中學(xué)建立勞模管理制度總則目的為弘揚勞模精神，充分發(fā)揮勞模在中學(xué)教育教學(xué)工作中的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大教職工積極進(jìn)取、勤奮工作，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于中學(xué)全體教職工?；驹瓌t1.榜樣示范原則：以勞模為標(biāo)桿，通過宣傳勞模事跡、推廣勞模經(jīng)驗，引導(dǎo)全體教職工向勞模學(xué)習(xí)，形成良好的工作氛圍。2.公平公正原則：在勞模評選、表彰、獎勵及管理過程中，堅持公平、公正、公開，確保評選結(jié)果真實可靠，獎勵措施合理有效。3.動態(tài)管理原則：對勞模實行動態(tài)管理，激勵勞模不斷進(jìn)取，同時對不再符合勞模條件的及時調(diào)整，保持勞模隊伍的先進(jìn)性。4.激勵發(fā)展原則：通過建立勞模管理制度，激發(fā)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教職工個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一。勞模評選評選標(biāo)準(zhǔn)1.師德師風(fēng)：熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和使命感，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表，在師生中有較高威望。2.教育教學(xué)業(yè)績：教學(xué)成果顯著，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定影響力；或在教育管理方面有創(chuàng)新舉措，管理成效突出，為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。3.專業(yè)發(fā)展：積極參加教育教學(xué)研究和培訓(xùn)活動，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)改革、課題研究、論文發(fā)表等方面取得優(yōu)異成績。4.團隊協(xié)作：具有良好的團隊合作精神，關(guān)心同事，樂于助人，積極參與學(xué)校各項活動，能夠發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)團隊共同進(jìn)步。評選周期每[X]年評選一次中學(xué)勞模。評選程序1.宣傳發(fā)動：學(xué)校發(fā)布勞模評選通知，明確評選標(biāo)準(zhǔn)、程序和時間要求，廣泛宣傳勞模評選的意義和目的，營造良好的評選氛圍。2.個人申報：符合評選條件的教職工向所在部門提交勞模評選申請表及相關(guān)證明材料。3.部門推薦：各部門對申報人員進(jìn)行審核，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評價，推薦優(yōu)秀候選人名單及相關(guān)材料報學(xué)校勞模評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。4.資格審查：學(xué)校勞模評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對推薦候選人進(jìn)行資格審查，確定符合評選條件的候選人名單。5.事跡展示：通過學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道對候選人的先進(jìn)事跡進(jìn)行展示，接受師生監(jiān)督。6.民主測評：組織全校教職工對候選人進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果作為評選參考依據(jù)。7.綜合評審：學(xué)校勞模評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的申報材料、事跡展示、民主測評等情況進(jìn)行綜合評審，確定擬表彰的勞模名單。8.公示表彰：對擬表彰的勞模名單進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，學(xué)校召開表彰大會，對勞模進(jìn)行表彰獎勵。勞模待遇榮譽稱號授予“中學(xué)勞?！睒s譽稱號，并頒發(fā)榮譽證書。物質(zhì)獎勵給予一次性獎勵[X]元。培訓(xùn)與發(fā)展1.優(yōu)先安排勞模參加各類高層次培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動，為勞模提供更多提升專業(yè)素養(yǎng)的機會。2.在職稱評定、崗位晉升等方面，同等條件下優(yōu)先考慮勞模。工作支持1.根據(jù)工作需要，為勞模提供必要的工作條件和資源，保障勞模能夠更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2.勞模在工作中遇到困難和問題時，學(xué)校相關(guān)部門要及時給予幫助和支持。勞模職責(zé)示范引領(lǐng)1.在教育教學(xué)工作中，積極發(fā)揮示范作用，展示先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)成果，帶動身邊同事共同提高教學(xué)質(zhì)量。2.定期開展示范課、公開課等教學(xué)活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。經(jīng)驗分享1.總結(jié)個人在教育教學(xué)、管理等方面的成功經(jīng)驗，通過專題講座、經(jīng)驗交流會等形式，向全校教職工傳授，為學(xué)校發(fā)展提供有益借鑒。2.參與學(xué)校組織的教育教學(xué)改革項目，為學(xué)校改革發(fā)展出謀劃策，推動學(xué)校各項工作不斷創(chuàng)新。團隊建設(shè)1.關(guān)心青年教師成長，與青年教師結(jié)成師徒對子，進(jìn)行一對一指導(dǎo)，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。2.積極參與學(xué)校教師團隊建設(shè)活動，營造團結(jié)協(xié)作、積極向上的工作氛圍，增強教師團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。社會責(zé)任1.積極參與社會公益教育活動，如送教下鄉(xiāng)、社區(qū)教育講座等，傳播先進(jìn)教育理念和方法，為社會教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2.關(guān)注教育熱點問題，通過撰寫文章、發(fā)表言論等方式，為教育事業(yè)發(fā)展鼓與呼，發(fā)揮勞模的社會影響力。勞?？己丝己藘?nèi)容1.師德表現(xiàn)：考核勞模是否嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有無違反師德師風(fēng)的行為。2.工作業(yè)績：考核勞模在教育教學(xué)、管理等工作中的任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量和工作成效。3.示范引領(lǐng)作用發(fā)揮：考核勞模在示范教學(xué)、經(jīng)驗分享、團隊建設(shè)等方面的工作開展情況及效果。4.社會責(zé)任履行：考核勞模參與社會公益教育活動、關(guān)注教育熱點問題等方面的表現(xiàn)?？己酥芷诿磕赀M(jìn)行一次考核?？己顺绦?.個人自評：勞模根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫考核自評表。2.部門評價：勞模所在部門對其工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，提出考核意見。3.師生評議：組織部分師生代表對勞模的工作表現(xiàn)進(jìn)行評議，聽取師生意見和建議。4.綜合評定：學(xué)校勞?？己斯ぷ餍〗M根據(jù)個人自評、部門評價和師生評議結(jié)果，對勞模進(jìn)行綜合評定，確定考核等級?？己私Y(jié)果運用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考核優(yōu)秀的，給予表彰和獎勵，并在勞模待遇等方面進(jìn)一步傾斜；考核合格的，繼續(xù)享受勞模待遇；考核不合格的，取消勞模稱號，停止享受相關(guān)待遇，并進(jìn)行通報批評。2.對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給勞模本人，并提出整改要求。勞模應(yīng)針對問題制定整改措施，認(rèn)真加以整改。勞模培養(yǎng)與管理培養(yǎng)計劃1.根據(jù)勞模的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)工作需要，為勞模制定個性化的培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方式。2.培養(yǎng)計劃包括專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課題研究、實踐鍛煉等方面，通過多種途徑提升勞模的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。跟蹤管理1.建立勞模檔案，對勞模的基本信息、評選表彰情況、考核結(jié)果、培養(yǎng)發(fā)展等進(jìn)行詳細(xì)記錄，實行動態(tài)管理。2.定期與勞模進(jìn)行溝通交流，了解勞模的工作、生活情況和需求，及時給予關(guān)心和支持。3.加強對勞模培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況的跟蹤檢查，確保培養(yǎng)措施落到實處，取得實效。動態(tài)調(diào)整1.對因工作變動、身體原因等不再符合勞模條件的，及時調(diào)整其勞模稱號，并停止享受相關(guān)待遇。2.對在工作中表現(xiàn)特