小班消費體驗活動方案一、活動背景在消費市場日益多元化的今天，為了幫助小班幼兒及其家庭更好地了解各類消費場景，培養(yǎng)正確的消費觀念，特策劃本次消費體驗活動。通過模擬真實的消費場景，讓幼兒在實踐中親身體驗購物、支付等環(huán)節(jié)，增強他們對消費行為的認知和理解，為未來的生活奠定良好的基礎。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解常見的消費場所，如超市、商店等。認識不同商品的種類和用途。理解貨幣的概念和使用方法。2.技能目標培養(yǎng)幼兒自主選擇商品、比較價格的能力。鍛煉幼兒使用貨幣進行簡單交易的技能。提高幼兒的語言表達和溝通能力，能夠在消費場景中清晰表達自己的需求。3.情感目標激發(fā)幼兒對消費活動的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和理性消費觀念。增強幼兒的自信心和獨立性，鼓勵他們在消費體驗中勇敢嘗試。三、活動時間和地點1.時間：[具體活動時間]，活動時長約[X]小時。2.地點：幼兒園內(nèi)模擬超市及教室四、活動準備1.場地布置在幼兒園教室設置模擬超市區(qū)域，劃分不同的商品貨架，如食品區(qū)、日用品區(qū)、玩具區(qū)等，并貼上相應的標簽。在超市入口處設置收銀臺，配備收銀機、商品價格標簽、貨幣（仿真紙幣和硬幣）等。在超市區(qū)域擺放適量的購物籃和購物車。2.商品準備根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣，準備各類豐富的商品，包括但不限于：兒童食品（如餅干、牛奶、水果等）、小玩具（如毛絨玩具、拼圖、積木等）、日用品（如紙巾、香皂、牙刷等）。確保商品價格合理，且有明顯的價格標簽，便于幼兒了解價格信息。3.人員安排教師：負責活動的組織、引導和安全保障工作。在超市區(qū)域設置導購員，幫助幼兒了解商品信息；在收銀臺安排收銀員，指導幼兒完成支付過程。家長志愿者：邀請部分家長作為志愿者參與活動，協(xié)助教師維持現(xiàn)場秩序，引導幼兒購物，并在必要時提供幫助。4.宣傳資料制作活動宣傳海報，張貼在幼兒園內(nèi)顯眼位置，向幼兒和家長介紹活動的時間、地點、內(nèi)容和目的。準備活動手冊，內(nèi)容包括消費小知識、購物清單、貨幣認識等，供幼兒在活動中參考。五、活動流程活動導入（10分鐘）1.教師通過播放一段有趣的購物動畫視頻，引起幼兒對消費活動的興趣。2.提問幼兒是否去過超市或商店，在里面看到了什么，從而導入本次活動的主題——小班消費體驗。消費知識講解（15分鐘）1.利用圖片、實物等方式，向幼兒介紹常見的消費場所，如超市、商店、菜市場等，講解這些場所的功能和特點。2.介紹不同種類的商品，如食品、日用品、玩具等，讓幼兒了解它們的用途和區(qū)別。3.引入貨幣的概念，展示真實的紙幣和硬幣，向幼兒介紹貨幣的面值、圖案和用途，并簡單講解如何使用貨幣進行交易。模擬購物體驗（30分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每組配備一名導購員（教師或家長志愿者）和一個購物籃。2.向幼兒發(fā)放購物清單，清單上列出了一些需要購買的商品，并引導幼兒根據(jù)清單在超市區(qū)域自主選擇商品。3.導購員在旁協(xié)助幼兒，解答他們的疑問，幫助他們了解商品的位置和價格，并引導幼兒比較不同品牌和價格的商品，做出合理的選擇。4.鼓勵幼兒自己挑選商品，將商品放入購物籃中，并引導他們觀察商品的價格標簽，嘗試計算購物總價。支付環(huán)節(jié)（20分鐘）1.幼兒挑選完商品后，引導他們來到收銀臺進行支付。2.收銀員向幼兒介紹支付流程，指導幼兒將商品逐一掃描或輸入價格，計算出應付金額。3.鼓勵幼兒從自己的錢包或口袋中拿出相應面值的貨幣，交給收銀員完成支付過程。收銀員在收到貨幣后，給予幼兒商品和找零，并引導幼兒確認找零金額是否正確。4.在支付過程中，教師可以引導幼兒思考如何合理使用貨幣，以及如何在支付時與他人禮貌交流?；顒涌偨Y（15分鐘）1.集合幼兒，回顧本次消費體驗活動的過程，邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結和評價，表揚幼兒在活動中的積極參與和良好表現(xiàn)，同時強調(diào)正確的消費觀念和節(jié)約意識。3.再次展示貨幣和商品，引導幼兒回顧不同商品的價格和用途，鞏固他們在活動中所學的知識。4.鼓勵幼兒將本次活動中學到的消費知識運用到日常生活中，養(yǎng)成理性消費的好習慣。六、活動評估1.觀察法在活動過程中，教師通過觀察幼兒的行為表現(xiàn)，如自主選擇商品的能力、與他人溝通交流的情況、使用貨幣進行交易的熟練程度等，對幼兒的認知、技能和情感目標達成情況進行評估。2.問卷調(diào)查法活動結束后，向幼兒發(fā)放簡單的問卷調(diào)查，了解他們對本次活動的興趣程度、對消費知識的掌握情況以及在活動中的收獲和感受。通過對問卷結果的分析，評估活動目標的實現(xiàn)程度，并為今后的活動改進提供參考。3.家長反饋法邀請家長參與活動，并在活動結束后收集家長的反饋意見。了解家長對活動內(nèi)容、組織形式等方面的評價，以及他們認為活動對幼兒消費觀念培養(yǎng)的實際效果。根據(jù)家長反饋，進一步優(yōu)化活動方案，提高活動質(zhì)量。七、活動延伸1.在班級活動區(qū)設置“小超市”，投放更多的商品和模擬貨幣，讓幼兒在自主游戲中繼續(xù)進行消費體驗，鞏固所學知識。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起去超市購物，在真實的消費場景中運用所學技能，并將購物過程與家人分享。3.開展相關主題的教學活動，如認識商品標簽、比較價格、制定購物計劃等，進一步深化幼兒對消費行為的理解和認識。八、注意事項1.確保活動現(xiàn)場的安全，提前檢查場地設施，排除安全隱患。在活動過程中，教師和家長志愿者要密切關注幼兒的行為，及時制止危險行為，防止意外事故發(fā)生。2.為幼兒提供足夠的自主空間和時間，讓他們能夠充分體驗購物的過程，但也要適時給予引導和幫助，確?；顒禹樌M行。3.在準備商品時，要注意選擇適合小班幼兒的、安全衛(wèi)生的