中班幼兒管理制度總則目的本管理制度旨在為中班幼兒營造一個安全、健康、有序、富有教育意義的學習與生活環(huán)境，促進幼兒在身體、智力、情感、社會性等方面全面和諧發(fā)展，確保幼兒園教育教學活動的順利開展，提高教育教學質量。適用范圍本制度適用于本幼兒園中班全體幼兒、教師、保育員及其他工作人員?；驹瓌t1.尊重幼兒：尊重幼兒的人格尊嚴、權利需求和個體差異，以關愛、平等、接納的態(tài)度對待每一位幼兒。2.全面發(fā)展：注重幼兒身體、認知、語言、情感、社會性等方面的全面發(fā)展，為幼兒奠定良好的素質基礎。3.教育性：各項管理措施應具有教育性，將教育滲透到幼兒生活、學習的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習興趣和能力。4.家園合作：積極與家長溝通合作，形成教育合力，共同促進幼兒成長。幼兒入園與離園管理入園管理1.入園時間：規(guī)定中班幼兒入園時間為[具體入園時間區(qū)間]，鼓勵幼兒按時入園，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。2.晨檢：幼兒入園時，保健醫(yī)生應在園門口對幼兒進行晨檢，檢查幼兒的身體狀況（如體溫、口腔、皮膚等）、攜帶物品等。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，并做好記錄。3.班級接待：班級教師在教室門口迎接幼兒，熱情接待，引導幼兒有序進入班級。與家長進行簡單交流，了解幼兒在家情況。4.物品存放：指導幼兒將個人物品（如衣物、書包等）存放在指定位置，并幫助幼兒整理好個人物品。離園管理1.離園時間：明確中班幼兒離園時間為[具體離園時間區(qū)間]，教師不得提前讓幼兒離園。2.離園交接：離園時，教師應向家長介紹幼兒在園一天的生活、學習情況，包括飲食、睡眠、活動、情緒等方面。家長如有疑問或建議，教師應耐心解答和聽取。家長需在班級門口簽到后，方可接走幼兒。3.特殊情況處理：如家長委托他人代接幼兒，需提前與班級教師取得聯(lián)系，并告知代接人的姓名、特征等信息。代接人需攜帶有效證件，經(jīng)教師核實身份后，方可接走幼兒。若幼兒在園出現(xiàn)身體不適等特殊情況，教師應及時通知家長，并配合家長做好后續(xù)處理工作。班級日常管理班級環(huán)境創(chuàng)設1.教育性：班級環(huán)境應具有教育性，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和教育目標，創(chuàng)設豐富多樣、富有童趣的主題環(huán)境，如主題墻、區(qū)域活動角等，為幼兒提供學習和探索的機會。2.安全性：確保班級環(huán)境的安全性，檢查設施設備是否存在安全隱患，如桌椅邊角是否圓潤、電器插座是否安全、玩具材料是否符合安全標準等。3.幼兒參與：鼓勵幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在動手操作中感受環(huán)境的變化，提高幼兒的動手能力和審美能力。班級生活管理1.作息時間：制定科學合理的班級作息時間表，保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間、午睡時間和學習時間。具體作息時間安排如下：上午：[入園時間][早操時間][教學活動時間][課間休息時間][教學活動時間][午餐時間]下午：[午睡時間][教學活動時間][課間休息時間][教學活動時間][區(qū)域活動時間][離園準備時間][離園時間]2.飲食管理：嚴格遵守幼兒園的飲食管理制度，保證幼兒飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡。教師應協(xié)助保育員做好幼兒的進餐管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，如獨立進餐、不挑食、不浪費食物等。3.午睡管理：營造安靜、舒適的午睡環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。教師和保育員應關注幼兒的午睡情況，及時為幼兒蓋好被子、糾正不良睡姿等。班級教育教學管理1.教育教學計劃：教師應根據(jù)中班幼兒的年齡特點和教育目標，制定詳細的學期教育教學計劃和月、周教學計劃，并嚴格按照計劃開展教育教學活動。2.教學方法：采用多樣化的教學方法，如游戲教學、情境教學、小組合作學習等，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性，提高教育教學效果。3.活動組織：組織豐富多彩的教育教學活動，包括集體教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等。注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語言表達能力、動手操作能力和社會交往能力等。4.教育資源利用：充分利用園內園外的教育資源，如圖書、玩具、多媒體設備、社區(qū)資源等，豐富幼兒的學習內容和體驗。班級常規(guī)管理1.行為規(guī)范：培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，如遵守班級紀律、愛護班級物品、文明禮貌等。教師應通過日常引導、榜樣示范等方式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2.排隊意識：引導幼兒學會排隊，如在喝水、如廁、戶外活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和秩序感。3.自我管理：逐步培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，如自己穿衣、整理書包、收拾玩具等，提高幼兒的生活自理能力。4.班級公約：與幼兒共同制定班級公約，明確班級規(guī)則和要求，讓幼兒參與班級管理，增強幼兒的責任感和歸屬感。教師工作職責教育教學工作1.教學計劃制定：根據(jù)中班幼兒的年齡特點和教育目標，制定詳細的學期教育教學計劃、月計劃和周計劃，并確保教學計劃的科學性、合理性和可行性。2.教學活動組織：認真組織開展各類教育教學活動，包括集體教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等。教學活動應目標明確、內容豐富、方法多樣，注重激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。3.教學內容實施：嚴格按照教學計劃實施教學內容，關注幼兒的學習過程和學習效果，及時調整教學方法和策略，滿足不同幼兒的學習需求。4.教育資源整合：充分整合園內園外的教育資源，豐富教學內容和形式，為幼兒提供多樣化的學習體驗。5.幼兒發(fā)展評價：定期對幼兒的發(fā)展情況進行評價，包括身體發(fā)展、認知發(fā)展、語言發(fā)展、情感發(fā)展、社會性發(fā)展等方面。通過觀察、記錄、測試等方式收集幼兒發(fā)展信息，撰寫幼兒發(fā)展評價報告，并及時與家長溝通反饋。班級管理工作1.班級環(huán)境創(chuàng)設：與幼兒共同創(chuàng)設富有教育意義、溫馨舒適的班級環(huán)境，營造良好的學習和生活氛圍。班級環(huán)境應體現(xiàn)教育性、趣味性、互動性和安全性。2.班級日常管理：負責班級的日常管理工作，包括幼兒的入園、離園、飲食、午睡、活動等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和行為規(guī)范，維護班級秩序。3.班級安全管理：加強班級安全管理，檢查班級設施設備是否存在安全隱患，及時排除安全風險。對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。4.家園溝通合作：主動與家長溝通合作，定期向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況，了解幼兒在家的情況，共同促進幼兒成長。組織開展家園共育活動，如家長會、家長開放日、親子活動等，增進家園之間的聯(lián)系與合作。幼兒保育工作1.生活照料：協(xié)助保育員做好幼兒的生活照料工作，如幫助幼兒穿衣、脫衣、洗手、洗臉、刷牙、梳頭、剪指甲等，關注幼兒的個人衛(wèi)生和身體健康。2.健康觀察：密切觀察幼兒的身體狀況和情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與保健醫(yī)生聯(lián)系，并做好記錄。配合保健醫(yī)生做好幼兒的疾病預防和治療工作。3.特殊幼兒照顧：對于特殊幼兒（如體弱兒、過敏兒、情緒不穩(wěn)定兒等）給予特別關注和照顧，滿足其特殊需求。保育員工作職責生活護理工作1.飲食護理：協(xié)助教師做好幼兒的飲食護理工作，保證幼兒飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡。飯前便后幫助幼兒洗手，準備好餐具，指導幼兒正確進餐，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。2.午睡護理：為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的午睡環(huán)境，幫助幼兒脫衣、蓋被，糾正幼兒的不良睡姿。定時巡視幼兒午睡情況，及時為幼兒蓋好被子、擦拭汗水等，確保幼兒午睡安全。3.個人衛(wèi)生護理：關注幼兒的個人衛(wèi)生，每天為幼兒清洗水杯、毛巾，定期為幼兒剪指甲、洗澡、換洗衣物等，保持幼兒身體清潔。4.其他生活護理：協(xié)助教師做好幼兒的其他生活護理工作，如幫助幼兒整理衣物、書包，引導幼兒正確使用衛(wèi)生間等。班級環(huán)境衛(wèi)生工作1.班級清潔：每天對班級進行清潔消毒，包括教室地面、門窗、桌椅、玩具柜、衛(wèi)生間等，保持班級環(huán)境整潔衛(wèi)生。2.消毒工作：按照幼兒園的消毒制度，定期對班級物品進行消毒，如玩具、圖書、餐具、水杯等，防止交叉感染。3.環(huán)境衛(wèi)生維護：及時清理班級垃圾，保持垃圾桶清潔。定期檢查班級設施設備，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，確保班級環(huán)境安全。配合教育教學工作1.教具準備：根據(jù)教師的教學計劃，協(xié)助教師準備教學所需的教具和材料，如制作手工、布置環(huán)境等。2.活動協(xié)助：在教育教學活動中，協(xié)助教師組織幼兒，維持活動秩序，關注幼兒的表現(xiàn)，為教師提供必要的幫助。3.幼兒觀察：協(xié)助教師觀察幼兒的行為表現(xiàn)、情緒變化等，及時向教師反饋幼兒的情況，共同促進幼兒發(fā)展。衛(wèi)生保健管理健康檢查制度1.入園體檢：幼兒入園前必須進行全面的健康檢查，合格后方可入園。入園體檢項目包括身高、體重、視力、聽力、口腔、血常規(guī)等。2.定期體檢：每學期對幼兒進行一次定期體檢，了解幼兒的身體發(fā)育情況。定期體檢項目包括身高、體重、視力、聽力、口腔、血常規(guī)、尿常規(guī)等。3.每日晨檢：幼兒入園時，保健醫(yī)生應在園門口對幼兒進行晨檢，檢查幼兒的身體狀況（如體溫、口腔、皮膚等）、攜帶物品等。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，并做好記錄。4.全日觀察：教師和保育員應在日?；顒又袑τ變哼M行全日觀察，注意觀察幼兒的精神狀態(tài)、面色、食欲、睡眠、大小便等情況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告保健醫(yī)生。疾病預防與控制制度1.預防接種：嚴格按照國家免疫規(guī)劃程序，為幼兒做好預防接種工作，確保幼兒按時接種各類疫苗。2.衛(wèi)生消毒：加強班級衛(wèi)生消毒工作，保持班級環(huán)境清潔衛(wèi)生。定期對教室、寢室、衛(wèi)生間、玩具、圖書等進行消毒，防止傳染病的傳播。3.傳染病管理：建立傳染病報告制度，發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染病或疑似傳染病時，應立即報告保健醫(yī)生，并采取相應的隔離、消毒措施。配合衛(wèi)生防疫部門做好傳染病的防控工作。4.健康教育：開展形式多樣的健康教育活動，向幼兒和家長宣傳衛(wèi)生保健知識，提高幼兒和家長的自我保健意識和能力。食品安全管理制度1.食品采購：嚴格把關食品采購渠道，確保食品質量安全。采購的食品應具有正規(guī)的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質期等，不得采購“三無”食品和過期變質食品。2.食品儲存：食品儲存應分類存放，保持通風良好，防止食品變質。食品倉庫應定期清理，確保倉庫衛(wèi)生。3.食品加工：食品加工過程應嚴格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，做到生熟分開、葷素分開、加工工具和容器專用。食品加工人員應穿戴工作服、工作帽、口罩等，保持個人衛(wèi)生。4.食品留樣：每餐食品應留樣，留樣量不少于100克，留樣時間不少于48小時。留樣食品應存放在專用冰箱內，并做好記錄。安全管理安全制度建設1.安全責任制度：明確幼兒園各級人員的安全職責，簽訂安全責任書，將安全責任落實到每個崗位、每個人。2.安全檢查制度：定期對幼兒園的設施設備、活動場地、食品衛(wèi)生等進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。每周至少進行一次全面的安全檢查，每天進行重點部位的安全巡查。3.安全教育制度：將安全教育納入幼兒園的教育教學計劃，通過多種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。每月至少開展一次安全教育活動。4.安全事故應急預案：制定完善的安全事故應急預案，明確事故發(fā)生時的應急處理流程和各部門、各人員的職責分工。定期組織教職工進行應急演練，提高應急處置能力。設施設備安全管理1.設施設備采購：采購的設施設備應符合國家安全標準，具有質量合格證明文件。對新采購的設施設備應進行嚴格的驗收，確保質量安全。2.設施設備維護：定期對幼兒園的設施設備進行維護保養(yǎng)，確保設施設備正常運行。建立設施設備維護檔案，記錄維護時間、內容、維修人員等信息。3.設施設備檢查：每天對設施設備進行檢查，重點檢查電器設備、消防設施、游樂設施等是否存在安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題及時報修，并做好記錄。4.設施設備更新：根據(jù)設施設備的使用情況和安全狀況，及時更新老化、損壞的設施設備，確保設施設備的安全性和可靠性?；顒影踩芾?.活動策劃：組織開展各類活動前，應制定詳細的活動方案，包括活動內容、活動時間、活動地點、參與人員、安全保障措施等。活動方案應經(jīng)園領導審核批準后方可實施。2.活動組織：活動過程中，教師應密切關注幼兒的活動情況，確?；顒影踩行蜻M行。提前檢查活動場地和設施設備是否存在安全隱患，對幼兒進行安全教育，告知幼兒活動中的安全注意事項。3.安全保障：為活動配備必要的安全保障人員和設備，如急救藥品、擔架、滅火器等。在活動現(xiàn)場設置明顯的安全警示標志，安排專人負責維持秩序，防止意外事故的發(fā)生。4.活動總結：活動結束后，應對活動進行總結評估，分析活動中存在的問題，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施，不斷提高活動安全管理水平。家園合作管理家園溝通機制1.家長會：每學期定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育教學工作、班級管理情況、幼兒發(fā)展情況等，聽取家長的意見和建議，共同商討教育對策。2.家長微信群：建立班級家長微信群，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況，分享教育教學資源，解答家長的疑問。家長也可通過微信群與教師進行溝通交流。3.家訪：教師定期對幼兒進行家訪，深入了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習慣、個性特點等，加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒成長。4.家長接待日：設立家長接待日，每周固定時間接待家長來訪。家長可就幼兒在園的情況、家庭教育等方面與教師進行面對面的交流。家園共育活動1.家長開放日：每學期組織一次家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，觀摩幼兒的教育教學活動、生活活動等，了解幼兒在園的學習和生活情況，增進家長對幼兒園教育教學工作的了解和信任。2.親子活動：定