大學(xué)課程組管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)大學(xué)課程組建設(shè)，規(guī)范課程組的管理，提高課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與合作，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有正式組建的課程組。（三）基本原則1.以學(xué)生為中心原則：課程組的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)展開。2.團(tuán)隊(duì)合作原則：鼓勵(lì)課程組成員之間相互協(xié)作、交流與共享，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。3.持續(xù)改進(jìn)原則：通過對課程教學(xué)過程和效果的不斷評(píng)估與反饋，持續(xù)優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容和方法。二、課程組的組織與職責(zé)（一）課程組的組建1.課程組應(yīng)根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程體系要求，按照相近學(xué)科或相關(guān)課程進(jìn)行組建。2.課程組成員應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般由主講教師、輔導(dǎo)教師及相關(guān)教學(xué)輔助人員組成。3.課程組設(shè)組長一名，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高、組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任。組長負(fù)責(zé)課程組的全面工作，任期一般為[X]年。（二）課程組的職責(zé)1.課程建設(shè)制定課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)日歷，明確課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度和考核方式等。編寫或選用高質(zhì)量的教材和教學(xué)參考資料，確保教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性。積極開展課程改革與創(chuàng)新，探索適合本課程特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)實(shí)施組織課程組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)和考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，注重教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的反饋，及時(shí)解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。做好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3.教師培養(yǎng)制定課程組教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。鼓勵(lì)課程組成員開展教學(xué)研究和教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)，支持教師發(fā)表教學(xué)研究論文和編寫教材。加強(qiáng)課程組成員之間的相互聽課和評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同提高。4.教學(xué)資源建設(shè)建設(shè)課程教學(xué)網(wǎng)站，提供豐富的教學(xué)資源，如教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教學(xué)視頻、作業(yè)習(xí)題等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。制作優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)課件，確保課件內(nèi)容準(zhǔn)確、邏輯清晰、形式美觀，并及時(shí)更新。建立課程試題庫和案例庫，保證考試的科學(xué)性和公正性，同時(shí)為教學(xué)提供豐富的案例資源。5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控建立課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期對課程教學(xué)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，包括課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面。收集學(xué)生對課程教學(xué)的意見和建議，及時(shí)反饋給授課教師，并督促教師進(jìn)行改進(jìn)。配合學(xué)校教學(xué)管理部門開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)工作。三、課程組組長職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)與組織1.全面負(fù)責(zé)課程組的工作，制定課程組工作計(jì)劃和目標(biāo)，并組織實(shí)施。2.定期召開課程組會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作要求，研究解決課程教學(xué)中存在的問題，部署課程組各項(xiàng)工作任務(wù)。（二）教學(xué)管理1.審核課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文件，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性。2.組織課程組教師開展集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流與合作。3.檢查課程組成員的教學(xué)準(zhǔn)備情況和教學(xué)實(shí)施過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)過程中存在的問題。（三）教師培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.根據(jù)課程組教師的實(shí)際情況，制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。2.關(guān)心課程組成員的工作和生活，營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)課程組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。3.組織課程組成員開展教學(xué)研究和教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)工作，推動(dòng)課程教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。（四）教學(xué)資源建設(shè)1.負(fù)責(zé)課程教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與管理，定期更新教學(xué)資源，確保網(wǎng)站內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。2.組織課程組成員制作優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件和試題庫，不斷豐富教學(xué)資源。（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.建立課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)體系，定期對課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。2.收集學(xué)生對課程教學(xué)的意見和建議，組織課程組成員進(jìn)行分析和研究，將改進(jìn)措施反饋給授課教師，并督促教師落實(shí)。四、課程組成員職責(zé)（一）教學(xué)工作1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程教學(xué)大綱，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)日歷的要求，精心備課，撰寫教案，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確無誤。2.積極參加課程組組織的集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研討等活動(dòng)，與組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平。3.嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，認(rèn)真授課，注重教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的反饋，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。4.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。5.按照學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定，認(rèn)真做好課程考試的命題、監(jiān)考、閱卷和成績評(píng)定等工作，確保考試的公平、公正、公開。（二）課程建設(shè)1.參與課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文件的修訂工作，提出合理化建議。2.積極參與教材和教學(xué)參考資料的編寫或選用工作，推薦優(yōu)秀的教材和教學(xué)資源。3.協(xié)助課程組組長開展課程改革與創(chuàng)新工作，探索適合本課程特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法，參與教學(xué)改革項(xiàng)目的研究與實(shí)踐。（三）教師培養(yǎng)1.積極參加課程組組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念，提升業(yè)務(wù)水平。2.與課程組其他成員相互聽課、評(píng)課，虛心接受他人的意見和建議，共同提高教學(xué)質(zhì)量。3.指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作，幫助青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。（四）教學(xué)資源建設(shè)1.協(xié)助課程組組長建設(shè)課程教學(xué)網(wǎng)站，及時(shí)提供更新教學(xué)課件、教學(xué)視頻、作業(yè)習(xí)題等教學(xué)資源。2.參與課程試題庫和案例庫的建設(shè)工作，提供高質(zhì)量的試題和案例資源。（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.積極配合課程組開展教學(xué)質(zhì)量檢查和評(píng)估工作，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。2.參與課程教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)活動(dòng)，為提高課程教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)。五、課程組會(huì)議制度（一）會(huì)議類型1.定期會(huì)議：每周[X]下午[X]點(diǎn)召開課程組定期會(huì)議，總結(jié)上周教學(xué)工作情況，部署本周教學(xué)工作任務(wù)。2.不定期會(huì)議：根據(jù)教學(xué)工作需要，隨時(shí)召開不定期會(huì)議，研究解決課程教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)問題或重要事項(xiàng)。（二）會(huì)議內(nèi)容1.教學(xué)工作安排與總結(jié)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議精神和教學(xué)管理部門的工作要求?？偨Y(jié)上周課程教學(xué)實(shí)施情況，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。安排本周課程教學(xué)工作任務(wù)，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)要求和注意事項(xiàng)。2.教學(xué)研討與交流開展教學(xué)方法和教學(xué)手段的研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，共同探討解決教學(xué)過程中遇到的問題。交流課程建設(shè)進(jìn)展情況，討論課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教材選用等教學(xué)文件的修訂意見。分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試成績，研究改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。3.教師培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)討論課程組教師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況，確定教師參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討活動(dòng)的安排。關(guān)心課程組成員的工作和生活情況，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)，營造良好的工作氛圍。4.教學(xué)資源建設(shè)檢查課程教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)資源更新情況，討論教學(xué)課件、試題庫、案例庫等教學(xué)資源的建設(shè)與完善工作。研究教學(xué)資源建設(shè)過程中遇到的問題及解決方案，確保教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性。5.其他事項(xiàng)討論課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開展情況，分析教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的建議和措施。研究教學(xué)改革項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施和推進(jìn)工作，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究與改革。傳達(dá)學(xué)?；?qū)W院的其他臨時(shí)性工作任務(wù)，并進(jìn)行安排部署。（三）會(huì)議要求1.課程組全體成員應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議，如有特殊情況不能參加，需提前向組長請假。2.會(huì)議主持人應(yīng)提前確定會(huì)議議題，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，并組織好會(huì)議討論，確保會(huì)議高效進(jìn)行。3.與會(huì)人員應(yīng)認(rèn)真聽取會(huì)議內(nèi)容，積極參與討論，充分發(fā)表意見和建議，并做好會(huì)議記錄。4.會(huì)議結(jié)束后，由組長負(fù)責(zé)整理會(huì)議紀(jì)要，并及時(shí)傳達(dá)給課程組成員，確保會(huì)議精神得到貫徹落實(shí)。六、課程組教學(xué)活動(dòng)制度（一）集體備課1.課程組應(yīng)定期組織集體備課活動(dòng)，每周至少進(jìn)行[X]次，每次備課時(shí)間不少于[X]小時(shí)。2.集體備課內(nèi)容包括教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教學(xué)資源等方面的研討。3.主講教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教案，在集體備課會(huì)上詳細(xì)介紹教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)，其他成員進(jìn)行討論和補(bǔ)充，形成統(tǒng)一的教學(xué)思路和教學(xué)方案。4.鼓勵(lì)課程組成員分享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題。（二）觀摩教學(xué)1.課程組應(yīng)定期組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期至少安排[X]次。2.觀摩教學(xué)對象可以是本課程組教師的公開課，也可以是邀請外校優(yōu)秀教師進(jìn)行的示范教學(xué)。3.觀摩教學(xué)前，組織者應(yīng)提前確定觀摩教學(xué)的主題和內(nèi)容，并通知觀摩教師做好觀摩準(zhǔn)備。4.觀摩教學(xué)后，組織觀摩教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，授課教師介紹教學(xué)思路和教學(xué)過程，觀摩教師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見和建議。5.授課教師應(yīng)認(rèn)真聽取觀摩教師的意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。（三）教學(xué)研討1.課程組應(yīng)圍繞教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升等方面定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期至少組織[X]次。2.教學(xué)研討活動(dòng)可以針對某一教學(xué)問題進(jìn)行專題研討，也可以對課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等進(jìn)行全面研討。3.鼓勵(lì)課程組成員結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出教學(xué)改革的新思路、新方法，并在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行交流和探討。4.教學(xué)研討活動(dòng)應(yīng)形成研討記錄，對研討成果進(jìn)行整理和總結(jié)，為課程教學(xué)改革和課程建設(shè)提供參考依據(jù)。七、課程組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.課程組應(yīng)建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期對課程教學(xué)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)文件、教學(xué)資源等方面。3.課堂教學(xué)檢查可以通過聽課、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教等方式進(jìn)行；實(shí)踐教學(xué)檢查包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的檢查；教學(xué)文件檢查主要檢查教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、教案、課件等是否齊全、規(guī)范；教學(xué)資源檢查包括教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)、教材選用、試題庫和案例庫建設(shè)等情況。4.課程組組長應(yīng)定期組織對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行分析和總結(jié)，針對存在的問題提出改進(jìn)措施，并督促課程組成員認(rèn)真落實(shí)。（二）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)1.課程組應(yīng)定期開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，每學(xué)期末對課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過程組織、教學(xué)效果反饋等方面。3.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式可以采用學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)和分析。4.根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)選優(yōu)秀課程組教師，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。八、課程組教師考核制度（一）考核原則1.全面考核原則：對課程組成員的教學(xué)工作、課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教學(xué)研究等方面進(jìn)行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程應(yīng)客觀、公正、透明，考核結(jié)果應(yīng)真實(shí)反映教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過考核，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.教學(xué)工作教學(xué)任務(wù)完成情況：包括授課門數(shù)、授課學(xué)時(shí)、學(xué)生人數(shù)等。教學(xué)質(zhì)量：通過學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)聽課等方式評(píng)價(jià)教學(xué)效果。教學(xué)過程管理：備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。2.課程建設(shè)課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文件的修訂與完善情況。教材選用與編寫情況。教學(xué)資源建設(shè)情況，如教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)、教學(xué)課件制作、試題庫和案例庫建設(shè)等。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作參與課程組集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研討等活動(dòng)的情況。與課程組成員之間的溝通協(xié)作情況，是否積極分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。4.教學(xué)研究教學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施情況。教學(xué)研究論文的發(fā)表情況。教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲得情況。（三）考核方式1.平時(shí)考核：主要通過課程組日常工作記錄、教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教等方式對教師進(jìn)行考核，占考核總成績的[X]%。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末對教師進(jìn)行一次全面考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)工作、課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教學(xué)研究等方面，占考核總成績的[X]%。3.年度考核：每年年底對教師進(jìn)行年度考核，綜合平時(shí)考核和學(xué)期考核結(jié)果，形成年度考核成績，占考核總成績的[X]%。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己顺煽冊?/p>