中班開(kāi)學(xué)第一課常規(guī)教育演講人：日期:目錄02班級(jí)常規(guī)建立01入園適應(yīng)指導(dǎo)03安全教育重點(diǎn)04學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)05師生互動(dòng)策略06家園共育配合01PART入園適應(yīng)指導(dǎo)情緒疏導(dǎo)方法情緒疏導(dǎo)方法積極引導(dǎo)法情緒安撫法注意力轉(zhuǎn)移法家園共育法通過(guò)溫和的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，讓他們感受到被理解和支持。適當(dāng)安排一些有趣的活動(dòng)，讓孩子的注意力從分離焦慮中轉(zhuǎn)移出來(lái)。對(duì)于情緒波動(dòng)較大的孩子，可以給予適當(dāng)?shù)膿肀?、親吻等肢體接觸，以緩解他們的緊張情緒。與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情緒特點(diǎn)，共同制定情緒疏導(dǎo)策略，家園合作幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。場(chǎng)地探索物品認(rèn)知在老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們參觀幼兒園的各個(gè)角落，了解教室、臥室、洗手間、游戲區(qū)等場(chǎng)所的位置和功能。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的物品，如毛巾、水杯、床、書(shū)包等，培養(yǎng)他們的自理能力。環(huán)境熟悉活動(dòng)環(huán)境美化組織孩子們參與環(huán)境布置，如貼墻畫、掛飾物等，讓他們對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生親切感和歸屬感。常規(guī)教育通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，讓孩子們了解幼兒園的常規(guī)要求，如排隊(duì)、等待、分享等，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。組織小組游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們互相合作、分享玩具和食物，增進(jìn)彼此之間的友誼。通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子們嘗試不同的社會(huì)角色，提高社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子們分享自己的經(jīng)歷和感受，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人，同時(shí)增強(qiáng)自信心。在孩子們之間出現(xiàn)沖突時(shí)，老師要及時(shí)介入，引導(dǎo)他們用積極的方式解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)相互理解和包容。同伴互動(dòng)引導(dǎo)小組游戲角色扮演互動(dòng)分享沖突解決02PART班級(jí)常規(guī)建立生活作息規(guī)范按時(shí)到校，不遲到；主動(dòng)向老師問(wèn)好，與同學(xué)打招呼。早晨入園有序進(jìn)行，不追逐打鬧；做好課前準(zhǔn)備，如上廁所、喝水等。課間活動(dòng)安靜入睡，不影響他人；起床后整理被褥，保持床鋪整潔。午休安排收拾好個(gè)人物品，不遺漏；與老師道別，安全離園。離園要求書(shū)本、文具放整齊，不攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。書(shū)包整理用餐后將餐具、水杯清洗干凈，放回原處。餐具水杯脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。衣物存放010302物品收納要求玩具分類整理，不亂扔、不損壞。玩具整理04集體活動(dòng)紀(jì)律聽(tīng)課紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意離開(kāi)座位；積極發(fā)言，不打斷別人。01排隊(duì)要求排隊(duì)時(shí)保持安靜，不推不擠；按照順序進(jìn)行，不插隊(duì)。02游戲規(guī)則遵守游戲規(guī)則，不耍賴、不爭(zhēng)搶；學(xué)會(huì)合作，共同完成任務(wù)。03集體榮譽(yù)積極參與集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光；珍惜集體成果，不破壞、不浪費(fèi)。0403PART安全教育重點(diǎn)上下樓梯安全扶穩(wěn)扶手靠右側(cè)按順序上下樓梯，不推擠、不打鬧。遵守秩序上下樓梯靠右行上下樓梯時(shí)，要扶穩(wěn)樓梯扶手，防止摔倒。在樓梯上不打鬧、不奔跑，保持安靜有序。選擇符合安全標(biāo)準(zhǔn)的游戲器材，不使用破損、老化的器材。安全游戲器材在游戲過(guò)程中，要注意自身和他人的安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。安全玩耍遵守游戲規(guī)則，不推擠、不爭(zhēng)搶，避免發(fā)生意外。遵守規(guī)則游戲防護(hù)要點(diǎn)緊急情況應(yīng)對(duì)火災(zāi)逃生熟悉幼兒園的火災(zāi)逃生路線，遇到火災(zāi)時(shí)迅速逃生。01了解地震自救知識(shí)，掌握正確的避震姿勢(shì)和逃生方法。02尋求幫助遇到危險(xiǎn)或突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)向老師或工作人員尋求幫助。03地震自救04PART學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專注力訓(xùn)練視覺(jué)專注通過(guò)視覺(jué)追蹤、觀察圖畫等方式，培養(yǎng)孩子的視覺(jué)專注力，減少外界干擾。01聽(tīng)覺(jué)專注通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)等聽(tīng)覺(jué)活動(dòng)，訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)專注力，提高注意力集中能力。02操作專注鼓勵(lì)孩子參與手工制作、拼圖等需要專注精力的活動(dòng)，培養(yǎng)專注力和耐心。03傾聽(tīng)與表達(dá)技巧表達(dá)技巧教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不打斷別人，理解別人的意思后再進(jìn)行表達(dá)。提問(wèn)與回答傾聽(tīng)技巧鼓勵(lì)孩子用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子的提問(wèn)意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趦A聽(tīng)后提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，并積極回答別人的問(wèn)題。任務(wù)完成意識(shí)責(zé)任感培養(yǎng)讓孩子明白完成任務(wù)是他們的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和自我管理能力。計(jì)劃與時(shí)間管理獨(dú)立完成任務(wù)教孩子制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們按時(shí)完成，逐漸培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成力所能及的任務(wù)，如整理玩具、整理書(shū)包等，提高他們的自主性和自信心。12305PART師生互動(dòng)策略信任關(guān)系建立坦誠(chéng)相待師生之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，互相尊重，建立起信任的基礎(chǔ)。01教師應(yīng)該公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒，讓學(xué)生感受到公平。02履行承諾教師應(yīng)該遵守承諾，說(shuō)到做到，讓學(xué)生建立起對(duì)教師的信任感。03公正對(duì)待課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出問(wèn)題和意見(jiàn)，促進(jìn)師生互動(dòng)。課堂互動(dòng)除了課堂互動(dòng)，還可以通過(guò)個(gè)別談話、小組討論等多種方式與學(xué)生溝通。多種溝通方式教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給出改進(jìn)建議。及時(shí)反饋溝通反饋機(jī)制關(guān)注個(gè)體差異教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。提供個(gè)性化支持針對(duì)不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)。鼓勵(lì)自主發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能，幫助學(xué)生建立自信和自尊心。個(gè)性化關(guān)懷措施06PART家園共育配合本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置和活動(dòng)安排。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，如行為規(guī)范、家庭作業(yè)、出勤等。家校合作重點(diǎn)01020304班級(jí)整體情況，包括學(xué)生人數(shù)、男女比例、班級(jí)特色等。班級(jí)情況介紹家長(zhǎng)如何參與班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校管理。家長(zhǎng)參與機(jī)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容預(yù)告日常溝通渠道家校聯(lián)系冊(cè)記錄學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要家長(zhǎng)關(guān)注的事項(xiàng)。01家長(zhǎng)信箱供家長(zhǎng)向?qū)W校提出建議和意見(jiàn)，保障溝通暢通。02電話溝通家長(zhǎng)可以隨時(shí)與班主任或任課老師電話交流，了解學(xué)生在校情況。03微信群聊利用現(xiàn)代通訊工具，及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)家?；?dòng)。04鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀，家長(zhǎng)可以陪伴