中班教案《小樹苗》中班教案《小樹苗》「篇一」【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲中，熟悉歌詞，有興趣地學(xué)唱歌曲。2、讓幼兒知道春天來了，小樹會(huì)在春天里慢慢長大?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。1、出示圖片。師：看一看，春娃娃來了，它把誰帶來了呢？（出示小種子的圖片）幼：是一顆小種子。師：春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里，你們猜一猜，小種子會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓我們一起來看一看小種子變成什么樣子？2、觀賞音樂動(dòng)畫。（1）小種子發(fā)生了什么變化呢？它長大后變成了什么呀？（2）小種子慢慢變成了小樹苗，也為我們帶來了一首好聽的歌，名字叫《小樹苗》。二、學(xué)唱歌曲（在游戲中熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲）1、感受、熟悉旋律：師：我們一起來看一看，小樹苗是怎樣長大的呢？小耳朵認(rèn)真聽一聽兒歌里是怎么唱的。師：我們每個(gè)寶寶也是一顆小小的種子，到了春天，也會(huì)慢慢長大，變成一顆小樹苗。（引導(dǎo)幼兒模仿小種子變成小樹苗的動(dòng)作，更好得引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容）師：哇！小樹苗們都長大啦！我們來一起學(xué)習(xí)唱小樹苗的歌曲，就能長得更棒了?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒一起來學(xué)唱歌曲，一邊唱一邊做動(dòng)作。）三、音樂游戲。師：春天的小種子們都要開始發(fā)芽變成小樹苗了，寶寶們也要和小樹苗一樣成長，現(xiàn)在讓我們一邊唱歌一邊長大吧。播放音樂，帶領(lǐng)幼兒在空地上做蹲下、跳躍、抬手、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，模仿小種子發(fā)芽的姿態(tài)。中班教案《小樹苗》「篇二」活動(dòng)名稱：藝術(shù)――中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計(jì)意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時(shí)還蘊(yùn)含著小樹苗的生長的科學(xué)知識(shí),因此我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒要愛護(hù)小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、錄音機(jī)。2.知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準(zhǔn)確。難點(diǎn)分析：了解3月12日是植樹節(jié)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》2.發(fā)聲練習(xí)：師生問好：今天來了許多客人老師，我們都是有禮貌的好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎?3.象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲！這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些模仿事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請(qǐng)看大屏幕！4.利用課件，重難點(diǎn)突破：這是誰?小雨點(diǎn)什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪，小樹苗怎么會(huì)有聲音呢?小樹苗喝飽了水高興的笑出聲音了，什么聲音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么聲音?(劈啪劈啪啪)引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?二、展開1.出示有關(guān)天春天大自然景色的畫面課件，引起興趣：師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚(yáng)的季節(jié)里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，我們周圍的事物發(fā)生了許多變化，你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪一下嗎?(生：花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，冬眠的動(dòng)物醒了，小青蛙唱著歌，春天還常常聽到打雷聲，常下小雨)放課件，“你瞧，春姑娘還會(huì)變魔術(shù)呢，她來到了┅┅春姑娘還帶來了許多它的好伙伴，你瞧，他們是誰?請(qǐng)看大屏幕2.理解歌詞，創(chuàng)編歌詞。(1)問：它們是誰?正在做什么?我們?cè)囍脙焊璧恼Z言編一編好嗎?(2)朗誦歌詞：你們說的真好聽，咱們完整說一說。3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。(1)播放歌曲《小樹苗呀快長大》(放聲音―數(shù)10下―打圖象)：“下雨誰最高興?小樹苗迫不及待的給大家唱歌了，名字叫《小樹苗呀快長大》想不想聽?”。(2)幼兒輕聲跟唱?！昂貌缓寐?你想不想唱?”。(3)分析情感。“這么美的春天這么及時(shí)的春雨，我們應(yīng)該用什么心情演唱呢?”(樹苗喝水多，快樂)(4)完整歌曲兩遍。4.自編動(dòng)作表演歌曲。(1)有的小朋友都邊唱邊加動(dòng)作了，你想不想表演?小雨點(diǎn)從哪來?小青蛙張著大嘴巴?小樹苗怎樣長?(2)集體表演兩遍。(3)個(gè)別表演。春姑娘喜歡小樹苗，為它送來了春雨，你喜不喜歡小樹苗，為什么?(提供木材資源，改善環(huán)境，凈化空氣，美化環(huán)境，它是我們的好朋友。)我們?cè)鯓訍圩o(hù)它?(不去搖，多澆水)誰愿當(dāng)小樹苗的好朋友?三、延伸活動(dòng)1.放松活動(dòng)：春天真是一個(gè)好季節(jié)，讓我們休息一下，欣賞一下春天還有那些美景?放課件《梁?！方處熣Z言描述：春天到了，春分溫柔地吹著，花兒開了，蝴蝶飛到了花叢里，聞一聞?wù)l的花兒最香?變成小蝴蝶飛出教室。2.出教室。中班教案《小樹苗》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏，感受理解歌曲內(nèi)容，能初步表現(xiàn)音樂形象。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、節(jié)奏卡片、故事一段?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏，對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。活動(dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”→歌曲“小樹苗”。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”。天氣真好！我們一快兒來找朋友做游戲吧。二、歌曲“小樹苗”。1、語言導(dǎo)入師：剛才我們找到了好朋友，誰也想找朋友呀？（播放小鳥叫的錄音）。哦，小鳥也要找朋友，你們想知道小鳥的朋友是誰嗎？老師講故事給你們聽，聽一聽小鳥的家在哪兒，誰是它們的好朋友呢？2、故事“鳥娃娃和小樹”。3、提問：（1）小鳥的家在什么地方？（在樹上）（2）在故事里誰是小鳥的朋友？（樹是小鳥的朋友）師：對(duì)呀！大家都可以和小鳥做朋友，我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛吧春天到，綠綠的樹兒真美麗，可愛的小鳥飛來了。飛到東，飛到西，飛得高，飛得低，飛得快，飛得慢。飛到自己的家里啦。（幼兒隨老師的語言引向飛）小鳥喜歡樹，我們也喜歡樹，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)唱“小樹苗”的歌好嗎？4、教歌曲“小樹苗”。（1）欣賞音樂一遍（放錄音）（2）范唱a師：這首歌好聽嗎？（好聽）想聽老師一邊彈琴一邊唱對(duì)嗎？b請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽老師清唱一遍，聽聽歌里唱了些什么？小鳥又是怎么唱歌的？。（3）幼兒同老師一起練習(xí)唱小鳥唱歌部分（4）出示節(jié)奏卡片，讓幼兒認(rèn)認(rèn)拍拍（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒擺放節(jié)奏卡片師：誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊(duì)呢。｜＊＊＊＊｜＊＊＊＊｜＊―＊｜＊―＊｜（6）幼兒看節(jié)奏卡片練唱（7）有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長高長大。（模仿做小樹長高長大的姿態(tài))（8）幼兒跟著老師學(xué)習(xí)完整唱（隨三拍子節(jié)奏自然舞動(dòng)）這是一首三拍子的歌曲，小朋友和老師一起隨節(jié)奏邊唱邊左右搖動(dòng)自己的身體好嗎？（9）幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看，聽一聽我們小朋友歌唱的本領(lǐng)。（10）現(xiàn)在老師來扮做樹媽媽，小朋友來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧！（許多小鳥快快圍成一個(gè)大圓圈）（11）今天鳥娃娃們表現(xiàn)真好，快快讓樹媽媽親親你們。（老師與幼兒邊親吻邊說：這只小鳥真漂亮、那只小鳥真可愛……）中班教案《小樹苗》「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。3、懂得要愛護(hù)小樹苗、關(guān)心小樹苗的成長?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】在日常活動(dòng)中，進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)物的教育?！净顒?dòng)過程】1、熟悉歌曲旋律（1）在《愛護(hù)小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室?！覀円黄鹑ド⑸⒉剑脝?？找個(gè)小椅子坐下來。（2）隨音樂合拍地拍手。——寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。（3）創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，隨音樂律動(dòng)?！伺氖郑覀冞€可以做些什么動(dòng)作？教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動(dòng)三遍?！覀儊韺W(xué)學(xué)他的動(dòng)作。2、理解歌詞內(nèi)容（1）教師范唱歌曲?！?jiǎng)偛盼覀兟牭哪鞘浊?，老師還能把它唱出來呢！（2）教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞?！懵牭礁枥锍诵┦裁?？師根據(jù)幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念?！∨笥炎隽诵┦裁?？周圍的人是怎么說的？（3）教師再次范唱歌曲2—3遍?！髞硇涿缭趺礃恿耍课覀?cè)賮砺犚宦?。?）完整念歌詞2—3遍?！@個(gè)曲子的名字就叫《愛護(hù)小樹苗》。3、學(xué)唱歌曲（1）隨歌曲旋律念歌詞。——下面，我們聽著音樂來說一說愛護(hù)小樹苗的事情。（2）合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。——我剛才看見有的小朋友已經(jīng)跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？（3）有重點(diǎn)地練習(xí)。歌曲中兩種不同的呼喚語氣。（4）有表情地歌唱。第一段因?yàn)楹芙辜彼俣壬晕⒖煲恍?；第二段快樂而迫切，速度稍加快?、即興歌表演組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作，教師集中幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要愛護(hù)、關(guān)心小樹苗。中班教案《小樹苗》「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌，讓幼兒欣賞、想象大自然的美，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、幫助幼兒理解兒歌意思，培養(yǎng)幼兒有感情朗誦。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子對(duì)兒歌《小樹苗》的興趣。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。認(rèn)識(shí)字：為、比?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、兒歌掛圖《小樹苗》。2、識(shí)字卡片：為、比。3、錄音機(jī)、錄音帶。活動(dòng)過程一、欣賞掛圖《小樹苗》，引出話題。老師介紹圖片內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒觀察掛圖情景，幫助幼兒理解圖意。二、教學(xué)兒歌內(nèi)容。1、放兒歌《小樹苗》錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌。2、師：小樹苗是什么顏色的？什么形狀？?jī)焊枥镉惺裁慈宋铮?、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。4、觀察圖片，老師提問，幼兒回答：（1）、小樹苗像什么？（2）、穿什么衣服，戴什么顏色的帽子？（3）、誰為它唱歌？（4）、誰和它比長高？5、認(rèn)識(shí)字：為、比變魔術(shù)游戲認(rèn)讀字寶寶：為、比用卡片閃讀，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。6、老師和幼兒一起表演兒歌內(nèi)容，加深對(duì)兒歌的理解。7、學(xué)