestheticneeds自我實(shí)現(xiàn)selfrealization馬斯洛的需求層次結(jié)構(gòu)滿足感安全感情誼，信任感、愛與關(guān)懷基礎(chǔ)需求高級(jí)需求（1）情感是人的基本精神需求。親情愛國(guó)之情自然之情故鄉(xiāng)情友情師生情動(dòng)物情幸福自豪敬畏熱愛尊重感恩喜歡①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情景在現(xiàn)：數(shù)學(xué)張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他?？涩F(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師?！拔摇睂?duì)張老師的情感有哪些變化？對(duì)“我”有什么影響?

“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕老師關(guān)懷對(duì)教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學(xué)

我討厭你，就不聽你的②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。張老師真好，我喜歡上數(shù)學(xué)課！

情景：

一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外，帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣得最火的杯子。

這份源于對(duì)女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

為什么會(huì)發(fā)生這些變化：因?yàn)殡S著個(gè)人生活經(jīng)歷的積累、生活角色的變化，我們對(duì)人和事會(huì)有不同的情感體驗(yàn)；狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

“我”對(duì)媽媽的情感變化：從小時(shí)候依賴、愛媽媽；到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽；再到成年后，對(duì)媽媽的思念、理解、體諒、愛與關(guān)懷。

（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。知識(shí)小結(jié)：4.情感的作用①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。情感的作用情感的作用情緒的復(fù)雜性為什么需要豐富的情感豐富的情感我們的情感世界情緒和情感的區(qū)別

課堂練習(xí)

1.情緒和情感是不可分割的。下列對(duì)于情感與情緒二者之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是（

）①情感與情緒緊密相關(guān)

②情感與情緒的表達(dá)方式是完全一樣的

③情感與情緒是有區(qū)別的

④情緒可能會(huì)穩(wěn)固下來形成某種情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

課堂練習(xí)

2、“清晨，聆聽林間第一聲鳥鳴；夜晚，眺望遠(yuǎn)方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中，我們獲得了智慧和力量。”這告訴我們（