中班感恩活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)主題“心懷感恩，情暖童心”二、活動(dòng)背景感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極向上的生活態(tài)度。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和情感，有助于他們形成良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。通過(guò)本次感恩活動(dòng)，旨在讓中班幼兒在親身體驗(yàn)和感受中，學(xué)會(huì)感恩父母、老師和同伴，激發(fā)他們內(nèi)心深處的感恩之情，為其今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和意義，知道身邊有許多人在關(guān)愛(ài)自己，初步理解感恩的含義。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)父母、老師、同伴的感恩之情，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度，讓幼兒學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)感恩。3.技能目標(biāo)通過(guò)各種活動(dòng)形式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和表演能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在感恩節(jié)所在周進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)約為[X]小時(shí)。五、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室及幼兒園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)區(qū)域六、參與人員中班全體幼兒、教師及部分家長(zhǎng)志愿者七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前一周，教師通過(guò)故事、兒歌、談話等形式，向幼兒滲透感恩教育，讓幼兒了解感恩的基本概念。提前與家長(zhǎng)溝通，告知活動(dòng)內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的感恩小事，如為家人捶背、給媽媽倒杯水等，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒的感恩行為，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園分享。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集感恩主題的圖片、視頻、音樂(lè)等資料，制作成多媒體課件，用于活動(dòng)中的展示和播放。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料，如手工制作材料（彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等）、繪畫(huà)工具、表演道具（服裝、頭飾等）、卡片、鮮花等。布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造感恩的氛圍。在教室四周張貼感恩主題的海報(bào)、幼兒的感恩畫(huà)作等；擺放桌椅成圍坐形式，方便幼兒參與活動(dòng)和互動(dòng)。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程和內(nèi)容，進(jìn)行分工協(xié)作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師組織幼兒、維持秩序、參與互動(dòng)環(huán)節(jié)等。八、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）1.教師播放感恩主題的音樂(lè)，營(yíng)造溫馨的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2.教師以親切的口吻向幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái)和意義，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和圖片展示，讓幼兒初步了解感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)感恩之情的節(jié)日。（二）感恩父母（20分鐘）1.感恩分享請(qǐng)幼兒拿出家長(zhǎng)記錄的感恩行為照片或視頻，與同伴分享自己在家中為家人做的感恩小事。教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述自己的行為和感受，如“我給媽媽捶背，媽媽很開(kāi)心”“我?guī)桶职帜猛闲?，爸爸夸我長(zhǎng)大了”等。邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，面對(duì)全體幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行分享，教師給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。2.親子互動(dòng)開(kāi)展“愛(ài)的抱抱”親子游戲。家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，教師播放音樂(lè)，音樂(lè)響起時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒相互擁抱，音樂(lè)停止后，家長(zhǎng)要說(shuō)出對(duì)幼兒的一句感恩話語(yǔ)，如“寶貝，謝謝你來(lái)到我的身邊，我愛(ài)你”，幼兒也要回應(yīng)家長(zhǎng)，如“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”。通過(guò)這個(gè)游戲，增進(jìn)親子之間的感情，讓幼兒感受父母的愛(ài)和感恩之情。（三）感恩老師（20分鐘）1.詩(shī)歌朗誦教師帶領(lǐng)幼兒朗誦感恩老師的詩(shī)歌《老師，我愛(ài)您》。在朗誦過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中表達(dá)的對(duì)老師的敬愛(ài)之情，并用富有感情的聲音朗誦出來(lái)。朗誦結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“你們?yōu)槭裁匆兄x老師？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己在幼兒園里與老師相處的點(diǎn)滴，如老師教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，老師關(guān)心我們、照顧我們等，引導(dǎo)幼兒理解老師的辛勤付出和關(guān)愛(ài)。2.手工制作為每位幼兒發(fā)放一張彩色卡紙和繪畫(huà)工具，讓幼兒制作一張感恩卡片送給老師。幼兒可以在卡片上畫(huà)上自己想對(duì)老師說(shuō)的話、自己和老師的合影或者其他感恩的圖案。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。制作完成后，幼兒將卡片送給老師，并給老師一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)一聲“老師，謝謝您！”老師對(duì)幼兒表示感謝，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。（四）感恩同伴（15分鐘）1.故事講述教師講述故事《好朋友》，故事內(nèi)容圍繞兩個(gè)好朋友之間相互幫助、相互關(guān)心的情節(jié)展開(kāi)。故事結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“你有沒(méi)有像故事里的好朋友一樣幫助過(guò)別人或者得到過(guò)別人的幫助？”引導(dǎo)幼兒回憶自己與同伴相處的美好瞬間，感受同伴之間的友誼和互助之情。2.互動(dòng)游戲開(kāi)展“接力送愛(ài)心”游戲。將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次站成一排。教師在每組的第一個(gè)幼兒手中放一個(gè)愛(ài)心卡片，游戲開(kāi)始后，第一個(gè)幼兒將愛(ài)心卡片傳遞給下一個(gè)幼兒，依次類推，最后一個(gè)幼兒將愛(ài)心卡片送到指定的盒子里。在傳遞過(guò)程中，幼兒要注意保持卡片不掉落。游戲結(jié)束后，教師對(duì)表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同伴，珍惜同伴之間的友誼。（五）感恩行動(dòng)（20分鐘）1.集體行動(dòng)教師帶領(lǐng)全體幼兒來(lái)到幼兒園的種植區(qū)，一起為植物澆水、施肥、除草。在勞動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化，讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水和養(yǎng)分，就像我們的成長(zhǎng)需要家人、老師和同伴的關(guān)愛(ài)一樣。通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，同時(shí)也讓幼兒學(xué)會(huì)感恩大自然給予我們的一切。勞動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐在一起，分享自己在勞動(dòng)中的感受和體會(huì)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)大自然的感恩之情。2.個(gè)人行動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)踐行感恩行為，如回家后為家人做一件力所能及的事情（掃地、洗碗、給家人捶背等），在幼兒園里主動(dòng)幫助有困難的同伴等。教師可以為幼兒發(fā)放“感恩行動(dòng)記錄卡”，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己的感恩行為，每周進(jìn)行一次總結(jié)和分享，讓感恩行為成為幼兒日常生活的一部分。（六）活動(dòng)總結(jié)與延伸（15分鐘）1.活動(dòng)總結(jié)教師對(duì)本次感恩活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)懂得感恩的好孩子。邀請(qǐng)部分幼兒代表上臺(tái)發(fā)言，分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的感恩意識(shí)。2.活動(dòng)延伸在班級(jí)設(shè)置“感恩墻”，將幼兒的感恩卡片、繪畫(huà)作品、感恩行動(dòng)記錄卡等展示在墻上，讓幼兒隨時(shí)都能看到自己和同伴的感恩成果，激發(fā)幼兒持續(xù)感恩的熱情。在美工區(qū)投放更多的手工制作材料，鼓勵(lì)幼兒制作更多表達(dá)感恩之情的手工作品，如感恩項(xiàng)鏈、感恩手鏈等，并將其送給自己想要感恩的人。在語(yǔ)言區(qū)投放感恩主題的繪本、故事書(shū)等，供幼兒自主閱讀和講述，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)感恩的理解和認(rèn)識(shí)。九、活動(dòng)預(yù)算1.材料費(fèi)用：[X]元（包括彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、卡紙、鮮花等手工制作材料和繪畫(huà)工具）2.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元（用于獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒）3.其他費(fèi)用：[X]元（如海報(bào)制作、多媒體課件制作、音響設(shè)備租賃等）總預(yù)算：[X]元十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒和安全，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適或情緒異常情況，要及