《平面圖形的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)目標(biāo)1.通過描畫活動(dòng)，體會(huì)立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。2.通過分類活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，知道這些圖形的名稱，并能夠進(jìn)行辨認(rèn)和區(qū)分。3.培養(yǎng)觀察能力，動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力，感受圖形與日常生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度觀察世界。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓教學(xué)難點(diǎn)：二維圖形與三維空間建立聯(lián)系教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了立體圖形的認(rèn)識(shí)，你們還記得他們嗎？這個(gè)是長方體，這兩個(gè)方方正正的是正方體，這兩個(gè)是圓柱,圓圓的能到處滾的是球。他們還帶了兩個(gè)新朋友，你見過嗎？他們也是立體圖形家族的成員。二、新授（一）描畫平面圖形1.請(qǐng)你先仔細(xì)觀察一下立體圖形的面，然后用筆把他們的面描畫在紙上。2.交流作品，猜一猜，這些作品是用哪個(gè)立體圖形畫出來的？3.同學(xué)們嘗試用畫一畫的方法在立體圖形上找出了新朋友，把立體圖形蘸上顏料，在紙上印一印，或者把立體的紙盒打開，都可以找到新的圖形。（二）認(rèn)識(shí)圖形的名稱這些新圖形朋友有個(gè)共同的名字，叫平面圖形。1.都是長長方方的，叫長方形。2.這兩個(gè)正正方方的，叫正方形。3.邊彎彎的叫圓。4.圖形有三條邊，三個(gè)角，叫三角形。5.平行四邊形。（三）送平面圖形回家。（四）生活中的平面圖形平面圖形不僅出現(xiàn)在我們的課堂上，生活中很多地方都能發(fā)現(xiàn)他們的身影，你看老師找到的。向日葵上有圓，衣架上有平行四邊形，門上的長方形，帳篷和紙飛機(jī)上找到三角形，這個(gè)眼睛的鏡片是圓的，電腦上有正方形。請(qǐng)你在你身邊找一找，有哪些我們今天學(xué)習(xí)的平面圖形。三、練習(xí)1.涂一涂第一個(gè)活動(dòng)是涂一涂，這個(gè)活動(dòng)在數(shù)學(xué)書第5頁的第一題，看懂題目要求了嗎？不同的形狀要涂不同的顏色。2.多有趣的蜻蜓，都是用我們今天學(xué)過的平面圖形組成，快數(shù)數(shù)，每一種用到了幾個(gè)？3.用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形？把它圈起來。預(yù)設(shè)1：圓柱上平平的面是圓，這個(gè)長方體上沒有正方形的面，正方體6個(gè)面都是正方形，所以應(yīng)該選正方體。預(yù)設(shè)2：球肯定不行，正方體的每個(gè)面都是正方形，也不可以。我們觀察過長方體，長方體長長方方的，有長方形的面。所以長方體可以畫出這個(gè)圖形正確答案是長方體。預(yù)設(shè)3：中間的這個(gè)立體圖形，可以看到有三角形的面，所以這個(gè)三角形是用這個(gè)立體圖形畫的。預(yù)設(shè)4：我知道圓柱有兩個(gè)圓形的面，可以畫出圓。最后這個(gè)物體上面也可以看到圓圓的面，應(yīng)該也可以畫出圓。這道題的答案不唯一。師：通過剛剛的活動(dòng)，看來同學(xué)們對(duì)立體圖形上不同的面已經(jīng)很熟悉了。4.右邊的圖形分別是長方體的哪個(gè)面？用線連起來。預(yù)設(shè)1：正對(duì)著這個(gè)面可以看到，細(xì)細(xì)長長的，跟第一個(gè)面一樣，所以我猜第一個(gè)是正面。預(yù)設(shè)2：第二個(gè)面最大，長方體上面的面兒最大，我覺得第二個(gè)面應(yīng)該是長方體的上面。預(yù)設(shè)3：最后一個(gè)面最小，短短的，窄窄的，應(yīng)該是長方體的右面。師：看來同學(xué)們都很善于觀察，全都答對(duì)了。四、小結(jié)今天我們一起從立體圖形上找到了平面圖形，知道了平面圖形的名稱，還學(xué)會(huì)了辨認(rèn)各種平面圖形，咱們學(xué)的這部分內(nèi)容在數(shù)學(xué)書第2頁。下課后，請(qǐng)同學(xué)們到生活中找一找，看看能找到哪些我們新認(rèn)識(shí)的平面圖形。綜合訓(xùn)練一、填一填。1.把相應(yīng)的序號(hào)填在()里。長方形:()正方形:()圓:() 三角形:()平行四邊形:()2.至少用()個(gè)可以拼成一個(gè)長方形。3.的封面是(),上面的面是()。(填圖形名稱)4.是由()個(gè)拼成的,至少再添()個(gè)才能拼成一個(gè)大正方形。5.將沿虛(xū)線剪開后,可以得到兩個(gè)完全相同的()形。6.找規(guī)律,接著畫。(1)(2)二、選一選。(填序號(hào))1.組成七巧板的圖形里不包含()。①正方形 ②三角形 ③圓2.一個(gè)圖形有四條邊,這個(gè)圖形可能是()。①長方形或圓②長方形或平行四邊形③三角形或正方形3.至少用()個(gè)完全相同的三角形才能拼成一個(gè)平行四邊形。①2 ②3 ③44.()號(hào)圖形對(duì)折以后不能得到長方形。5.下面哪組小棒能擺成一個(gè)正方形?()三、做一做。1.數(shù)一數(shù),填一填。2.用將中間空白處補(bǔ)齊,需要()塊。(畫一畫,填一填)3.在下圖中,找出長方形、正方形、三角形和平行四邊形各一個(gè),并涂上你喜歡的顏色。四、哪兩個(gè)圖形能拼成一個(gè)我們學(xué)過的圖形?用線連一連。五、分一分,畫一畫。把下面的每個(gè)圖形都分成由三角形組成的圖形。六、拼一拼,畫一畫。1.剪一刀,使剪下來的圖形和剩下的圖形可以拼成一個(gè)大正方形,在圖中先畫出剪切線,再把拼出的大正方形畫出來。2.用小棒拼正方形。(所有小棒長度一樣)(1)用4根小棒可以拼成1個(gè)正方形,拼成2個(gè)正方形至少需要()根小棒。(2)你能用10根小棒拼成3個(gè)正方形嗎?請(qǐng)畫出來。3.找規(guī)律,接著畫。答案：一、1.③⑤⑧①②⑦④⑥