收集版———收集整理，僅供參考2025長江藝術工程職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生指導者B.班級管理者C.學生領導者D.心理輔導者【答案】：A2.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.學生D.生存【答案】：C3.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對象性D.原則性【答案】：B4.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D5.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.多向性C.單向性D.基礎性【答案】：C6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：A7.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.主導C.關鍵D.橋梁【答案】：B8.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學反思D.教學監(jiān)控能力【答案】：D9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力【答案】：A10.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實驗研究B.敘事研究C.行動研究D.院校研究【答案】：C11.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.省級教育行政部門C.學校D.學校舉辦者【答案】：B12.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.三年C.一年D.二年【答案】：D13.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D14.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×50【答案】：A15.教科書上的練習題多屬于（）。A.簡單問題B.復雜問題C.有結(jié)構的問題D.無結(jié)構的問題【答案】：C16.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）A.場獨立型B.發(fā)散型C.沉思型D.場依存型【答案】：D17.教師道德建設的關鍵是（）。A.健全教師道德運行機制B.形成教師道德激勵機制C.建構教師道德教育機制D.加強教師道德約束機制【答案】：A18.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.預備生涯B.專家生涯C.退縮生涯D.更新生涯【答案】：C19.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛崗敬業(yè)D.教育公平【答案】：D20.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.騎車、打字等屬于操作技能B.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化C.技能達到自動化水平稱為技巧D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)【答案】：B21.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.研究生院B.“211工程”C.全日制本科院校D.“985工程”【答案】：B22.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.義務教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育【答案】：A23.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.綜合B.概括C.抽象D.分析【答案】：B24.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.倒V型曲線關系C.倒U型曲線關系D.U型曲線關系【答案】：C25.慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.獨立面對自己的種種不足B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行?！敬鸢浮浚篋26.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好的關系是（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于傳授知識中D.以上都是【答案】：D27.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.改革目標B.根本任務C.課程目標D.管理目標【答案】：B28.遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.轉(zhuǎn)化階段B.形成階段C.習得階段D.修正階段【答案】：C29.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D30.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】：C31.首開中國研究生教育先河的是（）。A.北京大學B.通儒院C.大學堂D.清華大學【答案】：B32.下列不屬于學校法律關系內(nèi)容的是（D）A.學校與社會B.學校與家長C.學校與政府D.學校與教師【答案】：B33.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.行動一致B.觀點趨同C.互相理解與扶持D.態(tài)度一致【答案】：A34.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習D.接受學習【答案】：B35.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分【答案】：D二、多選題36.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.健康概念認同D.采納健康行為【答案】：ABCD37.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低【答案】：AC38.當代大學生的主要特征有（）。A.開放性B.多元性C.迷茫性D.實用性【答案】：ABCD39.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)C.有謙虛謹慎的態(tài)度D.有精深的專業(yè)知識E.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABCD40.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.違反財經(jīng)紀律以權謀私C.經(jīng)商辦企業(yè)D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD41.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律B.追求新異、獨特、最佳C.是對現(xiàn)有成果豐富和完善D.嘩眾取寵【答案】：ABC42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).B.開設自由研究課程C.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來E.開設選修課【答案】：ACD43.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為都會順利進行【答案】：ABC44.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領導的認識B.認識的教育性C.認識的交往性D.認識的間接性【答案】：ABCD45.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是高校服務于社會的主要渠道B.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段D.科學研究是新學科產(chǎn)生的基礎E.高等學?？茖W研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位【答案】：ABCDE46.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的問題情境創(chuàng)設B.課題研究的基本思路論證C.課題研究的可行性論證D.課題的選題價值論證【答案】：BCD47.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)B.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的C.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎D.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)【答案】：AD48.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學兼研究型院校B.研究型大學C.綜合性院校D.教學型院?！敬鸢浮浚篈BD49.學習動機具有的功能包括（）。A.定向功能B.維持功能C.感染功能D.啟動功能【答案】：ABD50.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.同事關系C.薪水待遇D.發(fā)展機會【答案】：ACD51.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重人才【答案】：ABCD52.以下屬于資源管理策略的有（）