魯迅拿來(lái)主義（第一課時(shí)）思考：全文大概可分出幾部分？第一部分寫什么？先反“送去主義”目的何在？第二部分寫什么？第三部分寫什么？提出中心論點(diǎn)，解決是什么、怎么辦的問題。主義？①指人推崇的思想觀點(diǎn)和主張。②一方面表示主導(dǎo)事物意義。如資本主義是指資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治的意義。另一方面，主義的概念表示某種觀點(diǎn)、理論、主張。主義是強(qiáng)力推行的主張或?qū)W說(shuō)，具有極強(qiáng)的排它性。③對(duì)客觀世界、社會(huì)生活以及學(xué)術(shù)問題等持有的理論和主張。④也可指某一特定人或物所持有的行為方式、作風(fēng)。

總之可以用“主張、觀點(diǎn)”來(lái)概括性地解釋。議論文知識(shí)①雜文：運(yùn)用多種表達(dá)方式且以議論為主的風(fēng)格幽默筆調(diào)辛辣的文章。②議論文：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

結(jié)構(gòu)：是什么（擺出觀點(diǎn)）為什么（證明觀點(diǎn)）怎么辦（結(jié)論）

首尾照應(yīng)，縱橫結(jié)構(gòu)，并列和遞進(jìn)。

獨(dú)語(yǔ)段和段落中心句作用

論證方法：擺事實(shí)講道理……背景簡(jiǎn)要本文寫于1934年6月4日，那時(shí)日本帝國(guó)主義的魔爪已經(jīng)伸到了東北、華北，國(guó)民黨政府推行賣國(guó)主義政策，變本加厲地出賣國(guó)家的領(lǐng)土、資源和主權(quán)，確實(shí)“成了什么都是‘送去主義’了”。全文層次一（1--6）：揭露“送去”實(shí)質(zhì)及后果，揭示實(shí)行“拿來(lái)主義的必要性”。二（7—9）：闡明“拿來(lái)”觀點(diǎn)，批判錯(cuò)誤作法，論證正確作法。三（第10段）：總結(jié)全文，拿來(lái)主義做法條件、目的、意義。第1段思考討論：“別的且不說(shuō)罷”一句有什么作用？作者列舉了哪些事例來(lái)揭露國(guó)民黨政府實(shí)行“送去主義”的媚外丑態(tài)的？小結(jié)：狠批送去第2段：反其意提出拿來(lái)禮尚往來(lái)獨(dú)語(yǔ)段：醒目鮮明第3段一味奉行“送去主義”會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果及危害？“磕頭”、“討”和“殘羹冷炙”、“獎(jiǎng)賞”等詞語(yǔ)，形象、深刻地寫出了“送”的結(jié)果是我們的子孫后代無(wú)法立足于世界民族之林?？偨Y(jié)：反諷送去之害。方法：類比、對(duì)比，反語(yǔ)。第4自然段“拋來(lái)”和“拋給”有何區(qū)別？拋來(lái)指把無(wú)用的東西拋棄掉，或者無(wú)代價(jià)地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動(dòng)機(jī)或目的。拋給指有目的的、帶惡意的輸出?！皰伣o”與“送來(lái)”之間的關(guān)系是同一的?？偨Y(jié)：獎(jiǎng)賞實(shí)質(zhì)——侵略（物質(zhì)、精神）第5自然段哪些詞語(yǔ)含有諷刺意味？“摩登”“時(shí)髦”，“趕時(shí)髦”，吝嗇“總結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)“拿來(lái)”。正面提出“拿來(lái)主義”的主張方法：先破后立。第6自然段第6段的“送來(lái)”與“拿來(lái)”有何區(qū)別？送來(lái)的不一定是我們需要的，而拿來(lái)則表現(xiàn)了我們汲取人類進(jìn)步文化的主動(dòng)性?！八蛠?lái)”是帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語(yǔ)；“拿來(lái)”是根據(jù)需要自己拿，二者本質(zhì)不同，內(nèi)容迥異。核心詞：嚇怕了。即，送來(lái)的東西對(duì)我們的危害很大。方法：舉例。修辭：排比?？偨Y(jié)：舉出實(shí)例強(qiáng)調(diào)其危害性?？偨Y(jié)第一部分評(píng)析送去送來(lái)之危害，揭示拿來(lái)主義必要性。解決了“為什么”的問題。作用：為下文提出中心論點(diǎn)立據(jù)。要義：拿來(lái)主義之原因。中心觀點(diǎn)“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！”狠批送去

先破后立提出拿來(lái)

評(píng)析送去送來(lái)之危害送去之害

揭示拿來(lái)主義必要性獎(jiǎng)賞實(shí)質(zhì)——侵略（物質(zhì)、精神）

解決了“為什么”

“拿來(lái)主義”