生物及生物與環(huán)境的關(guān)系復(fù)習(xí)課件2025生物中考生物及生物與環(huán)境的關(guān)系復(fù)習(xí)課件匯報(bào)人：復(fù)習(xí)目標(biāo)重要概念學(xué)業(yè)要求（通過本講復(fù)習(xí)，你將收獲）復(fù)習(xí)提示1概述生物的共同特征，根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境等對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類充分利用本地的生物資源，組織學(xué)生識(shí)別生物的特征，嘗試開展分類活動(dòng)2舉例說出生態(tài)因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境通過資料分析、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的關(guān)系復(fù)習(xí)目標(biāo)重要概念學(xué)業(yè)要求（通過本講復(fù)習(xí)，你將收獲）復(fù)習(xí)提示3掌握觀察法、調(diào)查法及實(shí)驗(yàn)法等科學(xué)探究的基本方法指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)一片草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)的分析或研究，學(xué)習(xí)調(diào)查和觀察的方法；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)的方案，在合作交流的基礎(chǔ)上完善活動(dòng)方案重要概念重要概念1：對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類需要以生物的特征為依據(jù)。根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能以及繁殖方式等，可以將生物分為不同的類群1.生物具有哪些共同特征呢？

①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

②生物能進(jìn)行呼吸。

③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。

⑥生物能遺傳和變異。

⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。重要概念2.生物可以分為哪些類型呢？按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物按生活環(huán)境分：陸生動(dòng)物、水生動(dòng)物等按

用

途

分：作物、家禽、家畜、寵物等

環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素：指影響某種生物生活的其他生物；生物與生物之間最常見的關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生、共生等。重要概念2生態(tài)系統(tǒng)中的生物與非生物環(huán)境相互作用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)1.影響生物生活和分布的生態(tài)因素有哪些？重要概念2.生物與環(huán)境有怎樣的關(guān)系？并舉例說明。①環(huán)境影響生物。(如海拔不同的地方植物分布不同，說明溫度影響植物分布；沙漠中植物稀少，說明水影響植物分布）②生物適應(yīng)環(huán)境。(如寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚；沙漠環(huán)境中駱駝尿液非常少；沙漠環(huán)境中駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)）③生物影響環(huán)境。(如”大樹底下好乘涼“；蚯蚓疏松土壤；”千里之堤，潰于蟻穴“等)重要概念3.請(qǐng)歸納調(diào)查法的分類、基本步驟及注意事項(xiàng)？※

分

類：分為抽樣調(diào)查法和普查法。※

基本步驟：確定調(diào)查目的和范圍→分組→確定調(diào)查路線→調(diào)查→歸類→整理。※

注意事項(xiàng)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；愛護(hù)生物和生物生活的環(huán)境；注意安全。重要概念3真實(shí)情境中的問題解決，通常需要綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的概念、方法和思想，設(shè)計(jì)方案并付諸實(shí)施，以尋求科學(xué)問題的答案或制造相關(guān)產(chǎn)品重要概念

探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟為提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。

原則：①對(duì)照原則：有實(shí)驗(yàn)組（不是正常狀態(tài)，做了處理）和

對(duì)照組（處于自然狀態(tài)，做對(duì)照，沒有做處理）。

②單一變量原則：只有一個(gè)變量，其他條件相同且適宜。

③重復(fù)原則：避免偶然性，減少誤差。4.請(qǐng)總結(jié)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟與對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則有那些呢？典例1生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，下列語句描述的現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征不相符的是（

）A．含羞草受震動(dòng)合攏葉片——應(yīng)激性 B．水?！俺鲅俊薄尚￠L(zhǎng)大 C．大熊貓每天進(jìn)食大量竹子——生物生活需要營(yíng)養(yǎng) D．絕大多數(shù)生物用細(xì)胞作單位建造自己的生命大廈——有一定的結(jié)構(gòu)B學(xué)業(yè)要求1概述生物的共同特征，根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境等對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類

典例變式√×,“出芽”是繁殖后代不是生長(zhǎng)√√典例2

下面幾種生物中，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分，明顯不同于其他三種的是(

)

A．狗尾草

B．山茶花

C．蘋果樹

D．東北虎D植物植物動(dòng)物植物學(xué)業(yè)要求2舉例說出生態(tài)因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境典例3

諺語“清明雨水多，竹筍滿山坡”中，促進(jìn)竹筍生長(zhǎng)的生態(tài)因素是（

）A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度C典例4

自然界的“偽裝大師”葉脩，為躲避天敵，把自己偽裝成樹葉的樣子，有的身體邊緣甚至模擬樹葉壞死的病斑及傷痕。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是(

)A．環(huán)境依賴生物

B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境

D．環(huán)境適應(yīng)生物B詳解：生物的保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等都是為了保護(hù)自己，適應(yīng)環(huán)境。學(xué)業(yè)要求3掌握觀察法、調(diào)查法及實(shí)驗(yàn)法等科學(xué)探究的基本方法典例6調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。以下是某班部分同學(xué)在“調(diào)查校園的生物種類”活動(dòng)中的做法，按照調(diào)查法的相關(guān)要求，以下同學(xué)的做法，正確的是（

）A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C．小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉C詳解：調(diào)查法都要以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是的進(jìn)行記錄。思維導(dǎo)圖①呼吸②外界刺激③遺傳④非生物因素⑤生物因素⑥適應(yīng)⑦影響生物環(huán)境生物與環(huán)境的關(guān)系能進(jìn)行①生活需要營(yíng)養(yǎng)能生長(zhǎng)和繁殖能對(duì)

②

作出反應(yīng)有③和變異的特征

生物的共同特征生態(tài)因素⑤④陽光、空氣、水等影響某種生物生活的其他生物生物影響環(huán)境生物

⑥

環(huán)境環(huán)境

⑦

生物生物與環(huán)境能排出體內(nèi)廢物除病毒以外，都由細(xì)胞構(gòu)成名師原創(chuàng)材料

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。9.紫紅的桑椹是由桑樹開花后結(jié)出來的果實(shí)。桑樹一般每年的4月開花，影響桑樹開花的主要非生物因素是（

）A.水

B.溫度C.風(fēng)D.土壤B詳解：影響植物開花時(shí)間的主要非生物因素是溫度和光照。名師原創(chuàng)材料

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。10.根據(jù)上述文章，回答下面問題：（1）寫出這段文字中消費(fèi)者的名稱：

。（不少于5個(gè)）鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥名師原創(chuàng)材料

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。10.根據(jù)上述文章，回答下面問題：（2）“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”，這句話體現(xiàn)了生物的

特征?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”，這句話體現(xiàn)了生物的

特征。能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)能繁殖名師原創(chuàng)材料

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣