第一頁，共二十一頁。于細(xì)微處見精彩

----細(xì)節(jié)描寫，讓文章亮起來第二頁，共二十一頁。2022年江蘇高考作文閱卷情況：42分以下：16%42-49分：63%50-57分：17.88%58-62分：1.9%63-69分：0.5%70分：個位數(shù)第三頁，共二十一頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過鑒賞，明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵。2、結(jié)合本次作文學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的這種寫作方法。3、掌握運用細(xì)節(jié)描寫塑造典型的人物或場景第四頁，共二十一頁。創(chuàng)作----就是把許許多多細(xì)小的東西結(jié)合成為形式完美的整體。----高爾基?論文學(xué)?第五頁，共二十一頁。問題1：什么是細(xì)節(jié)描寫呢？

比較兩段文字的優(yōu)劣A片段：……你熱淚突然涌流的想像，想到了故土的山山水水，花花草草，一土一木，想起了故土美好的生活。B片段：……你熱淚突然涌流的想像，常常是故土的小徑，故土的月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭還插在地邊等待天明。第六頁，共二十一頁。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是塑造人物，到達(dá)典型化的重要手段。第七頁，共二十一頁。A．向著那條路走去，天快黑了，我加緊了步伐，看到路邊的美景，我的心又松弛了下來。

B．向著那條路走去，夕陽的余輝傾灑在路面上，天要黑了，我加緊了步伐，鄉(xiāng)村的空氣格外清新，彌漫著泥土的味道，給人安心的感覺。我松弛了心中隱約的不安，望向四周。金色的陽光，踱在路邊的萬年青上顯得莊重典雅，枯槁的樹枝依然頂著送風(fēng)挺直了脊梁。問題2.細(xì)節(jié)描寫的作用更加真實，把路邊的美景表現(xiàn)的更加生動，因流連美景，而忘記了不安，情感的轉(zhuǎn)變也更加自然。第八頁，共二十一頁。問題3：細(xì)節(jié)描寫的原那么一你是否去掏過樹上的鳥蛋？你是否摔壞了老師的鋼筆，卻說是別人做的？你是否因為嫉妒鄰居妹妹的布娃娃而悄悄扔了它？……每個人都曾年少無知。

第九頁，共二十一頁。一直以來，我總感覺自己生活在父親的冷漠中。父親不僅不會像別人的父親那樣讓她的女兒依偎在他的懷中盡情撒嬌，而且連我的學(xué)習(xí)也不大過問，當(dāng)我考試成績不理想時，我多想得到他的撫慰與鼓勵，而當(dāng)我取得優(yōu)異成績時，我多想聽到他的一句贊美，可是，這些在我的身上似乎都沒有發(fā)生。也許，在他的眼中，我小時候總會做錯事，我會無端地將父親的珍貴象棋當(dāng)玩具玩，引來父親的一段訓(xùn)斥；不小心跌破了腿，父親也會對我加以責(zé)備……這是為什么？我面對父親冷漠的態(tài)度一次次問自己。

第十頁，共二十一頁。問題3：細(xì)節(jié)描寫的原那么二……我的頭腦冷靜下來，隔著窗子，看爸爸遠(yuǎn)去的身影時，才發(fā)現(xiàn)看不清楚窗外，不是玻璃太臟，而是我的視線模糊了，一摸才發(fā)現(xiàn)我的眼睛已經(jīng)被淚水浸濕，我連忙擦干了淚水，望著爸爸從我的視野里消失。

第十一頁，共二十一頁。問題4：如何進行細(xì)節(jié)描寫？

……他按下拔號的按鈕，緊張等待著，“嘟……嘟……嘟……〞，仿佛過了一個世紀(jì)，聯(lián)系電話通了，他說了聲對不起，聯(lián)系電話那頭沉默了，哭泣的聲音從話筒里傳來，敲擊著他的心，一下，又一下，他突然發(fā)現(xiàn)自己錯了。

問題：這一段細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理？問題：文段是通過什么把人物的這種心理表現(xiàn)出來的？第十二頁，共二十一頁。問題4：如何進行細(xì)節(jié)描寫？

隨著放學(xué)鈴聲的響起，雨聲竟越變越大。從天而降的雨滴兇狠地?fù)湎蚴^，砸向小草，天地間啪啪的水聲不絕于耳，望著屋檐下細(xì)密巨大的簾幕，我呆住了。我懊悔沒有聽爸爸的話……

問題1：這一下雨場面描寫表現(xiàn)了什么？問題2：是通過什么方法來表現(xiàn)雨勢大的？第十三頁，共二十一頁。問題4：如何進行細(xì)節(jié)描寫？

……待我趕到醫(yī)院時，就只聽到了那生命儀發(fā)出的長長的“嘀-----〞聲。我頓時覺得世界空洞起來。媽媽滿眼淚水，告訴我，你最后說的一句話是：孩子，外婆等不到你成才的那一天啦。我的淚水剎那間決堤，我真的好懊悔最后一刻沒陪在你身邊。

問題1：這一段描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理？問題2：文段是怎樣把人物的這種心理表現(xiàn)出來的？第十四頁，共二十一頁。問題4：如何進行細(xì)節(jié)描寫？

我覺得家里太悶，便想到田野里走走。我信步來到田間，看見父親正在勞作……空氣中到處散發(fā)著熱浪，父親的臉被烤得通紅，滄桑的歲月已在父親臉上刻下了條條溝壑，父親那紅黑的額頭上布滿了豆大的汗珠，滴在炙熱的土地上發(fā)出“嗒、嗒〞的響聲……

問題：這一段主要是對人物的外貌進行細(xì)節(jié)的描寫，運用了什么方法，表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？有炎熱天氣的場景描寫，有對人物的肖像描寫，運用比喻、夸張的修辭，通過我的悠閑與父親的勤勞進行比照，同時刻畫了我與父親的形象，可謂精妙！第十五頁，共二十一頁。課堂演練1、她生氣地罵他懦夫。

運用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等描寫將這句話的內(nèi)容充實起來。第十六頁，共二十一頁。課堂演練她罵他道：“你真是一個懦夫！〞〔添加語言〕她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！〞〔添加動作〕她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！〞〔添加神態(tài)〕其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！〞〔添加心理〕第十七頁，共二十一頁。課堂演練2、升格例如：每個冬天的早晨，在我上學(xué)的時候，天往往都還沒有亮。我雖然戴著棉帽、穿著棉鞋，甚至圍巾、口罩、手套全副武裝，卻總還覺得凜冽的北風(fēng)像鋒利的冰凌一樣鉆進我的脖頸。我心里總是憤憤然：高三學(xué)生恐怕是世上最苦的一族吧！驀地，街道轉(zhuǎn)角處一個身影映入我的眼簾，一位環(huán)衛(wèi)工人在清掃馬路，路燈將他的影子拉得老長、老長。不甚厚重的帽子遮在頭上，手里的鐵鍬劃過地面的聲音在寂靜的早晨格外響亮。他不時地停下來，跺著腳摘去薄薄的手套，湊到嘴邊呵一口氣。我不禁為剛剛的想法感到慚愧，一年三百六十五天，環(huán)衛(wèi)工人日復(fù)一日地重復(fù)著同樣辛苦的勞動，他們雖然干著平凡的事情，卻值得我們?nèi)プ鹁?。第十八頁，共二十一頁。方法總結(jié)刻畫人物的方法：正面：肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫側(cè)面：環(huán)境襯托其他人物比照襯托第十九頁，共二十一頁。有些高明的作家，有時只用一個細(xì)節(jié)描寫，就可以描