2025年健康管理師（初級(jí)）實(shí)操技能考核試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、健康管理師職業(yè)道德與法律責(zé)任要求：本部分主要考察健康管理師職業(yè)道德規(guī)范、法律責(zé)任、保密原則以及健康管理師在實(shí)踐過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。1.健康管理師職業(yè)道德規(guī)范中，以下哪項(xiàng)不屬于其基本內(nèi)容？A.尊重客戶B.誠信為本C.求實(shí)創(chuàng)新D.健康至上2.健康管理師在實(shí)踐過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵守的法律法規(guī)？A.醫(yī)療保險(xiǎn)法B.公共衛(wèi)生法C.傳染病防治法D.民法典3.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的保密原則？A.不得泄露患者隱私B.不得隨意向他人透露患者病情C.可在患者同意的情況下，與其他健康管理師討論病情D.可在患者同意的情況下，將患者病情向其家屬透露4.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的職業(yè)技能？A.健康評(píng)估B.健康咨詢C.健康教育D.醫(yī)療救治5.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的職業(yè)道德？A.尊重患者B.誠實(shí)守信C.保守秘密D.盲目追求經(jīng)濟(jì)效益6.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的服務(wù)原則？A.以患者為中心B.全面評(píng)估C.個(gè)性化服務(wù)D.持續(xù)改進(jìn)7.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的溝通能力？A.傾聽能力B.演講能力C.情緒管理能力D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力8.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的判斷能力？A.診斷能力B.預(yù)測(cè)能力C.分析能力D.決策能力9.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的執(zhí)行能力？A.時(shí)間管理能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.持續(xù)學(xué)習(xí)能力10.健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的創(chuàng)新能力？A.理論創(chuàng)新能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.方法創(chuàng)新能力D.管理創(chuàng)新能力二、健康評(píng)估要求：本部分主要考察健康管理師對(duì)個(gè)體或群體健康狀況進(jìn)行評(píng)估的能力，包括健康信息收集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康干預(yù)等。1.健康信息收集時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)收集的內(nèi)容？A.個(gè)人基本信息B.健康史C.疾病家族史D.工作環(huán)境2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)考慮的因素？A.年齡B.性別C.生活方式D.醫(yī)療費(fèi)用3.健康干預(yù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采取的措施？A.健康教育B.生活方式指導(dǎo)C.藥物治療D.心理疏導(dǎo)4.以下哪項(xiàng)不屬于健康評(píng)估的步驟？A.確定評(píng)估目的B.收集健康信息C.分析健康信息D.制定健康干預(yù)方案5.以下哪項(xiàng)不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法？A.問卷調(diào)查法B.生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)法C.生理指標(biāo)監(jiān)測(cè)法D.情緒指標(biāo)監(jiān)測(cè)法6.以下哪項(xiàng)不屬于健康干預(yù)的目標(biāo)？A.改善健康狀況B.降低疾病風(fēng)險(xiǎn)C.提高生活質(zhì)量D.減少醫(yī)療費(fèi)用7.以下哪項(xiàng)不屬于健康評(píng)估的意義？A.幫助個(gè)體了解自身健康狀況B.為健康管理提供依據(jù)C.促進(jìn)健康管理服務(wù)的開展D.提高健康管理師的專業(yè)水平8.以下哪項(xiàng)不屬于健康評(píng)估的局限性？A.受限于評(píng)估方法B.受限于評(píng)估對(duì)象C.受限于評(píng)估時(shí)間D.受限于評(píng)估環(huán)境9.以下哪項(xiàng)不屬于健康評(píng)估的注意事項(xiàng)？A.確保評(píng)估信息的準(zhǔn)確性B.尊重評(píng)估對(duì)象的隱私C.遵循評(píng)估規(guī)范D.注重評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用10.以下哪項(xiàng)不屬于健康評(píng)估的應(yīng)用領(lǐng)域？A.公共衛(wèi)生B.醫(yī)療衛(wèi)生C.體育衛(wèi)生D.職業(yè)衛(wèi)生四、健康咨詢要求：本部分主要考察健康管理師在為個(gè)體或群體提供健康咨詢服務(wù)時(shí)的溝通技巧、咨詢策略以及解決問題的能力。1.健康管理師在開展健康咨詢時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的原則？A.以患者為中心B.尊重患者隱私C.強(qiáng)制患者接受建議D.提供客觀、科學(xué)的健康信息2.健康管理師在健康咨詢過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的溝通技巧？A.傾聽技巧B.演講技巧C.情緒管理技巧D.說服技巧3.健康管理師在健康咨詢時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采取的咨詢策略？A.逐步引導(dǎo)B.主動(dòng)傾聽C.被動(dòng)等待D.及時(shí)反饋4.健康管理師在為患者提供健康咨詢服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)解決的問題？A.健康知識(shí)普及B.健康行為指導(dǎo)C.心理疏導(dǎo)D.藥物治療推薦5.健康管理師在健康咨詢過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)？A.患者需求B.患者情緒C.患者期望D.患者背景6.健康管理師在健康咨詢時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的咨詢流程？A.確定咨詢目標(biāo)B.收集患者信息C.提供健康建議D.評(píng)估咨詢效果7.健康管理師在健康咨詢過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采取的措施？A.建立信任關(guān)系B.鼓勵(lì)患者表達(dá)C.避免爭(zhēng)論D.強(qiáng)制患者改變8.健康管理師在健康咨詢時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)？A.健康知識(shí)B.心理學(xué)知識(shí)C.營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)D.市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)9.健康管理師在健康咨詢過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的倫理問題？A.患者隱私B.患者知情同意C.患者利益D.咨詢師利益10.健康管理師在健康咨詢時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采取的持續(xù)改進(jìn)措施？A.定期回顧咨詢效果B.收集患者反饋C.學(xué)習(xí)新的健康知識(shí)D.減少咨詢時(shí)間五、健康教育要求：本部分主要考察健康管理師在開展健康教育時(shí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、效果評(píng)估以及創(chuàng)新意識(shí)。1.健康教育內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)考慮的因素？A.目標(biāo)受眾B.健康知識(shí)C.教育方法D.教育資源2.健康教育活動(dòng)組織時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的原則？A.以受眾為中心B.靈活多樣C.注重互動(dòng)D.忽視效果評(píng)估3.健康教育效果評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采用的評(píng)估方法？A.問卷調(diào)查B.訪談C.實(shí)驗(yàn)研究D.案例分析4.健康教育創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的方向？A.教育內(nèi)容創(chuàng)新B.教育方法創(chuàng)新C.教育形式創(chuàng)新D.教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新5.健康教育過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的技能？A.演講技能B.溝通技能C.組織協(xié)調(diào)技能D.研究分析技能6.健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的步驟？A.確定教育目標(biāo)B.分析受眾需求C.設(shè)計(jì)教育內(nèi)容D.選擇教育方法7.健康教育實(shí)施過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)？A.教育內(nèi)容的實(shí)用性B.教育方法的趣味性C.教育過程的互動(dòng)性D.教育效果的即時(shí)性8.健康教育效果評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的結(jié)果？A.受眾滿意度B.知識(shí)掌握程度C.行為改變情況D.教育資源利用率9.健康教育創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采取的措施？A.學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)B.開展實(shí)踐探索C.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.追求經(jīng)濟(jì)效益10.健康教育過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的倫理原則？A.尊重受教育者B.保障受教育者權(quán)益C.遵守教育規(guī)范D.追求教育效益六、健康促進(jìn)要求：本部分主要考察健康管理師在開展健康促進(jìn)活動(dòng)時(shí)的策略制定、項(xiàng)目實(shí)施、效果評(píng)價(jià)以及可持續(xù)發(fā)展。1.健康促進(jìn)策略制定時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)考慮的因素？A.社會(huì)環(huán)境B.政策法規(guī)C.經(jīng)濟(jì)條件D.個(gè)人意愿2.健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的原則？A.科學(xué)性B.可行性C.可持續(xù)性D.忽視經(jīng)濟(jì)效益3.健康促進(jìn)效果評(píng)價(jià)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采用的評(píng)估方法？A.定量評(píng)估B.定性評(píng)估C.混合評(píng)估D.非評(píng)估4.健康促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的方向？A.資源整合B.技術(shù)創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)D.政策支持5.健康促進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的要素？A.目標(biāo)明確B.內(nèi)容豐富C.方法多樣D.忽視效果評(píng)估6.健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)？A.項(xiàng)目進(jìn)度B.項(xiàng)目質(zhì)量C.項(xiàng)目成本D.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)7.健康促進(jìn)效果評(píng)價(jià)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)關(guān)注的結(jié)果？A.項(xiàng)目完成情況B.項(xiàng)目影響范圍C.項(xiàng)目可持續(xù)性D.項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益8.健康促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)采取的措施？A.加強(qiáng)宣傳推廣B.建立合作關(guān)系C.提高管理水平D.追求短期效益9.健康促進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)遵循的倫理原則？A.尊重參與者B.保障參與者權(quán)益C.遵守活動(dòng)規(guī)范D.追求活動(dòng)效益10.健康促進(jìn)過程中，以下哪項(xiàng)不屬于其應(yīng)具備的能力？A.組織協(xié)調(diào)能力B.溝通表達(dá)能力C.創(chuàng)新思維能力D.財(cái)務(wù)管理能力本次試卷答案如下：一、健康管理師職業(yè)道德與法律責(zé)任1.D.健康至上解析：健康管理師職業(yè)道德規(guī)范中，尊重客戶、誠信為本、求實(shí)創(chuàng)新都是基本內(nèi)容，而健康至上則是服務(wù)理念，不屬于職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。2.D.民法典解析：健康管理師在實(shí)踐過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)包括醫(yī)療保險(xiǎn)法、公共衛(wèi)生法、傳染病防治法等，而民法典是民事法律，不屬于健康管理師應(yīng)遵守的法律法規(guī)。3.C.可在患者同意的情況下，與其他健康管理師討論病情解析：健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循保密原則，不得泄露患者隱私，也不得隨意向他人透露患者病情，即使在患者同意的情況下，也不得隨意討論病情。4.D.醫(yī)療救治解析：健康管理師的主要職責(zé)是提供健康管理服務(wù)，包括健康評(píng)估、健康咨詢、健康教育等，而醫(yī)療救治屬于醫(yī)療專業(yè)范疇，不屬于健康管理師的職業(yè)技能。5.D.盲目追求經(jīng)濟(jì)效益解析：健康管理師在實(shí)踐過程中應(yīng)遵循職業(yè)道德，尊重患者、誠信為本、保守秘密，而盲目追求經(jīng)濟(jì)效益違背了職業(yè)道德原則。6.D.持續(xù)改進(jìn)解析：健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循以患者為中心、全面評(píng)估、個(gè)性化服務(wù)、持續(xù)改進(jìn)的服務(wù)原則。7.D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力解析：健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備的溝通能力包括傾聽能力、演講能力、情緒管理能力，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不屬于溝通能力。8.D.判斷能力解析：健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備的判斷能力包括診斷能力、預(yù)測(cè)能力、分析能力、決策能力，而判斷能力本身就是一個(gè)綜合能力，不屬于單一能力。9.D.持續(xù)學(xué)習(xí)能力解析：健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備的執(zhí)行能力包括時(shí)間管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力，而持續(xù)學(xué)習(xí)能力是提升執(zhí)行能力的關(guān)鍵。10.D.理論創(chuàng)新能力解析：健康管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備的創(chuàng)新能力包括技術(shù)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，而理論創(chuàng)新能力不屬于健康管理師的創(chuàng)新能力。二、健康評(píng)估1.D.醫(yī)療費(fèi)用解析：健康信息收集時(shí)，應(yīng)收集個(gè)人基本信息、健康史、疾病家族史、工作環(huán)境等，而醫(yī)療費(fèi)用不屬于健康信息收集的內(nèi)容。2.D.情緒指標(biāo)監(jiān)測(cè)法解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，應(yīng)考慮年齡、性別、生活方式、疾病家族史等因素，而情緒指標(biāo)監(jiān)測(cè)法不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的因素。3.D.藥物治療推薦解析：健康干預(yù)時(shí)，應(yīng)采取的措施包括健康教育、生活方式指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等，而藥物治療推薦屬于醫(yī)療專業(yè)范疇，不屬于健康管理師的干預(yù)措施。4.D.制定健康干預(yù)方案解析：健康評(píng)估的步驟包括確定評(píng)估目的、收集健康信息、分析健康信息、制定健康干預(yù)方案，而制定健康干預(yù)方案是評(píng)估的最后一個(gè)步驟。5.D.情緒指標(biāo)監(jiān)測(cè)法解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法包括問卷調(diào)查法、生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)法、生理指標(biāo)監(jiān)測(cè)法等，而情緒指標(biāo)監(jiān)測(cè)法不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法。6.D.提高生活質(zhì)量解析：健康干預(yù)的目標(biāo)包括改善健康狀況、降低疾病風(fēng)險(xiǎn)、提高生活質(zhì)量等，而提高生活質(zhì)量是健康干預(yù)的一個(gè)目標(biāo)，不屬于健康評(píng)估的目標(biāo)。7.D.提高健康管理師的專業(yè)水平解析：健康評(píng)估的意義包括幫助個(gè)體了解自身健康狀況、為健康管理提供依據(jù)、促進(jìn)