2022年11月丹東市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點:讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花

【熱點鏈接】

2020年3月15日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平回信勉勵北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員，他指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。希望你們努力在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)，繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，帶動廣大青年不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

【聚焦熱點】

習(xí)近平總書記在2020年回信勉勵北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員中，他指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。請你談一談對這句話的理解?

【答案】：1.解釋含義，揭示道理。青年一代要樹立遠(yuǎn)大的理想，鍛煉自己的本領(lǐng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，這樣國家和民族才有希望和未來，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。啟示我們青年人要樹立遠(yuǎn)大的理想，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，為實現(xiàn)自己的人生價值奮斗，為祖國富強(qiáng)奮斗。2.結(jié)合實際談重要性。(1)青年人的重要性：梁啟超曾說“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。青年是祖國的生力軍，是民族復(fù)興的中堅力量;習(xí)近平總書記在十九大報告中也在勉勵青年一代：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“青年是祖國的未來、民族的希望”。青年人的成長與國家的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。理想信念是精神中的鈣，缺鈣就會得軟骨病，青年人有了理想信念，人生就有動力、方向。青年既要有擔(dān)當(dāng)之志，更要有擔(dān)當(dāng)之能，沒有過硬素質(zhì)本領(lǐng)，就抓不住機(jī)遇，破不了難題。必須以時不待我、只爭朝夕的精神，從自身做起，從點滴做起，成就人生精彩。(3)理想的重要性：人生需要理想。理想是引導(dǎo)人生航船的方向;理想指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用;理想能激勵我們不斷超越自己;理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。人生，就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的歷程。如霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究.十七歲那年,他考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金,順利入讀牛津大學(xué).學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士,研究宇宙學(xué).不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病.由於醫(yī)生對此病束手無策,他沒有放棄從事研究的理想,而是在理想的指引下重拾心情,排除萬難,從挫折中站起來,勇敢地面對這次的不幸,繼續(xù)醉心研究，取得了舉世矚目成就。周恩來，從小就具立了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為革命為新中國建立和外交做出了偉大的貢獻(xiàn)，也得到全國各族人民的愛戴。(4)新時代的發(fā)展需要青年人，需要不斷努力。天道酬勤，力耕不欺，2020年我們將要實現(xiàn)全面建成小康社會，將要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，到21世紀(jì)中葉要實現(xiàn)富強(qiáng)、民主、和諧、文明、美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，這些都需要我們只爭朝夕、努力奮斗，需要我們廣大青年同時間賽跑、同歷史并進(jìn)。3.結(jié)合實際談落實。(1)作為當(dāng)代青年人，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想并堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，在平凡的崗位上踏實肯干，一心為民，實現(xiàn)自己的理想;要鍛煉自身本領(lǐng)，通過努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的能力，擁有一技之長，為實現(xiàn)理想信念打下堅實的基礎(chǔ);要有擔(dān)當(dāng)之志，勇于承擔(dān)社會和崗位賦予自己的責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)，迎難而上。(2)作為當(dāng)代青年的我們，要不斷提升技能，夯實基本功，以時間賽跑，艱苦奮斗，做到功成不必在我，功成必定有我。(3)結(jié)合自身崗位談。如報考基層崗位，要扎根基層，為人民服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和身邊的同事資源，遇到問題積極尋求幫助，多請教問題。投身實踐，用實踐去檢驗知識和真理，不斷總結(jié)經(jīng)驗。不畏困難，敢于迎難而上，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，為祖國發(fā)展獻(xiàn)力。

【解析】題干解析本題圍繞習(xí)近平總書記對北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信內(nèi)容“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”展開，屬于綜合分析類的態(tài)度觀點題。這類題目旨在考查考生對領(lǐng)導(dǎo)人重要講話精神的理解和把握，以及能否將其與國家發(fā)展、個人成長等實際情況相結(jié)合進(jìn)行深入分析，同時展現(xiàn)考生的政治素養(yǎng)、邏輯思維和語言表達(dá)能力。答案解析#解釋含義，揭示道理答案開篇準(zhǔn)確闡述了習(xí)近平總書記講話的含義，指出青年一代樹立遠(yuǎn)大理想、鍛煉本領(lǐng)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神對國家和民族的重要意義，點明了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時明確啟示青年人要為個人價值和祖國富強(qiáng)奮斗，為后續(xù)論述奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了對題目核心觀點的精準(zhǔn)理解。#結(jié)合實際談重要性青年人的重要性：引用梁啟超名言和習(xí)近平總書記在十九大報告中的表述，強(qiáng)調(diào)青年是祖國的生力軍和民族復(fù)興的中堅力量，突出了青年成長與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。進(jìn)一步說明理想信念對青年的關(guān)鍵作用，以及擔(dān)當(dāng)之志和擔(dān)當(dāng)之能對青年抓住機(jī)遇、解決難題的必要性，論述全面且有深度，體現(xiàn)了考生豐富的知識儲備和對青年地位與責(zé)任的深刻認(rèn)識。理想的重要性：從人生導(dǎo)向、行為驅(qū)動、激勵超越等多個角度闡述理想的重要性，使觀點更加立體。通過列舉霍金和周恩來的具體事例，增強(qiáng)了論證的說服力，生動地展示了理想在個人成長和國家建設(shè)中的巨大推動作用，體現(xiàn)了考生理論與實際相結(jié)合的分析能力。新時代的發(fā)展需要青年人：結(jié)合國家發(fā)展目標(biāo)，如全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家等，強(qiáng)調(diào)新時代的發(fā)展離不開青年的努力奮斗，將個人與時代緊密相連，契合當(dāng)前的時代背景和國家需求，展現(xiàn)了考生對國家發(fā)展形勢的關(guān)注和理解。#結(jié)合實際談落實當(dāng)代青年人的普遍要求：從樹立理想、鍛煉本領(lǐng)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神三個方面提出具體要求，具有很強(qiáng)的針對性和可操作性，體現(xiàn)了考生對自身作為青年一代應(yīng)如何踐行總書記講話精神的清晰思考。當(dāng)代青年的奮斗精神：強(qiáng)調(diào)要提升技能、艱苦奮斗，秉持“功成不必在我，功成必定有我”的理念，體現(xiàn)了考生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，進(jìn)一步深化了主題。結(jié)合自身崗位談落實：以報考基層崗位為例，詳細(xì)闡述了在基層崗位上如何為人民服務(wù)、提升能力、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，展現(xiàn)了考生對未來工作的規(guī)劃和思考，以及將理論轉(zhuǎn)化為實際行動的能力?？傮w而言，該答案邏輯清晰，論述全面，既有理論高度，又有實際案例支撐，同時提出了具體的落實措施，符合公務(wù)員面試的要求，能夠充分展示考生的綜合素質(zhì)和能力。2、小王表現(xiàn)一直十分優(yōu)秀，年終考核是第一名，是優(yōu)秀員工的最佳人選，但是局長覺得小王還太年輕，沒有給小王評優(yōu)秀。小王心里有情緒，消極怠工，并想要以工作壓力大為由調(diào)崗。如果你是小王的朋友，你會怎么安慰他，請現(xiàn)場模擬。

【答案】：小王：最近看你情緒不太對，工作狀態(tài)也不好，午休也不跟我們一起聊天。怎么了，還在為優(yōu)秀員工評選的事不開心嗎？我知道，你的工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀，年終考核還是第一名，按理說，讓你當(dāng)選優(yōu)秀員工是實至名歸的。雖然說最后的結(jié)果不盡如人意，我想局長也是為了你的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，畢竟你還很年輕，如果現(xiàn)在就讓你當(dāng)選了優(yōu)秀員工，他肯定是怕你會因此產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，從此在工作上對自己不再有更高的要求，畢竟這樣的例子以前是出現(xiàn)過的。雖然我們都很清楚你不是這樣容易自滿的人，但局長一定是怕出現(xiàn)重蹈覆轍的情況，所以在評選優(yōu)秀員工這件事上慎之又慎。我們要理解局長的良苦用心啊。所以，你不要有太多負(fù)面的想法，局長不是對你有成見，而是對你有更高的期待。我知道你最近還有調(diào)崗的想法，我想，這是你最近的低落情緒在作祟吧！我知道，其實你是很喜歡現(xiàn)在的工作的。還有，前幾天局長還特別問我你現(xiàn)在的情緒怎么樣，有沒有因為評選的事受到影響。你看，局長還是很關(guān)心你的，沒有給你評優(yōu)秀也不是針對你，局長的出發(fā)點還是為你著想的。你暫時的情緒不好，大家都是可以理解的，這樣，周末我們一起去爬山吧，運(yùn)動運(yùn)動，紓解下情緒，下周再以從前的狀態(tài)投入工作。我相信以你的能力和毅力，一定會比現(xiàn)在更優(yōu)秀。好了，不說了，咱們接著工作吧。

【解析】題干分析本題設(shè)定了一個具體的工作場景，主要考察考生在人際溝通方面的能力，特別是如何以恰當(dāng)?shù)姆绞桨参壳榫w不佳的朋友。題干中描述了小王工作表現(xiàn)優(yōu)秀但未被評為優(yōu)秀員工，從而產(chǎn)生情緒并想調(diào)崗的情況，要求考生以小王朋友的身份進(jìn)行現(xiàn)場模擬安慰，需要考生充分理解小王的情緒和處境，站在朋友的立場上，運(yùn)用合理的理由和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來安撫小王，幫助其調(diào)整心態(tài)，重新積極投入工作。答案解析1.開場引入：答案以對小王近期狀態(tài)的觀察作為開場，如“最近看你情緒不太對，工作狀態(tài)也不好，午休也不跟我們一起聊天”，這種表述能夠讓小王感受到朋友的關(guān)心，自然地引出關(guān)于優(yōu)秀員工評選不開心這一話題，建立起良好的溝通氛圍，為后續(xù)的安慰做鋪墊。2.肯定小王：明確肯定小王的工作表現(xiàn)，指出“你的工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀，年終考核還是第一名，按理說，讓你當(dāng)選優(yōu)秀員工是實至名歸的”，這能讓小王知道朋友認(rèn)可他的能力和付出，增強(qiáng)小王的認(rèn)同感，使小王更容易接受后面的勸慰內(nèi)容，避免直接反駁小王可能帶來的抵觸情緒。3.解釋局長意圖：從局長的角度出發(fā)，為局長沒有給小王評優(yōu)秀的行為給出合理的解釋，提到“局長也是為了你的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，怕你會因此產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，從此在工作上對自己不再有更高的要求”，并說明以往有類似情況作為參考，讓小王理解局長的決策并非針對他，而是出于對他的培養(yǎng)和保護(hù)，幫助小王轉(zhuǎn)變對局長的看法，緩解其內(nèi)心的不滿和委屈。4.提及局長關(guān)心：告知小王局長對他的關(guān)心，“前幾天局長還特別問我你現(xiàn)在的情緒怎么樣，有沒有因為評選的事受到影響”，進(jìn)一步消除小王可能存在的對局長的誤解，讓小王認(rèn)識到局長并非不重視他，而是有著更深層次的考慮，從而化解小王的負(fù)面情緒。5.提出建議：建議小王通過周末爬山運(yùn)動來紓解情緒，“周末我們一起去爬山吧，運(yùn)動運(yùn)動，紓解下情緒”，體現(xiàn)了朋友的關(guān)心和實際幫助，讓小王感受到溫暖。同時鼓勵小王以更好的狀態(tài)投入工作，“我相信以你的能力和毅力，一定會比現(xiàn)在更優(yōu)秀”，激發(fā)小王的信心和積極性。6.結(jié)尾引導(dǎo)：最后以“好了，不說了，咱們接著工作吧”結(jié)尾，簡潔自然地結(jié)束對話，引導(dǎo)小王將注意力重新放回工作上，體現(xiàn)了對小王回歸正常工作狀態(tài)的期待。整個答案邏輯清晰，表達(dá)流暢，既照顧到了小王的情緒，又站在客觀的角度為局長的決策進(jìn)行了解釋，同時給出了實際的建議和鼓勵，較好地完成了安慰小王的任務(wù)，符合公務(wù)員面試中人際溝通類題目的作答要求。"3、區(qū)內(nèi)眾多打工子弟學(xué)校被關(guān)停后，教委分流工作沒有跟上，導(dǎo)致很多學(xué)生失學(xué)，學(xué)生家長聚集在教委門口，舉橫幅討說法。領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，你會怎么做？

【答案】：學(xué)生家長聚集在教委門口，舉橫幅討說法的行為會嚴(yán)重影響到教委辦公，也不利于很好地解決實際問題，因此，我會在第一時間趕到現(xiàn)場，認(rèn)真接待這些家長，妥善解決問題。首先，我會表明身份，耐心安撫家長情緒。阻止他們舉橫幅的行為，舉條幅的行為既會影響教委正常辦公，也不利于問題的解決。孩子沒有學(xué)上、沒有書念，身為父母的難免會十分激動，我對此深表理解。我會盡量請他們冷靜下來，只有冷靜下來，我們才能理性地看待問題，解決問題。其次，我會就本次分流工作沒能跟上，導(dǎo)致一些學(xué)生失學(xué)的情況，向家長們致歉。這次分流工作沒有跟上，是政府部門工作在具體落實的過程中出現(xiàn)了一些問題，對于因此造成的學(xué)生失學(xué)，我們負(fù)有責(zé)任，因此，我會向家長們表示誠摯的歉意。為了解決問題，我會請家長們派出幾名代5表，跟我到接待室進(jìn)行詳談，并疏散其他聚集的家長，請他們安心等待后續(xù)消息。再次，將家長代表接入接待室，與他們進(jìn)行懇談。一方面，要了解具體情況，包括失學(xué)學(xué)生的人數(shù)、現(xiàn)在的具體情況等，并對這些情況進(jìn)行詳細(xì)記錄；另一方面，我會就這一問題給出初步的解決方案，并詢問家長代表的意見和建議，在達(dá)成共識后告知幾位家長代表，方案的審批和落實可能還需要幾天的時間，因此希望家長們能夠耐心等待，學(xué)生失學(xué)的情況我們不會放置不管，請幾位代表將我們的誠意和解決辦法轉(zhuǎn)告給其他家長。最后，我會將家長反映的情況，以及我的解決建議，形成報告上報領(lǐng)導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)盡快審批。領(lǐng)導(dǎo)審批具體方案后，我會繼續(xù)跟進(jìn)這項工作，抓緊落實分流工作，并及時向家長們反饋這項工作的進(jìn)度。

【解析】這道公務(wù)員面試題聚焦于教育領(lǐng)域突發(fā)的學(xué)生家長聚集討說法事件，考查考生在面對復(fù)雜緊急狀況時的應(yīng)變處理能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及解決實際問題的能力，非常貼合公務(wù)員日常工作中可能遇到的實際情況。題干分析打工子弟學(xué)校關(guān)停后教委分流工作滯后，造成學(xué)生失學(xué)，進(jìn)而引發(fā)家長聚集討說法。這一問題涉及到教育資源的合理配置、政府部門工作的落實成效以及群眾對公共服務(wù)的訴求表達(dá)等多方面。該事件具有較強(qiáng)的突發(fā)性和敏感性，需要及時、妥善處理，否則可能會進(jìn)一步激化矛盾，對政府形象和社會穩(wěn)定造成不利影響。答案解析1.及時響應(yīng)，安撫情緒：考生迅速反應(yīng)，第一時間趕到現(xiàn)場，表明身份并耐心安撫家長情緒，這體現(xiàn)了對緊急事件的高度重視和對群眾情緒的關(guān)注。阻止舉橫幅行為并說明其負(fù)面影響，既能維護(hù)辦公秩序，又能引導(dǎo)家長以理性方式解決問題。同時，表達(dá)對家長的理解，有助于建立良好的溝通基礎(chǔ)，緩解家長的對立情緒。2.誠懇致歉，承擔(dān)責(zé)任：就分流工作的失誤向家長誠摯致歉，展現(xiàn)了政府部門敢于正視問題、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。這種擔(dān)當(dāng)意識能夠增強(qiáng)家長對政府解決問題的信心，為后續(xù)溝通和問題解決營造有利氛圍。3.溝通協(xié)調(diào)，了解情況并給出初步方案：邀請家長代表到接待室詳談體現(xiàn)了有序溝通的原則，避免在現(xiàn)場混亂環(huán)境中難以深入交流。詳細(xì)了解失學(xué)學(xué)生的具體情況并記錄，為制定解決方案提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。提出初步解決方案并征求家長意見，體現(xiàn)了尊重群眾意愿、民主決策的工作方法，有助于達(dá)成共識，提高解決方案的可行性和可接受性。告知家長方案審批和落實需要時間，讓家長做好心理準(zhǔn)備，避免產(chǎn)生過高的不切實際的期望。4.上報方案，跟進(jìn)落實：將情況和解決建議形成報告上報領(lǐng)導(dǎo)，遵循了工作中的層級匯報制度，確保重大問題的決策科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)審批后繼續(xù)跟進(jìn)工作，抓緊落實分流工作，并及時反饋進(jìn)度，體現(xiàn)了對工作的高度負(fù)責(zé)和對群眾承諾的兌現(xiàn)，有助于穩(wěn)定群眾情緒，提升政府的公信力和群眾滿意度。綜上所述，答案圍繞應(yīng)急處理的流程，邏輯清晰、步驟合理、方法得當(dāng)，既注重解決當(dāng)前問題，又著眼于問題的根本解決，體現(xiàn)了考生良好的綜合素質(zhì)和應(yīng)對復(fù)雜問題的能力，符合公務(wù)員在處理此類問題時的工作要求和規(guī)范。"4、某市食品安全辦打算組織一次有關(guān)食品安全的宣傳活動，你作為本次宣傳的負(fù)責(zé)人.打算做哪些準(zhǔn)備工作？

【答案】：本次宣傳活動的意義是加強(qiáng)市民食品安全意識，讓市民打消對我市食品安全的疑慮。為了做好這次宣傳活動，我將從以下幾個方面準(zhǔn)備：第一，確定宣傳的主題、時間、地點。主題是“加強(qiáng)食品安全，人人有責(zé)”，時間確定在周末，地點選在人流密集的市中心廣場。第二，搜集和準(zhǔn)備宣傳資料。為了使本次宣傳更有針對性，我會采取問卷調(diào)查的方式詢問市民對我市食品安全的看法及存在的疑慮：同時我會向食品專家咨詢鑒別問題食品的方法以及吃了問題食品如何維權(quán)的方法。我會將此類資料印制成宣傳小冊子，便于在活動時發(fā)放。第三，確定宣傳的形式。形式主要有三種：一是組織一場食品安全知識競賽活動，從而普及食品安全常識；二是邀請食品專家搭建答疑平臺給群眾答疑解惑；三是請食品監(jiān)管部門領(lǐng)導(dǎo)做一場講座，講述我國在解決食品安全問題方面采取的措施。第四，聯(lián)系參加宣傳的人員。為擴(kuò)大影響，我會事先聯(lián)系市內(nèi)有影響力的媒體，包括平面媒體以及網(wǎng)絡(luò)媒體，告知活動的時間地點，請他們按時參加；為使更多的群眾參與我們的活動，我會組織工作人員走入社區(qū)展開前期宣傳，并在車載電視和路邊廣告牌上展示活動的時間地點：發(fā)邀請函請食品監(jiān)管部門領(lǐng)導(dǎo)及食品專家參與活動。

【解析】題干分析本題是一道組織管理類的公務(wù)員面試題，核心是讓考生以食品安全宣傳活動負(fù)責(zé)人的身份，闡述宣傳活動的準(zhǔn)備工作。該題旨在考查考生的組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力以及對食品安全宣傳工作的理解和規(guī)劃能力。答案解析1.明確活動意義：答案開篇點明本次宣傳活動的意義在于加強(qiáng)市民食品安全意識，打消市民對本市食品安全的疑慮，這體現(xiàn)了考生對活動目的的清晰認(rèn)知，為后續(xù)準(zhǔn)備工作指明了方向。2.準(zhǔn)備工作內(nèi)容確定要素：從宣傳的主題、時間、地點三個關(guān)鍵要素入手進(jìn)行確定。主題“加強(qiáng)食品安全，人人有責(zé)”簡潔明了，突出了活動核心；選擇周末和市中心廣場，考慮到了市民的閑暇時間和人流量，有利于活動的廣泛參與。這顯示出考生具備合理規(guī)劃活動基本框架的能力。搜集資料：為了使宣傳更具針對性，采取問卷調(diào)查了解市民看法和疑慮，并向食品專家咨詢鑒別問題食品及維權(quán)方法，將這些資料印制成宣傳小冊子。這一系列舉措體現(xiàn)了考生重視活動的實效性，注重從群眾需求出發(fā)，同時懂得借助專業(yè)力量獲取有效信息。確定形式：規(guī)劃了三種宣傳形式，分別是知識競賽、專家答疑平臺和部門領(lǐng)導(dǎo)講座。知識競賽可增加活動的趣味性和互動性，提高市民參與度；專家答疑能及時解答市民疑惑；領(lǐng)導(dǎo)講座則能讓市民了解國家在食品安全問題上的措施，增強(qiáng)市民對食品安全的信心。這種多樣化的宣傳形式設(shè)計，展現(xiàn)了考生豐富的活動策劃經(jīng)驗和創(chuàng)新思維。聯(lián)系人員：為擴(kuò)大活動影響，聯(lián)系市內(nèi)有影響力的媒體，包括平面和網(wǎng)絡(luò)媒體，通過多種渠道進(jìn)行前期宣傳。組織工作人員走入社區(qū)宣傳，利用車載電視和路邊廣告牌展示活動信息，還發(fā)邀請函邀請食品監(jiān)管部門領(lǐng)導(dǎo)及專家參與。這些措施體現(xiàn)了考生具備全面的宣傳推廣意識和良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠充分調(diào)動各方資源保障活動順利開展。整體評價答案邏輯清晰、內(nèi)容全面、措施具體，充分展示了考生作為活動負(fù)責(zé)人應(yīng)有的組織協(xié)調(diào)和規(guī)劃能力。對活動各個環(huán)節(jié)的考慮細(xì)致周到，既注重活動本身的安排，又重視活動的宣傳推廣和效果達(dá)成，符合公務(wù)員在實際工作中組織類似活動的要求。"5、面試熱點：用好網(wǎng)絡(luò)流行語，豐富表達(dá)方式

【熱點背景】

現(xiàn)今的年輕人們因為網(wǎng)絡(luò)的觸角開始更多地深入生活之中，又擁有了新的表達(dá)方式。出現(xiàn)諸如“走花路、糊了、基操勿6、連睡、擴(kuò)列、nbcs……”這些讓大多數(shù)人摸不著頭腦的網(wǎng)絡(luò)流行語，對此，你怎么看?

【模擬試題】

現(xiàn)今的年輕人在日常生活中，經(jīng)常使用諸如“走花路、糊了、基操勿6、連睡、擴(kuò)列、nbcs……”這些讓大多數(shù)人摸不著頭腦的網(wǎng)絡(luò)流行語，對此，你怎么看?

【答案】：1.概括提煉話題，給予評價。年輕人的新的表達(dá)方式的出現(xiàn)，是一種新的嘗試，但有一定的局限性，可以采取包容的態(tài)度。2.多角度分析：影響：(1)豐富表達(dá)的方式，減少復(fù)雜的表述。以往的表述上，我們可能需要對于一個詞進(jìn)行多句話的解釋，但是網(wǎng)絡(luò)流行語在表述上可能可以用一個簡短的詞語就能更好的傳達(dá)所要表述的意思，使得表達(dá)多樣化，表達(dá)方式越來越多，表達(dá)越來越簡單，使得表達(dá)簡約化，豐富化。(2)帶來溝通障礙。由于使用存在局限性，所以如果在溝通時如果他們不懂這種網(wǎng)絡(luò)流行語是什么意思，那就會導(dǎo)致信息傳達(dá)不到位，甚至?xí)?dǎo)致傳達(dá)錯誤，引起不必要的誤會甚至激發(fā)矛盾，不利于整合社會的安穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。原因：(1)年輕人思維的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的年輕人更多想要嘗試的是新鮮的事物，網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)讓他們認(rèn)為認(rèn)為這是一種趕時髦的方式，在使用起來覺得快捷方便，新穎有趣，激發(fā)他們的使用興趣。(2)存在“精準(zhǔn)社交”的需求。因為在使用這種新的表達(dá)方式時，如果對方能夠聽懂，就像找到了自己的朋友一樣，便于形成特定的交友圈。在這個朋友圈里，他們能更好的結(jié)交到新的朋友，擴(kuò)大他們的人際關(guān)系圈。(3)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的生命力在于“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞”的創(chuàng)新創(chuàng)造，變化著的、碰撞著的網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)語言自然也是交織演變的、甚至出乎預(yù)料的。網(wǎng)絡(luò)流行語正是一種隨新生代而來的新事物。對策：(1)做好管控。對于一些不好的網(wǎng)絡(luò)流行語加強(qiáng)監(jiān)管，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)語言的監(jiān)督，及時抹除，避免流傳。(2)及時普及。年輕人如果想使用“自己的”語言，做到傳達(dá)到位，那就要及時做好普及工作。講完以后如果對方?jīng)]懂，那就要讓進(jìn)一步解釋，讓溝通對象同步讀懂。(3)及時糾偏。父母對于自己的孩子如果發(fā)現(xiàn)有使用一些不合適的或者無法在某些地方存在使用局限性的網(wǎng)絡(luò)流行語，要對孩子進(jìn)行及時的糾正，避免出現(xiàn)溝通障礙。(4)保持包容。對于網(wǎng)絡(luò)流行語這個新時代之下的產(chǎn)物，更多的應(yīng)該保持一顆寬容的心，不對的及時糾正，讓年輕人也能更好的使用網(wǎng)絡(luò)流行語。

【解析】題目分析本題是公務(wù)員面試中的綜合分析題，圍繞現(xiàn)今年輕人常用讓多數(shù)人摸不著頭腦的網(wǎng)絡(luò)流行語這一現(xiàn)象展開，要求考