1防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對(duì)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來(lái)的新變化，順應(yīng)防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下防汛抗旱減災(zāi)、消防安全管理、災(zāi)害信息管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專(zhuān)業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)中職基礎(chǔ)性定位，推動(dòng)多樣化發(fā)展，是全國(guó)中等職業(yè)教育防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。2專(zhuān)業(yè)名稱（專(zhuān)業(yè)代碼）防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)（620903）3入學(xué)基本要求初級(jí)中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）資源環(huán)境與安全大類(lèi)（62）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）安全類(lèi)（6209）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)（74）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）防汛抗旱減災(zāi)工程技術(shù)人員L（2-02-21-04）、消防安全管理員（3-02-03-04）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域防汛抗旱減災(zāi)、消防安全管理、災(zāi)害信息管理……職業(yè)類(lèi)證書(shū)消防設(shè)施操作員、特種作業(yè)人員……6培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精2神，扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向防汛抗旱減災(zāi)工程技術(shù)人員、消防安全管理員等職業(yè)，能夠從事防震減災(zāi)、消防安全管理、災(zāi)害信息管理等工作的技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)1門(mén)外語(yǔ)并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握防災(zāi)減災(zāi)和安全生產(chǎn)等方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有常見(jiàn)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患排查、事故預(yù)防與調(diào)查、減災(zāi)的能力，能夠參與完成常見(jiàn)隱患排查、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、事故預(yù)防與調(diào)查處理的信息收集工作；（6）掌握常見(jiàn)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的知識(shí)，具有應(yīng)急預(yù)案演練與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的能力，能夠參與各種災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案的編制及合規(guī)審查工作；（7）掌握消防安全管理的基礎(chǔ)知識(shí)，具有消防設(shè)施操作與維護(hù)管理的能力，能夠根據(jù)實(shí)際情況排查火災(zāi)隱患和正確使用各類(lèi)消防器材撲滅火災(zāi)；（8）掌握應(yīng)急處置和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)，具有作業(yè)時(shí)的應(yīng)急處置和危險(xiǎn)時(shí)的避險(xiǎn)自救互救的能力，能夠針對(duì)不同災(zāi)害狀況完成初步的急救處理；（9）掌握應(yīng)急心理學(xué)、災(zāi)害危機(jī)干預(yù)和心理援助的基礎(chǔ)知識(shí)，具有初步災(zāi)害危機(jī)干預(yù)、心理援助等能力，能夠?qū)κ転?zāi)群眾實(shí)施初步的心理援助；（10）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本領(lǐng)域數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（11）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（12）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（14）樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，具備與本專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。38課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開(kāi)設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專(zhuān)業(yè)課程一般包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)拓展課程。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專(zhuān)業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專(zhuān)業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專(zhuān)業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)?？山Y(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開(kāi)展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專(zhuān)業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置6門(mén)。包括：防災(zāi)減災(zāi)概論、防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)、職業(yè)健康與安全、安全生產(chǎn)與應(yīng)急、消防工程基礎(chǔ)、建筑消防設(shè)施等領(lǐng)域的課程。（2）專(zhuān)業(yè)核心課程專(zhuān)業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患排查處理①風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與隱患排查。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患進(jìn)行全面識(shí)別，并正確進(jìn)行描述。②風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。對(duì)根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)識(shí)別出的隱患，采取合理的評(píng)價(jià)方法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和分類(lèi)分級(jí)。③風(fēng)險(xiǎn)的控制。根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的分級(jí)，采取合理的措施控制風(fēng)險(xiǎn)①掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念和理②掌握危險(xiǎn)有害因素的類(lèi)型和識(shí)③能夠運(yùn)用正確的方法識(shí)別危險(xiǎn)④能結(jié)合實(shí)際情況對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)并能采取相應(yīng)的控制措施4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求2災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與信息技術(shù)①災(zāi)害監(jiān)測(cè)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況判斷災(zāi)通過(guò)詢問(wèn)、觀察等方法收集突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)間、位置、范圍和建筑物、構(gòu)筑物使用情況等基本信息。②災(zāi)害信息收集與管理。在制式表格中實(shí)時(shí)收集、簡(jiǎn)單記錄汛情、旱情等相關(guān)災(zāi)害事故情況；使用計(jì)算機(jī)和地理信息系統(tǒng)對(duì)災(zāi)害信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制災(zāi)害信息管理圖。③災(zāi)害預(yù)警。根據(jù)災(zāi)害類(lèi)型和特及時(shí)上報(bào)災(zāi)害信息并報(bào)警，同時(shí)采用正確的方式向群眾預(yù)警①掌握常見(jiàn)災(zāi)害信息管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本管理方法。②掌握災(zāi)害信息管理的發(fā)展歷程。③熟悉常見(jiàn)的災(zāi)害信息采集技術(shù)，并能夠正確使用各類(lèi)災(zāi)害信息采集系統(tǒng)。④能夠使用計(jì)算機(jī)和地理信息系統(tǒng)對(duì)災(zāi)害信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并繪制災(zāi)害信息管理圖3應(yīng)急預(yù)案演練與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)①應(yīng)急預(yù)案的編制。按照各類(lèi)常見(jiàn)災(zāi)害和企業(yè)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)等，編制適合災(zāi)情和企業(yè)特點(diǎn)、符合國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)要求的應(yīng)急預(yù)案。②應(yīng)急預(yù)案的演練。包括應(yīng)急演練的周期、要求，救護(hù)技術(shù)技能等。③現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。包括現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的基本原則與步驟①掌握應(yīng)急預(yù)案的編制要求、行文規(guī)范，應(yīng)急演練等知識(shí)。②能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)編制應(yīng)急預(yù)③能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)4消防安全管理①消防標(biāo)志的正確使用。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況選擇合適的消防安全標(biāo)志，②消防設(shè)施的正確管理。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，選擇合適的消防設(shè)施并對(duì)其進(jìn)行正確地維護(hù)和管理。③初期火災(zāi)的撲滅和人員疏散。在發(fā)生火災(zāi)的初期，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的滅火器和自我防護(hù)設(shè)施，并及時(shí)合理地進(jìn)行人員疏散。①掌握消防安全的概念、工作方針和原則，知曉消防安全工作的任務(wù)與作用，消防安全教育，消防安全管理的管轄與組織、制度建設(shè)。②掌握消防刑事責(zé)任、消防行政責(zé)任和消防行政復(fù)議、訴訟和賠償、消防安全行政許可等內(nèi)容。③能夠根據(jù)實(shí)際情況排查火災(zāi)隱患，配備合適的各類(lèi)消防設(shè)施，如滅④能夠正確使用各類(lèi)消防器材，能夠撲滅初期火災(zāi)。5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求4消防安全管理④火災(zāi)隱患排查。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行消防安全檢查，排查火災(zāi)隱患并進(jìn)行整改⑤能夠在事故發(fā)生后正確并及時(shí)⑥能正確處置特殊火災(zāi)并及時(shí)報(bào)警5災(zāi)害預(yù)防與減災(zāi)①災(zāi)害預(yù)防。根據(jù)災(zāi)害類(lèi)型，對(duì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行正確預(yù)判，并做好相應(yīng)的預(yù)防措施和控制措施。②災(zāi)害的控制。根據(jù)災(zāi)害的類(lèi)型（地質(zhì)災(zāi)害、風(fēng)災(zāi)、洪水、旱災(zāi)等）和特點(diǎn)，采取正確的減災(zāi)、避險(xiǎn)、逃生等應(yīng)急措施（如應(yīng)對(duì)水旱災(zāi)害的防汛搶險(xiǎn)、抗旱減災(zāi)等應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急調(diào)度等），并進(jìn)行臨災(zāi)自救和互救，降低災(zāi)害損失，減少人員傷亡②掌握災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警的基本概念③能夠?qū)ΤＲ?jiàn)災(zāi)害進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，6災(zāi)害危機(jī)干預(yù)與心理援助①受災(zāi)人群的心理干預(yù)。根據(jù)災(zāi)害的特點(diǎn)和影響范圍，對(duì)受災(zāi)人員進(jìn)行②防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)人員的心理危機(jī)干預(yù)。根據(jù)災(zāi)害的特點(diǎn)和救援情況，對(duì)災(zāi)害救援人員進(jìn)行心理干預(yù)①掌握應(yīng)急心理學(xué)的基本概念、原②熟悉事故發(fā)生過(guò)程中人的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律。③能夠根據(jù)實(shí)際災(zāi)害類(lèi)型判斷需要進(jìn)行心理干預(yù)的人群。④能夠應(yīng)用心理學(xué)原理對(duì)災(zāi)害相關(guān)人員進(jìn)行合適的心理干預(yù)（3）專(zhuān)業(yè)拓展課程主要包括：高危行業(yè)安全應(yīng)急技術(shù)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理、事故分析技術(shù)、公共危機(jī)及應(yīng)急管理、消防設(shè)施監(jiān)控操作技術(shù)、消防設(shè)施檢測(cè)維修保養(yǎng)技術(shù)、災(zāi)害信息管理基礎(chǔ)、災(zāi)害信息管理操作技術(shù)、消防設(shè)施操作基礎(chǔ)、消防設(shè)施操作技術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行事故應(yīng)急救護(hù)技能、應(yīng)急預(yù)案編制與演練、防災(zāi)減災(zāi)裝備使用、消防安全設(shè)備使用和常見(jiàn)逃生、災(zāi)害信息管理和預(yù)警等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。6在災(zāi)害信息管理、消防安全管理、防災(zāi)減災(zāi)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)崗位實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類(lèi)課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開(kāi)設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開(kāi)設(shè)其他特色課程；組織開(kāi)展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試?yán)塾?jì)假期12周，崗位實(shí)習(xí)按每周30學(xué)時(shí)安排，3年總學(xué)時(shí)數(shù)不少于3000學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3，可根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證黨和國(guó)家要求的課程和學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的2/3。實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不超過(guò)6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過(guò)3個(gè)月。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上要占總學(xué)時(shí)50%以上。各類(lèi)選修課程的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比9師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。專(zhuān)任教師隊(duì)伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專(zhuān)兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專(zhuān)業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國(guó)內(nèi)外災(zāi)害信息管理、消防安全管理、防震減災(zāi)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)行業(yè)發(fā)展新7趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專(zhuān)任教師具有教師資格證書(shū)；具有安全工程、消防工程技術(shù)、應(yīng)急管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)；專(zhuān)業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級(jí)工及以上職業(yè)技能等級(jí)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求制定針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)10.1.1專(zhuān)業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開(kāi)展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開(kāi)展事故應(yīng)急救護(hù)技能、應(yīng)急預(yù)案編制與演練、防災(zāi)減災(zāi)裝備使用、消防安全設(shè)備使用和常見(jiàn)逃生、災(zāi)害信息管理和預(yù)警、體能訓(xùn)練等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）應(yīng)急救護(hù)實(shí)訓(xùn)室配備心肺復(fù)蘇模擬人、多媒體教學(xué)一體機(jī)、綜合性急救箱、簡(jiǎn)易擔(dān)架、軀體肢體固定氣囊、繃帶、三角巾、夾板、人工呼吸口膜等設(shè)備設(shè)施，用于各類(lèi)心肺復(fù)蘇術(shù)、創(chuàng)傷止血、包扎及固定、傷員搬運(yùn)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（2）防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)訓(xùn)室配備多種突發(fā)事件（泥石流、地震、火災(zāi)等）等事故VR模擬仿真軟件，模擬仿真事故情境，用于應(yīng)急預(yù)案編制與演練、災(zāi)害自救與逃生、災(zāi)害信息管理和預(yù)警等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。8（3）防災(zāi)減災(zāi)體驗(yàn)中心配備防災(zāi)減災(zāi)案例展示系統(tǒng)、防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)問(wèn)答搶答系統(tǒng)、家庭安全隱患排查系統(tǒng)等，用于防災(zāi)減災(zāi)裝備使用、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患排查處理、消防安全設(shè)備使用等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）消防技能與體能實(shí)訓(xùn)室配備力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、技能訓(xùn)練等消防隊(duì)伍正在使用的相關(guān)設(shè)備設(shè)施，用于學(xué)習(xí)與提高消防技能與體能等實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。10.1.3實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來(lái)就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供防汛抗旱減災(zāi)、消防安全管理、災(zāi)害信息管理等與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)主要包括能夠滿足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專(zhuān)業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過(guò)數(shù)字教材、活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：防災(zāi)減災(zāi)行業(yè)政策法規(guī)資料，有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)管理、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)的操作規(guī)范以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)務(wù)案例類(lèi)圖書(shū)、報(bào)紙、雜志等。及時(shí)配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方