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文檔簡介
湘教版九年級上學期第1章反比例函數(shù)1.2.3反比例函數(shù)的圖象與性質學習目標1.理解反比例函數(shù)的系數(shù)
k的幾何意義,并將其靈活
運用于坐標系中圖形的面積計算中.(重點、難點)2.能夠解決反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合性問題.(重點、難點)3.體會“數(shù)”與“形”的相互轉化,學習數(shù)形結合的思想方法,進一步提高對反比例函數(shù)相關知識的綜合運用能力.(重點、難點)復習引入問題1
反比例函數(shù)的圖象是什么?
問題2
反比例函數(shù)的性質與
k有怎樣的關系?①當
k>0時,兩條曲線分別位于第一、三象
限,在每個象限內,y隨
x的增大而減??;反比例函數(shù)的圖象是雙曲線②當
k<0時,兩條曲線分別位于第二、四象
限,在每個象限內,y隨
x的增大而增大.③越大圖像離原點越遠.已知反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
A(2,3).(1)求這個函數(shù)的表達式;解:∵反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
A(2,3),∴
把點
A的坐標代入表達式,得
解得
k=
6.∴
這個函數(shù)的表達式為.用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式一(2)判斷點
B(-1,6),C(3,2)是否在這個函數(shù)的
圖象上,并說明理由;解:分別把點
B,C的坐標代入反比例函數(shù)的解析
式,因為點
B的坐標不滿足該解析式,點
C
的坐標滿足該解析式,
所以點
B不在該函數(shù)的圖象上,點
C在該函
數(shù)的圖象上.(3)當
-3<x<-1時,求
y的取值范圍.∴
當
-3<x<-1時,-6<y<-2.∴
當
x<0時,y隨
x的增大而減小,解:∵當
x=-3時,;當
x=-1時,,如圖,它是反比例函數(shù)圖象的一支,根據(jù)圖象,回答下列問題:(1)圖象的另一支位于哪個象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?0解:∵反比例函數(shù)圖象的一支位于第一象限∴另一支必位于第三象限.又∵這個函數(shù)圖象位于第一、三象限∴m-5>0,解得m>5.反比例函數(shù)圖象和性質的綜合二(2)在這個函數(shù)圖象的某一支上任取A(x1,y1)和點B(x2,y2),如果x1>x2>0,那么y1和y2有怎樣的關系?0∴在這個函數(shù)圖象的任一分支上,y都隨x的增大而減小∴當x1>x2>0時,y1<y2.解:∵m-5>0推理:△QAO與△QBO的面積和
k的關系是
.QAByxO歸納:反比例函數(shù)的面積不變性對于反比例函數(shù)
,點Q是其圖象上的任意一點,作QAy軸,作QBx軸,矩形AOBQ的面積與k的關系是
.|k|S矩形AOBQ=S△QAO=S△QBO=反比例函數(shù)解析式中
k的幾何意義三A.SA>SB>SCB.SA<SB<SCC.SA=SB=SCD.SA<SC<SByxOABCC做一做
如圖,在函數(shù)
(x>0)的圖像上有三點A,B
,C,過這三點分別向
x軸、y軸作垂線,過每一點所作的兩條垂線與x軸、y軸圍成的矩形的面積分別為SA
,SB,SC,則()在同一坐標系中,函數(shù)
和
y=k2x+b的圖象大致如下,則
k1
、k2、b各應滿足什么條件?反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合四b>0k1>0b<0k1>0①xyOxyO②k2>0k2>0y=k2x+by=k2x+bk2<0k1<0k2<0③xyOk1>0④xyOb<0b>0y=k2x+by=k2x+b
例函數(shù)
y=kx-k
與
的圖象大致是()D.xyOC.yA.yxB.xyODOOk<0k>0×××√k>0k<0由一次函數(shù)增減性得k>0由一次函數(shù)與y軸交點知-k>0,則k<0x提示:由于兩個函數(shù)解析式都含有相同的系數(shù)
k,可對
k的正負性進行分類討論,得出符合題意的答案.1、獨學:安靜獨思(8min)2、對學:互相批改,發(fā)現(xiàn)問題。3、群學:
組長三擊掌后小組成員站立,進入群學。群學時要合作交流,解決問題,聲音不宜過大。學:展:板展:圖文并茂,書寫規(guī)范,版面整潔;脫稿展示;口展:自信大方,聲音洪亮,表達流利,條理清晰;
課堂小結反比例函數(shù)圖象和性質的綜合運用面積問題與一次函數(shù)的綜合判斷反比例函數(shù)和一次函數(shù)在同一直角坐標系中的圖象,要對系數(shù)進行分類討論,并注意b的正負反比例函數(shù)的圖象是一個以原點為對稱中心的中心對稱圖形,其與正比例函數(shù)的交點關于原點中心對稱面積不變性1.如圖,是反比例函數(shù)的圖象,則k的值可以是()測:A.-1B.3C.1
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