站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁嶺南師范學院《日語測試（一）》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、法國作家普魯斯特的長篇小說《追憶似水年華》采用了什么敘事手法？（）A.倒敘B.插敘C.意識流D.平鋪直敘2、俄國文學巨匠托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是一部宏偉的史詩巨著。關于這部作品的主題，以下哪項表述不夠準確？（）A.展現(xiàn)了俄國社會在戰(zhàn)爭與和平時期的廣闊生活B.探討了戰(zhàn)爭對人性和社會的深刻影響C.主要聚焦于貴族階層的生活和情感D.表達了對人類命運和歷史發(fā)展的思考3、在古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品中，對于《鳥》的主題，以下理解不準確的是（）A.對社會現(xiàn)實的諷刺和批判B.表達了對理想社會的向往C.只是一部純粹的鬧劇D.具有深刻的思想內涵4、在俄國文學中，屠格涅夫的作品以優(yōu)美的語言和細膩的心理描寫見長。以下關于屠格涅夫作品的主題，不準確的是？（）A.描繪俄國貴族階層的生活和情感B.反映農奴制度下農民的悲慘命運C.探討愛情、友誼和人生的意義D.對社會變革持消極反對的態(tài)度5、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級的丑惡嘴臉，以下哪個形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫6、20世紀現(xiàn)代主義文學流派眾多，意識流是其中具有代表性的一種。以下哪部作品運用了意識流手法來展現(xiàn)人物內心世界？（）A.《尤利西斯》B.《喧嘩與騷動》C.《追憶似水年華》D.以上都是7、美國文學中的“垮掉的一代”代表作品風格獨特。以下關于“垮掉的一代”文學的特點，哪一項最能反映其反傳統(tǒng)精神？（）A.流浪生活的描寫B(tài).即興創(chuàng)作的方式C.對主流價值觀的否定D.放縱不羈的行為8、英國作家薩克雷的《名利場》描繪了社會的虛榮和浮華，女主人公蓓基·夏潑是一個怎樣的形象？（）A.單純善良B.工于心計C.逆來順受D.天真無邪9、在拉丁美洲文學“爆炸”時期，加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》以獨特的敘事手法展現(xiàn)了家族的興衰，以下哪種敘事手法是這部作品的顯著特點？（）A.線性敘事B.倒敘C.魔幻現(xiàn)實主義D.意識流10、古希臘悲劇作品對后世文學產生了深遠影響。以下關于古希臘悲劇的特點，哪一項最能體現(xiàn)其獨特的藝術魅力？（）A.命運主題的不可抗拒性B.人物性格的復雜性C.莊嚴崇高的悲劇氛圍D.對倫理道德的思考11、美國作家海明威以簡潔有力的文風著稱，在其作品《老人與?！分?，以下關于其象征手法的運用，分析不準確的是（）A.大海象征著人生的舞臺B.老人象征著堅韌不拔的精神C.鯊魚象征著無法戰(zhàn)勝的命運D.馬林魚象征著成功與收獲12、在古希臘羅馬文學中，維吉爾的《埃涅阿斯紀》講述了埃涅阿斯的傳奇經歷，這部作品與荷馬史詩有何聯(lián)系？（）A.繼承了史詩的風格B.借鑒了人物形象C.反映了相似的主題D.以上都是13、在俄國文學中，契訶夫的短篇小說具有獨特的藝術魅力，以下對于《變色龍》的諷刺手法，分析不正確的是（）A.通過人物的言行揭示其丑惡嘴臉B.對社會現(xiàn)象進行了深刻批判C.情節(jié)夸張，脫離現(xiàn)實D.以小見大，反映社會本質14、對于古代希臘喜劇，以下哪位作家的作品以其對社會現(xiàn)實的諷刺和對人性弱點的嘲笑而聞名？（）A.阿里斯托芬B.米南德C.普勞圖斯D.泰倫斯15、在俄國文學中，托爾斯泰的作品具有深刻的思想內涵。對于《戰(zhàn)爭與和平》這部巨著，以下哪一個方面最能體現(xiàn)其宏大的歷史視野？（）A.眾多人物的命運交織B.對戰(zhàn)爭場景的逼真描繪C.對歷史事件的深入剖析D.反映社會各階層的生活狀態(tài)二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）探討《巴黎圣母院》中建筑藝術與文學表達的相互關系。2、（本題5分）闡述笛?！遏敒I遜漂流記》中魯濱遜的荒島生存經歷所反映的人類的勇氣、智慧和勞動精神。3、（本題5分）請全面論述莎士比亞的《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格復雜性，以及這種復雜性是如何推動劇情發(fā)展的。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入研究美國文學中地域文學的特色和價值，分析不同地域文學作品如何反映當地的自然景觀、文化傳統(tǒng)和社會生活。以馬克·吐溫的密西西比河作品為例，探討地域文學對美國文學多樣性的貢獻。2、（本題5分）語言學習中的聽說結合能夠有效提高語言綜合能力。請充分闡述在學習波斯尼亞語的過程中，如何通過聽力訓練獲取語言輸入，并通過口語表達進行輸出，例如模仿聽力材料中的語音語調、進行對話練習、講述聽力內容等，實現(xiàn)聽說能力的相互促進和共同提高。3、（本題5分）研究語言學習中的記憶策略，分析不同類型的記憶（如短期記憶、長期記憶、工作記憶）在語言學習中的作用，以及如何運用記憶策略提高語言學習效率。4、（本題5分）以某一外語語言的詩歌選集為例，分析其流派風格和時代特征。探討不同流派詩歌在形式、內容、情感表達上的特點，以及對詩歌發(fā)展的影響。5、（本題5分）從語篇分析的角度研究外語新聞報道的結構和語言特點，分析新聞標題、導語、正文等部分的語言功能和語篇銜接手段。探討如何通過語篇分析提高學習者的閱讀理解和寫作能力。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、