第第頁八年級升九年級語文《詩詞三首》暑假專項(xiàng)測試卷及答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________教材精講行路難（其一）作者簡介李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。他與杜甫并稱為“李杜”。他的作品善于從民間汲取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩人。代表作：《將進(jìn)酒》《望廬山瀑布》《蜀道難》等。著有《李太白全集》資料鏈接公元742李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)。可是入京后，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。朋友們都來為他餞行，求仁無望的他深感仁途的艱辛，滿懷憤慨地寫下了《行路難》。課本中選取的是《行路難》是其中的第一首。原文與翻譯古今對譯注釋行路難（其一）金樽EQ\o\ac(○,1)清酒斗十千EQ\o\ac(○,2)，玉盤珍羞EQ\o\ac(○,3)直EQ\o\ac(○,4)萬錢。酒杯里盛著價(jià)格的清醇美酒，玉盤里裝潢價(jià)值萬錢的佳肴。停杯投箸EQ\o\ac(○,5)不能食，拔劍四顧心茫然EQ\o\ac(○,6)。但是我停杯扔筷不想吃喝，拔出寶劍環(huán)顧四周心里一片茫然。欲渡黃河冰塞EQ\o\ac(○,7)川EQ\o\ac(○,8)，將登太行EQ\o\ac(○,9)雪滿山。想渡黃河，堅(jiān)冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。閑來垂釣碧溪上EQ\o\ac(○,10)，忽復(fù)乘舟夢日邊EQ\o\ac(○,11)。閑來坐在碧溪邊釣魚，又想象夢中在日邊乘船遠(yuǎn)航。行路難，行路難，多歧路EQ\o\ac(○,12)，今安在EQ\o\ac(○,13)？行路難啊，行路難，岔路多啊，如今身處何方。長風(fēng)破浪會EQ\o\ac(○,15)有時(shí)EQ\o\ac(○,14)，直掛云帆EQ\o\ac(○,16)濟(jì)EQ\o\ac(○,17)滄海。我堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)一定會到來，到那時(shí)將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡碧海。EQ\o\ac(○,1)樽：盛酒的器具。EQ\o\ac(○,2)斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價(jià)高。EQ\o\ac(○,3)羞：同“饈”，美味的食物。EQ\o\ac(○,4)直：同“值”，價(jià)值。EQ\o\ac(○,5)箸：筷子。EQ\o\ac(○,6)茫然：若有所失的樣子。EQ\o\ac(○,7)塞：堵塞。EQ\o\ac(○,8)川：河流。EQ\o\ac(○,9)太行：太行山，在現(xiàn)在山西、河南、河北三省交界處。EQ\o\ac(○,10)閑來垂釣碧溪上：相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂釣，后輔佐周武王滅商。EQ\o\ac(○,11)忽復(fù)乘舟夢日邊：相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。EQ\o\ac(○,12)歧路：從大路上分出來的小路。EQ\o\ac(○,13)今安在：如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？EQ\o\ac(○,14)長風(fēng)破浪會有時(shí)：比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。《宋書·宗愨傳》載，南朝時(shí)宗愨用“乘工風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)。EQ\o\ac(○,15)會，一定，必然。EQ\o\ac(○,16)云帆：高高的帆。EQ\o\ac(○,17)濟(jì)：渡。名句賞析1.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。賞析：我堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)一定會到來，到那時(shí)將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡碧海；結(jié)句卻又使詩境豁然開朗，詩人的心飛向未來，他堅(jiān)信，總有一天會高掛云帆，乘風(fēng)破浪穿越廣闊的海面，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ瓕懗隽嗽娙藰酚^、自信、倔強(qiáng)、對理想的執(zhí)著追求。中心思想這首古詩詩人以行路難來描寫人生道路上的坎坷，抒寫了懷才不遇的憤懣，同時(shí)表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度和對理想的不懈追求。寫作特點(diǎn)1.詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩連用兩個(gè)典故，詩人自比姜尚、伊尹，表達(dá)自己渴望得到明君賞識從而施展才能和抱負(fù)的愿望?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩人自比宗愨，可見其志向遠(yuǎn)大。

2.詩人展開想象的翅膀，一會兒飛到“冰塞川”的黃河，一會兒飛到“雪滿山”的太行，一會兒想到碧溪垂釣、乘舟日邊，一會兒又回到“多歧路”的現(xiàn)實(shí)，一會兒又要乘風(fēng)破浪，高掛云帆遠(yuǎn)渡滄海。從上古寫到未來，從現(xiàn)實(shí)寫到幻境，虛實(shí)結(jié)合，想象雄奇。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈作者簡介劉禹錫(772—842)，字夢得，洛陽(今河南洛陽)人。唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。曾任太子賓客，世稱劉賓客。劉禹錫的詠史詩十分為人稱道。這些詩以精煉的文字和意象，表現(xiàn)他閱盡滄桑后的沉思。他的散文長于說理，著有《劉夢得文集》。資料鏈接唐順宗永貞元年(805)，劉禹錫因參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷免和州刺史，返回洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)與白居易相會。白居易在酒席上寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫屢遭貶謫懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情，劉禹錫寫作此詩答謝白居易。原文與翻譯古今對譯注釋酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水EQ\o\ac(○,1)凄涼地，二十三年EQ\o\ac(○,2)棄置身EQ\o\ac(○,3)？巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受貶謫（在這里）安身二十三年。懷舊空吟聞笛賦EQ\o\ac(○,4)，到鄉(xiāng)翻似爛柯人EQ\o\ac(○,5)？想到舊時(shí)常常懷念亡友，重返京城好似隔世之人。沉舟側(cè)畔EQ\o\ac(○,6)千帆過，病樹EQ\o\ac(○,7)前頭萬木春EQ\o\ac(○,8)。沉船旁邊千船萬帆競發(fā)，枯樹前頭種種樹木爭春。今日聽君歌一曲EQ\o\ac(○,9)，暫憑EQ\o\ac(○,10)杯酒長EQ\o\ac(○,11)精神。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振作精神。EQ\o\ac(○,1)巴山楚水：詩人曾被貶夔州、朗州等地，夔州古屬巴郡，朗州屬楚地，故稱“巴山楚水”。EQ\o\ac(○,2)二十三年：從唐順宗永貞元年（805）劉禹錫被貶為連州刺史，到寫此詩時(shí)，共二十二個(gè)年頭，因第二年才能回到長安，所以說“二十三年”。EQ\o\ac(○,3)棄置身：指遭受貶謫的詩人自己。EQ\o\ac(○,4)聞笛賦：指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害，向秀經(jīng)過嵇康故居時(shí)，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作了《思舊賦》。EQ\o\ac(○,5)爛柯人：指晉人王質(zhì)。南朝梁任昉《述異記》載，王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛。回到村里，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了上百年，與他同時(shí)代的人都去世了?？?，斧柄。EQ\o\ac(○,6)側(cè)畔：旁邊。EQ\o\ac(○,7)病樹：枯樹。EQ\o\ac(○,8)春：爭春，逢春。EQ\o\ac(○,9)歌一曲：指白居易的《醉贈劉二十八使君》。EQ\o\ac(○,10)暫憑：暫且憑借。EQ\o\ac(○,11)長：增長，振作。名句賞析1.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。賞析：沉船旁邊千船萬帆競發(fā)，枯樹前頭種種樹木爭春。這兩句詩用“沉舟”和“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己，用“千帆”和“萬木”比喻在詩人貶謫之后那些仕途得意的新貴們，這是詩人感嘆自己身世的憤激之語。詩人借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著“事物新陳代謝”的哲理，使詩句有了普遍意義。后人用此詩句，并不與詩的原意契合，而是另有新意：新生事物無比美好，新事物必將代替舊事物，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。中心思想這首詩抒發(fā)了詩人二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水間的坎坷遭遇和無限感慨，流露出對已故友人的懷念，表現(xiàn)出曠達(dá)的胸懷和積極進(jìn)取的精神。寫作特點(diǎn)1.首聯(lián)寫詩人長期被貶的遭遇，為全文定下了憤激的基調(diào)，頷聯(lián)通過寫向秀悼念嵇康的典故及王質(zhì)回鄉(xiāng)竟恍如隔世的情景，使憤激之情進(jìn)一步深化。頸聯(lián)宕開一筆，借自然景物暗示社會發(fā)展，由沉郁傷感的心境為慷慨激昂的氣概。尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)，答謝友人并與其共勉，表現(xiàn)堅(jiān)定意志和樂觀精神。全詩層層深入，言簡意深。2.頷聯(lián)引用歷史典故自然貼切，借向秀、王質(zhì)的典故表達(dá)了詩人被貶謫的悲痛心情和對歲月蹉跎的感慨，含義十分豐富?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，將人生哲理寓于自然景物中，表明詩人對未來仍然充滿信心。水調(diào)歌頭作者簡介蘇軾(1037—1101)，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。與父蘇洵、弟弟蘇轍同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在散文、詩、詞、書、畫等方面成就都很高。其詞引領(lǐng)豪放一派，豪壯雄渾，其詩清新雄健。著有《東坡全集》。資料鏈接本詞寫于宋神宗熙寧九年(1076)。當(dāng)時(shí)作者被貶至密州，政治上失意潦倒，與弟弟蘇轍也已七年不見，中秋對月，心情抑郁惆悵，遂作此詞。宋代占文學(xué)主流的一種文學(xué)體裁。唐及五代時(shí)，已出現(xiàn)詞這一形式，但詞的成熟與興盛在宋代。詞的最初特點(diǎn)是以詩文配上曲調(diào)，可以演唱。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱“詞牌”。因曲調(diào)節(jié)拍的不同，可分為令、引、近、慢等。詞還有曲、雜曲、曲子詞、樂府、琴趣、樂章、長短句等稱謂。詞一般都分兩部分(叫作上下片或上下闋)。宋代的文人喜好填詞作曲，對推動詞的發(fā)展起了重要作用。原文與翻譯古今對譯注釋水調(diào)歌頭丙辰EQ\o\ac(○,1)中秋，歡飲達(dá)旦EQ\o\ac(○,2)，大醉。作此篇，兼懷子由EQ\o\ac(○,3)。熙寧九年中秋節(jié)，歡暢痛飲到天亮，大醉，寫了這篇《水調(diào)歌頭》，兼以懷念弟弟子由。明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕EQ\o\ac(○,4)，今夕EQ\o\ac(○,5)是何年。明月是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)的？我端著酒杯問青天。不知道月中的宮殿，今天晚上是哪一年。我欲乘風(fēng)歸去EQ\o\ac(○,6)，又恐瓊樓玉宇EQ\o\ac(○,7)，高處不勝EQ\o\ac(○,8)寒。我想乘風(fēng)回到天上去，只恐怕那用美玉砌成的樓宇，高高在上，分外嚴(yán)寒。起舞弄清影，何似EQ\o\ac(○,9)在人間。在月光下起舞，身影也隨著舞動，（月宮里）哪里比得上在熱鬧的人間。轉(zhuǎn)朱閣EQ\o\ac(○,10)，低綺戶EQ\o\ac(○,11)，照無眠。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能入睡的人（指詩人自己）。不應(yīng)有恨，何事EQ\o\ac(○,12)長向EQ\o\ac(○,13)別時(shí)圓。（月兒）不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事EQ\o\ac(○,14)古難全。人間總有悲有歡有離有合，月亮總有陰有晴有圓有缺，這種事情自古就難以求全。但EQ\o\ac(○,15)愿人長久，千里共嬋娟EQ\o\ac(○,16)。只希望你我健康長壽，歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。EQ\o\ac(○,1)丙辰：宋神宗熙寧九年。EQ\o\ac(○,2)達(dá)旦：到天亮。EQ\o\ac(○,3)子由：蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。EQ\o\ac(○,4)宮闕：宮殿。EQ\o\ac(○,5)夕：晚。EQ\o\ac(○,6)歸去：回到天上去。EQ\o\ac(○,7)瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。EQ\o\ac(○,8)不勝：經(jīng)受不住。EQ\o\ac(○,9)何似：哪里比得上。EQ\o\ac(○,10)朱閣：朱紅色的樓閣。EQ\o\ac(○,11)綺戶：雕花的窗戶。EQ\o\ac(○,12)何事：為什么。EQ\o\ac(○,13)長向：偏偏在。EQ\o\ac(○,14)此事：指人的“悲歡離合”和月的“陰晴圓缺”。EQ\o\ac(○,15)但：只。EQ\o\ac(○,16)嬋娟：本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。名句賞析1.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。賞析：人間總有悲有歡有離有合，月亮總有陰有晴有圓有缺，這種事情自古就難以求全。只希望你我健康長壽，歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。從個(gè)人的悲歡離合變化引出月亮的盈虧變化。月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規(guī)律。既如此，就不必嘆息和悲傷了，表現(xiàn)了詞人心胸開闊、灑脫曠達(dá)的一面。只要人能平安幸福，雖分隔千里，但共賞這一輪明月，并互致慰藉不也是一種團(tuán)聚嗎？這是詞人的自我安慰，也是對親人的勸導(dǎo)，同時(shí)也是對自己政治遭遇的自我寬解。表現(xiàn)出詞人豁達(dá)的胸襟與豪邁的情懷。一個(gè)人，無論面臨怎樣的逆境和挫折，都要以一顆樂觀向上的心來對待生活，垂頭喪氣、一蹶不振并不能解決問題。要明白：逆境過后是順境，冬天過后是春天；冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？中心思想這首詞寫作者因?yàn)檎翁幘车氖б庖约昂偷艿芴K轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂煩，表現(xiàn)出對生活的熱愛和樂觀曠達(dá)的胸襟。寫作特點(diǎn)1.全篇將寫景、議論、抒情融為一體，作者由皎皎明月而懷念親人，由陰晴圓缺感悟人生并非無憾事，使全詞意境優(yōu)美，又富于哲思、情蘊(yùn)。2.作者由舉杯問月，想象天上宮闕勝景，敘述身世之感與思想矛盾；由思念親人擴(kuò)展到人類普遍的情感、體驗(yàn)，抒發(fā)人生無常，并非無憾事的感喟。想象豐富，富于浪漫色彩。習(xí)題精練一、給下列加下劃線字注音。金樽（）珍羞（）投箸（）側(cè)畔（）長精神（）一、zūnxiūzhùpànzhǎng【解析】本題是對字音的考查。注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯(cuò)。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識記的過程中進(jìn)行分類整理。本題中的“樽”和“箸”容易讀錯(cuò)。二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）1.下面加點(diǎn)的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（）。A.珍羞（害羞）不勝寒（經(jīng)受不?。〣.直萬錢（直接）冰塞川（堵塞）C.濟(jì)滄海（渡）棄置身（丟棄，放在一邊）D.萬木春（春天）把酒（執(zhí)，持）二、1.C【解析】A.羞：同“饈”，美味的食物；B.直：同“值”，價(jià)值；D.春：名詞用作動詞，逢春；故選C。2.下列句子中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）。A.長風(fēng)破浪/會有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。B.巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。C.不/應(yīng)有恨，何事/長向/別時(shí)/圓？D.人/有悲歡離合，月/有陰晴圓缺。2.C【解析】C.句意：明月不應(yīng)該對人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？正確的劃分是：不應(yīng)/有恨，何事/長向/別時(shí)圓？故選C。3.對本課詩歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“樂天”是大詩人白居易的字。劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易，酒宴上白居易寫了一首詩，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情，于是詩人寫了這首詩來答謝。B.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》首聯(lián)盡寫自己被貶后的憤懣之情，但詩人并沒有直接傾訴自己的情感，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字眼表達(dá)出來，使詩歌具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。C.《行路難（其一）》的開頭兩句以夸張的筆法營造了歡樂的宴飲氣氛，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情。D.《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對切經(jīng)受離別之苦的人的祝福。3.C【解析】本題考查對詩歌的賞析。C.這首詩開頭兩借盛宴之況反襯詩人的迷茫、苦悶之情；故選C。三、填空題。1.文學(xué)常識填空。（1）《行路難》（其一），行路難，樂府古題。詩人＿＿＿＿，字＿＿＿＿，號＿＿＿＿，＿＿＿＿（朝代）偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“＿＿＿＿”，與杜甫并稱為“＿＿＿＿”。其代表作有《＿＿＿＿＿＿＿＿》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》選自《＿＿＿＿＿＿＿＿》。詩人＿＿＿＿，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字＿＿＿＿，洛陽人，有“＿＿＿＿＿＿”之稱。（3）蘇軾，字＿＿＿＿，號＿＿＿＿，＿＿＿＿（朝代）文學(xué)家、書法家、畫家，謚號“＿＿＿＿＿＿”。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“＿＿＿＿＿＿”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“＿＿＿＿＿＿”，為“＿＿＿＿＿＿＿＿”之一。三、1.（1）李白太白青蓮居士唐代詩仙李杜望廬山瀑布早發(fā)白帝城（2）劉禹錫集劉禹錫夢得詩豪（3）子瞻東坡居士北宋文忠蘇辛歐蘇唐宋八大家【解析】文學(xué)常識可從“名、時(shí)、地、評、作”等幾個(gè)方面入手識記。中國古代文學(xué)常識應(yīng)特別識記作者生活的朝代，作者的字、號、謚號、別號等。注意“蓮、廬、瀑、帝、錫、瞻”等字的寫法。2.按要求默寫填空。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將登太行雪滿山。（2）閑來垂釣碧溪上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，月有陰晴圓缺。（4）李白《行路難（其一）》中，表達(dá)詩人堅(jiān)信理想終會實(shí)現(xiàn)的詩句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，巧妙用典，發(fā)出了世事變遷、恍如隔世的感慨的詩句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中向離別的親人表達(dá)美好祝愿的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中揭示新陳代謝的自然規(guī)律、表現(xiàn)積極進(jìn)取人生態(tài)度的詩句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）李白《行路難（其一）》中，借用典故表達(dá)自己能得到重用的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)自己矛盾心理的句子是：“，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?.（1）欲渡黃河冰塞川（2）忽復(fù)乘舟夢日邊（3）人有悲歡離合（4）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）但愿人長久千里共嬋娟（7）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（8）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊（9）我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒【解析】本題考查名句名篇默寫。注意“渡、滄海、賦、爛柯、嬋娟、畔、瓊樓”等詞語的正確書寫。四、下面是一組有關(guān)“古詩中的植物”的材料，請根據(jù)要求，完成下列題目。1.請結(jié)合兩張圖提供的信息，將下面語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫，每處不超過10個(gè)字。（數(shù)據(jù)來源：《草木緣情》，商務(wù)印書館，2016年）植物是人類親密的朋友，也是①＿＿＿＿＿＿＿＿。唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物，幾乎涉及了唐人生活中遇到的所有植物。在眾多的植物中，②＿＿＿＿＿＿＿＿，3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：③＿＿＿＿＿＿＿＿。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們總是對④＿＿＿＿＿＿＿＿的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。2.草木緣情，花果寄意，請?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種，模仿示例，為它寫一則“植物的自語”，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動。①《竹里館》中的“竹”②《飲酒（其五）》中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”【示例】《黃鶴樓》中的“芳草”：我“萋萋”的樣子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？選擇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿植物的自語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿選擇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿植物的自語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、1.古代文人筆下的最愛“柳”的形象占了頭牌“梅”的形象異軍突起富含生活和精神追求【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換與補(bǔ)寫句子的能力。①結(jié)合“植物是人類親密的朋友”和橫線前面的關(guān)聯(lián)詞“也”可以確定，所填內(nèi)容為表示遞進(jìn)關(guān)系的句子，再結(jié)合后文“唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物”可以確定,此處所填句子為植物與詩人的關(guān)系，因此可填入類似于“古代文人筆下的最愛”之類的句子；②結(jié)合下句的“3463首的數(shù)量”和圖一的內(nèi)容可以看出，本句涉及對象為“柳”。因此，此處可以填寫關(guān)于“柳”最受詩人青睞的句子，如：“柳”的形象“獨(dú)占鰲頭”；③結(jié)合下句“這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系”，可確定此處所填的內(nèi)容是“梅”，再對比圖一與圖二，會發(fā)現(xiàn)唐詩中缺少“梅”，而“梅”在宋詞中所占比例較高，因此可以概括出變化：“梅”的形象異軍突起；④結(jié)合“荷桃吉祥，松竹高潔”可以概括出這些植物的特點(diǎn)：代表著人們對生活的美好愿望與高尚的道德情操的追求。故此處可填類似于“富含生活和精神追求”的句子。2.【示例一】①《竹里館》中的“竹”我一直陪伴在你的身邊可否慰藉你看起來孤獨(dú)的身影？②《飲酒（其五）》中的“菊”自從我沾了你的名氣從此就和你的高潔傲岸連在了一起。（【示例二】②《飲酒（其五）》中的“菊”我用自己的傲霜欺寒來陪伴你孤傲正直的“不為五斗米折腰”。③《蒹葭》中的“蒹葭”我的“蒼蒼”“萋萋”“采采”見證了你追尋路上的熱烈與執(zhí)著）【解析】本題考查語言表達(dá)能力，此題一方面要了解該詩的內(nèi)容和該種植物的特點(diǎn)、寓意；另一方面要注意是“植物的自語”，應(yīng)以第一人稱的角度，仿照示例進(jìn)行擬寫即可。示例一：《竹里館》中的“竹”：我的幽深、靜謐，一如詩人你淡泊、超脫的心境。示例二：《蒹葭》中的“蒹葭”：我“蒼蒼”的樣子，愿疏解你尋找伊人的焦急心情。示例三：《飲酒（其五）》中的“菊”：我生長東籬之下，可否為你歸隱的生活增添一縷馨香？五、詩歌鑒賞（一）（23-24九年級上·黑龍江雙鴨山·期中）閱讀古詩，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。B.“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩。C.詩人借用“垂釣”“夢日”兩個(gè)典故，表達(dá)被朝廷棄用的憤懣之情。D.本詩以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求。2.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。五、（一）1.C【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.詩人借用“垂釣”“夢日”兩個(gè)典故，并不是表達(dá)被朝廷棄用的憤懣之情，而是表明自己對從政仍有所期待，希望能像呂尚、伊尹一樣得到重用。故選C。2.“破”“掛”兩個(gè)動詞富有動感，充滿氣勢，充分表達(dá)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。（意思對即可）【解析】本題考查詩歌煉字?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际牵罕M管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸?！捌啤笔菦_開的意思，“掛”是掛起的意思。這句描寫了李白在面對坎坷命運(yùn)時(shí)，相信總會有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海?！捌啤北憩F(xiàn)了長風(fēng)迅疾的氣勢，“掛”表現(xiàn)了云帆的高和雄偉，這兩個(gè)字將李白的雄心壯志和對理想的追求表現(xiàn)的淋漓盡致，使整首詩有一種氣壯山河之勢，表展現(xiàn)了詩人隨性與豪邁，同時(shí)，表現(xiàn)了詩人即便仕途坎坷卻依然滿懷信心的浪漫主義情懷。（二）（22-23九年級上·廣西百色·期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1.下面對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B.頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：諸多友人離世，孤身歸來，物是人非，恍如隔世，悲痛悵惘之情油然而生。C.頸聯(lián)中“沉舟”和“病樹”表現(xiàn)詩人剛健昂揚(yáng)的精神，“千帆過”和“萬木春”表現(xiàn)了詩人難以平靜的心緒，此聯(lián)盡顯慷慨激昂氣概。D.詩歌前半部傷感低沉，后半部開朗昂揚(yáng)，情思跌宕，和諧完整，沉郁中更豪放。2.前人評論這首詩時(shí)曾說：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不可忽略?！闭埬阏?wù)剬@兩句詩的理解。（二）1.C【解析】本題考查詩歌賞析。C.作者在這句話中以“沉舟”“病樹”比喻久遭貶謫的自己，用“千帆”“萬木”比喻仕途得意的朝廷新貴。雖是感嘆自己身世的激憤之語，卻也表現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀、積極進(jìn)取的精神?！俺林邸焙汀安洹边@些意象表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒；而“千帆過”“萬木春”等意象又表現(xiàn)出詩人剛健昂揚(yáng)的精神。故選C。2.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，有很強(qiáng)的感染力?！窘馕觥勘绢}考查詩句賞析?！敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長精神”意思是：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。點(diǎn)明了酬答白居易的題意。面對舊友大多不在，歸來深感陌生的局面，詩人也沒有一