第第頁八年級升九年級語文《詩詞賞析》暑假專項測試卷及答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、閱讀下面這首詩，完成下面小題關(guān)雎

《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.下列對這首詩的賞析，有誤的一項是（）。A.這是一首愛情詩，詩中表達(dá)的是一種率直、淳樸、誠摯、健康的美好情感。B.詩中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑選，幾個動詞生動地表現(xiàn)了女子的勤勞。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫青年與意中人的熱戀時光和舉行婚禮的歡樂場面。D.詩歌中運(yùn)用了雙聲疊韻詞，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動性。2.詩歌開頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？一、1.C【解析】本題考查理解和賞析詩歌。C.理解錯誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是抒情主人公的美好向往，是他的想象而非真實；故選C。2.采用了“興”表現(xiàn)手法。開頭從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，以關(guān)雎和鳴，相依相戀，引出男女相思之情，貼切自然，意蘊(yùn)豐富?！窘馕觥勘绢}考查理解詩歌寫作手法?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描繪了一幅美好的畫面：成雙成對的雎鳩鳥在沙洲上嬉鬧戲逐，發(fā)出悅耳的和鳴。這本是詩人眼前之景，但水鳥和鳴也可用來比喻男女間和諧恩愛，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上有關(guān)聯(lián)，這使得詩人的情感與自然景物相契相合，渾然一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。因此這里運(yùn)用“起興”的手法，渲染了和諧悠揚(yáng)的氣氛，增強(qiáng)了詩歌的生動性和鮮明性，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。二、閱讀下面這首古詩，完成下面小題蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）。A.詩歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動提供背景。B.詩中“宛”字表明伊人的身影是隱約縹緲的，又或許是詩人癡迷心境下的幻覺。C.從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點的轉(zhuǎn)換。D.全詩采用重章疊句的形式，顯示出主人公的情感逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。2.詩歌開頭從“蒹葭”寫起，有何作用？請簡要分析。二、1.C【解析】本題考查詩歌理解和分析。C.有誤，從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了時光的流逝，不是地點的轉(zhuǎn)換；故選C。2.以景起興，引出詩中所味的對象——伊人，渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，烘托詩中主人公的悵惘心情。【解析】本題考查分析詩歌寫作手法。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”通過描寫水邊蘆葦叢生、霜、露等景象，渲染了迷茫的氣氛，接著寫“所謂伊人，在水一方”，這是先言他物以引起所詠之辭，屬于起興的表現(xiàn)手法。這兩句是以秋景起興，引出下文對心上人的追求?！鞍茁丁薄八秉c明了季節(jié)是秋天，“兼葭”“在水一方”點明了地點是在水邊，整句渲染了蒹葭露白的凄清氣氛，給人以凄清蕭瑟之感，從而烘托了詩中主人公追求心上人卻不得的悵惘心情，達(dá)到了寓情于景、情景交融的藝術(shù)境地。三、閱讀下面這首詩，完成各題。雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1.這是一首以戰(zhàn)爭為背景的抒情詩，寫出了戰(zhàn)爭的艱苦，渲染了悲壯的氣氛。以“黑云壓城”表現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈；以“半卷紅旗”寫乘夜奔襲之狀。2.請你說說詩人在“尾聯(lián)”中借“黃金臺”表達(dá)了怎樣的情感？三、1.敵軍云集而來或戰(zhàn)事的緊張塞上燕脂【解析】本題考查詩句賞析。一空，“黑云壓城城欲摧”意為：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻。據(jù)此可知，以“黑云壓城”表現(xiàn)敵軍云集而來的緊張形勢；二空，“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意為：號角聲響徹秋夜的長空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。據(jù)此可知，“塞上燕脂”表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈。2.詩人借“黃金臺”的典故，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)、誓死報國的愛國熱情。（或：表達(dá)了將士們?yōu)閳蟠鹁醯闹鲋鞫乃缊笮С⒌臎Q心）【解析】本題考查情感主旨。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的意思是：只為報答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。其中“黃金臺”是用戰(zhàn)國時燕昭王曾筑臺置干金于其上以延攬人才的典故。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜氯瞬??！坝颀垺碧迫擞靡苑Q劍。這里直接寫出將上們報效朝廷的決心，只為報答君王的恩遇，握著寶劍奮力廝殺，視死如歸。歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。四、閱讀下面這首詞，回答文后問題。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1.這首詞正文雖無一“梅”字，但處處寫“梅”。從內(nèi)容上看，上闋寫梅花的＿＿＿＿＿，下闋寫梅花的＿＿＿＿＿。2.這首詞和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》兩文都寫到“風(fēng)雨”，但表達(dá)的思想感情是不同的，請分析。四、1.困難處境高潔、堅貞【解析】本題考查內(nèi)容理解。上闕：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放。已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘?！绑A站”是偏僻、人煙稀少之地。“斷橋”是一座殘破不堪的破橋。“黃昏”時的“風(fēng)雨”更是對花的一種摧殘。所以這些表示環(huán)境的詞語營造了落寞凄清的困難處境。下闋：無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故：她完全不想占領(lǐng)春芳，聽任百花群艷心懷妒忌將她中傷?？v然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。在這種環(huán)境之下梅花獨自開放，不與群花爭艷，即使凋零落在污泥之中，清芬卻永留世上，更好的體現(xiàn)了梅花的高潔堅貞的品質(zhì)。梅花也象征那些不慕名利，與世俗不同流合污的人。2.陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花高潔、堅貞的品格；杜甫以“秋風(fēng)破屋”“屋漏偏逢連夜雨”烘托詩人推己及人、關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想?！窘馕觥勘绢}考查情感主旨?！耙咽屈S昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”中的“風(fēng)雨”是梅花所處的環(huán)境，風(fēng)雨吹打著梅花，摧殘著梅花，“風(fēng)雨”象征惡劣的環(huán)境，在這樣的惡劣環(huán)境中，梅花“無意苦爭春”“零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花不與其他花爭奪春天的注意，即使凋零落在污泥之中，依然留下清芬，展現(xiàn)出高潔、堅貞的品格。而“風(fēng)雨”所代表的惡劣的環(huán)境更是襯托出了梅花高潔、堅貞品格的可貴?！按差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”寫的是杜甫當(dāng)時的處境，“風(fēng)雨”寫的是實實在在的風(fēng)雨，這個風(fēng)雨也展示了杜甫處境的困窘；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”則寫杜甫在自己身處漏雨破屋時，依然想到天下寒士，希望有廣廈能夠庇護(hù)天下寒士，即使自己凍死在漏雨的破屋里也不在乎，表現(xiàn)出杜甫推己及人、關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想。五、閱讀下面古詩，完成問題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天溪溪向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1.本詩塑造了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人物形象。2.請從修辭的角度賞析詩句“雨腳如麻未斷絕”。五、1.年老體弱生活窘迫【解析】本題考查分析詩人形象。結(jié)合詩句“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”分析，作者寫南村的一群兒童欺負(fù)自己年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。塑造了一個年老體弱的人物形象。“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”寫布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏?？梢娫娙松罹狡?。2.運(yùn)用比喻的修辭，把“雨”比作“麻”，形象生動地寫出了秋雨的連綿細(xì)密，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人的生活十分凄苦?！窘馕觥勘绢}考查從修辭方法的角度賞析詩句?！按差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”意思是屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法，“無干處”“未斷絕”是夸張手法，把大雨比作麻線，說明了雨下的密集連綿，生動描繪了茅屋為秋風(fēng)所破，側(cè)面襯托出遭逢大雨時詩人自身的窘境。六、閱讀下面的古詩，完成各題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1.請從人物描寫的角度賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。2.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？六、1.運(yùn)用了心理描寫的手法，細(xì)致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣里穿著單薄的衣服卻希望天氣更冷的痛苦矛盾的心理?！窘馕觥勘绢}考查詩句賞析?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這是膾炙人口的名句?！吧砩弦抡龁巍笔菍θ宋锏男は衩鑼?，而“心憂炭賤愿天寒”是對人物的心理描寫?！吧砩弦抡龁巍弊匀幌Ｍ炫?。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時候—心盼望天氣更冷?！耙抡龁巍迸c“愿天寒”構(gòu)成了對比，反襯了這位老翁內(nèi)心的掙扎和生活的苦難。詩人如此深刻地理解賣炭翁的艱難處境、反常、矛盾心理和復(fù)雜的內(nèi)心活動只用十多個字就如此真切地表現(xiàn)了出來，又用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。2.“翩翩”本意是輕快的樣子，這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡?！窘馕觥勘绢}考查詞句賞析和人物形象。首先，我們需要了解“翩翩”這個詞的本義。它通常用來形容輕盈而灑脫的樣子，給人一種優(yōu)雅而自在的感覺。但在《賣炭翁》這首詩中，詩人白居易卻賦予了這個詞不同的內(nèi)涵。在詩中，“翩翩兩騎來是誰”這句話出現(xiàn)在宮使們強(qiáng)行掠奪賣炭翁的炭之后。宮使們騎著馬，趾高氣揚(yáng)地來到賣炭翁面前，他們的行為是驕橫無理的，他們的態(tài)度是得意忘形的。詩人用“翩翩”這個詞來形容他們，實際上是一種反諷的手法。宮使們的行為并不優(yōu)雅，也不灑脫，而是充滿了霸道和蠻橫。通過“翩翩”這個詞，詩人深刻地揭露了唐代“宮市”制度的罪惡。在這個制度下，宮使們可以任意掠奪百姓的財物，而不受任何法律的的束。這種行為不僅給百姓帶來了深重的苦難，也破壞了社會的公平正義。同時，“翩翩”這個詞還與賣炭翁的形象形成了鮮明的對比。賣炭翁為了生計，辛苦地在山中伐薪燒炭，他的生活充滿了艱辛和困苦。而宮使們卻過著者侈的生活，他們不僅不珍惜百姓的勞動成果，反而任意掠奪，這種對比更加突出了宮使們的罪惡。因此，“翩翩”在這里并不是簡單地形容宮使的體態(tài)或動作，而是深刻地揭示了他們的內(nèi)心世界和行為特征，以及他們與百姓之間的尖銳矛盾。通過這個詞，詩人表達(dá)了對宮使們的憤怒和譴責(zé)，同時也表達(dá)了對底層勞動人民的深切同情。七、閱讀下面的詩歌，完成下面小題別意[清]黃景仁別無相贈言，沉吟背燈立。半晌不抬頭，羅衣淚沾濕。1.有人評價此詩寫離情別意“無聲勝有聲”，請結(jié)合詩歌后兩句簡要分析。2.同是離別詩，本詩表達(dá)的情感與下列哪一項最接近？請簡述理由。A.無為在歧路，兒女共沾巾。B.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。七、1.后兩句寫愛人終于控制不住憂傷，低頭哭泣，眼淚將羅衣濕透。從中我們可以體味出她訴說千言萬語后意猶未盡的纏綿情意?！窘馕觥勘绢}考查詩句鑒賞?！鞍肷尾惶ь^，羅衣淚沾濕”句意為：好一會都沒有抬起頭來，身上穿的羅衣都被眼淚沾濕了。相贈之言，詩不再寫；言中萬縷情絲，卻可以通過這位女性的具體行動來表達(dá)?？梢詮摹安惶ь^”“羅衣濕”中間，體味出她訴說千言萬語后意猶未盡的纏綿情意。悱側(cè)心腸。詩寫的只是她沉吟無語的一瞬，但效果卻是“此時無聲勝有聲”。既然“意不可盡”，就“以不盡盡之”；“正面不寫寫反面”，贈言不寫寫沉吟。那流溢的情意，就從沉吟不語中來。2.B。B項和本詩都表達(dá)了離別的傷感。（A項表達(dá)了離別時的豁達(dá)樂觀，C項表達(dá)了離別的不舍和對友人的美好祝愿。）用“不抬頭”“淚沾濕”的動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫,細(xì)膩地寫出了離別時不忍對方看到自己的痛苦的情態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查理解詩歌的情感?！秳e意》是清代詩人黃景仁創(chuàng)作的一首五言絕句。詩的前兩句寫離別前說不出贈別的話，愛人沉思背燈而立；后兩句寫愛人終于控制不住憂傷，低頭哭泣，眼淚將羅衣濕透。這首詩描述詩人的愛人與他離別時的情態(tài)，表達(dá)了雙方真摯的愛情和深沉的痛苦。全詩圍繞無言、背燈、低頭、哭泣進(jìn)行生動細(xì)致地描寫，使人物形象逼真，親切感人。A.此句氣脈流通，意境曠達(dá)，詩人一反往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。B.此句寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對情人已經(jīng)難以相會，分離的痛苦使她不堪忍受?！皷|風(fēng)無力百花殘”一句，既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。C.此句寫臨行之際“勸君更盡一杯酒”，就像是浸透了詩人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿，包含著對遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。故選B。根據(jù)分析簡述理由即可。八、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。雜詩（其二）[唐]王維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？（選自《全唐詩》）1.詩歌連用兩個“故鄉(xiāng)”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。2.有人評價該詩后兩句“以微物懸念，含悠揚(yáng)不盡之致”，請簡述這樣評價的理由。八、1.連用兩個“故鄉(xiāng)”，寫出了詩人離家日久，表達(dá)了詩人濃烈深厚的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。這首詩通篇運(yùn)用借問法，以第一人稱敘寫。四句都是游子向故鄉(xiāng)來人的詢問之辭?！熬怨枢l(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”大意為你從故鄉(xiāng)剛剛到京洛來，故鄉(xiāng)的事你應(yīng)了然于懷。游子離家日久，不免思家懷內(nèi)。遇到故鄉(xiāng)來人，迫不及待地打聽家中情事。他關(guān)心的事情一定很多，其中最關(guān)心的是他的妻子。但他偏偏不直接問妻子的情況，也不問其他重大的事，卻問起窗前的那株寒梅開花了沒有，似乎不可思議。細(xì)細(xì)品味，這一問，確如前人所說，問得“淡絕妙絕”。窗前著一“綺”宇，則窗中之人，必是游子魂牽夢繞的佳人愛妻。而這株亭亭玉立于綺窗前的“寒梅”，更耐人尋味。它或許是愛妻親手栽植，或許傾聽過他們夫妻二人的山盟海誓，總之，是他們愛情的見證或象征。因此，游子對它有著深刻的印象和特別的感情。他不直接說思念故鄉(xiāng)、親人，而對寒梅開花沒有這一微小的卻又牽動著他情懷的事物表示關(guān)切，而把對故鄉(xiāng)和妻子的思念，對往事的回憶眷戀，表現(xiàn)得格外含蓄、濃烈、深厚。2.詩人離家日久，不直接說思念故鄉(xiāng)、親人，而對寒梅開花沒有這一微小的卻又牽動著他情懷的事物表示關(guān)切，把對故鄉(xiāng)和妻子的思念，對往事的回憶眷戀，表現(xiàn)得格外含蓄、濃烈、深厚。所以說“以微物懸念，含悠揚(yáng)不盡之致”?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。王維深諳五言絕句篇幅短小，宜于以小見大、以少總多的藝術(shù)特點，將抒情主人公交集的百感一一芟除，只留下一點情懷。尤其是“來日綺窗前，寒梅著花末”這兩句，詩人對寒梅開花沒有這一微小的卻又牽動著他情懷的事物表示關(guān)切。他將靈視中所映現(xiàn)出的故鄉(xiāng)種種景物意象盡量刪減，只留下窗前那一樹梅花，正是在這凈化得無法再凈化的情思和景物的描寫中，透露出無限情味，引人生出無窮遐想。清人宋顧樂《唐人萬首絕句選》評此詩：“以微物懸念，傳出件件關(guān)心，思家之切”說得頗中肯?！緟⒖甲g文】你從故鄉(xiāng)剛剛到京洛來，故鄉(xiāng)的事你應(yīng)了然于懷。你來時我家的明窗之前，冬梅枝上的花兒是否開？九、閱讀下面的古詩，完成下面小題。送蜀客[唐]雍陶①劍南②風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人?！咀⑨尅竣儆禾眨謬x，成都人。②劍南：唐代改益州為劍南道，治所在成都府。1.詩人“送君行較遠(yuǎn)”的原因有哪些？請概括作答。2.本詩較好地使用了虛實結(jié)合的創(chuàng)作手法，請結(jié)合詩句分析其妙處。九、1.①對友人依依不舍。②思念故土，渴望回蜀?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解。“莫怪送君行較遠(yuǎn)”的意思是“請不要怪我送你走得太遠(yuǎn)”，根據(jù)這句詩可知，詩人送別客人走出很遠(yuǎn)，體現(xiàn)了對友人的依依不舍之情；“自緣身是憶歸人”的意思是“只因為我自己也是一個思念家鄉(xiāng)，渴望歸去的人”，根據(jù)這句詩可知，作者自稱自己也是一個思念家鄉(xiāng)，渴望歸去的人，體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的思念和想要回歸家園的愿望。2.詩歌第一、二句虛寫，想象成都春景的清新美好，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)之情。第三、四句實寫眼前送友人歸蜀，對比自身只是“憶歸人”的處境，強(qiáng)化了思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查詩歌的寫作手法。詩歌“劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新”的意思是“劍南此時正是臘月前的春日景象，“山鳥江風(fēng)得雨新”這句詩的意思是，山間的鳥兒和江河上的風(fēng)，在雨后都顯得格外清新”。這兩句是寫詩人在送別友人時，心中所想象的劍南（即蜀地）春日的景象，是虛寫；詩歌“莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人”的意思是“請不要怪我送你走得太遠(yuǎn)，只因為我自己也是一個思念家鄉(xiāng)，渴望歸去的人”。這兩句是寫詩人送別友人時的情景，是實寫；全詩虛實結(jié)合，先通過想象構(gòu)建了蜀地美好的春日畫面，再通過友人的即將回歸與自己的無法回歸形成對比，突出了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。十、閱讀下面的古詩，完成下面小題。桃澗飛泉盧龍云澗水飛流出，桃花夾岸開。穿林疑作雨，噴壑自成雷。選勝堪移杖，探幽屢舉杯。武陵休再入，聊此滌塵埃?！咀⑨尅勘R龍云，明朝人。居官能裁剪浮冗田賦，以忤權(quán)要，左遷江西藩幕，累官至貴州布政司參議，盡瘁成疾，終至不起。賦性沉實，雖遇挫折，不怒形于色。著有《四留堂稿》《談詩類要》等。1.請賞析頷聯(lián)“穿林疑作雨，噴壑自成雷”。2.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？十、1.運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了飛泉的景象之美、壯觀，聲音之大。繪形繪聲，給人身臨其境之感?！窘馕觥勘绢}考查對詩句內(nèi)容的賞析?！按┝忠勺饔辏瑖娵肿猿衫住钡囊馑际牵猴w瀉的水流穿越樹林仿佛落雨一般，噴涌在溝壑的水聲轟隆作響，仿佛雷聲。采用了夸張、比喻的修辭手法，將“噴壑”的水聲夸張為雷聲，將“穿林”的水流比為落雨。正面直接地描寫飛泉的美麗與壯觀，表現(xiàn)出泉水的聲音之大，使人有身臨其境之感。2.這首詩贊美了桃花澗飛泉的美景和作者對這份美景的欣賞和向往之情?！窘馕觥勘绢}考查詩歌思想情感的理解。本詩描寫了一幅美麗的桃澗飛泉圖。山澗飛瀑，充滿自然的氣息，使人心向往之。加上“穿林疑作雨，噴壑自成雷”的飛泉，更是增添了人們的向往之情。所以字里行間就充滿了對美景的贊美和熱愛，詩人在詩中更是直接表達(dá)對自然的熱愛，“選勝堪移杖，探幽屢舉杯”主動去探索自然，詩人欣賞美景之情溢于言表。十一、閱讀下面這首詞，完成各題。念奴嬌?登建康賞心亭，呈史留守致道[宋]辛棄疾①我來吊古，上危樓、贏得閑愁千斛。虎踞龍蟠②何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹。卻憶安石③風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與④難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋。【注】①辛棄疾任建康（今江蘇南京）通判，抗金復(fù)國事業(yè)毫無進(jìn)展，觸景生情，感慨萬千，早年寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，后遭讒言被疏。④寶鏡：喻知音。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）。A.這首詞開門見山，開頭幾句直接點明懷古主題。然后圍繞這一主題，一層一層鋪展開來。B.“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目”運(yùn)用反問的修辭手法，詞句中透露出昔盛今衰的悲涼。C.上闋“柳外斜陽”五句，描寫登亭所見景象，渲染悲涼凄楚的氣氛。D.下闋以東晉名相謝安的遭遇自喻，委婉地表達(dá)詞人壯志未酬、虛度年華的愁苦之情。2.結(jié)尾兩句“江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋”寓意頗深，請簡要賞析。十一、1.B【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解鑒賞。B.有誤，“虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目”意為：當(dāng)年虎踞龍蟠的帝王之都今在何處？滿目所見只是千古興亡的遺蹤。據(jù)此可知，該句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，透露出昔盛今衰的悲涼，并非“反問”；故選B。2.這兩句一語雙關(guān)，不僅寫出江上波濤的險惡，也象征著南宋國勢的危急（或象征在主和派當(dāng)?shù)罆r抗戰(zhàn)派的兇險處境），體現(xiàn)詞人對時局險惡的憂慮?！窘馕觥勘绢}考查詞句賞析?！敖^風(fēng)怒，朝來波浪翻屋”意為：早晨以來江上便狂風(fēng)怒號，高浪似要翻倒房屋，真令人憂悚。這兩句境界幽遠(yuǎn)，寓意頗深。它寫詞人眺望江面，看到狂風(fēng)怒號，便預(yù)感到風(fēng)勢將會愈來愈大，可能明朝長江卷起的巨浪，會把岸上的房屋推翻。聯(lián)系注釋“辛棄疾任建康（今江蘇南京）通判，抗金復(fù)國事業(yè)毫無進(jìn)展，觸景生情，感慨萬千，早年寓居會稽，晉孝武帝時任宰相，后遭讒言被疏”可知，這兩句一語雙關(guān)，詞人不僅寫出江上波濤的險惡，也暗示對時局險惡、南宋朝廷命運(yùn)岌岌可危的深切憂思。十二、閱讀下面兩則古詩文，完成問題?！炯住渴纠裟和妒敬澹欣粢棺饺?。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【乙】潼關(guān)吏士卒何草草，筑城潼關(guān)道。大城鐵不如，小城萬丈余。借問潼關(guān)吏：修關(guān)還備胡？要我下馬行，為我指山隅：“連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈復(fù)憂西都。丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫。”哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。請囑防關(guān)將，慎勿學(xué)哥舒！1.下列加點詞語意思理解有誤的一項是（）。A.吏呼一何怒。一何，多么。B.要我下馬行。要，同“邀”，邀請。C.如聞泣幽咽。幽咽，形容粗放、連續(xù)的哭聲。D.艱難奮長戟。奮，揮動的意思。2.下列對兩文的理解正確的一項是（）。A.【甲】文明寫石壕吏暗寫老嫗，直接敘述石壕吏的話語突出他猙獰的面目。B.“吏呼一何怒！婦啼一何苦”集中而又形象地反映出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。C.“飛鳥不能逾”“窄狹容單車”反映出邊塞風(fēng)景迤、壯闊無比。D.【乙】文體現(xiàn)出了潼關(guān)的士兵們疏于警戒、慵懶疲憊的狀態(tài)。3.翻譯下列句子。①存者且偷生，死者長已矣?、诖蟪氰F不如，小城萬丈余。4.這兩首詩在表現(xiàn)手法上有什么不同？十二、1.C【解析】本題考查文言詞語。C.幽咽：低微斷續(xù)的哭聲。故選C。2.B【解析】本題考查理解詩意。A.詩人明寫老嫗暗寫差役，詩中雖然沒有直接敘述差役講的話，但是詩人用暗示的手法，將差役的猙獰面目隱藏在老婦的回話中；C.“飛鳥不能逾”“窄狹容單車”反映出防守的森嚴(yán)；D.【乙】文借潼關(guān)吏之口描述守關(guān)將士防守的森嚴(yán)和昂揚(yáng)的斗志；故選B。3.①活著的人茍且偷生，死去的人就永遠(yuǎn)不會回來了?、诖蟪潜辱F還要堅固，小城依山而筑，高達(dá)萬丈?！窘馕觥勘绢}考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“存者（活著的人）”“長已（永遠(yuǎn)逝去）”“鐵不如（比鐵還要堅固）”“萬丈余（高達(dá)萬丈）”等。4.《石壕吏》是從旁觀者的視角寓情感于敘事；《潼關(guān)吏》從參與者的角度直接抒情?！窘馕觥勘绢}考查表現(xiàn)手法。《石壕吏》通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情。可見，是從旁觀者的視角寓情感于敘事；《潼關(guān)吏》借潼關(guān)吏之口描述潼關(guān)天險，表達(dá)了詩人對當(dāng)初桃林一戰(zhàn)潰敗的遺憾，希望守關(guān)將士們一定要以史為鑒，好好利用潼關(guān)天險保衛(wèi)長安的安全?？梢姡菑膮⑴c者的角度直接抒情。十三、閱讀下面兩首詩，完成問題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送楊少府貶郴州王維明到衡山與洞庭，若為秋月聽猿聲。愁看北渚三湘遠(yuǎn)①，惡說南風(fēng)五兩②輕。青草瘴時過夏口③，白頭浪里出湓城④。長沙不久留才子，賈誼何須吊屈平⑤?！咀⑨尅竣俦变荆罕泵娴乃摹Ｈ妫褐搞湎?、瀟湘、資湘。②五兩：古代候風(fēng)的用具。③青草瘴：春夏之交時所生的瘴氣。夏口：古地名，位于漢水下游入長江處。④湓（pén）城：歷史古縣名，在今江西省九江市瑞昌市境內(nèi)。⑤吊屈平：屈平，字原，即楚國詩人屈原。漢文帝四年，賈誼被貶為長沙王太傅，及渡湘水，歷屈原放逐所經(jīng)之地，對前代這位竭誠盡忠以事其君的詩人的不幸遭遇深致傷悼，作《吊屈原賦》。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描畫送別地與友人出發(fā)地；頷聯(lián)點明離別的必然性；頸聯(lián)概括“友情深厚，江山難阻”的情景；尾聯(lián)點出“送”的主題。B.《送楊少府貶郴州》寫朋友旅途中的見聞、感受和遭遇，全詩融情于景，意味深長。C.《送杜少府之任蜀州》尾聯(lián)承上作結(jié)；同為宦游，分別實屬自然，不必有兒女之態(tài)；《送楊少府貶郴州》尾聯(lián)用典，勸慰友人不必像賈誼悼念屈原那樣傷感。D.兩首詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，立意不在惜別，而是在勸勉友人，自始至終都洋溢著一種樂觀積極的情感。十三、B【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析。B.《送楊少府貶郴州》這首詩最大的特點是詩人通過豐富的想象，既寫出了貶所的凄苦，又憧憬了友人的未來，既表現(xiàn)了對友人的不幸的無限同情，又讓友人在困境中看到希望。選項中“寫朋友旅途中的見聞”有誤；故選B。十四、閱讀下面兩首古詩，完成小題。月

夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早

行（陳與義）露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ竣訇@干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。1.對于以上兩首詩歌的賞析不正確的一項是（）。A.詩詞具有音韻之美，這兩首詩分別押“a”韻和“ing”韻。B.《月夜》雖然寫春，但是不從花紅柳綠中著筆，反而用夜幕將這似乎最具春天景色特點的事物遮掩起來，用半片月色造成朦朧和諧之感。C.《早行》作者將視覺、聽覺和嗅覺交替運(yùn)用，描繪出一幅獨特的“早行”圖。D.兩首詩前一首寫春季，后一首寫夏季。季節(jié)不同，表達(dá)的感情也不同，前者更能表達(dá)對春天到來的喜悅之感，而后者卻更多透露作者旅途的孤獨寂寞。2.“以動襯靜”是一種以動態(tài)景物來反襯靜態(tài)景物的手法，這兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了此手法，請作分析。十四、1.C【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，《早行》這首詩的意思是露水降落，我穿著厚厚的毛衣還感到絲絲的寒意，仰望天空，北斗星橫斜著分外光明。孤單單地，我半醒半睡地過了座小橋，耳邊傳來稻田深處唧唧蟲鳴。詩中沒有出現(xiàn)“早”字，但通過視覺、聽覺和觸覺的綜合描寫，描繪出了獨特的“早行”圖，詩句并沒有運(yùn)用嗅覺；故選C。2.《月夜》是通過描寫蟄蟲涌動，聲音穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，由此襯托出春夜的恬靜和美好；《早行》寫詩人在睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，在稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲，勾起了他的羈旅之思。靜中有動，寂中有聲，襯托出清晨的寂靜?！窘馕觥勘绢}考查詩歌寫作手法的理解分析?！耙詣右r靜”的手法，就是用動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景物，從而烘托出一種更加寧靜的環(huán)境的表現(xiàn)手法。解答時要注意在理解詩的含義的基礎(chǔ)上再具體分析作答?！对乱埂纷詈髢删涞囊馑际牵航褚钩龊跻饬系母杏X到了初春暖意，還聽到春蟲的叫聲穿透綠色窗紗。冬眠后小蟲的叫聲，第一次透過綠色紗窗傳進(jìn)了屋里，透露出春意，令人欣悅?！按簹馀弊浴敖褚埂笔?，表明“我”對節(jié)候變化十分敏感，“偏知”一語洋溢著自得之情。寫隔窗聽到蟲聲，用“透”，給人以生機(jī)勃發(fā)的力度感。窗紗的綠色，夜晚是看不出的。這綠意來自詩人內(nèi)心的盎然春意。用蟲聲透窗紗的動景來襯托春夜的靜，洋溢著對春天、對生命的贊頌之情。《早行》最后兩句的意思是：孤單單地，我半醒半睡地過了座小橋，耳邊傳來稻田深處唧唧蟲鳴。主要記敘“行路”中的見聞。第三句寫得十分真切，令人玩索不盡。因為很早就開始趕路，人不免要犯困，至于困到什么程度，詩人用了一個“夢”字。如果單獨寫做夢，并沒有可以玩味的地方，而把過橋與夢兩者結(jié)合到一起，詩味立刻就出來了——“寂寞小橋”載著“寂寞”的行人，睡眼惺忪的行人從橋上悠悠地走過，處于半睡眠狀態(tài)下的人可不就是這樣嗎？末句“稻田深處草蟲鳴”以動襯靜，烘托出夜的沉寂，同時也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“寂寞”的感受。四下無人，唯有天上的星星、地