文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)特點(diǎn)：九年級美術(shù)鑒賞教學(xué)教案一、教案取材出處教案內(nèi)容取材自《九年級美術(shù)鑒賞》教材，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)特點(diǎn)的相關(guān)資料，如《文藝復(fù)興藝術(shù)史》等書籍，以及藝術(shù)博物館的在線展覽。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)和歷史背景。培養(yǎng)學(xué)生對文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的鑒賞能力，提高審美水平。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和總結(jié)的能力，形成自己的藝術(shù)觀點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的基本特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家的代表作品及其藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納和總結(jié)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)。如何讓學(xué)生理解文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟教學(xué)方法藝術(shù)特點(diǎn)介紹1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期的歷史背景；2.分析文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)；3.引導(dǎo)學(xué)生對比中西方藝術(shù)的不同之處。講授法、討論法代表作品賞析1.介紹文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家的代表作品；2.分析作品的藝術(shù)風(fēng)格和內(nèi)涵；3.引導(dǎo)學(xué)生體會作品所表達(dá)的情感。案例分析法、欣賞法1.學(xué)生總結(jié)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)；2.學(xué)生評價(jià)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的價(jià)值；3.教師總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教案教學(xué)方法講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，介紹文藝復(fù)興時(shí)期的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)及代表作品，使學(xué)生建立起對該時(shí)期藝術(shù)的初步認(rèn)識。討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。案例分析法：選取具有代表性的文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的鑒賞能力。欣賞法：通過觀看文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受其藝術(shù)魅力，培養(yǎng)審美情趣。評價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生對文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的價(jià)值進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的歷史知識，如中世紀(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)，為文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的介紹做鋪墊。提問：“同學(xué)們，你們還記得中世紀(jì)的藝術(shù)風(fēng)格嗎？它有哪些特點(diǎn)？”講授文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)特點(diǎn)：教師介紹文藝復(fù)興時(shí)期的歷史背景，如人文主義思想的興起、科學(xué)的進(jìn)步等。分析文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)，如強(qiáng)調(diào)人文主義精神、注重寫實(shí)、追求自然美等。案例分析：教師展示達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》等作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。提問：“同學(xué)們，你們覺得《蒙娜麗莎》這幅畫有哪些特點(diǎn)？它如何體現(xiàn)了人文主義精神？”學(xué)生討論：將學(xué)生分成小組，討論文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)與中世紀(jì)藝術(shù)的區(qū)別，以及文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)對后世的影響。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題。欣賞文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品：播放文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品的視頻或展示圖片，讓學(xué)生直觀感受其藝術(shù)魅力。提問：“同學(xué)們，你們對哪一幅作品印象最深刻？為什么？”學(xué)生總結(jié)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)，教師點(diǎn)評學(xué)生的總結(jié)。學(xué)生評價(jià)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的價(jià)值，教師引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)對個(gè)人和社會的意義。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材選取了文藝復(fù)興時(shí)期具有代表性的藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》等，涵蓋了繪畫、雕塑等多種藝術(shù)形式。教材目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，使學(xué)生了解文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。教材分析：教材內(nèi)容豐富，圖片精美，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既介紹了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的特點(diǎn)，又提供了豐富的案例進(jìn)行分析。教材具有一定的層次性，從基礎(chǔ)到深入，適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)課后閱讀與思考：學(xué)生閱讀《文藝復(fù)興藝術(shù)史》等相關(guān)書籍，了解文藝復(fù)興時(shí)期的歷史背景和藝術(shù)發(fā)展。提交一份讀書筆記，總結(jié)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的主要特點(diǎn)及其對后世的影響。藝術(shù)作品對比分析：學(xué)生選擇一幅文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品和一幅中世紀(jì)藝術(shù)作品進(jìn)行對比分析。分析兩幅作品在風(fēng)格、主題、表現(xiàn)手法等方面的異同，并撰寫一份對比分析報(bào)告。創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)對文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)特點(diǎn)的理解，創(chuàng)作一幅具有代表性的作品。作品可以是繪畫、雕塑或任何其他形式的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。小組討論與展示：學(xué)生分成小組，每組選擇一位文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家進(jìn)行深入研究。小組內(nèi)進(jìn)行討論，整理出藝術(shù)家的生平、代表作品及其藝術(shù)成就。在班級內(nèi)進(jìn)行展示，每組學(xué)生用PPT或口頭報(bào)告的形式介紹所研究的藝術(shù)家。藝術(shù)評論撰寫：學(xué)生選取一幅文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品，撰寫一篇藝術(shù)評論。評論需包含對作品藝術(shù)風(fēng)格、主題、表現(xiàn)手法的分析，以及對作品藝術(shù)價(jià)值的評價(jià)。作業(yè)類型操作步驟具體話術(shù)課后閱讀學(xué)生閱讀指定書籍“同學(xué)們，課后請閱讀《文藝復(fù)興藝術(shù)史》，了解文藝復(fù)興時(shí)期的歷史背景和藝術(shù)發(fā)展?！睂Ρ确治鰧W(xué)生選擇作品進(jìn)行對比“請每位同學(xué)選擇一幅文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品和一幅中世紀(jì)藝術(shù)作品，分析它們在風(fēng)格、主題等方面的異同?！眲?chuàng)作練習(xí)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作“現(xiàn)在，請大家根據(jù)對文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)特點(diǎn)的理解，創(chuàng)作一幅具有代表性的作品，發(fā)揮你們的創(chuàng)意?！毙〗M討論學(xué)生分組研究藝術(shù)家“我們將分組進(jìn)行研究，每組選擇一位文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家進(jìn)行深入研究?！彼囆g(shù)評論學(xué)生撰寫藝術(shù)評論“請大家選取一幅文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品，撰寫一篇藝術(shù)評論，分析作品的藝術(shù)價(jià)值和表現(xiàn)手法?！卑恕⒔贪附Y(jié)語在課程結(jié)束時(shí)，教師可以采用以下結(jié)語方式，總結(jié)課程內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)道路上繼續(xù)摸索：“今天我