部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文范文

想象作文:

一個(gè)瓶子的旅行

我是一個(gè)瓶子，我對(duì)未來感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開始了旅行。

這時(shí)，一只可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努

力地跟在主人身后跑來跑去。我不禁好奇地問：“小狗，小狗，你每天跟著你的

主人跑來跑去，不累嗎？”小狗說：“不累呀！看著主人因?yàn)槲业呐惆?，露出?/p>

快樂的笑容，沒有什么比這更讓我快樂的了，這就是我存在的意義J當(dāng)小狗把

這句話說完，我就把一個(gè)詞語(yǔ)印在了瓶蓋上一一陪伴。

到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí)，突然，

聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜

蜂在花叢中飛來飛去。我忍不住上前問道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這么晚還

在采蜜」“作為蜜蜂大家族的一員，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做

好自己的本職工作哭了J小蜜蜂說完，轉(zhuǎn)身又維續(xù)采蜜去了?！奥氊?zé)”這個(gè)詞

又印在了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。

第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見了一枚釘子，我問：“釘子大哥，你馬

上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？"釘子大哥驕傲地

說：“我們釘子非常堅(jiān)韌，從被鑄造出來時(shí)起，就不知道如何彎曲。所以不管身

處何種環(huán)境，我都會(huì)挺直自己的腰板，筆直地面對(duì)人生！”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印

在了我的心中。

此刻，我雖然只是一個(gè)瓶子，但是我卻找到了自己存在的價(jià)值！我又啟程

了，去尋找新的生活。

想象作文：

小溪的快樂之旅

，，叮咚——叮咚——"是誰(shuí)在唱著清脆悅耳的歌謠呢?哈哈!當(dāng)然是我啦!我

是一條清澈的小溪，正在向遠(yuǎn)方快樂地流淌。

我的身體里還住著許多朋友呢!有小魚兒、小蝦、小蟹。哦!還有海草和鵝

卵石!每天早晨，我都會(huì)用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會(huì)在我的歌聲中安然入

睡。它們?cè)谖业膽驯Ю锟鞓返厣钪?/p>

我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠(yuǎn)方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問

道：“嘿!你要去哪里??？"我回答說：“我要去小河里！”它們說：“我們也是!一

起吧！，，“好啊！”我們一邊唱著歌,一邊流向遠(yuǎn)方。

我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠(yuǎn)方。路上，我們遇到了小草。小草

搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河!你們要到哪里去??？"我們齊聲回答：

“我

們要去大江里??！"我們向小草告別，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方。

越來越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫

跨江面的大橋下流過，站在橋上的人們驚喜地說：“快看啊!這條大江真是氣勢(shì)

磅礴?。?我們微笑著喊道：“我們要去大海啦！”“嘩啦一一嘩啦一一”我們的

歌謠唱得越來越歡快啦！

我們終于來到大海啦!大海里有好多我們的同伴啊!我開心極了！我和同伴

們一起舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，那聲音真是雄渾!你聽到了嗎？

來到了大海，我依然很喜歡唱歌呢!你聽一一“嘩一一嘩一一嘩一一”

活動(dòng)類作文:

運(yùn)動(dòng)會(huì)變奏曲

在一個(gè)春光明媚的上午，我校舉辦了第一屆校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

哇!跳遠(yuǎn)比賽開始了，我們快去觀戰(zhàn)吧!首先出場(chǎng)的是我們的對(duì)手班六⑴班

的同學(xué)。瞧，他先熱了熱身，三、二、一，預(yù)備，跳，“一米七！”切!這有什么

好驚訝的呀，該我們班的選手出場(chǎng)大顯身手了?？?，他做了幾個(gè)預(yù)備的動(dòng)作，

那雙大眼睛閃著必勝的光芒，“加油，加油……”聽到我們班的同學(xué)們使出吃奶

的勁兒來為自己加油，他騰空而起，隨即“降落”在一米九的位置上?！巴?破

紀(jì)錄了！”同學(xué)們圍在一塊，紛紛向他表示祝賀。

“哇！哇！哇！"我又驚又喜，原來我們班另外三名選手也都跳出了一米八、

一米八三、一米八五的好成績(jī)，這一局我們班大獲全勝。

跳繩比賽也拉開了帷幕，第一個(gè)出場(chǎng)的是我們班的文宣和對(duì)手班的彥鑫。

“加油，加油！”看著同班同學(xué)在為自己助威，她們兩個(gè)誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。最終，

她們打成了平局。接下來出場(chǎng)的是我班的蘇佳煌和對(duì)手班的斌宇，裁判剛吹響

哨子，他們兩個(gè)人就開始甩起繩子來，繩子也越甩越快。最終，我們班以一分

之差敗給了對(duì)手班，真是氣人呀!哼！你們等著瞧，我們一定會(huì)把比分折回來的！

最令我激動(dòng)的短跑比賽終于來臨了，馬上就該我大顯身手了。我難以抑制

心中的激動(dòng)，生怕會(huì)輸給對(duì)手班而讓班級(jí)丟臉。經(jīng)過激烈的角逐，我險(xiǎn)勝對(duì)手

班的同學(xué)。耶，我贏了對(duì)手班，為我們班級(jí)加了8分，真是不辱使命呀！

我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂，唉!最后我

們只能眼已巴地看著對(duì)手贏了。

不過，友誼第一，比賽第二，更何況在比賽中我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)眾志成

城，體現(xiàn)出了非常強(qiáng)的集體意識(shí)，這是最珍貴的!

活動(dòng)類作文:

龍舟賽

每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來了，最讓我印象

深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。

端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿

上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派

熱鬧的節(jié)日氣氛。

看，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游

魚貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的

交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著埼角，睜著雙眼，栩栩如生，

猶如條條真龍?jiān)趹蛩?。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，

個(gè)

個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。

“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們

歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇爭(zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，

催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，

雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。

我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)

眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙

領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

龍舟賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那

拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。

筆尖流出的故事：

一元錢

環(huán)境：熱鬧的菜市場(chǎng)人物：小男孩、染著黃發(fā)的青年人、一位阿姨

今天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。來到菜市場(chǎng)，只見這里熱鬧非凡，來

來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。

突然，我聽到一個(gè)小男孩大聲地喊道：“誰(shuí)丟的錢？”頓時(shí)，很多人都圍了

過去。不一會(huì)兒，一個(gè)染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢

是我的，快還給我！”語(yǔ)音剛落，又來了一位阿姨，說她剛剛丟了錢。一份錢，

卻有兩個(gè)人來領(lǐng)，小男孩將手里的錢攥得更緊了，不知聽誰(shuí)的好。

這時(shí)，人群中的一個(gè)老大爺發(fā)話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問問他

倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數(shù)目一樣，那不就能找到失主了嗎？”

一聽這話，青年人連忙說：“嗯，是三百元?！薄安粚?duì)！”小男孩大聲回答?！笆莾?/p>

百元J那位阿姨說。“也不對(duì)小男孩搖搖頭說。兩個(gè)人又說了幾個(gè)數(shù)字，但

誰(shuí)也沒有說對(duì)。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧！這錢是我的，只是我

一時(shí)想不起來錢的數(shù)目了

阿姨擋住青年人，電男孩說：“別聽他的，這錢是我?guī)碣I菜用的，應(yīng)該還

給我J

小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開了，只見他手心里靜靜地躺著一枚銀

光閃閃的硬幣。

“原來只是一元錢呀！”人群里發(fā)出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，

青年人也訕訕地離去了。

最后，人群散去了，也不知小男孩最后有沒有找到那一元錢的失主，但我

知道，他已經(jīng)找到了最寶貴的東西。

筆尖流出的故事：

新來的鄰居

環(huán)境：天氣悶熱的中午人物：熱心的清潔工阿姨、男孩軒軒

一天下午，男孩軒軒到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)已搬走的鄰居家門口有兩雙舊鞋子。他

想，有人搬來了。

第二天清早，他下樓去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位阿姨正在對(duì)面開門。她個(gè)子不高，

扛著兩把大掃帚，戴著一副臟手套，臉黑黑的，一身的汗味。“新來的鄰居是個(gè)

清潔工軒軒嘀咕著。她身上的味道真難聞，希望以后再也不要遇見她了，軒

軒想著。

中午放學(xué)回來，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在樓下玩石子，小女孩的臉蛋圓圓的，

眼睛又黑又亮。小女孩望了軒軒一眼，親熱地叫了一聲“哥哥:軒軒卻沒有搭

理她?！熬曜樱丶页燥垺故悄俏磺鍧嵐ぐ⒁淘诤?。那個(gè)玩石子的小女孩應(yīng)該

是她的孩子了。

軒軒明顯有些不想與新鄰居打交道。但是不久之后，有件事卻讓軒軒改變

了這種想法。

那是一個(gè)星期五的中午，天氣非常悶熱，矢1了在樹上不停地叫著，讓人像

被火炙烤著一樣難耐。不巧軒軒那天感冒了，渾身都難受。放學(xué)回來，他好不

容易走到樓梯口，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶鑰匙。爸媽很晚才能回來，這可

怎么辦？他越發(fā)難受了，頭昏沉沉的，“哇”的一聲，他吐了一地。這時(shí)，那位

清潔工阿姨正好回來，看見軒軒的樣子，她立刻走過來，輕輕拍著他的背。她

一邊拍一邊安慰道：“不要緊的，吐完會(huì)好受一點(diǎn)。”然后她從上衣口袋里掏出

一塊雪白的手帕，替軒軒擦干凈嘴邊的臟物，還扶軒軒去她家休息。她家里很

整潔。她讓軒軒躺在沙發(fā)上，給軒軒蓋上被子，又迅速打來一盆熱水，用熱乎

乎的毛巾給軒軒抹去臉上的虛汗，然后在軒軒的太陽(yáng)穴上擦上風(fēng)油精，并輕輕

地給他按摩。軒軒好像躺在媽媽溫暖的懷抱里一樣，迷迷糊糊地睡著了……

夢(mèng)里，他好像看見了清潔工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。

之后，軒軒遇到這位清潔工鄰居，都會(huì)親熱地喊一聲：“阿姨好！”做完作

業(yè)后，他也會(huì)邀請(qǐng)小女孩和他一起玩。

圍繞中心寫：

甜

生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的

苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。

老師的表?yè)P(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室就笑著

說：“有個(gè)好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦！”“嘩”

地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害。

“恭喜李琳同學(xué)，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同

學(xué)學(xué)習(xí)J老師的話音剛落，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望

著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。

能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端

菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì)幫爸

爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì)給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己

力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。

同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因?yàn)榭斓狡?/p>

末考試了，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就

感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時(shí)，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她

輕聲問我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？"我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哧

拉”只聽見椅子在地上滑動(dòng)的聲響，蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了?！袄盍眨赛c(diǎn)熱水吧,

我剛給你打的，還晾了一會(huì)兒，這下不燙嘴了?！边^了一會(huì)兒，蔣楠的聲音又在

我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難

受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表?yè)P(yáng)里，有時(shí)

候藏在父母的笑臉匕有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會(huì)

嘗到生活的甘甜。

圍繞中心寫：

變

隨著時(shí)光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個(gè)人也在變化著。

以前我很浮躁，做事不能專心。做作業(yè)一點(diǎn)兒都不專注，一會(huì)兒想玩玩媽

媽的手機(jī)，一會(huì)兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個(gè)人寫作業(yè)，我

總能把半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個(gè)小時(shí)。之后，媽媽檢查我的

作業(yè)，看到我因粗心大意做錯(cuò)一些題時(shí)，就會(huì)生氣地批評(píng)我?？蓩寢屧绞桥u(píng)

我，我越是不愿意聽她的話，她剛剛給我講完這個(gè)題，再找一個(gè)類似的題給我

做，我還是不會(huì)。媽媽對(duì)我發(fā)火，批評(píng)我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來

平息我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)

后來，我上五年級(jí)時(shí)，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一

個(gè)午后，我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，

才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發(fā)，她的眼角有了幾條

皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會(huì)變得不再年

輕，這一定是因?yàn)樗秊槲也傩奶?。想到這兒，我意識(shí)到原來自己是那么不懂

事，以后我一定要改變自己，變成一個(gè)懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。

從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點(diǎn)，還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，比

如寫作業(yè)認(rèn)真、不拖沓。正是因?yàn)閷Ｗ?，早早就把該做的做好，我才有了更?/p>

自由的時(shí)間可以看自己喜歡的連環(huán)畫，也有時(shí)間可以練習(xí)彈鋼琴。我還會(huì)幫媽

媽做做家務(wù)，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā)，我就不由

得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說的那樣，我長(zhǎng)大了，變懂事了，但同時(shí)媽媽也變老了。

我多么希望時(shí)光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。

在時(shí)間的洗禮下，我變了，你變了嗎？

拿手好戲：

我是魔方高手

近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。

所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”,我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無章”

的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)一一“快手楊明豪”，后來，同學(xué)們就干脆

叫我“快手楊”To

雖然小有成就，但我并沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人

看來是多么不可思議的事情?。】晌覅s“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難

而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，

上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的

舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”

不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼，屏息凝神地

看著。

魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以熱烈的

掌聲。我不禁自豪地笑了。

在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無敵手。一分耕

耘，一分收獲。成功的背后，我付出了無數(shù)汗水。幾個(gè)月以來，我每天五點(diǎn)起

床，開始記公式，練指法，一直到七點(diǎn)上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔

方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……

不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障得，我不斷告誡自己：“我能行！”

在楊老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地走上講臺(tái)，走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表

演著。

有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的

路有多艱難，我都能勇往直前。

拿手好戲：

包餃子

“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐驚嘆我包

餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我

包得最快最好看。

這不，我像個(gè)小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：

拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，

一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓

形的圓鼓鼓的餃子就包好了?！巴?jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了！”表姐迫不及待地拿

了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊?？伤粌H沒有捏出花紋，還把皮給捏破了。

她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看

見表姐這慌亂的樣子都笑了起來。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了！”就

拿著手機(jī)回了房間……

見表姐走了，我拿起她沒包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了

的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形

了。弟弟妹妹們見了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢！我笑瞇瞇地告訴他們：“要

和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲！”

別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥”呢！那個(gè)時(shí)候的我