中班蚯蚓活動方案一、活動主題“探索蚯蚓的奧秘”二、活動目標1.認知目標引導幼兒觀察蚯蚓的外形特征，了解蚯蚓的生活習性。幫助幼兒認識蚯蚓與土壤、植物生長的關系，豐富幼兒的科學知識。2.技能目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。提高幼兒的動手操作能力，如使用小工具挖掘蚯蚓、給蚯蚓建造合適的生活環(huán)境等。3.情感目標激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。讓幼兒體驗到與同伴合作探索的樂趣，增強幼兒的團隊合作意識。三、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時四、活動地點幼兒園戶外草地或種植園五、活動準備1.經(jīng)驗準備教師提前向幼兒介紹一些關于蚯蚓的簡單知識，如蚯蚓的外形、生活在土里等，激發(fā)幼兒的興趣。鼓勵幼兒在日常生活中觀察周圍的環(huán)境，尋找蚯蚓的蹤跡，為本次活動積累一定的感性經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備工具類：小鏟子、小耙子、小水桶、放大鏡若干。觀察材料：透明塑料盒、飼養(yǎng)盒、泥土、樹葉、菜葉、紙巾等。資料類：關于蚯蚓的科普視頻、圖片、圖書等。安全保障：急救箱、遮陽帽、遮陽傘等。六、活動流程（一）導入部分（10分鐘）1.播放一段蚯蚓在土壤中活動的科普視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。2.教師提問：“小朋友們，剛剛我們看到的是什么呀？”引導幼兒說出蚯蚓，從而引出本次活動的主題。（二）觀察探索環(huán)節(jié)（30分鐘）1.尋找蚯蚓帶領幼兒來到戶外草地或種植園，讓幼兒自由分組，每組[X]人。給每組幼兒發(fā)放小鏟子、小耙子等工具，鼓勵幼兒在指定區(qū)域內(nèi)尋找蚯蚓。教師提醒幼兒注意安全，不要傷害到蚯蚓。2.觀察蚯蚓當幼兒找到蚯蚓后，引導幼兒將蚯蚓放入透明塑料盒中，仔細觀察蚯蚓的外形特征。教師提問：“蚯蚓長什么樣子呀？它有幾條腿？它的身體是什么顏色的？”鼓勵幼兒用自己的語言描述蚯蚓的外形。給幼兒發(fā)放放大鏡，讓幼兒更近距離地觀察蚯蚓的身體結(jié)構，如蚯蚓的環(huán)節(jié)、剛毛等，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蚯蚓身體的獨特之處。（三）深入探究環(huán)節(jié)（40分鐘）1.了解蚯蚓的生活習性教師引導幼兒思考：“蚯蚓生活在哪里？它喜歡吃什么？”鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗大膽猜測。教師向幼兒介紹蚯蚓的生活習性，如蚯蚓生活在潮濕、陰暗、富含有機物的土壤中，它們以土壤中的有機物為食等。讓幼兒觀察飼養(yǎng)盒中的泥土，尋找蚯蚓的糞便，進一步了解蚯蚓的生活習性。2.探索蚯蚓與土壤、植物生長的關系教師將幼兒分成小組，給每組發(fā)放一些泥土、樹葉、菜葉等材料，讓幼兒嘗試在飼養(yǎng)盒中為蚯蚓建造一個適宜的生活環(huán)境。引導幼兒思考：“為什么要給蚯蚓準備這些東西呢？”讓幼兒了解蚯蚓在土壤中活動可以幫助土壤通氣、排水，還能將有機物分解成植物可以吸收的養(yǎng)分，從而促進植物的生長。教師展示一些植物生長良好的圖片和植物生長不良的圖片，讓幼兒對比觀察，引導幼兒討論蚯蚓對植物生長的重要性。（四）分享交流環(huán)節(jié)（20分鐘）1.組織幼兒圍坐在一起，分享自己在觀察和探索過程中的發(fā)現(xiàn)。2.鼓勵幼兒用自己的語言描述蚯蚓的外形特征、生活習性以及蚯蚓與土壤、植物生長的關系。3.教師對幼兒的分享進行總結(jié)和補充，進一步加深幼兒對蚯蚓的認識。（五）拓展延伸環(huán)節(jié)（20分鐘）1.閱讀關于蚯蚓的科普圖書，讓幼兒進一步了解蚯蚓的其他知識，如蚯蚓的再生能力等。2.鼓勵幼兒回家后和家長一起繼續(xù)觀察蚯蚓，或者飼養(yǎng)幾條蚯蚓，記錄蚯蚓的生長變化過程。七、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師認真觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的觀察方法、探索行為、語言表達等方面的情況，為活動后的評估提供依據(jù)。2.幼兒反饋通過提問、討論等方式，了解幼兒對本次活動的興趣和收獲，詢問幼兒在活動中遇到的問題和困難，以及他們希望在今后的活動中增加哪些內(nèi)容。3.作品評價對幼兒在活動中完成的作品，如為蚯蚓建造的生活環(huán)境等進行評價，觀察幼兒是否能夠運用所學知識和技能，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。八、注意事項1.在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用工具，避免意外傷害。2.活動結(jié)束后，教師要組織幼兒清理活動現(xiàn)場，將工具和材料整理歸位，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識和習慣。3.由于每個幼兒的觀察能力和理解能力不同，教師在活動中要關注個體差異，給予不同層次的幼兒適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個幼兒都能在活動中有所收獲。[幼兒園名稱][具體日期]以上就是一份