花溪區(qū)高坡民族中學(xué)2025年中考適應(yīng)性考試語文試卷（含答案）花溪區(qū)高坡民族中學(xué)2025年中考適應(yīng)性考試

語文試卷

一、書寫水平(5分)_______________

1.請使用楷體字答題,書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)

二、基礎(chǔ)積累(共4道小題,20分)

“橋梁博物館"又上新!龍里河大橋,是世界首座車行道與玻璃步道共橋面的高山峽谷景觀橋,成了龍里縣一個獨一無二的特色景點。龍里河大橋是貴州探索“橋旅融合”打造的新“網(wǎng)紅"景點,游客luòyì①不絕,旅游火爆。游客們登上大橋,沿著玻璃步道在高空漫步,領(lǐng)略山地峽谷的自然風(fēng)光,零距離欣賞橋梁建筑之美。從空中俯瞰,玻璃步道wǎn②如透明的絲帶,與車行道共同彰顯了這座世界級景觀橋的獨特魅力。

昔日的峻qiào③

山路如今已變?yōu)樘雇?更加有效促進(jìn)龍里融入貴陽“半小時交通圈”。同時,龍里縣內(nèi)將添一條集草原、大橋、峽谷、田園、溫泉酒店等為一體的旅游線路,未來將以“橋旅融合"的新形式,助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為貴州文旅注入神采奕奕的新活力。

2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的字詞。(4分)

3.上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A.獨一無二_B.漫步_C.俯瞰D.神采奕奕

4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)

①豈不罹凝寒____________。劉楨《贈從弟》(其二)

②水皆___,千丈見底。吳均《與朱元思書》

③可憐夜半虛前席,____________。李商隱《賈生》

④____________,西北望,射天狼。蘇軾《江城子·密州出獵》

⑤峰巒如聚,波濤如怒,___。張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》

⑥那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)___。弗羅斯特《未選擇的路》

⑦畢業(yè)在即,小語想到即將與相處了三年的好友分別,內(nèi)心十分傷感,小天勸慰道:“___,____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)真摯的情感可以超越時空,不要再難過啦!”

⑧《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將傷春情懷融入自然景物中,感嘆時光流逝的句子是:____________,____________。

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是()(3分)

A.古人用語講究謙敬,如“舍妹"謙稱自己的妹妹,“令愛”尊稱對方的女兒。

B.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢的歷史學(xué)家司馬遷。

C.茅盾,原名沈德鴻,作家,代表作有《蝕》三部曲、《子夜》《稻草人》等。

D.高爾基,蘇聯(lián)作家,代表作有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

三、閱讀能力(共15道小題,50分)

(一)整本書閱讀

6.下列名著中的人物,臨死之時,伸著兩個指頭,總不肯斷氣的是(

)(3分)

A.《駱駝祥子》中的二強子

B.《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生

C.《水滸傳》中的李逵___D.《朝花夕拾》中魯迅的父親

7.小語用魚骨圖梳理了《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于保爾的情節(jié)和成長經(jīng)歷,請幫助她完成對應(yīng)內(nèi)容。(2分)

(二)現(xiàn)代文閱讀

午休的父親①

梁曉聲

八月的北京處于近年少有的高溫時節(jié)。月末那幾天,氣溫很高,特別是中午,一絲風(fēng)也沒有,每一片樹葉都靜止著,看上去皺巴巴的。人置身戶外,如在桑拿房中,片刻便會出汗,感到缺氧似的,仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。

我住的老舊小區(qū)從六月份就開始進(jìn)行樓房改造了,我家在的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重,不敢享受空調(diào),所以不但開窗,連大門也開著,那樣會使空氣最大程度地對流,感覺能涼快點兒。

“嗨,吃了沒我也吃過了!大中午的還能干啥歇著唄!好好好,小聲點兒……"

一天中午,我在家邊吃飯邊看電視,竟聽到了門外一個男人在說話。受好奇心驅(qū)使,我起身走到門口,探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角處,身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板,紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫,一手拿手機(jī),一手拿一小片紙板扇風(fēng),那紙板分明是從身下那塊大紙板上撕下來的。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部,小腿上布滿褐紅色的墻漆點子。他支著膝,雙腳放在膠鞋上。他躺著的地方原本是有窗的,如今窗扇已被連框拆去,窗口赫然。在那日,在那個中午,那兒的確是稍微涼快點兒的地方?；蛘?更正確的說法是——能使他躲避一下如蒸溽熱的地方。而他周圍,遍地碎墻渣子。上午有工人鉆過孔,下午還得接著干,沒有清掃的必要。他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼,不是那種窄窄的小長條形的,而是有三四個窄窄的那么寬的方形的。

我縮回門內(nèi),關(guān)了電視,繼續(xù)吃飯。

“老婆,那什么,我那摩托,你要推到棚子里,以防下雨淋了它。不會下雨萬一半夜下了場大雨呢再舊不是還能騎嗎不也是錢買的嗎別啰唆了!我也想家行了吧想家不包括想你嗎我又不是第一次外出打工!女兒在嗎快讓女兒跟我通話!……”

走廊攏音,那男人的話聲,我聽得更清楚了。

“乖女兒,每次聽到你的聲音,老爸的心情都是美美的!學(xué)習(xí)這事兒,不是為老師學(xué)的,也不是為我和你媽學(xué)的。我們反正就這樣了,可你剛上高一,人生還長呢,學(xué)歷高點兒將來找工作不是容易些嗎知道這個道理就好。錢不是問題!爸還是那句話,你將來能考到什么份兒上,爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許!別改視頻!又不是幾年沒見了,視什么頻呢!你非視頻我可關(guān)機(jī)了啊!認(rèn)真聽著,爸得囑咐你幾句。你媽也在上班,你要心疼她,有空兒,屋里屋外的活兒多干點兒,就當(dāng)替爸干了。我這兒一切都好。熱!北京也熱。老爸這會兒在午休。我們有臨時工棚嘛。怎么可能每人一張床,你想得太美了,沒那么好的條件。但有通鋪,鋪的新涼席,還有大風(fēng)扇,涼快得很,特解乏……"

我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了,頓覺害臊,便去關(guān)門,卻不料見到了這樣一幕——樓上上小學(xué)二年級的姍姍和媽媽上樓回家,她看著那男人的樣子吃驚不小,呆立在臺階上。姍姍媽也不由“呀”了一聲,卻立刻對女兒說:“上樓啊,叔叔是熱的。"

那男人旋即坐起,慌忙往身上披工作服,連說:“見笑見笑?！?/p>

姍姍媽說:“理解,有什么可見笑的呀。"她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。

那男人站起也不是,再躺下仍不是,樣子恓惶極了。

我關(guān)上門正漱口,聽到有人敲門。開門一看,見姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口,那女孩兒將手指壓在自己唇上,接著指指塑料袋。我走到門口,她小聲說,里邊的東西是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。

我也小聲說:“那你送過去呀。"

她細(xì)聲細(xì)氣地說:“叔叔睡著了,爺爺過會兒替我送給他吧?！?/p>

我扭頭看去,見那位午休的父親,背朝樓梯,蜷著雙腿,已睡實了。他的工作服也不墊在身下了,被他弄成一團(tuán)摟在了懷里。想必,起初是蓋在身上的。

我接過塑料袋一看,裝的是兩瓶礦泉水,一瓶可樂,還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。

“爺爺您輕點兒關(guān)門。"

小姍姍說完此話,踮起腳尖,悄沒聲兒地往樓上邁。我走到門前,看到姍姍在樓梯上往下看了一眼,竟又連退兩段臺階,躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了,她替他扶了起來,放在他碰不到的地方。

她再次踮起腳尖上樓時,沖我一臉爛漫地笑。

有好鄰居是種造化。

【注釋】①選自《新民晚報》,有刪改。

8.本文中的“開門"關(guān)門”推動了故事情節(jié)的發(fā)展,下面思維導(dǎo)圖中情節(jié)梳理有誤的一項是()(3分)

9.本文通過不少細(xì)節(jié)描寫將男人的形象塑造得鮮活,下列細(xì)節(jié)描寫及解讀不正確的一項是()(3分)

A.從“嗨"到“別啰唆了”,男人在與妻子的通話中脾氣變得暴躁。

B.男人交代妻子要將摩托車推到棚子里,可看出他的細(xì)心與節(jié)儉。

C.男人怕妻女擔(dān)心,故意隱瞞自己真實處境,反映出男人的堅忍樂觀。

D.睡姿從“仰躺"到“背朝樓梯”的變化,可看出男人為他人著想。

10.文章題為《午休的父親》,作者行文時卻在中途筆鋒一轉(zhuǎn)對姍姍母女多加著墨,請結(jié)合文章內(nèi)容,分析寫姍姍母女有何作用。(4分)

11.請結(jié)合對文章的理解,發(fā)揮聯(lián)想和想象,在下面的文字后續(xù)寫“我"給午休的男人送東西時他的反應(yīng)。(4分)

男人醒后,我走到他跟前,將飲料和水果交給他,并講明它們的來歷。

要求:①運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?②80字左右。

藏在花距里的秘密①

張莉俊

在一個看似平凡普通的一天,達(dá)爾文收到來自馬達(dá)加斯加島的奇妙蘭科植物——長距彗星蘭的標(biāo)本,這種蘭花擁有近30cm的花距,他不由驚嘆起來:“天哪!什么樣的蟲子才能吸取到花距中的蜜汁呢”通過細(xì)致的觀察和思考,他便有了一個大膽的預(yù)測:馬達(dá)加斯加島上一定生活著一種長有極長口器的昆蟲,而且該昆蟲的口器長度剛好能達(dá)到花距的底部!

在達(dá)爾文去世20多年后,即20世紀(jì)初期,有探險家在馬達(dá)加斯加島上發(fā)現(xiàn)了長喙天蛾的存在,并且證實它正是長距彗星蘭的授粉者!為紀(jì)念達(dá)爾文的驚人智慧,這種天蛾的拉丁學(xué)名的種加詞采用了“praedicta",即“預(yù)測”之意,這個發(fā)現(xiàn)距離達(dá)爾文的預(yù)測過了41年。

長距彗星蘭最吸引人的特征就是它那長長的花距,那么什么是花距呢花距是植物的花瓣或萼片所延伸形成的管狀或兜狀的結(jié)構(gòu),花距里或多或少總藏著一些分泌花蜜的蜜腺組織,醞釀著傳粉生物最喜歡的花蜜?！炯住坑谢ň嗟闹参?除了傳粉機(jī)制頗為巧妙的蘭科植物之外,還廣泛分布于鳳仙花屬、耬斗菜屬和柳穿魚屬等多個植物類群中,是植物分類的重要依據(jù)之一。

長距彗星蘭是蘭科植物的一員,屬于彗星蘭屬。該屬是一類生活于非洲熱帶地區(qū)和印度洋群島的附生蘭,喜歡生長在樹干或石頭上。它們擁有兩排肉質(zhì)帶狀葉片和潔白芳香的花朵,非常美麗,然而最令人矚目的是它寬厚的唇瓣基部向外延伸形成了一條又長又細(xì)的花距。該屬中有象牙彗星蘭、武夷蘭等物種,其中,長距彗星蘭便是該屬中花距較長的一種。

花距并不是所有植物都具有的結(jié)構(gòu),那為什么有的植物會出現(xiàn)花距呢剛才提到,花距底部通常會產(chǎn)生并存儲花蜜,這是給訪花昆蟲的獎勵。對于一些昆蟲來說,是否有花蜜是至關(guān)重要的,這是它的食物來源。那對

花兒來說,是否有昆蟲訪花也意味著植物能否完成傳粉的重要任務(wù)。你是否知道,為什么花蜜要產(chǎn)生在花距底部呢這是植物進(jìn)化出的一個選擇機(jī)制,有些植物為了提高傳粉效率,并不想把自己的花蜜分享給所有的昆蟲,而是更愿意給那些真正可以幫自己實現(xiàn)傳粉任務(wù)的昆蟲,所以花距便是植物進(jìn)化出的一種選擇傳粉昆蟲的機(jī)制。

所以長距彗星蘭的長距是為了吸引馬達(dá)加斯加特有的“預(yù)測天蛾"去取食花距末端的花蜜。當(dāng)天蛾在長距彗星蘭的花叢中用長喙取食花蜜時,【乙】它已經(jīng)在自覺或不自覺的情況下為長距彗星蘭進(jìn)行了異花授粉,保證了長距彗星蘭的后代繁衍。

【注釋】①選自“中科院之聲”公眾號,有刪改。

12.下列對“花距"的描述正確的一項是()(3分)

A.達(dá)爾文最先發(fā)現(xiàn)了花距B.花距是植物分類的唯一依據(jù)

C.花距最長的是象牙彗星蘭D.花距可用來挑選授粉昆蟲

13.下面這句話適合放在文中的【甲】處還是【乙】處請簡要說明理由。(4分)

天蛾的身體自然就會擠壓在花朵上,成熟的花粉自然會沾到天蛾灰褐色毛茸茸的身體上。

14.若刪去文中畫線句子,意思變化不大,但表達(dá)效果卻不同。請分析畫線句子的表達(dá)效果。(3分)

15.請你擔(dān)任學(xué)?！白哌M(jìn)科學(xué)”活動的講解員,結(jié)合文章內(nèi)容,對下面圖片做簡要介紹,不少于50字。(4分)

(三)古代詩文閱讀

孫權(quán)傳(節(jié)選)①

孫權(quán)字仲謀。兄策既定諸郡,時權(quán)年十五。建安四年,從策征廬江太守劉勛。

五年,策薨②,以事授權(quán),權(quán)哭未及息。策長史張昭謂權(quán)曰:“孝廉,此寧哭時邪今奸宄競逐,豺狼滿道,乃欲哀親戚,顧禮制,是猶開門而揖盜,未可以為仁也。"乃改易權(quán)服,扶令上馬,使出巡軍。

十三年,曹公新得表眾③,形勢甚盛。諸議者皆望風(fēng)畏懼,多勸權(quán)迎之。惟瑜、肅執(zhí)拒之議,意與權(quán)同。瑜、普為左右督,各領(lǐng)萬人,與備俱進(jìn),遇于赤壁,大破曹公軍。

十八年,曹公攻濡須,權(quán)與相拒月余。曹公望權(quán)軍,嘆其齊肅,乃退。

二十四年,關(guān)羽還當(dāng)陽,西保麥城。權(quán)使誘之。羽偽降,立幡旗為象

人④于城上,因遁走,兵皆解散,尚十余騎。權(quán)先使朱然、潘璋斷其徑路。

魏文帝出廣陵,望大江,曰:“彼有人焉,未可圖也?！蹦诉€。

【注釋】①選自《三國志》,有刪改。②薨:古代稱諸侯或大官的死。

③曹公新得表眾:曹操新得到劉表的部眾。表,即劉表。④象人:指由木頭、稻草等制作成的假人。

16.下列選項中,關(guān)于孫權(quán)生平經(jīng)歷表述有誤的一項是()(3分)

A.建安四年,少年的孫權(quán)跟隨孫策征討廬江太守劉勛。

B.建安五年,孫策死后喪禮未完,孫權(quán)便外出巡視軍隊。

C.建安十三年,孫權(quán)不畏強勢,在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操。

D.建安二十四年,孫權(quán)派人誘殺了駐守麥城的關(guān)羽。

17.選文中,多用側(cè)面描寫塑造孫權(quán)鮮明的人物形象。文中側(cè)面表現(xiàn)孫權(quán)治軍有方、軍紀(jì)嚴(yán)明的一句是____________,側(cè)面表現(xiàn)孫權(quán)軍事才能出眾的一句是_____________________________。(4分)

18.下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是()(3分)

A.從策征廬江太守劉勛

太守歸而賓客從也歐陽修《醉翁亭記》

B.乃改易權(quán)服___屠乃奔倚其下

蒲松齡《狼》

C.權(quán)使誘之___使內(nèi)外異法也諸葛亮《出師表》

D.權(quán)先使朱然、潘璋斷其徑路不得志,獨行其道

《孟子·富貴不能淫》

夜宿七盤嶺①

[唐]沈佺期

獨游千里外,高臥七盤西。

山月臨窗近,天河入戶低。

芳春平仲②綠,清夜□□啼。

浮客空留聽,褒城聞曙雞。

【注釋】①這首詩作于詩人入蜀途中夜宿七盤嶺之時。②平仲:銀杏。

19.詩人通過意象營造意境,抒發(fā)情感。頸聯(lián)方框處填入的意象,最合適的一項是(

)(3分)

A.黃鸝B.子規(guī)C.大雁D.燕子

20.小語想要以本詩為素材拍攝一個微視頻,情節(jié)是作者住在七盤嶺的西面,因自己的所見所聞有感而發(fā)。當(dāng)拍攝頷聯(lián)鏡頭時,你覺得應(yīng)該拍攝哪些畫面營造出什么樣的氛圍(4分)

四、綜合運用(共3道小題,15分)

文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。學(xué)校開展“走進(jìn)貴州,傳承非遺"活動。

21.為更好地了解和感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn),同學(xué)們設(shè)計了一些活動,下列活動中均能達(dá)到目的的一項是(

)(3分)

①學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝②品嘗傳統(tǒng)美食③欣賞自然風(fēng)光

④體驗傳統(tǒng)民俗⑤講述愛國故事

A.①②③B.②③⑤C.①②④D.③④⑤

22.同學(xué)們搜集整理了下面的資料為活動做準(zhǔn)備,其中有兩處語言文字運用不當(dāng),請找出來并修改。(6分)

①蠟染是我國民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝,具有濃郁的民族色彩。②它是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染,③既染去蠟,布面就呈現(xiàn)出藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的多種圖案。④隨著蠟的自然開裂,使面料表面慢慢呈現(xiàn)出特殊的“冰紋”效果,⑤像蛛絲游離,這些圖像朦朧流動,變化無窮。⑥對于中國人來說,這有一種含蓄雋永,妙不可言的形式美。⑦透過這種形式美,可以窺見中國手工藝蘊含著的傳統(tǒng)文化力量。

23.為提高同學(xué)們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識,活動小組決定模擬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報流程。請你根據(jù)下圖,介紹申報流程。要求表達(dá)簡明、連貫、通順。(6分)

五、寫作能力(60分)

24.獨處是人生的至高境界,也是一種人生智慧。陶淵明“采菊東籬下",在獨處中發(fā)現(xiàn)了人生的真諦;李白獨坐敬亭山,孤獨落寞之感被大自然撫慰;常建清晨訪寺,在獨處中感受自然禪意之美。你肯定有過獨處的時刻,或獲得片刻的寧靜,或找到思考已久的答案,或悲或喜,或樂或憂。請你捕捉自己記憶中獨處的經(jīng)歷,以“這次獨處,帶給我力量”為標(biāo)題,寫一篇600—700字的作文。

寫作提示與要求:

(1)明確“這次"的事件是什么,帶給自己怎樣的“力量”。

(2)詳略得當(dāng),充分表現(xiàn)“獨處"帶給自己“力量”的過程。

(3)有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

(4)符合生活常理,內(nèi)容健康,文體明確。

(5)勿抄襲、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。參考答案：_______________

1.略。(5分)

2.①絡(luò)繹②宛③峭（4分）

3.D（3分）

4.(10分)

①松柏有本性

②縹碧

③不問蒼生問鬼神

④會挽雕弓如滿月

⑤山河表里潼關(guān)路

⑥腳印污染

⑦海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

⑧無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

5.C（3分）

6.B（3分）

7.（2分）①腿部中彈，頭部重傷

②筑路

8.B（3分）第9段，“我"因覺得自己像個偷聽者，感到害臊，所以關(guān)門

9.A（3分）

10.（4分）①姍姍母女的出現(xiàn)推動了故事情節(jié)的發(fā)展,讓情節(jié)富有波瀾,增強文章的可讀性。②通過記敘姍姍母女和午休的男人的碰面,凸顯男人純樸老實的性格特點,豐富了人物形象。③姍姍母女的出現(xiàn)使在妻女面前爽朗、健談的男人變得恓惶無措,折射出農(nóng)民工在城市生活中的境況;姍姍母女充滿善意的言行反映了陌生人之間的友善與關(guān)愛。她們的出現(xiàn)使文章主題更加豐富,意蘊悠長。(意思對即可;第①②點每點1分,第③點2分)

11.（4分）

示例:他愣了一瞬,趕忙穿好工作服,雙手接過我手里的東西,感動地說:“謝謝您和那對母女對我的關(guān)心和幫助。實在是因為天氣太熱了,我才光著上身在這兒午休的,感謝你們的理解和包容!”(結(jié)合語境,運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?續(xù)寫合理即可)

12.D（3分）

13.（4分）【乙】處。(1分)【乙】處的前句提到天蛾用長喙取食花蜜,可知接下來應(yīng)說明長距彗星蘭如何利用天蛾傳粉。(2分)句子放在【乙】處,內(nèi)容銜接緊密,邏輯性強。(1分)

14.（3分）運用第二人稱“你"增加親切感,拉近與讀者的距離。(1分)運用疑問詞“是否”,喚起讀者的注意力和引起讀者思考。(2分)

15.（4分）

示例:各位同學(xué),歡迎來到“走進(jìn)科學(xué)"活動,我是本次活動的講解員。請看這幅圖,你能發(fā)現(xiàn)圖中的這只天蛾與常見的飛蛾有什么不同嗎對,它有長長的喙,它正是長距彗星蘭的授粉者。你們看,這只長喙天蛾的口器長度能到達(dá)長距彗星蘭花距的底部!長喙天蛾在吸取底部花蜜的同時,也完成了長距彗星蘭的授粉。(稱呼和問候語1分,結(jié)合圖片和內(nèi)容闡述3分)

16.D（3）

17.（4分）曹公望權(quán)軍,嘆其齊肅,乃退

魏文帝出廣陵,望大江,曰:“彼有人焉,未可圖也?！蹦诉€

18.C（3分）

A項,均為動詞,意為“跟隨";B項,均為連詞,意為“于是”;C項,派遣/致使,讓;D項,均為代詞,代指人。

【參考譯文】孫權(quán),字仲謀。他的哥哥孫策已經(jīng)平定江東諸郡,他當(dāng)時十五歲。建安四年,孫權(quán)跟隨孫策征討廬江太守劉勛。

建安五年,孫策去世,把軍政大事托付給孫權(quán),孫權(quán)痛哭不已。孫策的長史張昭對孫權(quán)說:“(即使你)孝廉,現(xiàn)在是哭的時候嗎如今奸人競相爭逐,道路上都是豺狼般的惡人,你這時卻只想為親人去世而哀痛,顧全禮儀制度,這就