公園幼兒活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“親近自然，快樂(lè)成長(zhǎng)——公園奇妙之旅”二、行業(yè)背景幼兒教育在當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注，通過(guò)多樣化的活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是教育工作者的重要任務(wù)。公園作為自然環(huán)境的重要組成部分，為幼兒提供了豐富的學(xué)習(xí)和探索資源。利用公園開(kāi)展幼兒活動(dòng)，不僅能讓幼兒親近自然，感受大自然的美好，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和社交能力，符合幼兒教育的發(fā)展需求。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察公園中的自然景物，了解不同植物、動(dòng)物的特點(diǎn)，豐富幼兒的自然知識(shí)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)日期]，上午[開(kāi)始時(shí)間]下午[結(jié)束時(shí)間]五、活動(dòng)地點(diǎn)[公園名稱]六、參與人員[幼兒園名稱]全體幼兒及教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前向幼兒介紹公園的相關(guān)知識(shí)，如公園的布局、常見(jiàn)的植物和動(dòng)物等，讓幼兒對(duì)活動(dòng)有初步的了解和期待。2.物質(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的道具，如放大鏡、捕蟲網(wǎng)、小鏟子、繪畫工具、記錄冊(cè)等；急救藥品和器材；與公園管理部門溝通協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。幼兒準(zhǔn)備：穿著舒適的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，自帶水壺。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備提前到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行勘查，確定適合開(kāi)展活動(dòng)的區(qū)域，如草坪、樹(shù)林、花壇等，并做好安全標(biāo)記。八、活動(dòng)流程（一）集合出發(fā)（上午[開(kāi)始時(shí)間]）1.全體幼兒及教師在幼兒園操場(chǎng)集合，清點(diǎn)人數(shù)。2.教師向幼兒強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，如遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、不擅自離隊(duì)等。3.乘坐交通工具前往公園。（二）公園導(dǎo)覽（上午[到達(dá)時(shí)間]）1.到達(dá)公園后，教師帶領(lǐng)幼兒在公園入口處集合，邀請(qǐng)公園導(dǎo)游為幼兒進(jìn)行公園導(dǎo)覽。介紹公園的基本情況，如公園的歷史、面積、特色景點(diǎn)等。引導(dǎo)幼兒觀察公園的整體布局，了解各個(gè)區(qū)域的功能。2.教師根據(jù)導(dǎo)游的介紹，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，向幼兒提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和觀察，如：“你看到公園里有哪些顏色的花？”“你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有什么小動(dòng)物？”等。（三）自然探索（上午[導(dǎo)覽結(jié)束時(shí)間]中午[午餐時(shí)間]）1.植物觀察區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到公園的植物觀察區(qū)，發(fā)放放大鏡，讓幼兒仔細(xì)觀察各種植物的形態(tài)、顏色、葉子的形狀等。引導(dǎo)幼兒用繪畫工具記錄自己觀察到的植物，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為植物添加有趣的背景。教師向幼兒介紹一些常見(jiàn)植物的名稱和特點(diǎn)，如向日葵、蒲公英、柳樹(shù)等，并引導(dǎo)幼兒了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和作用。2.動(dòng)物觀察區(qū)來(lái)到公園的動(dòng)物觀察區(qū)，教師拿出捕蟲網(wǎng)，帶領(lǐng)幼兒尋找草叢中的昆蟲。讓幼兒用小鏟子在土里挖掘，尋找蚯蚓等小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。教師提醒幼兒注意保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們。3.手工制作區(qū)在公園的空曠草坪上設(shè)置手工制作區(qū)，教師為幼兒提供各種自然材料，如樹(shù)葉、花瓣、樹(shù)枝、石頭等。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，利用這些自然材料制作手工制品，如樹(shù)葉貼畫、花瓣項(xiàng)鏈、樹(shù)枝造型等。鼓勵(lì)幼兒互相交流和分享自己的作品，介紹作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。（四）午餐與休息（中午[午餐時(shí)間]下午[休息結(jié)束時(shí)間]）1.教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到公園指定的休息區(qū)域，組織幼兒進(jìn)行午餐。提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，不挑食、不浪費(fèi)食物。2.午餐后，幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑妥杂苫顒?dòng)，教師可以組織幼兒玩一些簡(jiǎn)單的游戲，如捉迷藏、丟手絹等，讓幼兒放松身心。（五）環(huán)保行動(dòng)（下午[休息結(jié)束時(shí)間]下午[環(huán)保行動(dòng)結(jié)束時(shí)間]）1.教師向幼兒介紹環(huán)保的重要性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注公園環(huán)境中的垃圾問(wèn)題。2.為每個(gè)幼兒發(fā)放垃圾袋和手套，組織幼兒進(jìn)行公園環(huán)保行動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)撿起公園中的垃圾，如廢紙、塑料瓶、包裝袋等，并分類放入垃圾袋中。引導(dǎo)幼兒觀察公園中的垃圾桶分布情況，教育幼兒養(yǎng)成將垃圾放入垃圾桶的好習(xí)慣。3.環(huán)保行動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)的意義，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。（六）總結(jié)分享（下午[環(huán)保行動(dòng)結(jié)束時(shí)間]下午[結(jié)束時(shí)間]）1.教師組織幼兒在公園的空曠場(chǎng)地集合，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)分享。邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，如看到了哪些有趣的植物和動(dòng)物、制作了什么手工制品、在環(huán)保行動(dòng)中做了什么等。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)也指出存在的不足之處，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。2.教師帶領(lǐng)幼兒回顧活動(dòng)的流程和內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，如植物和動(dòng)物的特點(diǎn)、環(huán)保的重要性等。3.最后，教師組織幼兒合影留念，乘坐交通工具返回幼兒園。九、活動(dòng)預(yù)算1.交通費(fèi)用：[X]元2.道具費(fèi)用：[X]元3.手工材料費(fèi)用：[X]元4.午餐費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如急救藥品、垃圾袋等）：[X]元總預(yù)算：[X]元十、注意事項(xiàng)1.安全第一，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，確保幼兒在活動(dòng)中的安全?；顒?dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，活動(dòng)中遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，不擅自離隊(duì)。2.活動(dòng)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒觀察和探索，鼓勵(lì)幼兒積極思考和表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.注意