2022合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題及參考答案詳解1套一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪種編程語言通常用于網(wǎng)站前端開發(fā)？A.PythonB.JavaC.JavaScriptD.C++2.下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）的說法，錯誤的是？A.可以管理數(shù)據(jù)的存儲和訪問B.是用戶與數(shù)據(jù)庫之間的接口C.只能管理關(guān)系型數(shù)據(jù)庫D.可以保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是？A.教學(xué)方法B.學(xué)習(xí)過程C.教師心理D.學(xué)生心理4.以下哪個是計算機網(wǎng)絡(luò)中常用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？A.星型結(jié)構(gòu)B.線性結(jié)構(gòu)C.樹形結(jié)構(gòu)D.集合結(jié)構(gòu)5.在Word中，若要將當(dāng)前文檔保存為PDF格式，應(yīng)使用的操作是？A.“文件”菜單中的“保存”命令B.“文件”菜單中的“另存為”命令并選擇PDF格式C.“編輯”菜單中的“保存為PDF”命令D.“視圖”菜單中的“PDF視圖”6.下列哪種教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的自主探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)？A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法7.二進(jìn)制數(shù)1010轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是？A.8B.10C.12D.148.以下屬于人工智能技術(shù)的是？A.數(shù)據(jù)庫管理B.指紋識別C.多媒體技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)編程9.在Excel中，若要對某列數(shù)據(jù)進(jìn)行升序排序，應(yīng)使用的操作是？A.“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令B.“編輯”菜單中的“排序”命令C.“格式”菜單中的“排序”命令D.“視圖”菜單中的“排序”命令10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項？A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)11.以下哪個協(xié)議是用于在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸超文本的？A.TCPB.UDPC.HTTPD.FTP12.教師在教學(xué)過程中，通過生動形象的語言描述，幫助學(xué)生理解知識，這種教學(xué)方法屬于？A.直觀演示法B.講授法C.談話法D.練習(xí)法13.操作系統(tǒng)的主要功能不包括？A.處理器管理B.存儲管理C.網(wǎng)絡(luò)管理D.設(shè)備管理14.下列哪個不是軟件工程中的軟件開發(fā)模型？A.瀑布模型B.敏捷開發(fā)模型C.層次模型D.螺旋模型15.以下哪種教學(xué)評價方式側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價？A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.相對性評價二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于計算機硬件的有（）。A.中央處理器B.內(nèi)存C.操作系統(tǒng)D.硬盤2.教育的社會功能包括（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3.以下哪些是常見的編程語言（）。A.RubyB.PHPC.SQLD.HTML4.在教學(xué)過程中，常用的教學(xué)原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)模型有（）。A.層次模型B.網(wǎng)狀模型C.關(guān)系模型D.面向?qū)ο竽Ｐ?.下列關(guān)于多媒體技術(shù)的描述，正確的有（）。A.多媒體技術(shù)集成了多種媒體信息B.多媒體技術(shù)只用于娛樂領(lǐng)域C.多媒體技術(shù)具有交互性D.多媒體技術(shù)可以處理文本、圖像、音頻等多種信息7.以下屬于職業(yè)教育特點的有（）。A.實用性B.實踐性C.專業(yè)性D.學(xué)術(shù)性8.以下哪些屬于計算機網(wǎng)絡(luò)的功能（）。A.資源共享B.數(shù)據(jù)通信C.分布式處理D.提高系統(tǒng)可靠性9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)10.以下屬于信息技術(shù)課程教學(xué)方法的有（）。A.任務(wù)驅(qū)動法B.案例教學(xué)法C.項目教學(xué)法D.講授法三、判斷題（每題1分，共10分）1.所有的計算機病毒都能通過殺毒軟件清除。（）2.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。（）3.人工智能就是讓計算機像人一樣思考，完全取代人類的工作。（）4.在Excel中，一個工作簿只能有一個工作表。（）5.教育的個體功能是指教育對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。（）6.算法是解決問題的一系列步驟。（）7.計算機網(wǎng)絡(luò)按覆蓋范圍可分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。（）8.教師只需要具備專業(yè)知識，不需要掌握教育教學(xué)理論。（）9.數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)冗余是指數(shù)據(jù)重復(fù)存儲。（）10.職業(yè)教育就是培養(yǎng)技術(shù)工人，不需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述職業(yè)院校教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。2.簡述數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能。五、論述題（10分）結(jié)合實際，論述如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。六、案例分析題（10分）王老師在信息技術(shù)課上采用小組合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生完成一個網(wǎng)站設(shè)計項目。在小組討論過程中，部分學(xué)生過于活躍主導(dǎo)討論，而部分學(xué)生則參與度很低。項目完成后，小組之間的成果差異較大。請分析出現(xiàn)這種情況的原因，并提出改進(jìn)措施。答案及詳解一、單項選擇題1.答案：C-詳解：JavaScript主要用于網(wǎng)頁的交互和動態(tài)效果實現(xiàn)，是網(wǎng)站前端開發(fā)常用語言。Python常用于數(shù)據(jù)分析、人工智能等；Java常用于企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)；C++常用于系統(tǒng)軟件、游戲開發(fā)等。所以選C。2.答案：C-詳解：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)不僅能管理關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，也能管理非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，如文檔數(shù)據(jù)庫、圖數(shù)據(jù)庫等。其他選項都是其功能和特點。所以選C。3.答案：B-詳解：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)的實質(zhì)、動機、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點等。所以選B。4.答案：A-詳解：計算機網(wǎng)絡(luò)常用拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有星型、總線型、環(huán)形等，星型結(jié)構(gòu)是常見的一種。線性結(jié)構(gòu)和樹形結(jié)構(gòu)不是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)概念，集合結(jié)構(gòu)也不是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。所以選A。5.答案：B-詳解：在Word中，若要將當(dāng)前文檔保存為PDF格式，需使用“文件”菜單中的“另存為”命令并選擇PDF格式?！氨４妗泵钜话闶前丛袷奖４?。所以選B。6.答案：C-詳解：發(fā)現(xiàn)法強調(diào)學(xué)生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)知識，講授法是教師講授知識，討論法是學(xué)生之間交流討論，演示法是教師展示實物等讓學(xué)生觀察。所以選C。7.答案：B-詳解：二進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制，$1010_{(2)}=1times2^3+0times2^2+1times2^1+0times2^0=8+0+2+0=10$。所以選B。8.答案：B-詳解：指紋識別屬于人工智能中的生物識別技術(shù)。數(shù)據(jù)庫管理、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程不屬于人工智能技術(shù)范疇。所以選B。9.答案：A-詳解：在Excel中，對某列數(shù)據(jù)進(jìn)行排序應(yīng)使用“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令。所以選A。10.答案：D-詳解：教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)。所以選D。11.答案：C-詳解：HTTP是用于在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸超文本的協(xié)議，TCP是傳輸控制協(xié)議，UDP是用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議，F(xiàn)TP用于文件傳輸。所以選C。12.答案：B-詳解：講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，通過生動形象的語言描述屬于講授法。所以選B。13.答案：C-詳解：操作系統(tǒng)主要功能有處理器管理、存儲管理、設(shè)備管理、文件管理等，網(wǎng)絡(luò)管理不是其主要功能。所以選C。14.答案：C-詳解：軟件工程中常見的軟件開發(fā)模型有瀑布模型、敏捷開發(fā)模型、螺旋模型等，層次模型不是軟件開發(fā)模型。所以選C。15.答案：B-詳解：形成性評價側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，終結(jié)性評價主要是在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，診斷性評價是在教學(xué)開始前進(jìn)行，相對性評價是根據(jù)學(xué)生成績的相對位置進(jìn)行評價。所以選B。二、多項選擇題1.答案：ABD-詳解：中央處理器、內(nèi)存、硬盤都屬于計算機硬件，操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件，不屬于硬件。所以選ABD。2.答案：ABCD-詳解：教育的社會功能包括經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、人口功能等。所以選ABCD。3.答案：ABC-詳解：Ruby、PHP、SQL都是常見的編程語言，HTML是超文本標(biāo)記語言，用于網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)搭建，不屬于編程語言。所以選ABC。4.答案：ABCD-詳解：教學(xué)過程中常用的教學(xué)原則有直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、因材施教原則等。所以選ABCD。5.答案：ABCD-詳解：數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型、面向?qū)ο竽Ｐ偷?。所以選ABCD。6.答案：ACD-詳解：多媒體技術(shù)集成了多種媒體信息，具有交互性，可以處理文本、圖像、音頻等多種信息，且應(yīng)用廣泛，不只是用于娛樂領(lǐng)域。所以選ACD。7.答案：ABC-詳解：職業(yè)教育具有實用性、實踐性、專業(yè)性等特點，學(xué)術(shù)性不是其主要特點。所以選ABC。8.答案：ABCD-詳解：計算機網(wǎng)絡(luò)的功能包括資源共享、數(shù)據(jù)通信、分布式處理、提高系統(tǒng)可靠性等。所以選ABCD。9.答案：ABCD-詳解：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等。所以選ABCD。10.答案：ABCD-詳解：信息技術(shù)課程教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、講授法等。所以選ABCD。三、判斷題1.答案：錯誤-詳解：有些新出現(xiàn)的計算機病毒殺毒軟件可能無法清除。2.答案：正確-詳解：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。3.答案：錯誤-詳解：人工智能是讓計算機模擬人類的某些智能行為，但不能完全取代人類工作。4.答案：錯誤-詳解：在Excel中，一個工作簿可以有多個工作表。5.答案：錯誤-詳解：教育的個體功能是指教育對個體發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。6.答案：正確-詳解：算法是解決問題的一系列步驟和方法。7.答案：正確-詳解：計算機網(wǎng)絡(luò)按覆蓋范圍可分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。8.答案：錯誤-詳解：教師不僅要具備專業(yè)知識，還需要掌握教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐。9.答案：正確-詳解：數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)冗余就是指數(shù)據(jù)重復(fù)存儲。10.答案：錯誤-詳解：職業(yè)教育也需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。四、簡答題1.答案：職業(yè)院校教師應(yīng)具備的專業(yè)能力包括：-專業(yè)知識能力：深入掌握所授專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和前沿動態(tài)，為教學(xué)和實踐指導(dǎo)提供堅實的知識基礎(chǔ)。-實踐操作能力：具備熟練的專業(yè)實踐技能，能進(jìn)行實際操作示范和指導(dǎo)學(xué)生實踐。-課程設(shè)計與開發(fā)能力：能夠根據(jù)專業(yè)特點和學(xué)生需求，設(shè)計合理的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。-教學(xué)能力：運用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效傳授專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。-教育科研能力：能夠開展教育教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和專業(yè)建設(shè)。-專業(yè)指導(dǎo)與咨詢能力：為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等提供指導(dǎo)和建議。-團(tuán)隊協(xié)作能力：與其他教師、企業(yè)專家等合作，共同完成教學(xué)、科研和專業(yè)建設(shè)等工作。2.答案：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能包括：-數(shù)據(jù)定義功能：提供數(shù)據(jù)定義語言（DDL），用于定義數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，如創(chuàng)建、修改和刪除數(shù)據(jù)庫對象（表、視圖等）。-數(shù)據(jù)操縱功能：提供數(shù)據(jù)操縱語言（DML），實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的基本操作，如查詢、插入、刪除和修改。-數(shù)據(jù)組織、存儲和管理功能：對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行合理組織和存儲，提高存儲空間利用率和數(shù)據(jù)存取效率。-數(shù)據(jù)庫的事務(wù)管理和運行管理：保證數(shù)據(jù)的安全性、完整性、并發(fā)控制以及故障恢復(fù)。-數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)功能：包括數(shù)據(jù)庫的初始數(shù)據(jù)的載入、轉(zhuǎn)儲、恢復(fù)、重組織，系統(tǒng)性能監(jiān)視、分析等。五、論述題在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以從以下幾個方面入手：1.營造創(chuàng)新氛圍：-教師要尊重學(xué)生的個性和想法，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出不同的見解。在課堂上創(chuàng)建開放、民主的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的創(chuàng)新思維。例如，在講解編程語言時，對于學(xué)生提出的獨特算法思路給予肯定和鼓勵。-引入創(chuàng)新成功案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。如介紹一些年輕開發(fā)者通過創(chuàng)新的信息技術(shù)項目取得成功的故事，讓學(xué)生明白創(chuàng)新的價值和可能性。2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：-及時更新教學(xué)內(nèi)容，融入前沿的信息技術(shù)知識和應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等。讓學(xué)生接觸到最新的技術(shù)動態(tài)，拓寬他們的視野，為創(chuàng)新提供更多的靈感來源。-設(shè)計具有開放性和挑戰(zhàn)性的項目任務(wù)。例如，讓學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)知識開發(fā)一個小型的應(yīng)用程序，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。3.采用多樣化教學(xué)方法：-運用項目式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生以小組形式完成一個具體的信息技術(shù)項目。在項目實施過程中，學(xué)生需要自主思考、合作交流，共同解決遇到的問題，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。-開展探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究信息技術(shù)的原理和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時，讓學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，并設(shè)計出適合特定場景的網(wǎng)絡(luò)方案。4.鼓勵學(xué)生實踐：-提供豐富的實踐機會，讓學(xué)生在實踐中嘗試新的技術(shù)和方法。學(xué)校可以建設(shè)完善的信息技術(shù)實驗室，配備先進(jìn)的設(shè)備和軟件，為學(xué)生的實踐活動提供保障。-組織學(xué)生參加各類信息技術(shù)競賽和創(chuàng)新活動，如編程競賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽等，通過競賽激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和競爭意識。5.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識：-引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并思考如何運用信息技術(shù)解決這些問題。例如，讓學(xué)生關(guān)注校園生活中的不便之處，嘗試用信息技術(shù)手段設(shè)計解決方案。-鼓勵學(xué)生對現(xiàn)有的信息技術(shù)產(chǎn)品和應(yīng)用提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。六、案例分析題原因分析1.小組分工不明確：在小組合作學(xué)習(xí)開始前，王老師可能沒有