2021年上海市中考滿分作文【作文原題】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋?zhuān)河幸饬x，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息；②不得抄襲。比看上去更有意思小時(shí)候，我家住在“尚賢坊”，這是一個(gè)石庫(kù)門(mén)弄堂。弄堂里五方雜處，鄰里間也挨得極近，每家每戶(hù)口或擺著盆栽，或停著自行車(chē)，或掛著鳥(niǎo)籠。老人們會(huì)在門(mén)口納涼，孩子們會(huì)在巷子里玩耍，小販們會(huì)在拐角處支攤兒。這樣悠閑的弄堂真的很有意思。但是要說(shuō)這弄堂讓我印象最深的，還是那和諧融治的鄰里情。記得有一天，天剛拂曉，門(mén)口就傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，還伴隨著急促的話語(yǔ)：“阿姨，快開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”姆媽連忙開(kāi)門(mén)請(qǐng)門(mén)外的人進(jìn)來(lái)，原來(lái)是住在弄堂口的李老太和她的小孫女。只見(jiàn)李老太穿著一件大紅色的汗衫，滿臉笑容地遞上一盒紅雞蛋：“我們家兒媳婦呀，剛生了個(gè)大胖小子，給你們帶了喜蛋?！薄鞍パ?！這可是大喜事呀，恭喜啦！”“好啦，我還要去送別人家，走了阿，回頭再聊?！崩罾咸櫚桶偷拿佳坶g全是掩飾不住的喜意。姆媽笑著對(duì)我說(shuō)：“昨天沈家孩子生日送來(lái)了炒面，今天又有紅雞蛋了！"不光是炒面和喜蛋，每次有哪家得了什么好吃的，總要挨家挨戶(hù)都分點(diǎn)兒；得了什么好用的，也總要挨家挨戶(hù)都宣傳。住在這條并堂里的人，大部分都是老人家，家長(zhǎng)里短的事他們?cè)偾宄贿^(guò)：西邊李家的孩子發(fā)了高燒，老杜家的孩子考上了大學(xué)，隔壁曹阿娘家跑去一只貓……正因?yàn)橛辛舜蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)的安慰或贊美，李家孩子的家長(zhǎng)放下心來(lái)了，杜家大學(xué)生的媽媽臉上的笑容越發(fā)明艷，曹阿娘的心情不再那么低落……說(shuō)起弄堂，人們的第一印象往往是陳舊、破敗、擁擠。但唯有真正在弄堂生活過(guò)的人才會(huì)知曉弄堂的美好，鄰里之間充滿善意與溫馨，不是親人，卻勝似親人。這就是我生長(zhǎng)的弄堂，它比看上去更有意思。【名師點(diǎn)評(píng)】考生沒(méi)有選取轟轟烈烈的大事，而是選擇了弄堂里常見(jiàn)的小事來(lái)表現(xiàn)鄰里之間的溫暖與溫馨、快樂(lè)與幸福，以小見(jiàn)大，這也是整個(gè)社區(qū)生活的縮影。此外，考生在行文中也表達(dá)了對(duì)生活過(guò)的弄堂的深厚感情，令人動(dòng)容?？忌鷮?duì)人物對(duì)話進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，凸顯了人物性格，如李老太喜逢添丁，與鄰里分享喜悅，寥寥幾句話，鄰里們快人快語(yǔ)的形象便躍然紙上。全文語(yǔ)言平實(shí)，讀來(lái)倍感親切。同時(shí)，詳寫(xiě)李老太送喜蛋，略寫(xiě)鄰里之間的家長(zhǎng)里短，詳略得當(dāng)，展示了考生高超的寫(xiě)作能力?！镜梅贮c(diǎn)提示】1、以小見(jiàn)大，感情真摯。考生沒(méi)有選取轟轟烈烈的大事，而是選擇了弄堂里常見(jiàn)的小事來(lái)表現(xiàn)鄰里之間的溫暖與溫馨、快樂(lè)與幸福，以小見(jiàn)大，這也是整個(gè)社區(qū)生活的縮影。此外，考生在行文中也表達(dá)了對(duì)生活過(guò)的弄堂的深厚感情，令人動(dòng)容。2、語(yǔ)言平實(shí)，詳略得當(dāng)?？忌鷮?duì)人物對(duì)話進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，凸顯了人物性格，如李老太喜逢添丁，與鄰里分享喜悅，寥寥幾句話，鄰里們快人快語(yǔ)的形象便躍然紙上。全文語(yǔ)言平實(shí)，讀來(lái)倍感親切。同時(shí)，詳寫(xiě)李老太送喜蛋，略寫(xiě)鄰里之間的家長(zhǎng)里短，詳略得當(dāng)，展示了考生高超的寫(xiě)作能力。比看上去更有意思如花美眷，似水流年。我們即將上岸，陽(yáng)光萬(wàn)里。——題記我站在人生的岔路口，左邊的路雖然一路荊棘，泥濘的道路上灑滿了莘莘學(xué)子的汗水，但是充滿了冒險(xiǎn)氛圍，看起來(lái)很“有意思”，所以我毅然決然地踏上征程。憶往昔，那條看起來(lái)“有意思”的路，那段充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的路，那段曾激起我對(duì)生活激情的路，卻讓我不想繼續(xù)走下去，甚至想過(guò)放棄……那天的風(fēng)溫和平靜，那晚的月潔白無(wú)，可書(shū)包里那一張張打了紅叉的卷子，壓得我喘不過(guò)氣，我頓時(shí)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我百無(wú)聊賴(lài)地坐在書(shū)桌前，眼睛盯著書(shū)本，可腦子里卻像一盆襁糊，始終無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。突然，門(mén)外傳來(lái)了這樣的聲音“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳……下面有請(qǐng)張桂梅……”不知怎么的，當(dāng)我聽(tīng)到這些語(yǔ)句時(shí)，我竟然不自覺(jué)地走出房門(mén)，去觀看電視上那段感人的畫(huà)面。我被那些畫(huà)面深深震撼了，無(wú)法自拔。我突然意識(shí)到，原來(lái)我在這條“有意思”的路上并不孤單。這條路上有無(wú)數(shù)為了理想而不懈奮斗的學(xué)子，也有無(wú)數(shù)為了國(guó)家富強(qiáng)而奮力拼搏的志士。從此，我開(kāi)始改變，決心在這條的確很有意思的路上繼續(xù)走下去。看今朝，我似乎看到了勝利的曙光，也發(fā)覺(jué)我所選擇的路比看上去更有意思。六月份的夏天很熱，但六月份所收獲的果實(shí)也很甜。下午的陽(yáng)光充滿了慵懶的氣息，但坐在教室里的我絲毫不懈怠，心若七月驕陽(yáng)。課堂上，沒(méi)有同學(xué)嬉戲打鬧說(shuō)悄悄話的聲音，只有那頭頂?shù)娘L(fēng)扇悠悠地轉(zhuǎn)，只有唰唰的寫(xiě)字聲此起彼伏……漸漸地，我在這條路上看到了璀璨的星河。六月的中考，我將會(huì)金榜題名。因?yàn)槲覟橹畩^斗過(guò)、付出過(guò)，我才越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它真的比看上去更有意思。胸懷滾燙，我選擇了看起來(lái)有意思的路，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它比看上去更有意思。青春如歌，少年，選擇那條有意思的路，追著光并成為光吧！【名師解讀】①內(nèi)容積極，具有活力。考生選取“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的張桂梅老師入文，張老師的感人事跡如一縷春風(fēng)掃去了“我”沉悶的心緒，堅(jiān)定“我”繼續(xù)奮斗的決心，彰顯了青春的活力，表現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。②語(yǔ)言流暢，行文灑脫。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，節(jié)奏明快，毫無(wú)拖沓之筆，字字落實(shí)。如文章的題記，用四字短語(yǔ)寫(xiě)出了生活的美好，語(yǔ)言有韻律感，顯示出考生較為成熟的語(yǔ)言駕馭水平。比看上去更有意思水晶球發(fā)著光，母愛(ài)閃耀著光輝?！}記輕輕搖晃，桃花滿天飄揚(yáng)；打開(kāi)開(kāi)關(guān)，五彩斑斕的燈光照亮夜行的路；閱讀那些文字，世界變得溫暖起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，它的確比看上去更有意思?；氐郊抑校乙宦暡豢缘刈哌M(jìn)房間，坐在椅子上，掏出試卷，看著那鮮紅又刺眼的分?jǐn)?shù)，嘆著氣。這時(shí)一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，母親打開(kāi)房門(mén)，小心翼翼地將一個(gè)白色的盒子遞給我，并溫柔地說(shuō)道：“打開(kāi)看看吧，它會(huì)比看上去更有意思哦！”隨后，母親便離開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)哪有那個(gè)心情去慢慢地打開(kāi)，于是便很快就拆開(kāi)了。盒子一開(kāi)，我的眼前一亮，原來(lái)是一顆水晶球。它的底座是一片“世外桃源”。底邊是一圈嫩綠的小草，它們開(kāi)心地伸展著自己，并向我問(wèn)好。上面還有一棵桃樹(shù)，開(kāi)了許多花，花瓣有粉的、紅的、白的。輕輕搖晃，花瓣似小精靈般飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了！打開(kāi)它的開(kāi)關(guān)，它閃耀出五顏六色的光，或紅或黃，或藍(lán)或綠，似彩虹一般，照亮了我的世界。看著它，我的心情逐漸好轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“它真有意思！”正當(dāng)我把它放進(jìn)盒子里時(shí)，突然，一張卡片從里面掉落。我撿起卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“女兒，我知道你馬上就要中考了，壓力很大。不過(guò)，你不用擔(dān)心，我會(huì)一直在你的身后，做你永遠(yuǎn)的后盾，永遠(yuǎn)支持你。女兒，大膽向前走吧，若是累了，倦了，就到媽媽?xiě)牙飦?lái)，我一直都在。愿你前程似錦，一路繁華，可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)這一生?！笨ㄆ穆淇钍牵阂惠呑訍?ài)你的媽媽。讀到這里，眼淚不知不覺(jué)地落了下來(lái)，這雖是些普普通通的話語(yǔ)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是寒冬里的一把火，給予我最大的溫暖。我跑到廚房，看到母親那疲憊的身影，走到她的身后，抱住她。那一刻，世界仿佛靜止了，周?chē)际菒?ài)的氣息。月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在那顆水晶球上，灑在那張卡片上。我拿起桌上的筆，在這月光使者的見(jiàn)證下，寫(xiě)下對(duì)母親的感激：“媽媽?zhuān)x謝您！有了您的陪伴、您的支持，我將永不后退，任有千萬(wàn)兵馬在后方追趕，我也不再畏懼，因?yàn)槲矣心膼?ài)。”落款是：一輩子愛(ài)您的女兒。我將水晶球和卡片放在一起，我將一輩子珍惜。水晶球的光仍在閃耀著，而比它看上去更有意思的是那筆下的溫情，是那字里行間深處的母愛(ài)?！久麕熃庾x】①構(gòu)思新穎，引人入勝。考生借助一個(gè)水晶球和兩張小卡片，向讀者展示了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，愛(ài)的光芒熠熠生輝。主題鮮明，扣題準(zhǔn)確。②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。首先，巧用題記點(diǎn)明文章的主旨；接著，首段用一組優(yōu)美的文字總領(lǐng)全文，激發(fā)閱讀興趣；主體部分?jǐn)⑹鲆粋€(gè)水晶球和兩張小卡片的故事，突出母愛(ài)的細(xì)膩與偉大；結(jié)尾點(diǎn)題，比看上去更有意思的是那筆下的溫情，是那字里行間深處的母愛(ài)。比看上去更有意思他微微笑起來(lái)，將制作好的竹蜻蜓遞給我。陽(yáng)光穿過(guò)云層，灑在這個(gè)狹小卻精致的小鋪上。竹蜻蜓飛了起來(lái)，滿載歡快的笑容和沉淀的匠心。踏過(guò)街巷古鎮(zhèn)的石板橋，迎面就是一個(gè)小鋪。略顯灰暗的燈光映著墻面柜子上排放整齊的竹蜻蜓。外面熙熙攘攘，這里安安靜靜。一把厚實(shí)的木凳上，坐著一位老師傅。他穿著灰色的陳舊外套，戴著老花眼鏡，神情專(zhuān)注地盯著手中正在制作的小玩意兒，有時(shí)在草紙上畫(huà)著草圖，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)；有時(shí)用小刻刀細(xì)細(xì)地雕琢，鼻子幾乎要貼上去了。相對(duì)于其他攤主賣(mài)力的吆喝，他似乎顯得過(guò)于沉靜了。那副老舊的眼鏡，給他增添了幾絲文雅而沉著的氣息。他緊蹙眉頭，似乎在莊重嚴(yán)肅地制作著一件手工藝品，額頭上雖已沁出細(xì)密的汗珠，可他仍然沒(méi)有停下手中的動(dòng)作。在竹片的中心處，他小心翼翼地打出一個(gè)小洞，位置精準(zhǔn)得令人難以置信。緊接著，他又變戲法似的從背后掏出早已備好的小刀，對(duì)竹片的厚度進(jìn)行了調(diào)整，將竹片削得又薄又平……一個(gè)精致的竹蜻蜓，在他靈巧的手中誕生了。時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走了半個(gè)多小時(shí)，只見(jiàn)他如釋重負(fù)般長(zhǎng)吁了一口氣。想到身邊大部分物品都是由機(jī)器毫不費(fèi)力地生產(chǎn)出來(lái)，我忍不住問(wèn)他：“老師傅，為什么不用機(jī)器做呢？您這樣不是很累嗎？”他抬起頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“我做竹蜻蜓十幾年了。這種手工藝品，只有親手制作，才能保證它的質(zhì)量！”那一刻，我實(shí)實(shí)在在地感受到一種工匠精神，感受到這個(gè)樸素的老爺爺身上散發(fā)出的無(wú)窮魅力。更重要的，是他那份堅(jiān)守手工業(yè)的初心，他親手完成作品，給生活帶來(lái)更多美好。雖然過(guò)程十分冗雜，但其實(shí)步步相扣，這些作品具有一份屬于自己的溫暖。了解這樣的傳統(tǒng)手工的意義，不比單單玩竹蜻蜓的快樂(lè)，更有意思嗎？我將一個(gè)原木色的竹蜻蜓，握在手心，它輕盈而又厚重，沒(méi)有膠水刺鼻的味道，只有竹木淡淡的清香。竹蜻蜓在空中跳躍、旋轉(zhuǎn)、飛舞，很有意思。比玩轉(zhuǎn)竹蜻蜓更有意思的，是老師傅的精心制作，那是傳統(tǒng)的技藝，是最有意思的匠心?！久麕熃庾x】①簡(jiǎn)單故事，生動(dòng)演繹。就故事內(nèi)核而言，文章所寫(xiě)其實(shí)并不復(fù)雜?！拔摇痹诮诌吪加鲆晃粓?jiān)持手工制作竹蜻蜓的老師傅，起初為他的精湛手藝和一絲不茍的態(tài)度所打動(dòng)，繼而理性認(rèn)識(shí)到老師傅的堅(jiān)守初心，讓自己的作品有了“一份屬于自己的溫暖”，由此演繹主題，恰當(dāng)而生動(dòng)，非常巧妙。②筆墨細(xì)膩，語(yǔ)言詩(shī)意。文中詳寫(xiě)老師傅制作竹蜻蜓的細(xì)節(jié)，非常細(xì)膩生動(dòng)，“神情專(zhuān)注”“鼻子幾乎要貼上去”，蹙眉、沁汗、小心翼翼等神態(tài)舉止，讓人印象深刻。文章的語(yǔ)言極富詩(shī)意韻味，通篇氤氳著安靜與美好、文雅與沉靜，契合文章主題的表達(dá)，給人以美的享受。比看上去更有意思我從小熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。素描，黑、白、灰三種顏色就能畫(huà)出一幅栩栩如生的畫(huà)，非常有意思，所以在五年級(jí)時(shí)，我決定正式學(xué)習(xí)素描。之后，我每周六都坐在畫(huà)室里畫(huà)三個(gè)小時(shí)之久。雖然畫(huà)的是最簡(jiǎn)單的幾何圖形，但是我依然用最飽滿的熱情去努力畫(huà)好每一幅作品，以便能夠近距離地感受藝術(shù)之美。畫(huà)了半個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有辜負(fù)老師的教導(dǎo)和自己的努力，輕松過(guò)了三級(jí)，這時(shí)，我更加堅(jiān)信當(dāng)初的選擇是對(duì)的。但一次創(chuàng)作靜物作品時(shí)，我畫(huà)了整整五個(gè)小時(shí)，擦了畫(huà)、畫(huà)了擦，都不對(duì)，我崩潰了。我動(dòng)搖了我的選擇，突然間覺(jué)得素描沒(méi)有我之前認(rèn)為的那么有意思，似乎有些枯燥乏味和單調(diào)，永遠(yuǎn)只有黑、白、灰三種顏色，讓我難以感受到豐富多彩和畫(huà)儷的魅力。我開(kāi)始變得懶懶散散，神思恍惚，拖延下課時(shí)間，甚至一度想要放棄學(xué)習(xí)素描。就在這時(shí)，素描老師讓我去參加一個(gè)比賽，說(shuō)得獎(jiǎng)了會(huì)有證書(shū)。我想，反正在家里畫(huà)畫(huà)也是畫(huà)，還不如參加一次比賽，有個(gè)證書(shū)總歸是好的。于是為了得獎(jiǎng)，我開(kāi)始整理心情，告訴自己要認(rèn)真對(duì)待。之后，就著手思考作品要表達(dá)的意義，仔細(xì)辨認(rèn)明暗交錯(cuò)的地方，努力畫(huà)好每一筆。在準(zhǔn)備參賽的每天，我都盡心盡力，眉眼里寫(xiě)滿了認(rèn)真，仿佛我的一切都在這畫(huà)板上，每一筆都由淺入深，細(xì)膩勾畫(huà)，我的靈魂仿佛置身于一場(chǎng)盛大的素描嘉年華中。我找到了當(dāng)初畫(huà)素描的那種有意思的感覺(jué)，那種對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)之情，對(duì)藝術(shù)與美的美好追求，對(duì)內(nèi)心堅(jiān)定的執(zhí)著。這時(shí)，我深刻地體會(huì)到素描比看上去更有意思，因?yàn)樗屛艺业搅藷釔?ài)、追求與目標(biāo)，讓我領(lǐng)悟到既然做出了選擇，就要不顧坎坷崎嶇，更要有堅(jiān)守。素描帶給我的，遠(yuǎn)比看上去更有意思，因?yàn)樗屛颐靼?，如果此地只有茍且，也不要?jiǎng)訐u，要堅(jiān)守初心，一直走下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)理想和目標(biāo)，結(jié)果一定比看上去更有意思?！靖叻纸饷堋恐黝}深刻，首尾呼應(yīng)。本文考生借學(xué)習(xí)素描，深切地感悟到了素描的深層“意思”，它啟發(fā)“我”做事要堅(jiān)持不懈，定能有所斬獲，結(jié)果比看上去更有意思。全文主旨正向，充滿鼓舞人心的力量。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。描寫(xiě)精準(zhǔn)，表現(xiàn)有力?？忌鷮?duì)繪畫(huà)的動(dòng)作、心理等刻畫(huà)傳神、逼真，給人身臨其境之感，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。【得分點(diǎn)解讀】本文借學(xué)習(xí)素描，深切地感悟到了素描所帶來(lái)的趣味，并啟發(fā)讀者做事要堅(jiān)持不懈，定能有所斬獲，結(jié)果比看上去更有意思。全文主旨正向，充滿鼓舞人的力量。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成?？忌鷮?duì)繪畫(huà)的動(dòng)作、心理等刻畫(huà)傳神、逼真，給人以如臨其境之感，也增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。比看上去更有意思周末的一天早上，我看著手機(jī)上外婆的微信頭像，那是一張已經(jīng)發(fā)黃的老照片，是年輕時(shí)的她和外公坐在一起，看起來(lái)是那么的端莊和嚴(yán)肅。再想想現(xiàn)在的他們，我不禁莞爾一笑……“孫女，你快來(lái)評(píng)評(píng)理！”思緒被外公的一聲召喚打斷，兩位老人又開(kāi)始了日常的斗嘴環(huán)節(jié)，我這個(gè)“評(píng)判官”又要登場(chǎng)了?！澳阃馄畔匆路惶钥诖?，結(jié)果把我耳機(jī)洗壞了，我跟她講，她還兇我?！薄罢l(shuí)叫你換褲子前不自己掏掏口袋的，怪我？哼，我就是不給你掏口袋怎么了？”原來(lái)，早上外婆給外公洗衣服的時(shí)候，忘了把外公褲子口袋里的耳機(jī)拿出來(lái)，結(jié)果那副耳機(jī)被洗壞了，不能用了。外公平時(shí)騎車(chē)聽(tīng)導(dǎo)航，晚上回來(lái)看抖音都要用到，所以，這個(gè)耳機(jī)對(duì)外公說(shuō)，是必不可少的生活用品。“你看，你看，孫女你看，她好不講理哦。”外公指著外婆說(shuō)道。外婆叉著腰一手打掉了外公指著她的手?！拔医o你洗衣服就不錯(cuò)了，我還給你保管口袋里的東西啊？我就不掏口袋怎么了？”外婆傲氣地說(shuō)。這場(chǎng)景惹得我和媽媽哭笑不得，媽媽悄悄靠過(guò)來(lái)說(shuō)道：“外公外婆有意思嗎？”“有意思的，都老頭老太了，還天天這么斗來(lái)斗去。”可其實(shí)，我和媽媽都知道，斗來(lái)斗去的兩人卻是十分相愛(ài)的。外公白天在外面做活，外婆負(fù)責(zé)家里燒飯和打掃衛(wèi)生。外婆每天中午都是簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西，但是晚上就會(huì)給外公做很多好吃的，等著外公回來(lái)一起吃飯。外公血小板偏低，外婆每天給他換著花樣燉補(bǔ)血的湯。外婆經(jīng)常會(huì)耍耍小脾氣，有時(shí)候還有點(diǎn)不講道理，外公都樂(lè)呵呵地讓著她、護(hù)著她，不跟她吵。私底下還會(huì)跟媽媽說(shuō)，外婆年輕的時(shí)候吃了很多苦，一般人都扛不下來(lái)，現(xiàn)在好不容易享福了，必須得讓她開(kāi)開(kāi)心心的。我常常羨慕外婆找到了一個(gè)這么好脾氣，這么護(hù)著她、寵著她的老公。當(dāng)我再次看向外公外婆，他倆已經(jīng)坐在一起用同一副耳機(jī)看視頻。外公拿著手機(jī)，外婆頭靠在外公的肩膀上，好像前面發(fā)生的事都不復(fù)存在了，好一幅溫馨的畫(huà)面。以前，我總以為像外公外婆那一輩人，都是苦日子過(guò)來(lái)的，生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是穿衣吃飯，很煩悶，很無(wú)趣。但其實(shí)，他們的生活充滿著溫馨和時(shí)尚，遠(yuǎn)比我看上去的更有意思?！靖叻纸饷堋窟x材獨(dú)特，立意新穎。在大部分考場(chǎng)作文都將“比看上去更有意思”的人物主體聚焦于“我”時(shí)，本文考生選寫(xiě)身邊的親人，這一選材和立意讓人耳目一新。表面看上去，外公外婆的日常生活總是吵吵鬧鬧；悉心了解，才發(fā)現(xiàn)他們的思愛(ài)早已融入現(xiàn)實(shí)的光陰與彼此的心坎，他們的生活也更有意思，照應(yīng)了文題。個(gè)性鮮明，對(duì)話精彩。本文通過(guò)外公與外婆“拌嘴”和關(guān)愛(ài)的對(duì)話，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆“不服軟“與”“心腸好”的雙重、豐富的性格以及外公能夠體諒、呵護(hù)、謙讓外婆的形象，人物形象立體而飽滿，躍然紙上。比看上去更有意思新年的時(shí)候，人們總愛(ài)說(shuō)要過(guò)一個(gè)有意思的新年，這是人們的美好期盼和真實(shí)心聲。大年三十吃完早飯，我們搬來(lái)凳子，媽媽先把舊春聯(lián)撕下來(lái)，然后將透明膠剪出多個(gè)小段?！班镟?，我要貼了，你在下面看正不正?！蔽易蟪虺蛴铱纯?，然后說(shuō)：“位置正好。于是媽媽開(kāi)始固定春聯(lián)，我一個(gè)一個(gè)地給媽媽遞膠帶，弄得手忙腳亂的，心想：把剪好的膠帶都粘在我的手上，這樣我就不用來(lái)回跑了，哈哈，我真聰明！當(dāng)我?guī)е鴿M是膠帶的手來(lái)到媽媽跟前時(shí)，她險(xiǎn)些從凳子上掉下來(lái)，“看到我的手有何感想？”“簡(jiǎn)直就是九陰白骨爪呀！”我們倆都哈哈大笑起來(lái)。終于，春聯(lián)貼好了，但這僅僅是個(gè)開(kāi)頭。煙花才是我們小孩最期待的。我慢慢地靠近放在地上的煙花筒，手拿著打火機(jī)靠近那根墨綠色的導(dǎo)線，以迅雷不及掩耳之勢(shì)點(diǎn)燃了導(dǎo)線并立馬跑得老遠(yuǎn)。我站在那兒等待看綻放的那一刻，大家都屏住了呼吸，空氣如同凝固了一般，終于，“咻”的一聲，煙花，一朵，兩朵，三朵，爆了，散了，裝飾著夜空。夜空頓時(shí)成了花的海洋，姹紫嫣紅，大地也被姻花裝點(diǎn)得像仙境一樣美麗。煙花的硝煙味立馬彌漫開(kāi)來(lái)，但這還不是重頭戲。因?yàn)槊磕晷履甑闹鲌?chǎng)必是——年夜飯。年夜飯的味道令人著迷，當(dāng)然不僅僅是飯菜飄香四溢的味道，更是因?yàn)槠渲杏H情的味道濃得化不開(kāi)，或許全家人只有在今天才能全心全意地團(tuán)聚在一起吃一頓團(tuán)圓飯。我用筷子夾起菜放入碗中，顧不上吃，看著火鍋上的縷縷白煙慢慢地在空氣中散發(fā)。耳邊的交談聲、問(wèn)候語(yǔ)竟不讓人覺(jué)得嘈雜，反而覺(jué)得有一股股暖流注入心頭。大家互相夾菜、問(wèn)候、談笑，看上去的確有意思。我聞著空氣中愈來(lái)愈濃的親情味，心頭猛地一震，原來(lái)，這才是年味。只有在今天，大家才會(huì)拋開(kāi)手機(jī)、電腦、工作、學(xué)業(yè)，和自己血脈相通的人進(jìn)行心與心的碰撞。只有在今天，大家才可以不緊不慢地和全家人吃一頓熱鬧的晚餐。只有在今天，才能清楚地看見(jiàn)父母雙鬢的白發(fā)、孩子的成長(zhǎng)以及時(shí)間飛逝的痕跡。在這一天里，能看見(jiàn)時(shí)間的流逝，感受親情的彌足珍貴。也許正是因?yàn)樾履隄夂竦挠H情味，才使它如此讓人著迷。這年過(guò)得難道不比看上去更有意思嗎？【高分解密】選材典型，主題鮮明。文章以過(guò)新年入題，通過(guò)貼春聯(lián)、放煙花、吃年夜飯等喜慶、歡快的人與事的記述、描寫(xiě)，充分表達(dá)出家庭、親情的溫暖、溫馨與美好，從而凸顯出“比看上去更有意思”的主題。敘事清楚，語(yǔ)言有力。全文按照時(shí)間順序展開(kāi)，將歡度新年的過(guò)程敘述得條理清楚，思路分明。語(yǔ)言風(fēng)趣、生活化，還運(yùn)用了反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接扣題。首段不僅言簡(jiǎn)意賅地交代了新年帶給人們的憧憬和寄托，也直接點(diǎn)明了過(guò)個(gè)有意思的新年的心愿。這樣的開(kāi)篇，在中考作文中尤應(yīng)點(diǎn)贊。比看上去更有意思那一次在音樂(lè)廳里，我看見(jiàn)一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩在舞臺(tái)上忘我地拉大提琴，那琴聲好像是冬日里拂面的暖風(fēng)，又好像是酷暑時(shí)一股沁人心脾的清泉，把女孩襯托得如降臨凡間的仙女一般……這畫(huà)面看上去美極了，有意思極了。從那之后，我便立志要練好大提琴。青白的月光越過(guò)矮墻，闖進(jìn)房間，把樂(lè)譜上那一個(gè)個(gè)音符映得更加耀眼。放下拉大提琴的手，看著樂(lè)譜上的音符，我心中滿是惆悵。學(xué)好大提琴一直是我的夢(mèng)想，然而一首久練不成的樂(lè)曲將我原有的自信心敲得支離破碎，難道這個(gè)瓶頸真的突破不了嗎？難道我并不適合學(xué)大提琴嗎？靜靜地凝視著樂(lè)譜，我發(fā)現(xiàn)這久久翻不過(guò)去的頁(yè)面上竟結(jié)了一層薄薄的灰，頁(yè)面也被月光勾勒出了一條銀色的邊?！皩W(xué)習(xí)樂(lè)器，最重要的就是一個(gè)'精'字！”老師教導(dǎo)我時(shí)的溫柔的話語(yǔ)仍響于耳畔。“人如樂(lè)曲，樂(lè)曲如人，要耐得住寂寞，感受每一個(gè)音符中豐富的情感?！币晃幻胰缡钦f(shuō)。久立譜架旁，心里倏然明朗起來(lái)，望向窗外，月光褪去了青白，變得皎潔。輕拭細(xì)灰，凝神時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)心中“追夢(mèng)”二字顯得格外明亮了。翻開(kāi)貝多芬的《月光奏鳴曲》這一樂(lè)譜，細(xì)細(xì)品味音符之間那月亮灑下的清輝，如梨花一樣恬淡清心。我抱起大提琴，沉浸在這份突然明了的體悟中，借著月光，開(kāi)始新一輪的練習(xí)。此刻我覺(jué)得自己仿佛是個(gè)戰(zhàn)士，筆直挺立的琴弓是我的劍，紅棕色的提琴是我的盾，在鵝黃的樂(lè)譜鋪就的戰(zhàn)場(chǎng)上，披掛上場(chǎng)，沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)密的汗珠從鼻尖、額頭沁出。弓手拉弦，手指撥弦，弓桿敲弦，每一個(gè)音符都傾注了我所有的努力，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚了我所有的執(zhí)著。月光里，琴聲中，那刻，我體會(huì)到了快樂(lè)。那些日子，我在音樂(lè)室中親吻第一縷陽(yáng)光，在樂(lè)譜里告別最后一抹余暉，一遍遍地拉奏，一遍遍地思索。終于，每一個(gè)音符都漸漸有了生機(jī)。游走在跳動(dòng)的音符中，我漸漸感受到，拉大提琴比看上去更有意思，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地拉琴，而是追夢(mèng)，它讓我懂得了在人生的道路上要一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地付出的真諦?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．語(yǔ)言?xún)?yōu)美。細(xì)細(xì)閱讀本文，如同欣賞到了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的天籟，考生為我們呈上了文字的盛宴，全文描寫(xiě)生動(dòng)、傳神。如第四自然段，描寫(xiě)演奏貝多芬的《月光奏鳴曲》的過(guò)程的文字可謂華美精致，其營(yíng)造的美好意境令人心馳神往。2．明理悟道。文章通過(guò)描寫(xiě)“我”練習(xí)大提琴的波瀾起伏的心路歷程，真切地表明了要拉好琴就要忍受寂寞、刻苦努力、聚精會(huì)神，以及要仰望星空，更要腳踏實(shí)地地付出的道理。3．妙用修辭?？忌擅畹剡\(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，使文章富有文采，如“青白的月光越過(guò)矮墻，闖進(jìn)房間”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，使月光擁有了一種活潑的動(dòng)感，使文章生動(dòng)、形象。比看上去更有意思老家臨山，一年四季的茶葉都是姥姥去摘的。盡管年紀(jì)大了，腿腳不是很靈便，上山時(shí)總是一瘸一拐的，但她還是堅(jiān)持上山摘茶葉，年年如此。而我卻覺(jué)得采茶看上去又累又沒(méi)意思，于是十分好奇采茶究竟有什么魅力，能讓姥姥如此熱愛(ài)與堅(jiān)持。直到有一年初春，我陪著姥姥上山摘茶葉。清晨，山間有薄薄的霧氣，仿佛給山蓋上了一件白色的紗衣，空氣格外清新。我們倆一前一后，她在前面緩緩地走著，我在后面不緊不慢地跟著。讓人沒(méi)料到的是，半路上竟下起了雪。我原以為姥姥會(huì)原路返回，可她并沒(méi)有，還是那樣深一腳淺一腳地踏在泥濘的小路上，走在山間。那天，山間抖落一場(chǎng)雪，我望著她與茶樹(shù)相視而笑，姥姥與茶樹(shù)像是一對(duì)認(rèn)識(shí)了好多年的老朋友，我的心不禁對(duì)此有了深深的觸動(dòng)……我學(xué)著姥姥的模樣，微微彎下腰，仔細(xì)挑揀著茶葉，突然想起姥姥之前和我說(shuō)過(guò)她和她的母親上山采茶的故事，我的思緒不由得飄回到過(guò)去。一代代的采茶人，一次次彎腰在眾多茶樹(shù)中挑揀著茶葉。姥姥說(shuō)，摘茶葉這件事，比看上去更有意思，因?yàn)樗休d著對(duì)茶文化的傳承與祖輩對(duì)這片土地的熱愛(ài)?；貋?lái)后，輪到我泡茶了，我以前一直認(rèn)為這是一件很無(wú)聊的事情。我學(xué)著姥姥將茶葉放進(jìn)水盆中洗干凈，經(jīng)過(guò)一系列的工序后，將茶葉放入漏斗中，過(guò)濾幾遍后，向瓶中灌入熱水，瓶中的茶葉沉沉浮浮，像扁舟遇上了波浪，搖搖晃晃，又緩緩地回歸平靜。慢慢地，茶葉緩緩地舒展開(kāi)，綠色顯得愈加分明，一圈一圈暈染開(kāi)來(lái)。這時(shí)的我，心好像也從浮躁歸于平靜。如今，一有空閑，我就會(huì)陪姥姥采茶、喝茶，尤其是在喝茶的時(shí)候，那溫?zé)岬牟杷蔬^(guò)我的舌尖，竟在我舌尖上綻開(kāi)一春的花。我抬頭，對(duì)上姥姥的眉眼，她莞爾一笑……此后，我愛(ài)上了陪姥姥上山去摘茶葉，自己親手去泡茶。茶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看上去的更有意思，因?yàn)樗休d著茶文化，傳遞著祖輩對(duì)土地的熱愛(ài)，又凈化著家鄉(xiāng)的人的心靈?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．設(shè)懸激趣。文章開(kāi)篇從姥姥盡管腿腳不是很靈便，但還是每年都上山采茶寫(xiě)起，至于其中的原因，考生并未交代，這大大地激發(fā)了閱卷老師的興趣。同時(shí)，首段末句暗扣主題，不露痕跡。2．主題積極。本文先寫(xiě)采茶、喝茶，后轉(zhuǎn)而敘述對(duì)家鄉(xiāng)茶文化的傳承，以及對(duì)故土難以割舍的感情。如此行文，由物及人，凸顯了積極、昂揚(yáng)的深刻主題，值得稱(chēng)贊。3．?dāng)⒆h結(jié)合。在記敘的基礎(chǔ)上，文章的第六、第九自然段，適時(shí)地進(jìn)行抒情、議論，點(diǎn)明了茶的意義和價(jià)值，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文由采茶、喝茶，推及對(duì)家鄉(xiāng)茶文化的賡續(xù)傳承，以及對(duì)故土難以割含的感情。這樣的由物及人，凸顯了正向、昂揚(yáng)的深刻主題，值得稱(chēng)道。在記敘的基礎(chǔ)上，文章的第五至七段，適時(shí)地進(jìn)行抒情、議論，來(lái)點(diǎn)明意義和價(jià)值，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用，難能可貴。比看上去更有意思七月天氣炎熱，街上幾乎沒(méi)有一個(gè)行人。我獨(dú)自站在家門(mén)口的大樹(shù)下，拿著一片葉子，正細(xì)細(xì)地觀察著它的脈絡(luò)。這時(shí)，有個(gè)粗獷的聲音傳了過(guò)來(lái)：“小明，你在干什么呢？怎么看起葉子啦？”我抬起頭，原來(lái)是鄰居家的大爺。只見(jiàn)他穿著白色的褲褂，肩上搭著一條毛巾，肚子挺得像個(gè)大西瓜，與手臂上的腱子肉形成了鮮明的對(duì)比。臉上還有一顆黢黑發(fā)亮的痣，眼睛如黃豆般大小，頭發(fā)早已掉光，只留下幾根“草”還在迎風(fēng)飄搖。整個(gè)人看上去個(gè)性十足。這位大爺為人幽默，說(shuō)話很有意思，很受人歡迎。但是我覺(jué)得，他不僅說(shuō)話有意思，他身上那強(qiáng)大的自律精神更有意思。記得那天是我的生日，街坊鄰居們都過(guò)來(lái)為我慶祝生日。大爺也來(lái)了，但奇怪的是，他沒(méi)帶他那幾乎不離手的煙斗，要知道他平?？墒莻€(gè)嗜煙如命的人??！他跑到我身邊，塞給我一件禮物——是我最想要的玩具。我高興極了，隨即給了他一個(gè)擁抱。令我更驚訝的是，大爺?shù)纳砩暇股l(fā)著淡淡的清香，沒(méi)有了往常那股濃濃的煙味兒?！按鬆敚錈熈藛?？”我不禁疑惑地問(wèn)道?！笆前。抑滥愫臀壹依锶艘粯?，不喜歡我身上的煙味兒，并且抽煙對(duì)身體也不好，我想了想還是把煙給戒了。”他憨憨地笑著。我看著他那沒(méi)有什么精神的樣子，不難想象他為了戒煙所做的努力，真不容易啊！要知道，他可是說(shuō)過(guò)煙就是他的命。之前只覺(jué)得他是一個(gè)風(fēng)趣和藹的老大爺，對(duì)我也如同對(duì)待親孫子般疼愛(ài)，但沒(méi)想到他還有這樣堅(jiān)定的意志，他的自律讓我十分敬。與大爺相處得越久，我就越發(fā)現(xiàn)他遠(yuǎn)比看上去更有意思，這也讓我對(duì)他有了更深的敬意，他的一言一行都牢牢地刻在我的心中，我要向他學(xué)習(xí)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．選材視角獨(dú)特，善于觀察生活?？忌脏従哟鬆敒閷?xiě)作對(duì)象，發(fā)掘出他比外表看上去更有意思的美好品質(zhì)，材料貼近生活且視角獨(dú)到。具有這樣的眼光，需要對(duì)生活進(jìn)行細(xì)心觀察、獨(dú)立思考并善于提煉，由此可見(jiàn)，考生是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。2．中心突出，多處點(diǎn)題。文章不僅選材緊密契合題目，而且在文中多處點(diǎn)題。如，在開(kāi)頭對(duì)大爺?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)以及敘述大爺戒煙的事情，均多處點(diǎn)明大爺?shù)摹坝幸馑肌薄案幸馑肌?，中心明確。比看上去更有意思莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋?！}記我自幼學(xué)習(xí)繪畫(huà)。起初是一幅幅精美的畫(huà)作吸引了我，讓我覺(jué)得動(dòng)手去畫(huà)會(huì)比看畫(huà)更有意思，遂與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。小小的我，背著書(shū)包，懵懂地走到了繪畫(huà)室。＂嘭”大門(mén)打開(kāi)了，門(mén)內(nèi)云霧彌漫，一切都不甚清晰，門(mén)外的我沉思著，躊躇不前……思忖了一會(huì)兒，我還是邁入了那個(gè)嶄新的世界。那時(shí)的我根本不明白什么是繪畫(huà)，借把隨心所欲地涂涂畫(huà)畫(huà)當(dāng)作“有意思”的事。漸漸地，我就感到畫(huà)作看起來(lái)有意思，但畫(huà)起來(lái)沒(méi)意思。就這樣，對(duì)于學(xué)畫(huà)，我敷衍了許久，直到有一天，繪畫(huà)老師與我聊了很久，關(guān)于學(xué)畫(huà)的原因，關(guān)于努力，關(guān)于夢(mèng)想。那次談話之后，我思考了許多，也改變了許多。夜，深了。城市早已入眠，但我仍在畫(huà)畫(huà)。桌前橋色的燈光靜靜地凝視著我。筆影輕動(dòng)，沒(méi)有大開(kāi)大合的肆意揮灑，也沒(méi)有謹(jǐn)小慎微的逐步試探，有的只是稚子在走入新世界后抑制不住的欣喜與愜意。光與暗的融合下，是曲折相連的線條，是點(diǎn)點(diǎn)片片的墨色，是一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力練習(xí)下，一幅令我自豪的山水畫(huà)誕生了。連綿青山、悠悠綠水、閑云野鶴都呈現(xiàn)得極為完美，著色不留痕跡，過(guò)渡自然順暢。云山江水皆入畫(huà)，筆墨丹青演乾坤這般成果讓我的心情瞬間好了起來(lái)。我自豪地看著自己的畫(huà)作，笑得得意又輕松。門(mén)內(nèi)世界在我眼前漸漸浮現(xiàn)，我看到了綠樹(shù)成林，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到了花香。這新世界竟如世外桃源一般，我陶醉其中，無(wú)法自拔。那種沉浸在努カ中的過(guò)程和取得出色成果的快樂(lè)是旁人無(wú)法體會(huì)的。自那以后，我十分享受努力繪畫(huà)的過(guò)程，我所落下的每一筆，都蘊(yùn)含著對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。這讓繪畫(huà)比看上去更有意思。世間萬(wàn)物亦如此，你只有真心投入其中，才能體會(huì)到真正的樂(lè)趣。比看上去更有意思我在上課時(shí)常常不能聚精會(huì)神地聽(tīng)講，那節(jié)物理課卻是一次例外。下課后，同學(xué)A拍了拍我的背，笑著和我說(shuō)：“你這次居然沒(méi)有開(kāi)小差。說(shuō)，是什么東西能讓你那么感興趣？”我翻開(kāi)書(shū)，指著那個(gè)讓我感興趣的物理實(shí)驗(yàn)，“這個(gè)，難道你不覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去很有意思嗎？＂他摸了摸下巴，說(shuō)：“是挺有意思，而且剛剛一看完老師做該個(gè)實(shí)驗(yàn)，那些實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)論就都明白了?！蔽曳畔聲?shū)，看著他．“對(duì)啊，光是看看就覺(jué)得很有意思并且學(xué)到很多了，我想自己做一次會(huì)更有意思，能學(xué)到更多?！彼ň戳丝次?，隨后笑著揺頭離開(kāi)了，似乎對(duì)我的話不以為意?；氐郊抑校襾G下書(shū)包，心里想：老師會(huì)讓我們做那個(gè)凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)嗎？要不我自己先試試？說(shuō)干就干，我立馬我來(lái)了和書(shū)上介紹的實(shí)驗(yàn)工具差不多的道具——兩把直尺做成的簡(jiǎn)易光具座、代替實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的遠(yuǎn)視眼鏡。我迫不及待地開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)——物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之間……但是，因?yàn)槲也恢姥坨R的焦距是多少，這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不過(guò)我并未就此放棄，第二天一放學(xué)，我就到辦公室向物理老師申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室。他爽快地答應(yīng)了，還告訴我同學(xué)A已經(jīng)來(lái)申請(qǐng)過(guò)了。謝過(guò)老師后，我急忙跑向?qū)嶒?yàn)室，剛到門(mén)口，便聽(tīng)到同學(xué)A的聲音萬(wàn)事俱備，只欠你這個(gè)東風(fēng)了，快來(lái)?。ⅲ⑽曳诺奈恢檬菍?duì)的啊，但它為什么成不了像呢？＂他不解地問(wèn)。＂這是因?yàn)槟銢](méi)有把燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調(diào)到同一高度?！蔽艺{(diào)整好它們的高度，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)倒立縮小的燭焰，“你看！”那燭焰就像是新生的幼芽，生機(jī)勃勃，充滿希望。接著，我用黑色卡紙擋住了一半的燭焰?！巴?，原來(lái)這樣真的會(huì)使像變暗??！這太有意思了！”我興奮地喊道，心里甜滋滋的，那是滿足和快樂(lè)的味道。通過(guò)這次親手做實(shí)驗(yàn)，我不僅驗(yàn)證了書(shū)本理論的正確性，更體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)比看上去更有意思。比看上去更有意思六年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了素描。當(dāng)年，有一天碰見(jiàn)一人在路邊畫(huà)素描，僅用黑、灰兩種顏色就在白紙上畫(huà)出了惟妙惟肖的人物和風(fēng)景，看上去非常有意思。不久，我就帶著好奇心開(kāi)始了學(xué)素描。素描比看上去更有意思，因?yàn)槲以趯W(xué)素描的過(guò)程中不但學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還領(lǐng)悟了許多人生哲理。還記得我上第一節(jié)素描課時(shí)，老師先教我如何握筆，然后就讓我在紙上排線?？蠢蠋熍啪€時(shí)我覺(jué)得這是很簡(jiǎn)單的事，但真正嘗試后才發(fā)現(xiàn)手上的筆總是不肯乖乖聽(tīng)話：每次想要畫(huà)直一點(diǎn)兒都畫(huà)得歪歪扭扭的，每次想要畫(huà)深一點(diǎn)兒兒都畫(huà)得很淡。要想排好線，就得手穩(wěn)心細(xì)，力度適中。我忽然想到，生活中的許多事也是如此，過(guò)猶不及，合適才是最重要的。第二節(jié)課，我學(xué)畫(huà)最簡(jiǎn)單的正方體。我在白紙上畫(huà)了很多東西，可每一個(gè)都不是正方體。明明聽(tīng)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，為什么畫(huà)起來(lái)就這么難呢？為什么我總是畫(huà)得不符合要求呢？好煩??！就在我快要放棄的時(shí)候，老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)“放松一點(diǎn)兒，不要緊張。慢慢畫(huà)，別著急。無(wú)論什么時(shí)侯，不管遇到什么情況，千萬(wàn)不要灰心喪氣，堅(jiān)持下去才能成功。其實(shí)你畫(huà)得挺好，一定要堅(jiān)持?！甭?tīng)了老師的話，我煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)，老師說(shuō)得有道理，我一定要堅(jiān)持下去！想到這里，我更加努力地畫(huà)了起來(lái)，最后終于畫(huà)出了一個(gè)合格的正方體，收獲了風(fēng)雨之后看見(jiàn)彩虹般的喜悅和感動(dòng)。我想，無(wú)論做什么事，都跟我這段經(jīng)歷一樣，唯有堅(jiān)持到底才能收獲成功。初遇素描，我覺(jué)得它看上去很有意思。當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)素描，在不斷摸素的過(guò)程中體悟繪畫(huà)和人生的奧妙時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)素描比看上去更有意思！比看上去更有意思漫游歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)受時(shí)間的洗滌，我才發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞蘊(yùn)藏著深厚的意蘊(yùn)，每一宇每一句都比看上去更有意思。兒時(shí)起，心中就留下了一些誦讀古詩(shī)詞的影子，看上去的確有意思。那時(shí)的古詩(shī)詞，是“鵝鵜鵝，曲項(xiàng)向天歌”，是“床前明月光，疑是地上霜＂，是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”……這些古詩(shī)詞出現(xiàn)在課本中，出現(xiàn)在父母的勸誠(chéng)中，出現(xiàn)在小伙伴們的朗讀聲中，讓我能夠穿越時(shí)空，與古人相會(huì)，聽(tīng)古人說(shuō)話，奇妙無(wú)比。長(zhǎng)大些，不只是讀課本里的古詩(shī)詞，還讀課外讀物里的。讀了李白的浪漫飄逸，讀了杜甫的憂國(guó)憂民，讀了白居易的通俗諷喻……對(duì)古詩(shī)詞的了解更深刻、更全面了，我漸漸明白，讀古詩(shī)詞，不只是讀面上的漢字，只有細(xì)細(xì)體悟，才能真正讀懂古詩(shī)詞中的道理，感受作者的情意。古詩(shī)詞比看上去更有意思，而這有意思，是需要品味涵泳，慢慢體會(huì)的。最近，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，我了解到古詩(shī)詞有著深厚的歷史價(jià)值，能夠折射出一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。于是，我邊查閱史書(shū)，邊反復(fù)吟詠古詩(shī)詞，沉浸在古詩(shī)詞的海洋里，發(fā)掘隱藏其中的歷史足跡。我發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)詞不但記錄了它誕生的那個(gè)時(shí)代，還融入了后人的生命，鍛造出另一段歷史。原來(lái)，我們背誦過(guò)的許多古詩(shī)詞，曾被中國(guó)近代的革命者當(dāng)作一生的座右銘，激勵(lì)他們披荊斬辣，奮勇向前。他們心懷家國(guó)，慨嘆＂先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)＂他們肩扛救國(guó)重任，吟誦“天下興亡，匹夫有責(zé)＂他們探索救國(guó)道路，高喊＂長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海＂。他們以詩(shī)明志，用滿腔的熱情和無(wú)畏的精神詮釋了古詩(shī)詞的真正內(nèi)涵……古詩(shī)詞的背后，是不朽的精神，比我們從表面上看到的更有意思。經(jīng)典的古詩(shī)詞比看上去更有意思，只要用心品讀和感悟，用自己的心靈為那些白紙黑字添上色彩，就能發(fā)現(xiàn)。比看上去更有意思漫游歷史的長(zhǎng)河，感受時(shí)間的洗滌，我才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的古詩(shī)與厚重的歷史里的一切，那每一刻、每一字、每一句，都遠(yuǎn)比看上去更有意思……兒時(shí)起，心中就已留下些誦讀古詩(shī)的影子，看上去的確有意思。那時(shí)，對(duì)于古詩(shī)，似乎就是“床前明月光”，是“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，或是“鋤禾日當(dāng)午”……盡管只是在課本上，在父母的勸誡中常常出現(xiàn)，離我們時(shí)代久遠(yuǎn)的古人，似乎就在這詩(shī)句中與我們相會(huì)，在我心里，古詩(shī)比那些美味來(lái)得更有意思……再長(zhǎng)大些，對(duì)于詩(shī)詞的了解也更深刻、全面了，不只在課本里，也常買(mǎi)來(lái)課外書(shū)籍翻閱。我一向愛(ài)李白的豪放，也欣賞杜甫的憂國(guó)憂民，直到那時(shí)，我才淺淺地涉入古代的長(zhǎng)河間，歷史滾滾，此前我看到的，只是表面的漢字。那時(shí)，我オ恍然，只有細(xì)細(xì)體悟其中，才能明白真正的道理，感受每一位詩(shī)人的情意。我才發(fā)覺(jué)，古代詩(shī)作，遠(yuǎn)比看上去更有意思，而這有意思，是需要品味涵詠、慢慢體會(huì)的。以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸于古詩(shī)詞的海洋里，似乎歷史也停留于古代的詩(shī)詞畫(huà)作間。那時(shí)，正學(xué)習(xí)古代史，其中有很多有名的詩(shī)作，從中更加讀懂了歷史，漸漸地，我對(duì)古詩(shī)和歷史更加喜愛(ài)和有興趣。我深深地感覺(jué)到，我們當(dāng)今背誦的古詩(shī)詞，曾被多少革命志士當(dāng)作一生的信仰追求！最近熱播的《覺(jué)醒年代》，就給了我很大的震撼，其中講述的歷史和詩(shī)詞，也比看上去更有意思。為探索救國(guó)道路，一群有志之士奮起抗?fàn)?。昨天，我們的黨在紅船上成立，仁人志士立下宏愿。今天，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中華民族正向著偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)闊步前進(jìn)。明天的道路注定不會(huì)平坦，但即使前途艱險(xiǎn)，我們也風(fēng)雨無(wú)懼。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，真正的經(jīng)典詩(shī)作和波瀾壯闊的歷史，遠(yuǎn)比看上去更有意思，只要細(xì)心品讀和感悟，只要課本上黑白的照片被心靈上色，就終能發(fā)現(xiàn)，歷史和詩(shī)作遠(yuǎn)比看上去更有意思?！镜梅贮c(diǎn)解讀】考生以《覺(jué)醒年代》為素材，能夠引發(fā)讀者的思想共鳴，情感共振。全文以?xún)簳r(shí)、再長(zhǎng)大些和以后很長(zhǎng)一段時(shí)間等時(shí)間先后為序，懇體采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)布局謀篇，顯得脈絡(luò)清晰、分明。比看上去更有意思水墨畫(huà)，只有黑白兩種顏色，作畫(huà)者卻像小說(shuō)里的大俠一樣揮舞墨劍勾出了大千世界，看上去很厲害，很有意思。所以在五年級(jí)時(shí)，我決定正式學(xué)習(xí)水墨畫(huà)。從那以后，我每周六都坐在畫(huà)室里畫(huà)三個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，畫(huà)的是竹子、花、小草，簡(jiǎn)筆勾勒，相對(duì)簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有松懈，而是帶著飽滿的熱情努カ地畫(huà)好了每一幅作品。畫(huà)了半個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有辜負(fù)老師的教導(dǎo)和自己的努カ，輕松考過(guò)三級(jí)。這時(shí)，我更加堅(jiān)信當(dāng)初的選擇是對(duì)的，畫(huà)水墨畫(huà)，比看上去更有意思。然而，時(shí)隔不久，我的心動(dòng)揺了。那天，一幅大雁山水畫(huà)我畫(huà)了整整五個(gè)小時(shí)，期間嘗試多次，都沒(méi)能確定大雁的位置浪費(fèi)了好幾張宣紙。無(wú)論往上挪，還是往下移，都不能將大雁與山水融為一體。我突然覺(jué)得水墨畫(huà)其實(shí)沒(méi)什么意思，畫(huà)面單調(diào)，永遠(yuǎn)只有黑白兩色，而且繪畫(huà)的過(guò)程漫長(zhǎng)而枯燥。自此，我越來(lái)越懶散，以至于經(jīng)常借故逃課，甚至想要放棄學(xué)習(xí)水墨畫(huà)。有一天，老師推薦我去參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽。我本來(lái)不想?yún)⒓?，但是老師?duì)我說(shuō)：“你很有繪畫(huà)天賦，這是一次很好的機(jī)會(huì)，希望你不要錯(cuò)過(guò)?！蔽沂艿搅斯奈?，告訴自己這次一定要認(rèn)真對(duì)待，證明自己的實(shí)力。我用心思考想要通過(guò)作品表達(dá)怎樣的感悟，認(rèn)真觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尋我合適的描繪對(duì)象，努カ練習(xí)筆法、研究如何落墨更好。在此期間，老師給了我很多幫助，尤其是帶我看了很多薯名畫(huà)家的水墨畫(huà)作品展，領(lǐng)我走進(jìn)美好的藝術(shù)世界。待一切準(zhǔn)備就緒，我便正式開(kāi)始作畫(huà)，每一天都全神貫注，盡心盡力。我我回了學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的初心：以墨為劍，像大俠一樣，闖出屬于自己的江湖世界。墨的顏色是純粹的，它能讓我在復(fù)雜多變的世事中不被五彩斑斕迷亂眼睛，而專(zhuān)注于探尋它們的本質(zhì)，描畫(huà)出它們最真實(shí)的樣子。水墨畫(huà)，比看上去更有意思，透過(guò)它，我認(rèn)識(shí)了真實(shí)的世界?！盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，堅(jiān)守初心，一直走下去，你會(huì)知道，你所選擇的，比看上去更有意思。比看上去更有意思端午節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都有吃粽子的傳統(tǒng)。粽子散發(fā)出陣陣的清香，沁人心脾。一個(gè)個(gè)用粽葉包裹的綠色身軀，看上去靈巧可愛(ài)、很有趣味。小時(shí)候看外婆包粽子特別簡(jiǎn)單。三兩片粽葉，左三圈右三圈，繩子扎幾圈，一個(gè)粽子就完成了。就在端午的前一天，我拉著外婆去超市買(mǎi)包粽子用的材料。我們提著大包小包的東西回到家中，做起了準(zhǔn)備。外婆把粽葉洗凈，就開(kāi)始包粽子了，我站在一旁觀摩。外婆取了三片葉子卷成一個(gè)漏斗，先鋪一層糯米，放一個(gè)色澤鮮艷的棗，接著再鋪上糯米，最后用繩子把葉子捆好。她包的粽子又肥又大，活像一個(gè)個(gè)老佛爺在睡覺(jué)。我的內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，包粽子比看上去更有意思。我便拿了兩片粽葉，整整齊齊地排列好。雙手一合，做成了一個(gè)很小的漏斗。我用糯米把這個(gè)漏斗填滿。可我剛一用粽葉封住口，糯米就不受使喚地一顆顆跳了出來(lái)。看著滿桌的糯米，外婆笑著說(shuō)：“封口時(shí)要用大拇指捏好下面的口，你再試試看！”我靜下心來(lái)，重新拿起那兩片粽葉。先放糯米，再放紅棗……我按照步驟一步一步地往下包。我手忙腳亂地到了最后一步，也是最重要的一步——扎粽繩。外婆說(shuō)，粽子要扎得非常緊實(shí)才會(huì)入味。我接過(guò)粽繩，給粽子來(lái)了個(gè)五花大綁，最后打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我正欣賞著自己的“佳作”，手一滑，只聽(tīng)得“嘩啦”一聲，粽葉散開(kāi)了。糯米們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，紛紛從我的指縫間逃竄出來(lái)。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，萬(wàn)般無(wú)奈。我不甘就這樣放棄，又試了一次。這一次比較順利，盡管并不好看，但畢竟是自己包的第一個(gè)粽子。我趁熱打鐵，包得一個(gè)比一個(gè)好。最后一道工序就是煮粽子了。在煮粽子的過(guò)程中，我總是急不可耐地揭開(kāi)蓋子，生怕它們趁我不注意，變成了一碗糯米粥。等待的時(shí)間總是特別漫長(zhǎng)，粽子的香味緩緩地從鍋中溢了出來(lái)，我聞著一縷縷粽香，口水差點(diǎn)兒流了出來(lái)。粽子終于煮熟了，我迫不及待地剝開(kāi)墨綠色的粽葉，只見(jiàn)金黃松軟的糯米里面鑲嵌著幾顆深紅的瑪瑙，很是好看。我吃著軟糯的粽子，外婆給我講起了屈原的故事……聽(tīng)著外婆的講述，我體會(huì)到了中華飲食文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一個(gè)小小的粽子，竟讓我品出了一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的偉大情懷。粽子，比看上去更有意思?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文考生在選材上的著力和用心，以“我”與外婆一起包粽子、吃粽子和講述與粽子相關(guān)的人物——屈原的故事為素材，來(lái)凸顯偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，具有以小見(jiàn)大，主題積極、深刻、正向的特點(diǎn)。文中選用的動(dòng)詞、形容詞等都十分貼切、生動(dòng)、準(zhǔn)確，把當(dāng)時(shí)包粽子的場(chǎng)景、自己迫不及待包粽子與不成功等心理活動(dòng)都刻畫(huà)得惟妙惟肖、入木三分，讓讀者如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲。比看上去更有意思我在課上有時(shí)候不能聚精會(huì)神地聽(tīng)講，可是那節(jié)物理課做“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”卻是個(gè)例外。下課后，一個(gè)朋友拍著我的背，笑著對(duì)我說(shuō)：“你居然這次沒(méi)有開(kāi)小差，說(shuō)，是什么東西能讓你那么感興趣？”我拿起書(shū)，指著那個(gè)讓我感興趣的實(shí)驗(yàn)：“這個(gè)，你難道不覺(jué)得很有意思嗎？”他摸著下巴，“這個(gè)？”他疑惑地說(shuō)道，“有意思是有意思，但實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)論不都有嗎？”我舉起書(shū)，讓他的目光離開(kāi)書(shū)本：“雖然實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)論書(shū)上都有，但總感覺(jué)還是自己試試更有意思?！泵鎸?duì)我那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，他極其夸張地點(diǎn)著頭離開(kāi)了。春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)陣陣花兒的清香?；氐郊抑?，我丟下書(shū)包，老師會(huì)讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？要不我自己先試試？說(shuō)干就干，我找來(lái)和書(shū)上實(shí)驗(yàn)工具差不多的道具：兩把直尺做成了簡(jiǎn)易的光具座，凸透鏡就用我自己的遠(yuǎn)視眼鏡吧……大功告成。迫不及待的我，立即開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之間……但因我不太清楚我眼鏡的焦距，也因此，這次實(shí)驗(yàn)無(wú)疾而終。但我并未就此放棄。第二天，一下課我便到了老師的辦公室，和他說(shuō)了我昨天回家后所做的一切，希望他可以提供一下實(shí)驗(yàn)室，“可以的，你朋友昨天就來(lái)和我申請(qǐng)了，更何況你上課看那個(gè)實(shí)驗(yàn)看得那么認(rèn)真，怎么可能不同意呢”。謝過(guò)老師后，心里充滿了花的清香。跑到實(shí)驗(yàn)室，便聽(tīng)到了熟悉的聲音：“萬(wàn)事俱備，就只欠你這個(gè)東風(fēng)了。快來(lái)！”“這個(gè)為什么成不了像??？我放的位置是對(duì)的?。　彼唤獾貑?wèn)道。“這是因?yàn)槟銢](méi)有把燭焰、凸透鏡、光屏調(diào)至同一高度。你看，我調(diào)整好它們的高度后，便在光屏上看到一個(gè)倒立縮小的燭焰，那個(gè)燭焰就像是新生的幼苗，生機(jī)勃勃，充滿希望。接著，我用黑色卡紙擋住了一半的燭焰，“哇，原來(lái)這樣真的會(huì)使像變暗啊，這太有意思了！”我興奮地喊道，心中被甜絲絲的味道圍繞，那是滿足和快樂(lè)的味道。實(shí)踐出真知，我想科學(xué)家也一定是不斷地在實(shí)驗(yàn)中得出科學(xué)結(jié)論的吧！通過(guò)這次親身做實(shí)驗(yàn)，不僅驗(yàn)證了書(shū)本上結(jié)論的正確性，更讓我體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)比看上去更有意思?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章首段通過(guò)日常學(xué)習(xí)的心不在焉與做物理實(shí)驗(yàn)的積極投入對(duì)比、映襯，設(shè)下懸念。同時(shí)，開(kāi)頭語(yǔ)言簡(jiǎn)短，表達(dá)清晰、有力；主體部分通過(guò)與同學(xué)對(duì)話和兩次物理實(shí)驗(yàn)加以釋疑，情節(jié)富有變化，引人入勝；文末明理悟道，升華主題。比看上去更有意思撫摸著光滑的書(shū)皮，細(xì)膩的觸感帶來(lái)些愜意。封面看上去很有意思：兩個(gè)獠牙的拱門(mén)中有顆巨大球體，塵土飛揚(yáng)，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊(yùn)含著星辰大海。與《三體》相逢的場(chǎng)景像一幕有意思的戲劇?！班亍钡囊宦?，三本包裝精美書(shū)就這么放在我眼前，定睛一看，一個(gè)熟悉的名字——《三體》。雖然我對(duì)這本書(shū)已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初三不應(yīng)該瘋狂刷題，查缺補(bǔ)漏嗎？哪有空看書(shū)？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書(shū)一般耐人尋味：哪有不看書(shū)就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，總得歷經(jīng)時(shí)間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時(shí)極其重視成績(jī)的他，但他心中仍然期望每個(gè)學(xué)生心中有詩(shī)和遠(yuǎn)方，志向高遠(yuǎn)。這不僅是他有愛(ài)的初心，更是意義深厚的教誨。正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來(lái)，我下意識(shí)的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來(lái)不及收起書(shū)桌上鋪展的空白試卷，測(cè)試卷上密布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒(méi)有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽(tīng)輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來(lái)。有意思！為何一向嚴(yán)苛的母親，沒(méi)有對(duì)我的“不務(wù)正業(yè)”勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的對(duì)與錯(cuò)，并非是衡量我努力與否的標(biāo)準(zhǔn)。父母期待在學(xué)有所成之外，我能找到專(zhuān)注且喜愛(ài)的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個(gè)片段：三輪巨大的太陽(yáng)，在天空中圍繞著一個(gè)看不見(jiàn)的原點(diǎn)，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一輪巨大的風(fēng)扇將死亡之風(fēng)吹向大地。“風(fēng)扇”轉(zhuǎn)動(dòng)，帶來(lái)一次短暫的日出日落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當(dāng)我看到這兒，都會(huì)不由得被其震撼。原來(lái)我仍然具備孩提時(shí)無(wú)所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調(diào)侃：“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，刷題才是頭等大事?！蓖模俏倚闹械牡咨?。比看上去更有意思的是，得有意義?；叵肫稹度w》當(dāng)中那震撼人心場(chǎng)景，人類(lèi)即便深感自己的渺小也會(huì)不斷追求希望。這深深地點(diǎn)燃了我的初心，面對(duì)呼嘯而來(lái)的未來(lái)，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。此番體悟，超越了看的簡(jiǎn)單維度。這是理想與生活給予我的偏愛(ài)，更離不開(kāi)老師與父母對(duì)我的關(guān)懷，也感謝歷經(jīng)歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。比看上去更有意思客房里飄來(lái)茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專(zhuān)注中喚醒。我的回憶和這沁人心脾的茶香融在一起，眼前浮現(xiàn)出與大姨一同制茶的情景。茶樹(shù)的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠(yuǎn)比看上去更有意思！凌晨四點(diǎn)，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我懷著好奇心，加入了采茶的隊(duì)伍?！吧成成场保翊盒Q在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來(lái)。東方泛白，古老的茶樹(shù)迎風(fēng)而立，注視著勤勞純樸的采茶人。竹簍里的茶葉，漸漸堆積。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣的疼。早上九點(diǎn)，采茶人們馬不停蹄地把茶葉送到廠里，晾青、搖青。大姨迎風(fēng)而立，指揮若定。采茶人們手握竹篩，韻律十足地?fù)u動(dòng)著，茶葉聽(tīng)話地旋轉(zhuǎn)著，匯成一個(gè)圓弧形。我盤(pán)算著制茶的時(shí)間，問(wèn)道：“大姨，這一篩茶葉要搖多少下？”“五百！”大姨一改嚴(yán)肅的神情，笑盈盈地看著我。我摸了摸一碰就疼的指甲和被竹簍勒紅的肩膀，吐吐舌頭，退縮了。之后，便是炒茶。雷厲風(fēng)行的大姨如穆桂英掛帥般親自上陣。只見(jiàn)大姨專(zhuān)注地炒茶，時(shí)而用手揉搓茶葉。我試著湊近些，卻被鍋里騰騰的熱氣逼退三尺遠(yuǎn)。我明白，像大姨這樣的制茶師傅，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150攝氏度的鍋中徒手炒茶，稍不留神就會(huì)被燙得滿手是泡。沒(méi)一會(huì)兒，葉子蜷縮起來(lái)，大姨便加快了炒茶的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀，我想起大姨挺直的腰板，迎風(fēng)而立的颯爽英姿。茶，有三次生命。第一次生命來(lái)自大地，它吸收了自然的精華，努力生長(zhǎng)，是大自然的土壤、陽(yáng)光、雨露成就了它。第二次生命來(lái)自制茶人。經(jīng)過(guò)采摘、殺青、揉捻、干燥等工序，是制茶人的雙手成就了它，使它成為真正意義上的茶。最后，茶幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，與水交融。翻滾、舒展、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的綻放，也是它生命中的高光時(shí)刻?！皣鑷瑁摵炔枥??！贝笠淘谡賳疚伊恕Ｎ湟膸r茶，巖骨花香，輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇。手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領(lǐng)悟茶的真諦，制茶的工藝，制茶人的匠心，這比看上去更有意思！【語(yǔ)文課評(píng)語(yǔ)】考場(chǎng)上的真正的好文章都是不落俗套，娓娓道來(lái)的。這篇文章沒(méi)有可以雕琢的痕跡，開(kāi)篇點(diǎn)題結(jié)尾扣題，首尾呼應(yīng)都恰到好處。文章敘述了采茶制茶的過(guò)程，通過(guò)對(duì)自己的動(dòng)作、心理、神態(tài)的描寫(xiě)表現(xiàn)制茶過(guò)程的辛勞，敘述之后有議論，凸顯主旨。語(yǔ)言富有節(jié)奏感，擅用短句，簡(jiǎn)潔有韻味。比看上去更有意思李白覺(jué)得喝酒比看上去更有意思，于是作詩(shī)“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”；陶淵明覺(jué)得做個(gè)隱士比看上去更有意思，于是大呼“不為五斗米折腰”。而我覺(jué)得人們的日?！靶紊⒍癫簧ⅰ保词故切∈[拌豆腐，也可以比看上去更有意思，所以我們可以從生活的一點(diǎn)一滴中捕捉感人的瞬間。一天傍晚，晚風(fēng)輕柔，帶來(lái)一天中少有的涼爽，我?guī)е夷巧星夷暧椎牡艿艹鲩T(mén)散步。弟弟一路上蹦蹦跳跳，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，高興起來(lái)或哼個(gè)歌兒，驚起樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒，或拾起地上的葉子非要?jiǎng)e在我的頭發(fā)上?！鞍?，姐姐，快來(lái)看?。　钡艿芡蝗惑@呼起來(lái)。我聞聲望去，原來(lái)是一群正在忙碌的小螞蟻，它們——不，更準(zhǔn)確的說(shuō)是他們，分工明確，配合密切，像是一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙，我已經(jīng)很久沒(méi)有觀察過(guò)奇妙的大自然了。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，一只小腳進(jìn)入眼簾，正欲踩在那蟻群最為密集的地方，驚得我“噌”地一下站起來(lái)，一把將弟弟抱住。弟弟仿佛還不肯罷休，掙扎著想下去完成他還未完成的“宏偉計(jì)劃”。我按住他那罪惡的小腳，故作嚴(yán)肅地問(wèn)：“你為什么要去踩那些螞蟻??？”

弟弟無(wú)辜地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們，我想玩！”我不禁想到朋友講的故事：“我家的貓從來(lái)不吃老鼠，它抓老鼠只是為了玩兒，而當(dāng)貓玩夠了，故作乖巧地舔著它鋒利的爪子時(shí)，老鼠已經(jīng)冰冷地躺在那里了?！庇谑俏艺J(rèn)真地問(wèn)弟弟：“那如果有一天，你不見(jiàn)了，爸爸媽媽姐姐會(huì)傷心嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)啦！”我說(shuō)：“那你要是把小螞蟻踩死了，它的爸爸媽媽姐姐就不會(huì)傷心了嗎？”弟弟沒(méi)有說(shuō)話，仿佛陷入思考中。不久，他沉沉地應(yīng)了一聲：“會(huì)的。”我接著問(wèn)：“那以后看到小花小草還去亂摘亂碰嗎？”他詫異地問(wèn)：“難道小花小草也有爸爸媽媽姐姐？”我好笑卻又鄭重地回答道：“當(dāng)然有啊，土地是它們的媽媽?zhuān)问撬麄兊陌职?，而小草也是小花的弟弟哦！”他仿佛明白了，然后?jiān)定地?fù)u了搖頭。弟弟似是愧疚又似是虔誠(chéng)地看了一眼小螞蟻們?；丶业穆飞纤膊辉僬ǔ度~，而是以一種欣賞的眼光看待這些美好的事物。我想他雖然不懂什么是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，但他已經(jīng)做到了。這時(shí)的他已然是一個(gè)懂事的孩子了。教會(huì)一個(gè)單純的心靈尊重自然，不是比看上去更有意思嗎？【評(píng)語(yǔ)】開(kāi)頭較新穎別致，既體現(xiàn)作者的豐厚積累，也表現(xiàn)作者與眾不同的思維。文章通過(guò)對(duì)話的方式交代了主旨，具有生活情趣；對(duì)人物的描寫(xiě)細(xì)致使人物立體可感。結(jié)尾用反問(wèn)句升華了主旨。想起朋友講的貓捉老鼠的故事有些不恰當(dāng)，不能與其他片段的敘述相融合。比看上去更有意思接觸了太多人世間的是是非非，不免讓我喘不過(guò)氣來(lái)。而每當(dāng)我回家看到那一片綠色的小植物海時(shí)，那些跟隨著我的緊張與壓力都紛紛被我拋諸腦后。此時(shí)此刻，我仿佛變身小園丁，也是在此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)，細(xì)心地呵護(hù)它們，比看上去更有意思。每次放學(xué)回家，我總會(huì)先去探望一下我的成果們。在水珠和陽(yáng)光的沐浴下，它們顯得格外生機(jī)勃勃。有時(shí)，它們的葉子會(huì)枯黃，我便會(huì)小心地把葉子連同長(zhǎng)在上面的莖條一起剪下。于是，整盆植物又恢復(fù)了原有的氣勢(shì)，似乎是因?yàn)樯倭艘恍┪諣I(yíng)養(yǎng)的葉子，它的營(yíng)養(yǎng)豐富起來(lái)，長(zhǎng)得愈發(fā)強(qiáng)壯。有一次在澆水的時(shí)候，可能是因?yàn)樗μ停鼈儫o(wú)助地東躲西藏。有的脆弱的綠植連根暴露在泥土之外，似乎是在抗議我如此粗暴地對(duì)待它們。我只好又再一次把它們的根須一點(diǎn)點(diǎn)地埋回土中，默默地道了歉，并在下一次澆水時(shí)適當(dāng)控制一下力度。經(jīng)過(guò)多年的培育，我家的植物角儼然成了一座迷你植物園。每一個(gè)到我家來(lái)的人都贊不絕口，卻不知我從它們身上也學(xué)到了許多許多。暑假是出游的好時(shí)光，我總是與家人相約一同出行。植物們似乎很懊惱我不帶它們游山玩水，便總會(huì)耍耍小脾氣，大量吸收土壤中的水分，在我回來(lái)的時(shí)候讓我看到干裂的土壤。即使我回家后給它們多澆一些水，它們也不似從前那么茂盛了。我突然發(fā)覺(jué)這與人生的許多方面和植物這個(gè)特點(diǎn)是相通的。如學(xué)習(xí)，當(dāng)我不認(rèn)真了一段時(shí)間，如果事后突擊一下就想將之前欠下的知識(shí)都補(bǔ)起來(lái)并達(dá)到熟練的程度，這是不可能的。所有的優(yōu)異成績(jī)都是因?yàn)橛辛藭r(shí)光的積淀，短暫的努力是無(wú)法換取真正的成就的。每當(dāng)我見(jiàn)到我養(yǎng)的這些植物時(shí)，我的心情便會(huì)開(kāi)朗很多。這真的比看上去更有意思：植物不僅能培養(yǎng)我的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)我的智力，還能教會(huì)我人生哲理，告訴我該如何想、如何做。就讓我把植物也種在心中，把綠色的好心情當(dāng)作每天伴隨我的伙伴吧，這比看上去更有意思。比看上去更有意思“太牛了！爸爸！”看著父親從水里拉出一網(wǎng)兜魚(yú)，站在岸上的我，扯著嗓子喊道。每到夏天，父親總會(huì)帶著漁網(wǎng)、水桶和我，去村頭的池塘捕魚(yú)。那時(shí)我覺(jué)得即使站在岸邊看，也挺有意思的。后來(lái)，父親決定讓我參與其中——他負(fù)責(zé)捕，我負(fù)責(zé)撈。夏天大雨過(guò)后，水滿池塘，魚(yú)兒像是從遠(yuǎn)處向這里匯集一樣，慢慢多了起來(lái)，拿著漁網(wǎng)的父親站在池塘旁邊，叮囑我：“往后退退，等會(huì)兒別網(wǎng)到你了?！蔽彝赣H身后挪了挪，笑著說(shuō)道：“爸，你每次都說(shuō)，哪一次也沒(méi)網(wǎng)到我啊?！备赣H先將碩大的漁網(wǎng)慢慢收?qǐng)?zhí)在手中，然后頓了，扭動(dòng)身體，雙手前后來(lái)回?cái)[動(dòng)了幾下，柳足了勁兒。蔣網(wǎng)向池塘中央撒去。漁網(wǎng)像攤開(kāi)的面餅一樣，“撲”的一聲，在池塘中央散開(kāi)?！鞍?，這個(gè)跟我往天上撒沙子好像啊！”我興奮地跟父親說(shuō)道?！叭錾匙?，一把就沒(méi)了，我這一把可是要往回收的。”父親說(shuō)道。網(wǎng)墜子拉著網(wǎng)，一直往水底鉆，等鋪在水面上的漁網(wǎng)不見(jiàn)了蹤影，父親就會(huì)吆喝一聲：“好哩！來(lái)了！”便開(kāi)始往回拉。我在一旁盯著慢慢往回收的漁網(wǎng)看，期待著這次的收獲。漁網(wǎng)慢慢往回收，魚(yú)兒們一個(gè)接一個(gè)地浮出水岸，像是自己沿著魚(yú)線在往上爬……父親將收上來(lái)的網(wǎng)擺在空地上，看著魚(yú)兒的數(shù)量和大小，他總會(huì)說(shuō)上一句“嗯，收吧”或“得再來(lái)一次”。我最希望聽(tīng)到的當(dāng)然是“嗯，收吧”，因?yàn)檫@樣的話，接下來(lái)就是我的活兒了！我特別喜歡魚(yú)兒從我手中滑過(guò)的感覺(jué)。它讓你不必跳入水中，就能感受到水的清涼，它在你的手中跳著，魚(yú)尾拍打手掌的感覺(jué)，像極了這個(gè)夏天給我的感覺(jué)，那是一種毫無(wú)雜念的舒心。捕魚(yú)這件事，確實(shí)比看上去更有意思。當(dāng)然，也只有和父親一起干，才更有意思，更讓人興奮不已。我15歲以后，父親忙于生計(jì)，很少捕魚(yú)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這件有意思的事情，也留在了年少的時(shí)光里，并逐漸成了我與父親的共同的美好回憶。比看上去更有意思紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！}記暑假里某一天的中午，我和媽媽去嬸嬸家做客，剛走進(jìn)客廳，就被陽(yáng)臺(tái)上的向日葵吸引住了。它們莖部直立，高的近一米，卵圓形的葉子是互生的，邊緣處還有較粗的“鋸齒”，花雖不很大，顏色卻純凈，明艷又富有張力。做教師的嬸嬸指著花盆上的卡片向我介紹說(shuō)，向日葵屬于菊科，它的花序永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng)，因此還叫作向陽(yáng)花、朝陽(yáng)花、望日葵等。這花還真挺有意思的！我看著這茂盛的向陽(yáng)花，央求嬸嬸送給我一株，我要移植試試，培養(yǎng)出美麗嬌艷的向日葵！趁著媽媽和嬸嬸在廚房收拾碗筷的時(shí)間，我把一株小苗從花盆里慢慢拔出來(lái)，小心地放到自行車(chē)車(chē)籃子里，就興沖沖地騎回家了。我蹲在陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地把它移栽到我的花盆中，細(xì)心地覆上土，澆上水，兩只手上沾滿了泥巴，心里默默地為它祝福：“希望你要快點(diǎn)開(kāi)花呀！”我眼巴巴地等了好幾天，可憐的小苗不僅個(gè)頭沒(méi)有長(zhǎng)高，原本綠油油的葉邊緣還居然泛起了焦黃色。不好！我感到大事不妙，急忙向嬸嬸家奔去。嬸嬸問(wèn)清了來(lái)龍去脈，笑著告訴我：“你太心急了，我本來(lái)準(zhǔn)備連同花盆一起送給你。如果你移栽的話，要盡量選在陰天或傍晚時(shí)候，盡量減少植物水分的散失；幼苗最好帶土移栽，用來(lái)保護(hù)植物的根部少受傷害；再適當(dāng)去掉下面的部分葉片，植株更易存活。哦，原來(lái)這移植里面學(xué)問(wèn)大著呢！移植養(yǎng)花的過(guò)程可比當(dāng)初看上去有意思多啦！俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智?！敝挥凶约河H身去實(shí)踐，才能明白其中的深刻道理。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思巧妙：小作者從向日葵的得名緣由和嬌艷特殊的外形寫(xiě)起，突出它的“有意思”，而通過(guò)移植培養(yǎng)卻發(fā)現(xiàn)更有意思一一明白了其中的道理。文章緊扣題目要求，層次清晰，首尾呼應(yīng)，中心突出，不失為一篇佳作。比看上去更有意思輕拈棕葉一角，一握一折，潤(rùn)濕的糯米滑入折角，紅色的絲線在指縫間飛舞……我看到媽媽包粽子時(shí)如行云流水的動(dòng)作，心里感嘆道：“看上去真有意思！”我搬張凳子湊到媽媽身邊，想學(xué)包粽子，媽媽爽快地答應(yīng)了。我拿起一片粽葉上下打量一番，便有模有樣地拈起一角翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，卷成圓錐形。接著，把浸泡好的糯米塞到粽葉中。白胖的糯米不時(shí)調(diào)皮地鉆進(jìn)我的指縫里，我一次次把手伸進(jìn)盛放糯米的水盆里涮一涮，媽媽看了抿嘴直笑。將粽葉合攏在一起后，我勾起一根紅線開(kāi)始纏繞。媽媽在一旁小聲提醒：“不要纏得太松哦！那樣米會(huì)從縫里逃跑！”我小心翼翼地將線繞了一圈又一圈，最后打結(jié)。大功告成！我興奮地把粽子舉過(guò)頭頂宣布：“這是我長(zhǎng)這么大包的第一個(gè)粽子！”我的興致高漲起來(lái)，繼續(xù)埋頭包粽子。包著粽子，我和媽媽聊起了粽子的來(lái)歷。傳說(shuō)楚國(guó)大臣屈原輔佐楚懷王把國(guó)家治理得井井有條，可后來(lái)貴族里有小人嫉恨屈原，在楚懷王面前誣蔑屈原，楚懷王聽(tīng)信讒言放逐了屈原。屈原滿懷悲憤地投入汨羅江中，以死明志。百姓們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)蝦吃掉屈原的尸體，便把飯團(tuán)包上葉子系上絲線投到江里喂魚(yú)蝦，這就演變成了包粽子的習(xí)俗。這小小的粽子寄托著我們對(duì)屈原的緬懷呢！經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我包得越來(lái)越熟練了，不一會(huì)兒，盆里的粽子堆得像小山一樣，我有滿滿的成就感。晚上，一家人環(huán)坐在桌旁，媽媽端出一盤(pán)粽子，食材自然的清香充滿整個(gè)房間，節(jié)日的氛圍頓時(shí)濃了起來(lái)。媽媽在我手腕上系上色彩鮮艷的五彩繩，全家人舉起杯子互相祝福，歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)亮了端午節(jié)的夜晚。中華傳統(tǒng)習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，習(xí)俗中的文化因子已經(jīng)刻在中國(guó)人骨子里，代代相傳。只要潛下心來(lái)去做，那些習(xí)俗活動(dòng)遠(yuǎn)比看上去有意思，其中的文化內(nèi)涵更值得我們?nèi)ヌ骄?。比看上去更有意思看那一望無(wú)邊的菜地，有剛種下的小白菜，地邊的鐵絲網(wǎng)上攀著絲瓜，后面的大棚里種著茄子和西紅柿。你看到有意思的東西了嗎？只是滿園長(zhǎng)勢(shì)喜人的蔬菜？可不止呢！這里是從化的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)，名字就叫“有意思”。我們剛坐下，服務(wù)員姐姐就笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)稍等一會(huì)兒，菜待會(huì)兒就來(lái)。你們可以先去菜地玩，那里有硬幣尋寶活動(dòng)。”硬幣尋寶？尋什么寶？我?guī)е苫罄鹈妹米呦虿蛷d后面的菜地。只見(jiàn)大門(mén)上掛著一塊黃牌子，上面寫(xiě)著：“硬幣尋寶——奇妙的菜園里藏著蔬菜精靈的硬幣和藏寶圖，收集硬幣或藏寶圖去與精靈換禮物吧！”哇！看上去很有意思??！走過(guò)去，偌大的菜地里有許多人正彎腰找硬幣?！熬蛷蔫F絲網(wǎng)那邊開(kāi)始找吧！”我說(shuō)。還沒(méi)等我說(shuō)完，妹妹就奔了過(guò)去。我在上面找，妹妹在下面找。鐵絲網(wǎng)上攀滿了絲瓜蔓，嫩綠嫩綠的，小絲瓜吊掛在鐵絲網(wǎng)高處的竹竿上，我們像走在一個(gè)綠色的走廊里。“硬幣都被找光了吧？”找了一會(huì)兒，我禁不住長(zhǎng)嘆一聲?！拔乙舱也坏健！泵妹绵街煺f(shuō)。“這么多葉子，什么都看不清！”妹妹邊說(shuō)邊用手扒拉著一片巴掌大的葉子。我腦中靈光一閃：葉子后面會(huì)不會(huì)有什么？我小心翼翼掀起一片片葉子，突然摸到一塊比葉面粗糙一點(diǎn)的東西，好像是一塊紙板。我激動(dòng)地把它抽出來(lái)，果然上面寫(xiě)著“藏寶圖”幾個(gè)字?！肮材?，一張藏寶圖等同于三個(gè)硬幣哦！”紙板上寫(xiě)著?！疤衾?！”妹妹叫著抱住我。哈，有意思！我們興致勃發(fā)，進(jìn)到一個(gè)大棚里。地上插滿了木架子，架子上掛著紅中帶黃的西紅柿，個(gè)個(gè)如拳頭般大，像快要掉下來(lái)似的。我舔了舔嘴唇，口水都要流下來(lái)了。地上有不少腳印，看來(lái)已經(jīng)有很多人探索過(guò)了。我在一個(gè)個(gè)木架子旁左看看右瞧瞧，一個(gè)硬幣都尋不到。剛想招呼妹妹去別處看看，突然有什么閃光的東西晃了我的眼。那光來(lái)自一個(gè)木架子頂端，只有墊高腳伸直手才能觸摸到。我費(fèi)力把它弄下來(lái)，果然是個(gè)硬幣！“該回來(lái)吃飯了！”媽媽在門(mén)外喊?！斑@么快？”我和妹妹看了一眼菜園，戀戀不舍地離開(kāi)了。這尋寶游戲真好玩！你只要細(xì)心觀察，耐心尋找，就會(huì)有收獲。飯后我們?nèi)フ沂卟司`——收銀員姐姐換禮物?！八膫€(gè)硬幣可以換兩個(gè)大西紅柿?！笔浙y員姐姐說(shuō)。我拿著又大又紅的西紅柿，好奇地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁锤氵@樣的活動(dòng)？”收銀員姐姐笑著說(shuō)：“這樣的活動(dòng)可以向顧客科普種植知識(shí)，而且非常有趣，我們也可以借此推廣菜園產(chǎn)品呢！”我聽(tīng)后由衷地贊賞：“嗯，嗯，真是比看上去更有意思！”比看上去更有意思小時(shí)候，夏天之于我，最有意思的就是賞荷?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！北倘~叢中，一朵朵荷花亭亭玉立，有的恰似嬌羞的少女，滿臉緋紅;有的宛如展翅的天鵝，潔白如雪;更有含苞欲放的花蕾，引得蜻蜓翩然，立于荷尖。然而，自從跟隨外婆采藕之后，我才明白，比荷花紅衣綠扇的雅態(tài)更有意思的是潛藏在水下的風(fēng)景。在波瀾不興的荷塘深處，我曾聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音——“咯吱咯吱”。“咯吱咯吱”，當(dāng)我將白嫩晶瑩的藕片放入口中，用牙齒輕輕一壓，藕片清脆地裂開(kāi)，也是這樣的聲音。那時(shí)，外婆看著我貪吃的樣子，總是忍不住說(shuō)：“春華秋實(shí)，來(lái)之不易啊?！笨晌也⒉幻靼淄馄诺纳钜?，只是自顧自吃。外婆笑著搖搖頭，便拉我去了荷塘。那時(shí)候是秋天，我從未見(jiàn)過(guò)如此蕭條丑陋的荷塘。此時(shí)的荷塘，早已失去了夏季的明艷色彩、動(dòng)人芬芳。荷葉已經(jīng)枯敗了不少，零零散散地低垂在水面上，原本密不透風(fēng)的荷塘，如今在日光下粼粼地閃爍。纖細(xì)的黃褐色蓮蓬如亭亭的高腳杯，寂寂地佇立在枯枝敗葉之間?？煽粗鼈?，外婆的眼里卻滿懷著期待和豐收的喜悅。她穿著齊腰的水靴褲，帶著斗笠，緩緩走進(jìn)荷塘。荷塘看似清淺，仿佛伸進(jìn)去一腳就能觸到底?？蓪?shí)際上，那“底”是松軟的淤泥，下面深不可測(cè)。外婆個(gè)子不高，身子單薄。在一片枯萎的荷葉中深一腳、淺一腳地踩著，泥水漫過(guò)了她的膝蓋，甚至漫過(guò)了她的腰間。只見(jiàn)她手腳并用，幾乎整個(gè)身體都趴在水面上，手腳則在蓮梗下的淤泥里找尋著什么，有時(shí)下巴都浸在了水里。我在岸邊望著外婆的身影在荷塘中漸漸隱沒(méi)，著急得大喊起來(lái)。外婆聞聲直起身來(lái)，轉(zhuǎn)頭應(yīng)我，手中拿著一個(gè)長(zhǎng)條狀的泥團(tuán)，對(duì)我揮手……良久，外婆拿著幾團(tuán)黑泥回來(lái)，在岸邊沖洗。表面的淤泥被洗去，里面竟露出了白嫩、水靈的身子！這不就是我剛剛吃的藕?jiǎn)幔吭瓉?lái)藕竟是荷花的果實(shí)，是生長(zhǎng)在這污泥里的！這可真是“出淤泥而不染”??！我終于懂得了外婆講的那句“春華秋實(shí)”，美麗的花朵之下正孕育著秋天豐碩的果實(shí)。荷花嬌娜，呈現(xiàn)在水面上，任人欣賞，成為我夏日心頭最美的風(fēng)景。然而，在黑漆漆的淤泥中，白生生的蓮藕在一點(diǎn)點(diǎn)地孕育、生長(zhǎng)。這頑強(qiáng)高潔的生命是多么令人動(dòng)容！這看不見(jiàn)的竟比看得見(jiàn)的更有意思！比看上去更有意思仔細(xì)品味《讀書(shū)人一直都在，只是恰巧你沒(méi)發(fā)現(xiàn)》這一文章后，我不禁感慨萬(wàn)分：泱泱華夏五千年文明歷程，人們對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)卻依然濃烈。不信，你看——古有文人志士飽讀圣賢書(shū)籍以求報(bào)效國(guó)家，今有人民大眾利用碎片時(shí)間閱讀以滿足精神需求?？梢?jiàn)，書(shū)依然是人們的精神食糧，是浮躁忙碌社會(huì)中沉淀自我，涵養(yǎng)性情的載體。而閱讀，讓生活更有意思，更有意義。閱讀本就不分年齡，也不分階層。同一人在不同的年齡讀書(shū)，能讀出不同的韻味。少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。不同的人讀同本書(shū)，也總能讀出不同的韻味。正所謂“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，年齡的不同，經(jīng)歷的差異，品讀過(guò)后的所感所思，又不盡相同。而今隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀更加不拘于形式。電子產(chǎn)品的應(yīng)運(yùn)而生，手機(jī)似乎取代了書(shū)本成為人們新一代的休閑工具?，F(xiàn)在隨處可見(jiàn)的是捧著手機(jī)的各類(lèi)人，上到七旬老翁，下到幼齡兒童，而年輕人，尤其是學(xué)生，捧著手機(jī)更是被定義為玩物喪志?？墒牵苍S你不知道的是，有些人的手機(jī)屏幕上依然是那些熟悉的章節(jié)。書(shū)給予了我們豐富的世界，使我們足不出戶(hù)便知曉天下事，使我們不必苦苦探索便了解世界先進(jìn)技術(shù)。因而李大釗才能在中國(guó)得知馬克思主義，于敏在沒(méi)有出洋留學(xué)的情況下依舊完成了核武器的建設(shè)。而電子書(shū)，也能為我們的生活傳遞知識(shí)與能量，只是變的是載體，不變的是悠悠書(shū)香，是人們對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)然，我們?cè)谂踔謾C(jī)的時(shí)候應(yīng)該告誡自己：“我們垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下依舊會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地！”正如楊絳先生所言：讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。所以在我看來(lái)，只將手機(jī)作為休閑娛樂(lè)的工具，而不把它用在知識(shí)吸收上的人，正是因?yàn)樗麄儭獣?shū)讀少了。季羨林先生曾感慨：在人生的道路上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅客。而讓平凡人生不同的，則是在人生的旅途中，常有一本積淀已久的書(shū)籍伴他左右。而我，愿書(shū)香洗滌你的心靈，愿書(shū)籍指引你的方向，愿讀書(shū)人，一直都在！比看上去更有意思拿著古詩(shī)集走到夜幕下，面前的教學(xué)樓還是和以前一樣，到處照出拼搏的燈火。不過(guò)我，面對(duì)這份耀目，不再焦慮，而是默默吟誦，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！惫唬斫庠?shī)詞，比單純看詩(shī)詞，更有意思。小時(shí)候，家人們常帶著我咿咿呀呀地誦讀著東坡先生的詩(shī)詞，從描寫(xiě)景色的“水光瀲滟晴方好”到豪邁抒情的“何妨吟嘯且徐行”。年幼的我為了應(yīng)付差事，博得喝彩，倒是把那詩(shī)冊(cè)子翻了幾遍，字句爛熟。但卻因?yàn)椴磺笊踅舛冀K不得其趣，慢慢就不再看了。去年，一場(chǎng)前所未有的的疫情席卷了這個(gè)世界，接著就是幾個(gè)月的線上課。那時(shí)的我渾渾噩噩，或許因?yàn)榄h(huán)境，或許因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣，總覺(jué)得自己什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，心下常?；艔?。就在這種患得患失中我升入了初三，學(xué)期初的模擬測(cè)試，我意外地，又或許并不意外地，從名列前茅掉到了班級(jí)中游，這下，我如同敗走麥城的關(guān)羽，再也抬不起頭。晚上回到家，我有些賭氣地把自己扔到床上，看著床簾外透出的萬(wàn)家燈火，不散的緊張與強(qiáng)烈的自我否定充滿了內(nèi)心，讓我睡不著。為什么？為什么時(shí)光不能倒流？也許再來(lái)一次，我肯定能比現(xiàn)在學(xué)得更好，不至于……“哎?！睙o(wú)望的我長(zhǎng)嘆一口，把頭蒙進(jìn)被子，昏昏沉沉中，卻好像忽然有一句詩(shī)跳進(jìn)了腦海：“……誰(shuí)道人生無(wú)再少……”那么突然，又那么熟悉，好像頑童，在責(zé)怪我的冷落。咦，這句好像是蘇軾先生的詩(shī)吧。誰(shuí)道人生無(wú)再少，這句意思是時(shí)光可以倒流，人生可以重來(lái)？但，他為何會(huì)寫(xiě)出這樣不符常理的話？想到這，我跳起身，翻箱倒柜地找出了被塵封已久的《東坡先生》，翻到那篇念出了聲：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！”記憶一幕幕翻涌，曾經(jīng)讀過(guò)的文字結(jié)合現(xiàn)時(shí)的理解在腦海中慢慢形成完整的理解?！靶輰装l(fā)唱黃雞”，原來(lái)是這樣！人無(wú)再少年，這固然是人們改變不了的自然規(guī)律。蘇軾先生的詩(shī)句并非再?gòu)?qiáng)調(diào)人生真的可以倒流，而是就算在白發(fā)時(shí)，也依舊能做少年事。活在當(dāng)下，抓住現(xiàn)在去努力，比空嘆時(shí)光流逝有意義得多。合上書(shū)冊(cè)，我的心境放松了許多。曾經(jīng)過(guò)去的那封閉的數(shù)個(gè)月已經(jīng)不會(huì)回來(lái)了，我與其一直抱怨過(guò)去的自己，不如從現(xiàn)在開(kāi)始小心翼翼地努力。無(wú)論之前發(fā)生了什么，活在當(dāng)下，走一步，再走一步，讓汗水鋪成路，讓結(jié)果成自然。如今的我重拾詩(shī)冊(cè)，不再走馬觀花，而是一字一句細(xì)細(xì)碾磨。畢竟，浮于表面的讀詩(shī)得到的只是聲調(diào)的起伏，而真正去理解，去感受，比看上去更有意思啊！比看上去更有意思人，喜歡，有意思的生活。曾經(jīng)喜歡夕陽(yáng)西下的浦江，最?lèi)芤庾喍伞慕鹆陽(yáng)|路碼頭一路覽見(jiàn)兩岸高樓，歷史的滄桑與現(xiàn)代的輝煌，人在其中，悠悠江水，滔不盡夕陽(yáng)一席碎金。經(jīng)常坐在船的二樓，微風(fēng)拂臉，聽(tīng)，船笛長(zhǎng)鳴；看，船中人世百態(tài)。那時(shí)，覺(jué)得這就是有意味的生活：于匆忙中偷閑一刻，在抒情中不失煙火氣息。多好！其實(shí)，小時(shí)候，就喜歡這樣看。那時(shí)渡輪簡(jiǎn)陋，船艙外多以帆布蒙皮；艙內(nèi)人車(chē)混雜，常被擠在船艙中間，無(wú)法遍覽浦江。于是，在人群縫隙中，看船艙帆布外一絲絲江水，偶爾窺見(jiàn)江豚起伏，一聲聲驚呼，惹起周邊一陣不屑，卻不改其樂(lè)。更喜歡在雨天，船艙里彌漫著水汽和雨衣的味道，聽(tīng)著雨腳砰砰地肆意在艙頂跳舞，看著雨打江水，雨圈圈奔進(jìn)水漩渦，水蒙蒙一片，呆呆地想著，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。那時(shí)，父親便是老師