教學(xué)單元緒論周次1時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念；培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識和共情能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。能力目標(biāo)會(huì)正確運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的概念、特征及其三要素分析生活中的創(chuàng)業(yè)行為；掌握一項(xiàng)能力——同理心，并在生活中運(yùn)用。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解當(dāng)今時(shí)代特征。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)的概念、特征及其三要素。（3）理解并掌握同理心，在生活中能運(yùn)用；理解與商業(yè)本質(zhì)的關(guān)系。（4）了解課程簡介與考核方案。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)代特征、創(chuàng)業(yè)概念、特征及其三要素教學(xué)難點(diǎn)：理解并會(huì)運(yùn)用同理心實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入1.介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)2.拋磚引玉，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.討論：生活中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事?！緦W(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；2.分享生活中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事。1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析1.分析不確定性2.創(chuàng)業(yè)概念一、做中學(xué)1.分析哪些事件屬于黑天鵝事件；2.從案例事件中總結(jié)廣義創(chuàng)業(yè)的定義【思政元素融入】勤于思考、關(guān)注國家社會(huì)發(fā)展、正確認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念1.檢驗(yàn)學(xué)生對重要知識點(diǎn)的運(yùn)用。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性【教學(xué)方法】學(xué)生為主的歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享3.創(chuàng)業(yè)特征和三要素難點(diǎn)知識點(diǎn)講解講解創(chuàng)業(yè)從0到1的特征；講解蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)模型；3.創(chuàng)業(yè)的新三要素【思政元素融入】理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對社會(huì)發(fā)展的作用1.通過講授難點(diǎn)，讓學(xué)生深入理解；2.講解中融入問題提問形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性；【教學(xué)方法】講授、啟發(fā)式、案例教學(xué)4.同理心三、做中學(xué)1.觀看“同理心”視頻，討論總結(jié)同理心的特征；2.兩人一組，在給定的場景下練習(xí)同理心【思政元素融入】理解共情，會(huì)用共情去為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)造1.以學(xué)生為主的行動(dòng)，考察教學(xué)能力目標(biāo)的達(dá)成；【教學(xué)方法】做中學(xué)、啟發(fā)式、角色扮演教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思5.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)6.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，將創(chuàng)新思維運(yùn)用在日常檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：上網(wǎng)搜索，每人找出至少10個(gè)“黑天鵝事件”。搜索范圍：1978～至今期間的中外歷史事件。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在雨課堂上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻：01《創(chuàng)業(yè)管理》緒論”，進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.上網(wǎng)搜索，每人找出至少5個(gè)“黑天鵝事件”。搜索范圍：2000年～至今期間。在線提交。教學(xué)單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)概述任務(wù)1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新周次2時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐中精益求精的態(tài)度。能力目標(biāo)掌握創(chuàng)業(yè)思維與管理思維的區(qū)別；掌握創(chuàng)業(yè)思維的運(yùn)用場景。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，要求學(xué)生：（1）了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵、特征及與管理思維的區(qū)別。（3）理解效果推理的邏輯。（4）理解并掌握創(chuàng)業(yè)思維的4大原則。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵、特征及與管理思維的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)思維運(yùn)用的4大原則；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)業(yè)思維的4大原則重新看待身邊事物實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.討論：什么樣的表現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)思維【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；2.思考與分享生活中可能得創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)思維事件。1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)。2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析1.區(qū)分創(chuàng)業(yè)思維與管理思維的不同2.創(chuàng)業(yè)思維的特征一、做中學(xué)1.進(jìn)行兩種拼圖游戲的玩耍；2.體驗(yàn)并總結(jié)創(chuàng)業(yè)思維與管理思維的不同；3.總結(jié)創(chuàng)業(yè)思維的特征【思政元素融入】勇于行動(dòng)、勤于思考、敢闖會(huì)創(chuàng)1.檢驗(yàn)學(xué)生對重要知識點(diǎn)的運(yùn)用。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性【教學(xué)方法】玩耍、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享3.思維方式的內(nèi)涵4.創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵難點(diǎn)知識點(diǎn)講解案例講解思維方式的概念和內(nèi)涵；講解創(chuàng)業(yè)思維的特征和內(nèi)涵；【思政元素融入】多角度看待問題，創(chuàng)新思維方式1.通過講授難點(diǎn)，讓學(xué)生深入理解；2.講解中融入問題提問形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性；【教學(xué)方法】講授、啟發(fā)式、案例教學(xué)5.創(chuàng)業(yè)思維的5大原則三、做中學(xué)1.結(jié)合練習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)思維的4大原則；2.分享生活中的具有這5項(xiàng)原則的事件【思政元素融入】勇于行動(dòng)，創(chuàng)業(yè)思維1.以學(xué)生為主的行動(dòng)，考察教學(xué)能力目標(biāo)的達(dá)成；【教學(xué)方法】做中學(xué)、啟發(fā)式、角色扮演教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，將創(chuàng)新思維運(yùn)用在日常檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：思考自己的三大資源，填寫出“閑置資源清單整理表”。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新”，進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.思考自己的三大資源，填寫出“閑置資源清單整理表”。在線提交。教學(xué)單元?jiǎng)?chuàng)業(yè)概述任務(wù)2創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神周次3時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有愛崗敬業(yè)、精益求精和專注的工匠精神；擁有正確的競爭意識和敏銳的信息觀念，具有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)文化修養(yǎng)。能力目標(biāo)掌握創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容；掌握培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神的要點(diǎn)。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，要求學(xué)生：（1）了解創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)素質(zhì)包含的內(nèi)容。（3）理解并掌握創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)。（4）能舉例說明不同創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者的特征、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)踐中積極行動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.案例引入：創(chuàng)業(yè)者▲閱讀案例：梅永明與晨蟻，并思考以下問題：①什么是創(chuàng)業(yè)精神？②梅永明為什么會(huì)創(chuàng)業(yè)成功？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；閱讀案例，討論案例中的問題；分享自己的看法?！舅颊厝谌搿糠e極行動(dòng)、勤于思考、正確的價(jià)值觀引導(dǎo)1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)。2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)素質(zhì)一、做中學(xué)1.課堂活動(dòng)：列舉身邊的創(chuàng)業(yè)者；2.畫出你心目中的創(chuàng)業(yè)者并標(biāo)出主要特征；3.總結(jié)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵；4.講解五大創(chuàng)業(yè)素質(zhì)?！舅颊厝谌搿堪l(fā)現(xiàn)身邊的學(xué)習(xí)的榜樣、樹立正確的世界觀、敢闖會(huì)創(chuàng)1.檢驗(yàn)學(xué)生對重要知識點(diǎn)的運(yùn)用。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性【教學(xué)方法】玩耍、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享2.創(chuàng)業(yè)精神二、做中學(xué)1.結(jié)合練習(xí)，學(xué)習(xí)個(gè)體創(chuàng)業(yè)精神與組織創(chuàng)業(yè)精神；2.總結(jié)創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)特征【思政元素融入】創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)新思維通過練習(xí)，了解學(xué)生對知識和技能的掌握情況；以學(xué)生為主的行動(dòng)能更好調(diào)動(dòng)積極性?！窘虒W(xué)方法】做中學(xué)、啟發(fā)式3.如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析通過案例講解創(chuàng)業(yè)精神的具體體現(xiàn)；列舉身邊可行的培養(yǎng)路徑；制作練習(xí)表并堅(jiān)持打卡21天【思政元素融入】勇于行動(dòng)，從小事做起，堅(jiān)持1.通過講授難點(diǎn)，讓學(xué)生深入理解；2.講解中融入問題提問形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性；【教學(xué)方法】講授、啟發(fā)式、案例教學(xué)教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思4.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)5.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，將創(chuàng)新思維運(yùn)用在日常檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：訪談一個(gè)你喜愛的創(chuàng)業(yè)者，總結(jié)其具有的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-03創(chuàng)業(yè)概述（2）”，進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.糾正課堂中做錯(cuò)的習(xí)題。教學(xué)單元第三章創(chuàng)業(yè)流程與方法任務(wù)1創(chuàng)業(yè)流程周次4時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生依法創(chuàng)辦、合法經(jīng)營的觀念。培養(yǎng)學(xué)生樹立主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的思想和能力。能力目標(biāo)A.掌握企業(yè)創(chuàng)辦的條件和注冊流程；B.掌握公司制企業(yè)的特點(diǎn)。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，要求學(xué)生：（1）了解企業(yè)的組織形式。（2）理解并掌握注冊公司的條件。（3）理解并會(huì)按照步驟進(jìn)行公司的注冊。（4）區(qū)分有限公司與股份有限公司的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)常見的組織形式、公司的類型、企業(yè)注冊的條件教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)創(chuàng)辦一家合法合規(guī)的有限責(zé)任公司實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民建立新中國是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)業(yè)，討論其中你熟悉的故事【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！舅颊厝谌搿坑眉t色故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析常見的企業(yè)組織形式一、做中學(xué)1.課堂活動(dòng)：列舉接觸過的企業(yè)法律組織形式，總結(jié)他們的特征；2.講解常見的5類企業(yè)組織形式；4.即時(shí)練習(xí)這5種企業(yè)組織形式，掌握他們的不同點(diǎn)?！舅颊厝谌搿恐ㄊ胤?、依法辦事的準(zhǔn)則1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】玩耍、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享2.認(rèn)識公司的兩種形態(tài)：有限公司和股份有限公司二、做中學(xué)1.分小組學(xué)習(xí)公司的兩種組織形態(tài)；2.課堂活動(dòng)：辯論兩種公司的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；3.講解兩種公司形態(tài)對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度?！舅颊厝谌搿縿?chuàng)新思維，知法守法用法原則1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)。【教學(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)3.注冊公司的條件和步驟；4.新企業(yè)注冊選址三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析以有限公司為例，講解注冊公司的條件和步驟；以奶茶店為例，講解新企業(yè)如何進(jìn)行注冊選址；發(fā)放小練習(xí)，調(diào)查學(xué)生掌握情況。【思政元素融入】樹立依法創(chuàng)辦、合法經(jīng)營的觀念1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、角色扮演教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思5.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)6.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，將創(chuàng)新思維運(yùn)用在日常檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-07創(chuàng)業(yè)流程與方法（1）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.“創(chuàng)業(yè)流程”課后練習(xí)。教學(xué)單元第三章創(chuàng)業(yè)流程與方法任務(wù)2創(chuàng)業(yè)計(jì)劃周次5時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢闖會(huì)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)精神。培養(yǎng)學(xué)生多角度思維、勇于嘗試新事物的創(chuàng)新行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生樹立主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的思想和能力。能力目標(biāo)A.掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用；B.掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的要點(diǎn)并會(huì)撰寫一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，要求學(xué)生：（1）理解大學(xué)生編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容。（3）掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的步驟。（4）理解撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書注意的要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的步驟教學(xué)難點(diǎn)：撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的要點(diǎn)和信息收集的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.你了解“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽嗎？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。【思政元素融入】用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，引導(dǎo)學(xué)生積極嘗試、勇于面對挑戰(zhàn)，通過大賽來鍛煉創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)。【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的定義；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用一、做中學(xué)1.討論并回答：你認(rèn)識這樣一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書嗎？2.講解計(jì)劃書、商業(yè)計(jì)劃書和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的不同；3.案例討論：張華的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。4.總結(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的3點(diǎn)作用?！舅颊厝谌搿慷嘟嵌人季S、敢闖會(huì)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享3.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容二、做中學(xué)1.小組學(xué)習(xí)：從看到的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中總結(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃包含的內(nèi)容并進(jìn)行分享；2.講解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包含的內(nèi)容；3.結(jié)合大賽中創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的要求，講解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的構(gòu)成?！舅颊厝谌搿繄F(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新意識1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)4.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫的要點(diǎn)；5.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃需要的信息三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析以“互利網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為例，講解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫的要點(diǎn)和技巧；講解撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃需要做好的調(diào)查準(zhǔn)備工作?！舅颊厝谌搿恳龑?dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積極投身大賽等行動(dòng)鍛煉創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入賽事案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、角色扮演教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思5.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)6.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-07創(chuàng)業(yè)流程與方法（2）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.完成線上布置的本次課練習(xí)。教學(xué)單元第三章創(chuàng)業(yè)流程與方法任務(wù)3創(chuàng)業(yè)方法之精益創(chuàng)業(yè)周次6時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)變化，應(yīng)對不確定性和積極樂觀的創(chuàng)業(yè)精神。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注用戶需求，具有用戶思維，提高市場敏感度。培養(yǎng)學(xué)生在課程實(shí)踐中追求卓越的意識和精神。能力目標(biāo)A.認(rèn)識創(chuàng)業(yè)思維方法的演進(jìn)；B.初步會(huì)運(yùn)用精益創(chuàng)業(yè)的方法去開展一個(gè)小的項(xiàng)目。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，要求學(xué)生：了解大企業(yè)和新創(chuàng)企業(yè)的不同；理解傳統(tǒng)火箭發(fā)射式的創(chuàng)業(yè)方法和適用場景；（2）掌握精益創(chuàng)業(yè)的方法論及五項(xiàng)基本原則；（3）理解并認(rèn)識哪些領(lǐng)域適合運(yùn)用精益創(chuàng)業(yè)方法。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)、創(chuàng)業(yè)思維的演進(jìn)、兩種創(chuàng)業(yè)方法的比較教學(xué)難點(diǎn)：精益創(chuàng)業(yè)的方法論及五項(xiàng)基本原則實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.話題：華為手機(jī)的創(chuàng)新?！緦W(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！舅颊厝谌搿坑脤W(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注用戶、勇于面對挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)；2.傳統(tǒng)火箭發(fā)射式創(chuàng)業(yè)方法；一、做中學(xué)1.討論并回答：創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)？2.練習(xí)題目：大企業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)的不同；3.案例討論：“曾經(jīng)市值80億美元的Webvan為什么破產(chǎn)”；4.總結(jié)傳統(tǒng)火箭發(fā)射式創(chuàng)業(yè)方法及適用場景?！舅颊厝谌搿慷嘟嵌人季S和探索、敢闖會(huì)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享3.精益創(chuàng)業(yè)方法二、做中學(xué)1.小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)一款有價(jià)值的水杯；2.講解精益創(chuàng)業(yè)方法的起源、內(nèi)涵；3.學(xué)生分享水杯設(shè)計(jì)活動(dòng)中與用戶溝通了多少次、迭代多少次并對精益創(chuàng)業(yè)方法進(jìn)行探討?！舅颊厝谌搿繄F(tuán)隊(duì)合作、精益求精、關(guān)注用戶、創(chuàng)新意識1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)4.精益創(chuàng)業(yè)五項(xiàng)原則；5.精益創(chuàng)業(yè)適用場景三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析問答式講解精益創(chuàng)業(yè)五項(xiàng)原則；案例閱讀與分析：亞馬遜生鮮業(yè)的成功；思考與練習(xí)：哪些場景適用精益創(chuàng)業(yè)方法?！舅颊厝谌搿恳龑?dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、角色扮演教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-08創(chuàng)業(yè)流程與方法（3）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.完成線上布置的作業(yè)。教學(xué)單元第四章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)任務(wù)1創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)內(nèi)涵任務(wù)2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別周次7時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以國家發(fā)展和人民幸福為出發(fā)點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)理念。培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于面對挑戰(zhàn)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。能力目標(biāo)A.掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別的因素；B.掌握從問題中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、并進(jìn)行評估的能力。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解機(jī)會(huì)、商機(jī)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義和特征。（2）理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別的含義。（3）理解問題的含義和好問題的6個(gè)特征。（4）掌握問題探索的方法。（5）掌握問題評估的方法。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的內(nèi)涵、本質(zhì)特征；問題的5個(gè)定義；問題探索的方法教學(xué)難點(diǎn)：從5個(gè)方面尋找好問題；用問題探索的方法找到有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.話題：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)從哪里來？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！舅颊厝谌搿坑脤W(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注用戶、勇于面對挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的內(nèi)涵；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別的含義；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別的影響因素一、做中學(xué)1.討論并回答：SWOT中的O是機(jī)會(huì)：代表正向可能性2.講解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的內(nèi)涵和特征；3.練習(xí)：列舉日常生活中能觀察到的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；4.講解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別的含義和影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識別的因素。【思政元素融入】多角度思維和探索、敢闖會(huì)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享問題的定義；好問題的6個(gè)特征二、做中學(xué)1.小組活動(dòng)：用畫畫的形式展示你的問題特征；2.講解問題的5個(gè)定義；3.采用練習(xí)的方式，講解好問題的6個(gè)特征?！舅颊厝谌搿繄F(tuán)隊(duì)合作、勇于實(shí)踐、精益求精1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)。【教學(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)問題探索的方法；問題評估的方法三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析視頻、案例講解問題探索的方法；課堂練習(xí)：兩人一組，觀察生活，運(yùn)用問題探索方法找到一個(gè)有價(jià)值的問題；講授問題評估的PA矩陣法；練習(xí)：列舉身邊讓你感到不舒服的問題，并用PA矩陣進(jìn)行評估?！舅颊厝谌搿恳龑?dǎo)實(shí)踐，勇于嘗試和探索的創(chuàng)新精神1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實(shí)踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思8.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)9.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-09創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.完成線上布置的練習(xí)題目。教學(xué)單元第五章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建周次8時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、我為人人、人人為我的觀念。培養(yǎng)學(xué)生保持對卓越的追求，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提升自我。能力目標(biāo)A.認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用；B.會(huì)運(yùn)用合適的溝通、合理的職能分配等技能進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用。（2）理解并掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義。（3）理解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的要素。（4）理解并掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型。（5）了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的要素；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的3種類型教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.話題：你參與過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或活動(dòng)嗎？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！舅颊厝谌搿坑脤W(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作、重視團(tuán)隊(duì)的作用1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的含義一、做中學(xué)1.案例：新東方創(chuàng)業(yè)故事2.講解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用；3.實(shí)踐：叢林游戲；4.總結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵【思政元素融入】名人故事引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成要素；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型二、做中學(xué)1.討論：賽龍舟的要素；2.練習(xí)題目：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成要素；3.小組學(xué)習(xí)：感受團(tuán)隊(duì)工作；4.總結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的3鐘類型和特征?！舅颊厝谌搿繄F(tuán)隊(duì)合作、勇于實(shí)踐、奉獻(xiàn)精神1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的原則三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析觀看視頻：優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；總結(jié)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征；講解組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的原則?！舅颊厝谌搿坑掠趯?shí)踐，團(tuán)隊(duì)思維和工作方法，創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實(shí)踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970/，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-12創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（1）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.完成線上布置的作業(yè)。教學(xué)單元第五章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)2人員激勵(lì)周次9時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、我為人人、人人為我的觀念。培養(yǎng)學(xué)生保持對卓越的追求，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提升自我。能力目標(biāo)A.能識別不同的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者類型；B.會(huì)運(yùn)用激勵(lì)方法激勵(lì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的含義和類型。（2）了解激勵(lì)的含義和常見的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法的類型。（3）理解并掌握股權(quán)激勵(lì)、期權(quán)池等物質(zhì)激勵(lì)方法（4）理解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的技巧教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力；股權(quán)激勵(lì)的方法；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的技巧教學(xué)難點(diǎn)：初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)適合的激烈方法實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.團(tuán)隊(duì)展示：每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)名稱、口號、成員介紹等【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。【思政元素融入】用學(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作、重視團(tuán)隊(duì)的作用1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者一、做中學(xué)1.向榜樣學(xué)習(xí)：介紹優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的創(chuàng)業(yè)故事2.講解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的概念和類型；3.討論：成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者；4.總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)【思政元素融入】從身邊的學(xué)生故事引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。【教學(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享2.激勵(lì)的含義；3.常見的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)激烈方法；二、做中學(xué)1.討論：什么樣的表現(xiàn)是激勵(lì)；華為的案例2.總結(jié)：激勵(lì)的內(nèi)涵3.小組學(xué)習(xí)：列舉常見的激勵(lì)方法；4.總結(jié)激勵(lì)的四大類型【思政元素融入】團(tuán)隊(duì)合作、勇于實(shí)踐、奉獻(xiàn)精神1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)4.股權(quán)激勵(lì)的方法和期權(quán)池；5.團(tuán)隊(duì)管理的技巧三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析觀看視頻：什么是股權(quán)；結(jié)合《公司法》講解3種股權(quán)分配的方案；討論：期權(quán)的作用。練習(xí)：團(tuán)隊(duì)管理的4個(gè)技巧【思政元素融入】知法用法，團(tuán)隊(duì)思維和工作方法，創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實(shí)踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970/，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-13創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（2）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.完成線上布置的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的課后練習(xí)。教學(xué)單元第六章商業(yè)模式任務(wù)1商業(yè)模式概述周次10時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展、責(zé)任感意識、追求卓越和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生樹立為客戶創(chuàng)造價(jià)值為目標(biāo)的觀念。能力目標(biāo)掌握商業(yè)模式的基本問題和構(gòu)成要素；會(huì)辨識不同企業(yè)的商業(yè)模式。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解商業(yè)模式的意義并理解三個(gè)基本問題。（2）區(qū)分商業(yè)模式與盈利模式、收入模式的關(guān)系。（3）理解商業(yè)模式的邏輯。（4）理解并掌握商業(yè)模式畫布的構(gòu)成要素。教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)模式的三個(gè)基本問題；商業(yè)模式的邏輯；商業(yè)模式畫布的構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分商業(yè)模式和收入模式；會(huì)用商業(yè)模式畫布構(gòu)建商業(yè)模式實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.討論：拼多多我什么會(huì)成功？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。【思政元素融入】用學(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展、追求卓越、勇于實(shí)踐的精神1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析商業(yè)模式的意義；商業(yè)模式的三個(gè)基本問題一、做中學(xué)1.案例討論：共享單車的商業(yè)模式是什么2.總結(jié)商業(yè)模式對創(chuàng)業(yè)的作用；3.結(jié)合案例講解商業(yè)模式的三個(gè)基本問題；4.課堂練習(xí)：三個(gè)基本問題的理解【思政元素融入】從身邊的學(xué)生故事引導(dǎo)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。【教學(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享商業(yè)模式的含義；商業(yè)模式的邏輯；二、做中學(xué)1.課堂活動(dòng)：校園奶茶攤位的收入模式2.總結(jié)收入模式、盈利模式的含義；3.講解商業(yè)模式的含義，與收入模式的關(guān)系；4.結(jié)合案例講解商業(yè)模式的邏輯【思政元素融入】關(guān)于社會(huì)發(fā)展，發(fā)展思維、勇于實(shí)踐、追求卓越1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】分組練習(xí)、啟發(fā)式、辯論教學(xué)5.商業(yè)模式畫布的構(gòu)成要素三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析觀看視頻：什么是商業(yè)模式畫布；講解商業(yè)模式畫布的9各要素；練習(xí)：商業(yè)模式畫布與商業(yè)模式邏輯的對應(yīng)【思政元素融入】系統(tǒng)思維，團(tuán)隊(duì)思維和工作方法，創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚。【教學(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實(shí)踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970/，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-16商業(yè)模式（1）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.完成線上布置的課后練習(xí)。教學(xué)單元第八章資金與風(fēng)險(xiǎn)管理任務(wù)1創(chuàng)業(yè)融資周次11時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的資金管理觀念。培養(yǎng)學(xué)生知法守法、社會(huì)責(zé)任感和精益求精的敬業(yè)精神。能力目標(biāo)A.會(huì)識別不同性質(zhì)的資金；B.能根據(jù)企業(yè)情況選擇合適的融資渠道。教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解創(chuàng)業(yè)融資的困境。（2）了解創(chuàng)業(yè)融資的優(yōu)勢。（3）理解并掌握創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道。（4）理解并掌握創(chuàng)業(yè)融資的兩大類型。（5）理解創(chuàng)業(yè)融資的四個(gè)影響因素。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道、創(chuàng)業(yè)融資的影響因素教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分不同的融資類型、企業(yè)不同場景適合的融資渠道實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.討論：如何獲取需要的資金【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！舅颊厝谌搿坑脤W(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析創(chuàng)業(yè)融資的困境；創(chuàng)業(yè)融資的優(yōu)勢一、做中學(xué)1.觀看視頻并討論：創(chuàng)業(yè)融資的特點(diǎn)；2.總結(jié)作為新創(chuàng)企業(yè)要想獲得資金都有哪些困難；3.討論：創(chuàng)業(yè)融資有哪些優(yōu)勢；4.講解并總結(jié)創(chuàng)業(yè)融資的困境和優(yōu)勢【思政元素融入】創(chuàng)新思維、多角度看待問題、創(chuàng)業(yè)意識1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道；創(chuàng)業(yè)融資的兩大類型；二、做中學(xué)1.角色扮演：創(chuàng)業(yè)者如何打動(dòng)不同融資渠道商2.總結(jié)創(chuàng)業(yè)融資不同渠道的特征；3.講解創(chuàng)業(yè)融資的兩大類型；4.練習(xí)并辨識：兩種融資類型對企業(yè)的利和弊【思政元素融入】運(yùn)用創(chuàng)新思維，發(fā)展思維、勇于實(shí)踐、精益求精1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)。【教學(xué)方法】角色扮演、啟發(fā)式、辯論教學(xué)5.創(chuàng)業(yè)融資的四個(gè)影響因素三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析結(jié)合案例、視頻講解創(chuàng)業(yè)融資的四個(gè)影響因素；分組練習(xí)：四個(gè)影響因素【思政元素融入】系統(tǒng)思維，團(tuán)隊(duì)思維和工作方法，創(chuàng)業(yè)精神1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實(shí)踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970/，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-20資金與風(fēng)險(xiǎn)管理（1）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.按時(shí)完成線上布置的課后練習(xí)。教學(xué)單元第八章資金與風(fēng)險(xiǎn)管理任務(wù)2資金管理任務(wù)3創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防范周次12時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的資金管理觀念。培養(yǎng)學(xué)生法律意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、防范風(fēng)險(xiǎn)的意識。能力目標(biāo)A.能看懂財(cái)務(wù)三大報(bào)表，根據(jù)企業(yè)情況進(jìn)行初步的現(xiàn)金管理；B.能分辨企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型并建立初步的防范措施。教學(xué)要求通過本次課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解財(cái)務(wù)三大報(bào)表。（2）理解并掌握基本的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)。（3）了解現(xiàn)金管理的三大要素。（4）了解風(fēng)險(xiǎn)的含義、特征和類型。（5）理解并掌握風(fēng)險(xiǎn)防范的途徑。教學(xué)重點(diǎn)：三大財(cái)務(wù)報(bào)表、現(xiàn)金管理的三大要素；風(fēng)險(xiǎn)的類型教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用財(cái)務(wù)比率分析的重要指標(biāo)來分析企業(yè)情況；風(fēng)險(xiǎn)防范的途徑實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)引入復(fù)習(xí)上次課知識點(diǎn)；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點(diǎn)；2.討論：哪家企業(yè)更好？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！舅颊厝谌搿坑脤W(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)?！窘虒W(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點(diǎn)解析財(cái)務(wù)三大報(bào)表；財(cái)務(wù)比率分析的基本指標(biāo)一、做中學(xué)1.課堂練習(xí)：某企業(yè)的三大財(cái)務(wù)報(bào)表；2.總結(jié)三大財(cái)務(wù)報(bào)表的特點(diǎn)和作用；3.講解財(cái)務(wù)比率分析指標(biāo)4.練習(xí)：根據(jù)都企業(yè)數(shù)據(jù)，運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行初步分析【思政元素融入】創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、精益求精1.了解學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況；2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?！窘虒W(xué)方法】行動(dòng)為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享現(xiàn)金管理的三大要素；二、做中學(xué)1.角色扮演：創(chuàng)業(yè)者與財(cái)務(wù)管理人員2.講解現(xiàn)金管理的三大要素；3.練習(xí)：正確運(yùn)用現(xiàn)金管理的方法【思政元素融入】運(yùn)用創(chuàng)新思維，法律意識、勇于實(shí)踐、精益求精1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生參與積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)；2.講解中以重點(diǎn)問題為主，深入解決學(xué)生的疑點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】角色扮演、啟發(fā)式、辯論教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的含義、特征和類型；風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)范的途徑三、難點(diǎn)知識點(diǎn)解析結(jié)合案例、視頻講解風(fēng)險(xiǎn)的含義、特征和類型；案例討論：如何防范風(fēng)險(xiǎn)總結(jié)防范風(fēng)險(xiǎn)的途徑【思政元素融入】系統(tǒng)思維，法律意識，風(fēng)險(xiǎn)意識和防范風(fēng)險(xiǎn)的意識1.講解中融入案例和問題，通過互動(dòng)形式將難點(diǎn)知識點(diǎn)解析清楚?！窘虒W(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實(shí)踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點(diǎn)7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點(diǎn)總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報(bào)）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970/，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時(shí)在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑；課中在線討論和課程結(jié)束前5分鐘安排答疑。線上作業(yè)：1.觀看“教學(xué)視頻-21資金與風(fēng)險(xiǎn)管理（2）”，對知識點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.按時(shí)完成線上發(fā)布的課后練習(xí)。教學(xué)單元任務(wù)1綜合訓(xùn)練任務(wù)2復(fù)習(xí)周次13時(shí)數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和思維。能力目標(biāo)A.能運(yùn)用創(chuàng)業(yè)模型的三個(gè)要素創(chuàng)造價(jià)值；B.能利用團(tuán)隊(duì)資源解決問題。教學(xué)要求通過本次課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）熟悉蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)模型。（2）理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)創(chuàng)造價(jià)值。（3）清楚本學(xué)期重要知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。（4）清楚哪些知識點(diǎn)還沒有掌握。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)模型及三要素的內(nèi)涵；創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)；重要知識點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用創(chuàng)業(yè)模型三要素為創(chuàng)造價(jià)值實(shí)驗(yàn)儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放