龍東高中十校聯(lián)盟高二學(xué)年度下學(xué)期期中考試生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)操作錯(cuò)誤的是（）A．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩B．用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)C．將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片D．將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)2.標(biāo)記重捕法是在被調(diào)查種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度。使用該方法無需遵守下列哪條假設(shè)（）A.種群在調(diào)查區(qū)域內(nèi)是均勻分布的B.標(biāo)記方法不能影響動(dòng)物的被捕機(jī)會(huì)C.標(biāo)記需維持足夠時(shí)間，至少在重捕期間不能脫落D.調(diào)查期間沒有新的出生、死亡、遷入和遷出，或即使有，但可以計(jì)數(shù)3．下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（）A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量B.種群的食物和活動(dòng)范圍改變會(huì)影響環(huán)境容納量的大小C.在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量D.植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大4．下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（）A．森林群落中林下喜陰植物的種群密度與林冠層的郁閉度無關(guān)B．多種生物只要能各自適應(yīng)某一空間的非生物環(huán)境，即可組成群落C．過度放牧?xí)淖儾菰郝湮锓N組成，但群落中占優(yōu)勢(shì)的物種不會(huì)改變D．在四季分明的溫帶地區(qū)，森林群落和草原群落的季節(jié)性變化明顯5．植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)中已得到應(yīng)用。某興趣小組嘗試?yán)迷摷夹g(shù)培養(yǎng)胡蘿卜細(xì)胞并獲取番茄紅素，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．植物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基和所需器械都須經(jīng)無菌處理B．經(jīng)機(jī)械方法或振蕩培養(yǎng)可將愈傷組織分散為單個(gè)細(xì)胞C．細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度，裝置需增設(shè)溫度監(jiān)測(cè)和控制設(shè)備D．次生代謝產(chǎn)物一定能在愈傷組織細(xì)胞中合成與積累并分泌到培養(yǎng)液中6．花椰菜（2n=18）易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因?？蒲腥藛T用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，流程如下圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．過程①酶解后的原生質(zhì)體培養(yǎng)液需要保持一定的滲透壓B．過程②中具有葉綠體的融合活細(xì)胞即為后續(xù)實(shí)驗(yàn)所需的雜種細(xì)胞C．原生質(zhì)體需要經(jīng)過細(xì)胞壁的再生才能分裂和脫分化形成愈傷組織D．對(duì)再生植株進(jìn)行黑腐病菌的接種實(shí)驗(yàn)以篩選出高抗性的雜種植株7．某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的小型實(shí)驗(yàn)。其主要步驟是：先將粉碎的作物秸稈堆放在底部有小孔的托盤中，噴水浸潤(rùn)、接種菌T，培養(yǎng)一段時(shí)間后，再用清水淋洗秸稈堆（清水淋洗時(shí)菌T不會(huì)流失），在裝有淋洗液的瓶中接種酵母菌，進(jìn)行乙醇發(fā)酵（酒精發(fā)酵）。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．本實(shí)驗(yàn)收集的淋洗液中的葡萄糖可以作為酵母菌生產(chǎn)乙醇的原料B．菌T能夠分泌纖維素酶將秸稈中的纖維素大量分解C．用淋洗液為原料制備培養(yǎng)基，還需要加入氮源等營(yíng)養(yǎng)成分D．通常可采用壓力為121kPa，溫度為100℃的條件對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌8．下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是（）A．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)B．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類完全不同C．階段Ⅲ沙丘上的群落對(duì)外界干擾的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)D．階段Ⅲ群落重新退化為沙丘也屬于群落演替的一種方式9．橘小實(shí)蠅是一種危害柑橘類果樹的害蟲。研究發(fā)現(xiàn)，雄蟲能提供底物給直腸中的芽孢桿菌，讓芽孢桿菌合成吸引雌蟲的信息素。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．橘小實(shí)蠅雄蟲吸引雌蟲的信息素屬于化學(xué)信息B．利用該信息素誘殺橘小實(shí)蠅雌蟲屬于化學(xué)防治C．雄蟲直腸中的芽孢桿菌有利于橘小實(shí)蠅種群繁衍D．用含該信息素的誘殺餌劑可改變之后橘小實(shí)蠅種群的出生率10．花藥離體培養(yǎng)是重要的育種手段。下圖是某二倍體植物花藥育種過程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．為了防止微生物污染，過程①所用的花藥需在20%次氯酸鈉中浸泡30minB．過程②的培養(yǎng)瓶用專用封口膜可防止雜菌侵入且阻斷瓶?jī)?nèi)外氣體交換C．過程③需在培養(yǎng)基中添加適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)植株分化D．過程④應(yīng)將植株移栽到消毒過的蛭石基質(zhì)中是因?yàn)轵问癄I(yíng)養(yǎng)豐富11．跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾?，?duì)動(dòng)植物遺體的分解起重要作用，某研究團(tuán)隊(duì)想采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器（）12．某穩(wěn)定的人工生態(tài)系統(tǒng)某時(shí)刻第一、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量分別為6g/m2和30g/m2，據(jù)此形成上寬下窄的生物量金字塔。該生態(tài)系統(tǒng)有有機(jī)物的輸入與輸出，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．能量不能由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量可能小于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量C．流入分解者的有機(jī)物中的能量都直接或間接來自于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量D．根據(jù)生物體內(nèi)具有富集效應(yīng)的金屬濃度可輔助判斷不同物種所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低13．研究發(fā)現(xiàn)，熱帶雨林優(yōu)勢(shì)樹種通過“同種負(fù)密度制約”促進(jìn)物種共存，維持極高的生物多樣性。下圖所示為優(yōu)勢(shì)樹種的“同種負(fù)密度制約”現(xiàn)象，對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的合理解釋不包括（）A．母樹附近土壤中專一性致病菌更豐富，導(dǎo)致幼苗死亡率上升B．母樹附近其幼苗密度過高時(shí)，釋放化學(xué)信息影響幼苗的存活率C．母樹附近捕食者對(duì)種子的選擇性取食強(qiáng)度加大，降低了種子成為幼苗的概率D．母樹附近凋落葉阻止了幼苗對(duì)土壤中水分和養(yǎng)分的吸收，降低了幼苗的存活率14．下圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是（）A．圖中a點(diǎn)種群年齡組成為增長(zhǎng)型，c點(diǎn)為衰退型B．a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率相同，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度相同C．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域大黃魚種群的K值為2bD．用標(biāo)記重捕法調(diào)查該種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體易于被捕食則估計(jì)值偏低15．下圖為一富營(yíng)養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營(yíng)養(yǎng)化B．曝氣可增加河流中好氧微生物降解有機(jī)污染物的能力C．吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果D．為長(zhǎng)期有效挽救該河流中的動(dòng)植物品種，可建立人工養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行易地保護(hù)二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，有選錯(cuò)得0分。16．試管牛技術(shù)和核移植技術(shù)可用于培育良種牛。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．需要選擇遺傳性狀優(yōu)良的母牛作為胚胎移植的受體B．試管牛技術(shù)和核移植技術(shù)培育良種牛均需進(jìn)行胚胎移植C．使用免疫抑制劑以避免代孕牛對(duì)植入胚胎的排斥反應(yīng)D．試管牛技術(shù)和核移植技術(shù)均可實(shí)現(xiàn)良種牛的大量克隆17．“種豆南山下，草盛豆苗稀”描繪了詩(shī)人的田耕生活。下圖是大豆和雜草R在某種養(yǎng)分生態(tài)位維度上的分布曲線。下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)越大，表明大豆個(gè)體間對(duì)該養(yǎng)分的競(jìng)爭(zhēng)越激烈B．b越小，表明大豆與雜草R對(duì)該養(yǎng)分的競(jìng)爭(zhēng)越小C．a(chǎn)、b、d的大小會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化D．當(dāng)c為0時(shí)，表明大豆和雜草R的該養(yǎng)分生態(tài)位發(fā)生了分化18．土壤中的微生物數(shù)量與脲酶活性可反映土壤的肥力狀況。為研究不同施肥方式對(duì)土壤微生物數(shù)量和脲酶活性的影響，試驗(yàn)分組如下：不施肥（CK）、有機(jī)肥（M）、化肥（NP）、麥秸還田（S）、有機(jī)肥+化肥（M+NP）、麥秸還田+化肥（S+NP），其中，NP中氮肥為尿素，麥秸未經(jīng)處理直接還田，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．土壤中的微生物主要屬于分解者，施用的肥料屬于非生物的物質(zhì)和能量B．五種施肥方式中，對(duì)土壤微生物數(shù)量和脲酶活性影響最大的是NPC．施肥即可增加土壤微生物數(shù)量和脲酶活性D．為提高土壤肥力，短期內(nèi)施用有機(jī)肥比化肥更有效19．制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌。某研究小組取少量酸奶，利用MRS乳酸菌專用培養(yǎng)基進(jìn)行操作以獲得乳酸菌單菌落。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．MRS乳酸菌專用培養(yǎng)基中常需添加維生素B．酸奶可用清水稀釋后，再用接種環(huán)蘸取進(jìn)行劃線接種C．泡菜腌制是在厭氧和中性環(huán)境下進(jìn)行的D．用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上20．某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。如圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖1所示食物網(wǎng)中遺漏了水草→甲→丁的能量流動(dòng)途徑B．圖1所示食物網(wǎng)中，丁與丙之間的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)C．圖2中乙除標(biāo)出的能量去向之外，只有自身呼吸作用散失的熱能D．結(jié)合圖1、2分析，食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為7.6%三、非選擇題：本題共5小題，共55分。21．（10分）為了探究6BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結(jié)果如下表。回答下列問題：（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為和兩類。上述培養(yǎng)基中，6BA屬于類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。（2）在該實(shí)驗(yàn)中，選擇芽尖作為外植體可顯著減少。培養(yǎng)過程中先經(jīng)過形成愈傷組織，然后形成叢芽。（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最多的培養(yǎng)基是號(hào)培養(yǎng)基，為探究IAA促進(jìn)外植體再生叢芽的最佳濃度，應(yīng)該在mg·L－1濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）為了誘導(dǎo)該菊花叢芽生根，一般需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是。22．（10分）為了調(diào)查松花江的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、四類，為了減少滅菌后培養(yǎng)皿被污染，滅菌前應(yīng)該 。（2）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.2mL稀釋液；該處發(fā)生的明顯錯(cuò)誤是，這種錯(cuò)誤易造成。（3）經(jīng)改正進(jìn)行適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為36、38和37。據(jù)此可得出水樣中的活菌數(shù)為。（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，通常使用的劃線工具是。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是。（5）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分放置到搖床上培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：搖床上培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：。23．（11分）北方農(nóng)牧交錯(cuò)帶是我國(guó)面積最大和空間尺度最長(zhǎng)的一種交錯(cuò)帶。近幾十年來，該區(qū)域沙漠化加劇，生態(tài)環(huán)境惡化，成為我國(guó)生態(tài)問題最為嚴(yán)重的生系統(tǒng)類型之一。因此，開展退耕還林還草工程，已成為促進(jìn)區(qū)域退化土地恢復(fù)和植被重建改善土壤環(huán)境、提高土地生產(chǎn)力的重要生態(tài)措施之一。研究人員以耕作的農(nóng)田為對(duì)照，以退耕后人工種植的檸條（灌木）林地、人工楊樹林地和棄耕后自然恢復(fù)草地為研究樣地，調(diào)查了退耕還林與還草不同類型樣地的地面節(jié)肢動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)特征，調(diào)查結(jié)果如表所示。樣地類型總個(gè)體數(shù)量（只）優(yōu)勢(shì)類群（科）常見類群數(shù)量（科）總類群數(shù)量（科）農(nóng)田45蜉金龜科、蟻科、步甲科和蠼螋科共4科610檸條林地38蟻科910楊樹林地51蟻科67自然恢復(fù)草地47平腹蛛科、鰓金龜科、螻蛄科和擬步甲科共4科1115回答下列問題：（1）該研究結(jié)果表明，退耕還草措施對(duì)地面節(jié)肢動(dòng)物多樣性的恢復(fù)效應(yīng)比退耕還林措施（填“好”或“差”）。（2）農(nóng)田優(yōu)勢(shì)類群為4科，多于退耕還林樣地，從非生物因素的角度分析，原因可能與農(nóng)田中較高有關(guān)（答出2點(diǎn)即可）。（3）上述樣地中，不同生物群落進(jìn)行區(qū)分的重要特征為，節(jié)肢動(dòng)物的物種豐富度最高的是，產(chǎn)生的原因是。（4）與農(nóng)田和草地相比，檸條林地和楊樹林地的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），原因是。（5）有生態(tài)學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在自然恢復(fù)草地中投放一種蜥蜴，該蜥蜴以平腹蛛科、鰓金龜科、螻蛄科和擬步甲科4科節(jié)肢動(dòng)物為食，并且這四種節(jié)肢動(dòng)物之間無捕食關(guān)系，待群落穩(wěn)定之后，人為去除該種蜥蜴，幾個(gè)月后，平腹蛛科在樣地種占據(jù)優(yōu)勢(shì)，數(shù)量最多，再過一段時(shí)間，鰓金龜科成為最終占優(yōu)勢(shì)的物種，該資料說明捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)在群落中的聯(lián)系是。24．（11分）自克隆羊多莉誕生以來，人類已經(jīng)成功克隆了馬、牛和豬等大型家畜，但體細(xì)胞克隆非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物一直沒有取得進(jìn)展，面臨諸多困難。但在2017年，中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所的團(tuán)隊(duì)利用“聰明的化學(xué)方法和操作技巧”成功培育出了體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”，該成果一經(jīng)公布轟動(dòng)了全世界。如圖所示為克隆猴的培育過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）文中所提到的非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物的體細(xì)胞核移植面臨諸多困難，主要是指一方面對(duì)非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物胚胎進(jìn)行操作的技術(shù)尚不完善，另一方面，這導(dǎo)致了胚胎發(fā)育率低。（2）“聰明的操作技巧”是指我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過多年的反復(fù)試驗(yàn)，可以在10s之內(nèi)對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行去核操作，在15秒之內(nèi)完成核移植，這樣做的好處是。（3）實(shí)際操作中，去核是指去除；獲得重構(gòu)胚后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，然后移植前需在顯微鏡下觀察胚胎的發(fā)育狀況，以便確定移植的最佳時(shí)間，當(dāng)觀察到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎期開始的標(biāo)志。（4）“聰明的化學(xué)方法”也是保證實(shí)驗(yàn)成功的條件。我國(guó)科學(xué)家將組蛋白去甲基化酶的mRNA注入重構(gòu)胚，同時(shí)用組蛋白脫乙酰酶抑制劑處理重構(gòu)胚，提高了胚胎的發(fā)育率和妊娠率，兩者的作用機(jī)理分別是和，從而改變組蛋白的表觀遺傳修飾來調(diào)控。（5）體細(xì)胞克隆猴的誕生具有劃時(shí)代的意義，與以往克隆小鼠相比，克隆猴更有利于對(duì)人類疾病的致病機(jī)制進(jìn)行研究，原因是。25．（13分）自然濕地對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚣傍B類生存發(fā)揮著重要作用。某濕地由于圍海養(yǎng)殖，過度農(nóng)業(yè)開發(fā)等使水體中沉積大量有機(jī)體，導(dǎo)致自然濕地減少了700多平方公里，當(dāng)?shù)厮B物種數(shù)量由260多種減少到94種。2015年起該地政府啟動(dòng)“退養(yǎng)還濕”生態(tài)修復(fù)工程，2019年當(dāng)?shù)厮B物種數(shù)量增加到112種。如圖為該地部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)?；卮鹣铝袉栴}：（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是，圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?。?）有人認(rèn)為猛禽的存在不利于該濕地生態(tài)系統(tǒng)中魚類的生存，你是否贊同這種觀點(diǎn)，并請(qǐng)說明理由。。（3）下圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中ae表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪冢ㄌ顖D中字母）中，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為（用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示）。下表是某研究小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)某草食性魚類種群攝入的能量流動(dòng)情況，單位J/(hm2·a)。該魚種群同化的能量中約%（保留一位小數(shù)）流向了下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。攝入量糞便量呼吸量流向分解者8.5×1082.5×1084.5×1085×107（4）在濕地修復(fù)過程中，常需考慮引進(jìn)生物的環(huán)境容納量、種間關(guān)系等因素，從而確定每種生物之間的合適比例，這樣做體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循的和原理。在選擇種植水生植物方面，為了有效凈化沉積的大量有機(jī)體，以及避免入侵種對(duì)生態(tài)平衡的破壞，你的建議是。

龍東高中十校聯(lián)盟高二學(xué)年度下學(xué)期期中考試生物試題參考答案一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。15:CABDD610:BDDBC1115:BCDCD二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，有選錯(cuò)得0分。16.B17.CD18.BCD19.AD20.CD三、非選擇題：本題共5小題，共55分。（除特殊標(biāo)注外，每空1分）21.（10分）（1）大量元素微量元素細(xì)胞分裂素（2）病毒感染脫分化再分化