小暑小班活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“清涼小暑，童趣一夏”二、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展小暑主題活動(dòng)，讓小班幼兒了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在小暑節(jié)氣前后的一周內(nèi)進(jìn)行，以便更好地結(jié)合節(jié)氣特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及幼兒園內(nèi)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備教師提前了解小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，包括節(jié)氣含義、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗等，以便在活動(dòng)中能夠準(zhǔn)確地向幼兒講解和介紹。收集與小暑節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，用于活動(dòng)中的講解和展示。2.物資準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)材料和工具，如繪畫(huà)工具、手工制作材料（彩紙、剪刀、膠水、黏土等）、烹飪食材（綠豆、冰糖等）、游戲道具（小扇子、水槍等）。為幼兒準(zhǔn)備小暑節(jié)氣主題的服裝或配飾，如印有小暑圖案的T恤、草帽等，增加活動(dòng)的趣味性。布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造小暑節(jié)氣的氛圍。在教室張貼小暑節(jié)氣的圖片、懸掛彩色紙條等；在戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置小暑節(jié)氣主題的游戲區(qū)域，擺放相關(guān)道具。3.人員安排主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織和實(shí)施，引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。配班教師協(xié)助主班教師開(kāi)展活動(dòng)，負(fù)責(zé)幼兒的安全管理、材料準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程中的輔助工作。后勤人員負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物資的采購(gòu)、場(chǎng)地布置和設(shè)備維護(hù)等工作，保障活動(dòng)的后勤支持。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）節(jié)氣導(dǎo)入（10分鐘）1.教師身穿小暑節(jié)氣主題服裝，以生動(dòng)有趣的方式向幼兒介紹小暑節(jié)氣。通過(guò)播放教學(xué)課件，展示小暑節(jié)氣的圖片、視頻，講解小暑的含義和氣候特點(diǎn)，讓幼兒初步了解小暑節(jié)氣。2.提問(wèn)幼兒對(duì)夏天的感受，引導(dǎo)幼兒分享自己在夏天的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（二）節(jié)氣探索（20分鐘）1.自然觀察帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，觀察周圍環(huán)境在小暑節(jié)氣的變化。引導(dǎo)幼兒觀察花草樹(shù)木的生長(zhǎng)情況、天空中的云彩、氣溫的變化等，讓幼兒親身體驗(yàn)小暑節(jié)氣的特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和回應(yīng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.節(jié)氣故事回到教室，教師給幼兒講述小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)故事，如“小暑吃藕”的故事。通過(guò)故事，讓幼兒了解小暑節(jié)氣的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在講述故事的過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒思考和討論，加深幼兒對(duì)故事的理解。（三）手工制作（25分鐘）1.制作小暑扇子教師為幼兒發(fā)放制作小暑扇子的材料，如彩紙、剪刀、膠水、竹簽等。向幼兒講解扇子的制作方法和步驟，示范如何將彩紙剪成扇面形狀，并用膠水粘貼在竹簽上。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆在扇面上繪制自己喜歡的圖案，如太陽(yáng)、花朵、蜻蜓等。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。2.創(chuàng)意黏土冰棒準(zhǔn)備彩色黏土，讓幼兒制作創(chuàng)意黏土冰棒。教師先向幼兒展示黏土冰棒的制作示例，然后讓幼兒自由發(fā)揮，用黏土搓出冰棒棍和冰棒形狀，并添加自己喜歡的裝飾，如水果、糖果等。將幼兒制作好的黏土冰棒展示在展示臺(tái)上，互相欣賞和交流，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。（四）節(jié)氣美食（30分鐘）1.綠豆湯制作教師提前準(zhǔn)備好煮綠豆湯所需的材料和工具，如綠豆、冰糖、煮鍋等。向幼兒介紹綠豆湯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和制作方法，邀請(qǐng)幼兒一起參與綠豆湯的制作過(guò)程。教師示范如何將綠豆洗凈，放入鍋中加水煮熟，然后加入適量冰糖調(diào)味。在煮綠豆湯的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察綠豆的變化，了解水的沸騰現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和生活實(shí)踐能力。2.品嘗綠豆湯綠豆湯煮好后，讓幼兒品嘗自己親手制作的綠豆湯。提醒幼兒注意安全，小心燙口。在品嘗過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒感受綠豆湯的味道，了解小暑節(jié)氣有喝綠豆湯消暑解渴的習(xí)俗。（五）節(jié)氣游戲（30分鐘）1.水槍大戰(zhàn)在戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置水槍大戰(zhàn)區(qū)域，為幼兒準(zhǔn)備好水槍。向幼兒講解游戲規(guī)則，提醒幼兒注意安全，避免將水噴到眼睛和耳朵里。幼兒分成小組，互相用水槍噴水嬉戲，感受清涼一夏的樂(lè)趣。教師在游戲過(guò)程中進(jìn)行巡視，確保幼兒的安全，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和運(yùn)動(dòng)能力。2.小暑拼圖教師將小暑節(jié)氣的圖片制作成拼圖，發(fā)放給幼兒。讓幼兒分組合作完成拼圖游戲，通過(guò)拼圖進(jìn)一步了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)元素。在幼兒拼圖過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察拼圖的圖案，鼓勵(lì)幼兒互相交流和幫助，共同完成拼圖任務(wù)。完成拼圖后，教師可以給予幼兒適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。（六）活動(dòng)總結(jié)（15分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)小暑節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2.對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與、勇敢探索和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也指出存在的不足之處，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。3.布置課后小任務(wù)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享今天在幼兒園的活動(dòng)經(jīng)歷，并和家長(zhǎng)一起收集與小暑節(jié)氣相關(guān)的資料，制作一份小暑節(jié)氣手抄報(bào)。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)主題墻上展示幼兒的活動(dòng)作品，如小暑扇子、黏土冰棒、拼圖等，以及幼兒在活動(dòng)中的照片，讓幼兒能夠隨時(shí)欣賞和回顧自己的作品，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。2.在美工區(qū)投放與小暑節(jié)氣相關(guān)的材料，如彩紙、黏土、繪畫(huà)工具等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與小暑節(jié)氣有關(guān)的作品，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)小暑節(jié)氣的理解和認(rèn)識(shí)。3.在語(yǔ)言區(qū)投放小暑節(jié)氣的繪本、故事書(shū)等，讓幼兒在自主閱讀中了解更多關(guān)于小暑節(jié)氣的知識(shí)和文化，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。4.在科學(xué)區(qū)設(shè)置小暑節(jié)氣觀察角，投放溫度計(jì)、濕度計(jì)等工具，讓幼兒每天觀察記錄天氣變化情況，了解小暑節(jié)氣期間的氣候特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和科學(xué)探究精神。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意幼兒的安全，特別是在手工制作、烹飪美食和游戲環(huán)節(jié)，教師要提前做好安全教育，提醒幼兒正確使用工具和材料，避免發(fā)生意外事故。2.關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的能力和興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)幼兒都