第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁安徽省滁州市天長市校聯(lián)考2025年中考二模語文試題一、名句名篇默寫1．默寫。（1）讀經(jīng)典詩文，賞自然美景?！?，”（白居易《錢塘湖春行》），西湖早春鶯歌燕舞，美不勝收；“，”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》），六月荷花嬌艷盛開，蔚為壯觀；“，”（陶淵明《桃花源記》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。（2）用典，是古詩詞中常用的手法，如蘇軾《江城子·密州出獵》中的“，”，運(yùn)用了文帝派馮唐持節(jié)去赦免魏尚的典故；而劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“，”，則運(yùn)用了向秀作《思舊賦》和王質(zhì)看棋爛柯的典故。二、基礎(chǔ)知識綜合2．請運(yùn)用積累的知識，完成小題。我的舅舅死了，我聽到消息以后就請假回去奔喪。路上我要經(jīng)過童年時代的家。我的老祖母還活著，八十多歲了，身體還很健壯，她聽說我回來，走了十里路來迎我，請我不要計(jì)較過去。她的態(tài)度非常謙gōng。我對這一轉(zhuǎn)變感到很奇怪。是什么原因呢？我馬上想到這不是因?yàn)樗齻€人感情有了什么轉(zhuǎn)變，而是因?yàn)槲以谕饷姘l(fā)了跡，從一個無業(yè)游民變成一個月掙二百元大洋軍xiǎng的軍官。我給老太太一些錢，她以后就在家里贊揚(yáng)我是個模范“孝子”?。ㄟx自《紅星照耀中國》，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。奔喪()

謙gōng()

軍xiǎng()

模()范（2）下列短語與“無業(yè)游民”這一短語的結(jié)構(gòu)類型相同的是（

）A．游山玩水 B．赤子之心 C．心有靈犀 D．美若天仙（3）文段中，祖母“請我不要計(jì)較過去”，你認(rèn)為祖母擔(dān)心“我”計(jì)較什么？（4）《紅星照耀中國》刻畫了毛澤東、彭德懷等一系列革命英雄的形象。請你從下面人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容分析其人物形象。（寫出兩點(diǎn)即可）①毛澤東

②賀龍

③徐海東三、綜合性學(xué)習(xí)3．學(xué)校開展“關(guān)愛生命，健康生活”主題教育，請你參與。（1）“關(guān)愛生命，健康生活”主題演講定于本周五下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行，小語在周三對小文說：“李華一直對演講很感興趣。你見到他時，務(wù)必轉(zhuǎn)告他，請他后天來學(xué)校禮堂聽演講。”第二天，小文見到李華，應(yīng)該怎樣說？（2）下面是小語撰寫的演講稿的部分內(nèi)容，其中有一些錯誤，請你幫他修改。【甲】生命，堪稱是一場奇跡之旅。它是大自然賦予我們最珍貴的禮物，無比絢爛，卻也無比脆弱。在生命的成長過程中，我們會面臨壓力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵襲?！疽摇康恳淮蔚购蟮恼酒?；每一回困境中的堅(jiān)持，都是生命堅(jiān)韌的體現(xiàn)。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請修改。（3）小文在書寫標(biāo)語時，選擇了下邊的字體。請你結(jié)合這種字體的特點(diǎn)推測她選擇這種書體的原因。（4）下面是兩位同學(xué)在活動后的對話，請結(jié)合情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。小語：為了有個健康的體魄，咱們得重視健康生活，讓我們一起制定個計(jì)劃吧。小文：好呀，①小語：我也這么想。以后咱們每晚十點(diǎn)半之前睡覺，早上六點(diǎn)半起床，保證充足的睡眠。小文：行，就這么定了。②小語：對，飲食得營養(yǎng)均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。四、現(xiàn)代文閱讀界碑孔鳴①“嘿，新兵蛋子！”班長突然停下腳步，猛地拍了一下新兵小李的肩膀，操著一口方言說：“你不是問俺守著這荒得沒人的地有啥意義嗎？來，俺給你拉拉呱?！雹谛±畋话嚅L拍得一激靈，立馬挺直身子，一臉緊張又認(rèn)真地看著班長王強(qiáng)，眼里除了迷茫，這會兒更多了些敬畏。③此時，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，帶著刺骨的冰冷，吹起地上的積雪，形成一片片雪霧。天空湛藍(lán)如寶石，但那深邃的顏色中卻透著寒冷的氣息，讓人無法忽視這美麗背后的嚴(yán)寒。④“俺剛到這兒的時候，也是各種不適應(yīng)。那時候，俺還是個毛頭小子，覺得這地方簡直就是人間地獄?！卑嚅L陷入了回憶，眼神中透露出一絲當(dāng)年的青澀與懵懂。⑤“有一回巡邏，俺們正走著呢，突然就趕上暴風(fēng)雪。那狂風(fēng)刮起來，天地都變色了，啥也看不見，暴風(fēng)雪一下子就把俺們給捂里頭了。”好像要印證班長的話，狂風(fēng)呼嘯的聲音開始在耳邊回響，雪片如飛刀般在天空中肆虐，讓人能感受到班長當(dāng)時的絕望與危險(xiǎn)。⑥小李緊緊跟在班長身后，小心翼翼地問：“班長，那后來呢？”⑦“俺們就那樣在暴風(fēng)雪里死扛著，時間一分一秒地過去，冷得要命又累得要死。就在俺們都覺得要完?duì)僮拥臅r候，你猜咋著？”班長的眼神突然一亮，興奮地抬起手，指著遠(yuǎn)方，眼睛里閃爍著光芒。⑧“咋了，班長？”小李緊張得氣都岔了。⑨“俺當(dāng)時的班長突然指著遠(yuǎn)處一個模模糊糊的影子，扯著嗓子喊：‘快看，那是不是界碑！’兄弟們一聽，就跟抓住了救命稻草一樣，都使了勁順著他指的方向瞅去。俺們就朝著那個方向，一步一步地拼命往前走，每走一步都覺得要把渾身的勁使光了。那時候，俺們心里就一個念頭，就是一定得走到界碑那兒！那是俺們的方向！”班長一邊說著，一邊邁著堅(jiān)定的步伐向界碑的方向走了幾步，仿佛在為那一刻的堅(jiān)持和發(fā)現(xiàn)感到自豪。⑩“終于，俺們走到了界碑跟前。界碑上的‘中國’兩個字，紅得像火，看著就暖和。俺們圍著界碑，每個人的臉上都露出了喜滋滋的笑模樣。俺班長當(dāng)時激動得又哭又喊：‘我們找到界碑了！我們沒迷路！’俺看著界碑，眼里也忍不住閃淚花，俺知道，界碑就是俺們的命根子，只要它在，俺們就永遠(yuǎn)迷不了路！”?班長的聲音微微顫抖，那一刻，一股熱流如潮水般涌上小李的心頭，他緊緊跟在班長身后。?此時，暴風(fēng)雪越來越大，四周白茫茫一片，什么也看不見，他們只能在雪地里四處摸索。小李拖著哭腔問班長：“班長，俺們是不是也遇上暴風(fēng)雪了？”?班長看小李一眼，說：“別害怕，抱緊我！同志們，互相抱腰，跟我走！”小李緊緊地抱住班長的后腰，后面的戰(zhàn)友們一個接一個，形成一條在風(fēng)雪中艱難前行的隊(duì)伍。?班長低著頭，瞇著眼，努力地在狂風(fēng)中辨別著方向。他的身體前傾，腳步沉穩(wěn)而堅(jiān)定，每一步都陷入深深的積雪中，又費(fèi)力地拔出來?？耧L(fēng)不斷地抽打在他的臉上，他的臉頰被凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，但他的眼睛始終堅(jiān)定地望著前方——那是界碑的方向。他的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪，軍大衣的衣角在風(fēng)中狂舞，但他絲毫沒有退縮的意思。?班長在風(fēng)中大聲呼喊著口號，為大家打氣：“一二一，一二一……”聲音雖然有些沙啞，但充滿了力量，激勵著每一個戰(zhàn)友勇往直前。?終于，他們在暴風(fēng)雪中艱難地靠近了界碑，上面的“中國”兩字，果真紅得像一團(tuán)正在燃燒的火?；煦绲奶斓亻g，界碑似乎成了錨點(diǎn)——火紅的在肆虐的暴風(fēng)雪中唯一錨定生命的點(diǎn)。?班長不顧一切地沖上前，緊緊抱住了界碑。戰(zhàn)士們也紛紛圍上去，緊緊地?fù)肀е嚅L，大家在暴風(fēng)雪中相互依偎，用渾如一體的力量抵御著狂風(fēng)暴雪的侵襲……?也不知過了多久，部隊(duì)派出的巡邏隊(duì)終于找到了他們。他們被厚厚的積雪掩埋，形成了平坦無垠的荒漠中僅此一座的“雪峰”。當(dāng)巡邏隊(duì)員們奮力將他們從積雪里挖出來時，戰(zhàn)士們的胸口僅存著一絲微弱的熱氣……?界碑在冰雪中閃耀著神圣的光芒，它靜靜地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮Ａ⒃谀抢?，寒風(fēng)依舊吹著。軍帽上的紅色五角星和界碑上的“中國”兩字，在雪光的映照下，顯得格外鮮艷奪目。（選自《微型小說月報(bào)》2025年第3期，有刪改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段寫班長猛拍小李的肩膀并要和他“拉拉呱”，展現(xiàn)出班長的和藹親切。B．第⑩段“看著就暖和”，以視覺上的感受寫出界碑給戰(zhàn)士們帶來溫暖與力量。C．第?段對界碑的描寫，升華了小說的主題，表達(dá)了對守邊戰(zhàn)士的贊美之情。D．小李是小說的主人公，小說以他的視角來展開故事，使得故事更具真實(shí)感。5．第④段中班長回憶初到邊疆時的感受，有什么作用？6．請從人物描寫的角度賞析下面句子。班長的眼神突然一亮，興奮地抬起手，指著遠(yuǎn)方，眼睛里閃爍著光芒。7．小說中的“界碑”意蘊(yùn)豐富，請簡要分析其含義。8．請你根據(jù)小說內(nèi)容，為小說中的班長擬寫一段頒獎詞。材料一：材料二：“3小時旅游圈”是一個中短距離的出游行為概念，它在消費(fèi)者中流行起來，是由多種因素決定的。從旅游消費(fèi)行為的角度分析，“3小時旅游圈”的流行顯示了消費(fèi)者在旅游需求上的變化。當(dāng)下，人們越來越愿意為既保持度假氛圍又具有差異化的環(huán)境支付費(fèi)用?！?小時旅游圈”既滿足了消費(fèi)者追求新鮮感的需求，又避免了因長距離度假帶來的時間和費(fèi)用壓力。交通條件的改善，特別是高鐵和自駕游的普及，使得“3小時旅游圈”的范圍大大擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了跨省旅游的可能性。（選自《中國文化報(bào)》2025年3月26日，有刪改）材料三：在旅游需求日益多樣化、個性化的今天，傳統(tǒng)的旅游出行方式逐漸難以滿足人們的需求。近年來，鐵路部門通過布局高鐵媒體、創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)品等形式，積極探索“鐵路+文旅”融合的發(fā)展模式，將“高鐵”構(gòu)建成一個專屬的移動“展館”，為游客提供沉浸式、多元化的旅游體驗(yàn)。例如，在高鐵列車上推出清明特色食品“青團(tuán)”，解鎖“舌尖上的中國”獨(dú)特魅力；將“廣西三月三”民族文化搬進(jìn)列車，唱山歌、打油茶、做非遺漆扇，實(shí)現(xiàn)了交通工具與民族文化的深度融合。打造這種場景化、體驗(yàn)式的旅行空間，極大豐富了游客的旅游體驗(yàn)，讓短途旅游不僅僅是一場身體上的遷徙，更是一場心靈上的熏陶與洗禮。（選自《教育信息速報(bào)》2025年4月8日，有刪改）材料四：①“3小時旅游圈”的機(jī)遇顯而易見，它擴(kuò)展了人們旅游的選擇范圍，讓旅游變得更加便捷和多樣化。同時，對于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極意義。旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其繁榮發(fā)展能夠帶動酒店、餐飲、娛樂等多個行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)而推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作與交流。②然而，這種旅游模式也帶來了一系列挑戰(zhàn)。一方面，旅游資源的同質(zhì)化問題逐漸凸顯。由于地理位置相近，很多旅游圈內(nèi)的景點(diǎn)在文化、自然風(fēng)光等方面存在相似之處，這可能導(dǎo)致游客在游覽過程中產(chǎn)生審美疲勞。如何挖掘和打造獨(dú)具特色的旅游景點(diǎn)，成為各地旅游主管部門需要思考的問題。另一方面，一些新興旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)可能面臨壓力。比如，交通擁堵、住宿緊張、環(huán)境質(zhì)量下降等問題可能隨之出現(xiàn)。③此外，“3小時旅游圈”還對旅游業(yè)創(chuàng)新提出了更高要求。游客在短暫的旅行時間內(nèi)期望獲得更加豐富和獨(dú)特的體驗(yàn)，如何滿足游客的多元化需求，這也是提升旅游競爭力的關(guān)鍵。（選自《工人日報(bào)》2024年10月9日，有刪改）9．下列對以上材料的理解與判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．近六成的受訪者表示清明節(jié)出游會優(yōu)先考慮“3小時旅游圈”內(nèi)的目的地。B．作為一個短距離出游行為概念，“3小時旅游圈”的流行是由多種因素決定的。C．“3小時旅游圈”能帶動旅游目的地多個行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D．“3小時旅游圈”的旅游模式，可能會對旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施等造成壓力。10．從材料二看，“3小時旅游圈”流行的原因有哪些？請簡要概括。11．請用簡潔的語言梳理材料三的行文思路。12．材料四指出，“3小時旅游圈”面臨著諸多挑戰(zhàn)。請你針對這些挑戰(zhàn)提出可行的解決措施。五、文言文閱讀【甲】乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉侯復(fù)假道于虞①以伐虢②。宮之奇諫曰：“虢亡，虞必從之。諺所謂‘輔③車④相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也。”公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉？”對曰：“將虢是滅，何愛于虞！且虞能親于桓、莊⑤乎，其愛之也？桓、莊之族何罪，而以為戮。”弗聽，許晉使。后晉滅虢師還館⑥于虞，遂襲虞，滅之。（節(jié)選自《左傳·僖公五年》）【注】①虞：國名。②虢（guó）：國名。③輔：面頰。④車：牙床骨。⑤桓、莊：桓叔與莊伯，這里指桓、莊之族。桓、莊分別是晉獻(xiàn)公的曾祖和祖父。⑥館：駐扎。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）弗敢加也

加：

（2）忠之屬也

屬：（3）虞必從之

從：

（4）許晉使

許：14．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。后晉滅虢師還館于虞15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）晉侯復(fù)假道于虞以伐虢。16．從甲乙兩文看，魯國能以弱勝強(qiáng)，而虞國終被晉國所滅的原因分別是什么？請簡要回答。六、作文17．請閱讀下面的文字，按要求作文。在茫茫人海中，我們會與形形色色的人相遇，或是新朋，或是舊友；也會與美好的事物相遇，或是一本觸動心靈的書，或是一處流連忘返的風(fēng)景；還會與自己的內(nèi)心相遇，在某個瞬間，遇見真實(shí)的自己……這些相遇，或帶來溫暖，或引發(fā)思考，或給予力量，它們構(gòu)成了我們生命中獨(dú)特的篇章。你曾有過怎樣的相遇？請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

參考答案1．【答案】幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅；芳草鮮美；落英繽紛；持節(jié)云中；何日遣馮唐；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鶯、燕、繽紛、遣”等字詞容易寫錯。2．【答案】（1）sāng；恭；餉；mó（2）B（3）①擔(dān)心“我”計(jì)較她把“我們”都看作她的奴隸；②擔(dān)心“我”計(jì)較因?yàn)椤拔摇碧叩袅怂镍f片煙盤，她要求溺死“我”。（4）毛澤東示例：①生活儉樸。毛澤東身為最高領(lǐng)導(dǎo)人，主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，他的生活和一般紅軍戰(zhàn)士沒有什么兩樣。②聰慧博學(xué)。毛澤東在校時，各科成績優(yōu)異，離開學(xué)校后非常擅長自修，精通中國舊學(xué)，博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究。③精力過人。毛澤東每天工作十三四個小時，常常到凌晨兩三點(diǎn)鐘才休息。賀龍示例：①勇敢無畏。在一次酒宴上，有個客人想試探一下賀龍是否真如他的父親所說的那樣勇敢，就在桌子底下開了一槍。賀龍面不改色，連眼睛都沒有眨一下。②有影響力和號召力。從湖南蘇區(qū)撤出后，盡管部隊(duì)在長征路上死傷慘重，但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農(nóng)村的影響，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。③忠誠謙虛。賀龍參加中國共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律；他總希望別人提出批評，虛心聽取他人的意見。徐海東示例：①強(qiáng)烈的自豪感。徐海東對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪，他常常笑著稱自己是個“苦力”；他對自己的部隊(duì)極感自豪，他說“一個紅軍抵得上五個白軍”。②愛護(hù)部下。有一天徐海東在路上騎馬馳騁，馬蹄碰了一個戰(zhàn)士，他拉緊韁繩想看看那個戰(zhàn)士有沒有受傷。馬一受驚，把他撞在一棵樹上，兩個星期后他才蘇醒過來。③大膽無畏。在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時，徐海東卻覺得采取獨(dú)立行動的時機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。（1）奔喪：bēnsāng，從外地急忙趕回去料理長輩或親友的喪事，文段中指“我”聽到舅舅去世的消息后請假趕回去參加葬禮。（2）謙恭：qiāngōng，謙虛恭敬，文段中指老祖母因“我”發(fā)跡而態(tài)度恭敬，希望“我”不計(jì)較過去。（3）軍餉：jūnxiǎng，指軍隊(duì)中發(fā)給官兵的薪俸及給養(yǎng)，文段中指“我”作為軍官每月所掙的二百元大洋。（4）模范：mófàn，值得學(xué)習(xí)的榜樣，文段中指“我”給老太太錢后，被她稱贊為孝順的榜樣。（2）本題考查短語類型。“無業(yè)游民”：“無業(yè)”修飾“游民”，前者為定語，后者為中心語，屬于偏正短語。A.“游山玩水”：“游山”和“玩水”是兩個動賓結(jié)構(gòu)，二者并列組合，屬于并列短語；B.“赤子之心”：“赤子”修飾“心”，“之”為結(jié)構(gòu)助詞，屬于偏正短語，與“無業(yè)游民”結(jié)構(gòu)一致；C.“心有靈犀”：“心”是主語，“有靈犀”是謂語，屬于主謂短語；D.“美若天仙”：“美”是形容詞，“若天仙”補(bǔ)充說明“美”的程度，屬于形補(bǔ)短語（或謂補(bǔ)短語）；故選B。（3）本題考查名著內(nèi)容理解和識記。題干中“祖母‘請我不要計(jì)較過去’”這句話出自《紅星照耀中國》第八章“同紅軍在一起”的“為什么當(dāng)紅軍”這一小節(jié)。該章節(jié)主要講述了彭德懷的生平經(jīng)歷，展現(xiàn)了他從一個叛逆少年成長為紅軍將領(lǐng)的過程。文中的“我”即彭德懷。彭德懷年少時，母親早逝，父親續(xù)弦后，繼母憎嫌他。祖母更是一個封建專制的大家長，把家人當(dāng)作奴隸。彭德懷討厭鴉片煙味，有一晚踢翻了祖母的煙盤，這一行為激怒了祖母。她召集全族人開會，正式要求溺死彭德懷，罪狀便是他的不孝，繼母贊成，父親也不反對。幸得舅舅站出來責(zé)備父母沒教養(yǎng)好他，彭德懷才保住性命，但不得不離家。多年后，舅舅去世，彭德懷請假奔喪，此時祖母已八十多歲，卻走十里路來迎接他，并請求他不計(jì)較過去。祖母擔(dān)心彭德懷計(jì)較的，首先是她曾把家人視為奴隸般對待，對彭德懷諸多嚴(yán)苛管束，讓他在童年時期就失去了應(yīng)有的關(guān)愛與尊重，這種不平等的對待方式很可能在彭德懷心中埋下了怨恨的種子。其次，祖母因彭德懷踢翻煙盤，便要求將他溺死，這一極端行為對年少的彭德懷來說無疑是巨大的傷害，祖母深知此事對彭德懷造成的心理創(chuàng)傷，害怕他回來報(bào)復(fù)，所以才會主動示好，希望得到原諒。據(jù)此概括回答即可。（4）本題考查名著人物形象分析和概括。①毛澤東生活儉樸：在《紅星照耀中國》“一個共產(chǎn)黨員的由來”章節(jié)里，作者斯諾記載道，“毛澤東身為最高領(lǐng)導(dǎo)人，主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，他的生活和一般紅軍戰(zhàn)士沒有什么兩樣”。當(dāng)時革命環(huán)境惡劣，物資匱乏，毛澤東作為革命隊(duì)伍的核心領(lǐng)導(dǎo)者，沒有因身份特殊而謀求物質(zhì)上的優(yōu)厚待遇，一頂蚊帳幾乎是他生活中唯一稱得上奢侈的物品。他與普通戰(zhàn)士同甘共苦，這種生活方式生動地展現(xiàn)了其生活儉樸的品質(zhì)，也體現(xiàn)出他對物質(zhì)需求的淡然態(tài)度。聰慧博學(xué)：在“一個共產(chǎn)黨員的由來”這一章節(jié)中還提到，“毛澤東在校時，各科成績優(yōu)異，離開學(xué)校后非常擅長自修，精通中國舊學(xué)，博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究”。在校期間，毛澤東就憑借自身努力取得優(yōu)異成績，離開學(xué)校后，他更是通過堅(jiān)持不懈的自修，深入鉆研中國舊學(xué)，廣泛閱讀各類書籍，對哲學(xué)和歷史領(lǐng)域有著深刻的見解。這一系列經(jīng)歷彰顯出毛澤東非凡的智慧以及淵博的學(xué)識，也為他日后領(lǐng)導(dǎo)革命奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。精力過人：斯諾在“一個共產(chǎn)黨員的由來”章節(jié)描述，“毛澤東每天工作十三四個小時，常常到凌晨兩三點(diǎn)鐘才休息”。革命工作千頭萬緒、繁雜艱巨，毛澤東卻能夠長時間保持高強(qiáng)度的工作狀態(tài)，每天工作時間長達(dá)十三四個小時，常常工作至凌晨兩三點(diǎn)。他始終對革命事業(yè)滿懷高度熱情，全身心投入，這種超人的精力與堅(jiān)韌不拔的毅力，支撐著他在漫長且艱難的革命道路上不斷前行，引領(lǐng)中國革命一步步走向勝利。②賀龍勇敢無畏：在“賀龍二三事”部分中提到，“在一次酒宴上，有個客人想試探一下賀龍是否真如他的父親所說的那樣勇敢，就在桌子底下開了一槍。賀龍面不改色，連眼睛都沒有眨一下”。這一情節(jié)發(fā)生在酒宴這樣的場合，客人的突然開槍是對賀龍勇氣的刻意試探。而賀龍面對突如其來的槍聲，表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，毫無懼色，連眼睛都不曾眨動一下。這一細(xì)節(jié)生動地將賀龍勇敢無畏的性格特點(diǎn)凸顯出來，也使得他在戰(zhàn)場上能夠做到臨危不懼，成為令敵人膽寒的英雄人物。有影響力和號召力：在“長征”章節(jié)中記載，“從湖南蘇區(qū)撤出后，盡管部隊(duì)在長征路上死傷慘重，但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農(nóng)村的影響，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去”。長征途中，部隊(duì)面臨著饑餓、疾病的困擾，還要應(yīng)對敵人的圍追堵截，傷亡極為慘重，處境異常艱難。但即便如此，賀龍的部下們依舊對他忠心耿耿，堅(jiān)定地追隨他共渡難關(guān)。這一事實(shí)充分體現(xiàn)出賀龍?jiān)谲婈?duì)以及廣大群眾中擁有極高的威望，他的個人魅力與影響力，使得人們心甘情愿地追隨他，為了革命事業(yè)共同拼搏奮斗。忠誠謙虛：書中多處體現(xiàn)賀龍對黨的忠誠，自他參加中國共產(chǎn)黨后，“一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律”，始終堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的決策，為實(shí)現(xiàn)黨的革命目標(biāo)全力以赴、不懈努力。同時，“他總希望別人提出批評，虛心聽取他人的意見”，這種謙虛的態(tài)度，讓他能夠不斷反思自身工作中的不足，進(jìn)而改進(jìn)工作方式方法。在團(tuán)隊(duì)中，他的這種品質(zhì)贏得了更多人的尊重與信任，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。徐海東強(qiáng)烈的自豪感：在“紅色窯工徐海東”章節(jié)中，徐海東常常笑著稱自己是個“苦力”，并且“對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪”，同時“他對自己的部隊(duì)極感自豪，他說‘一個紅軍抵得上五個白軍’”。③徐海東強(qiáng)烈的自豪感：在“紅色窯工徐海東”章節(jié)中，徐海東常常笑著稱自己是個“苦力”，并且“對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪”，同時“他對自己的部隊(duì)極感自豪，他說‘一個紅軍抵得上五個白軍’”。徐海東毫不避諱自己的無產(chǎn)階級出身，反而以此為傲，這種對自身階級的強(qiáng)烈認(rèn)同感，源自他對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰。而他對自己部隊(duì)的高度贊譽(yù)，不僅表明他對紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的認(rèn)可，更反映出他對自己所帶領(lǐng)部隊(duì)深厚的情感以及強(qiáng)烈的自豪感。愛護(hù)部下：“紅色窯工徐海東”章節(jié)講述了這樣一件事，“有一天徐海東在路上騎馬馳騁，馬蹄碰了一個戰(zhàn)士，他拉緊韁繩想看看那個戰(zhàn)士有沒有受傷。馬一受驚，把他撞在一棵樹上，兩個星期后他才蘇醒過來”。在這一意外事件中，徐海東在馬蹄碰到戰(zhàn)士的瞬間，第一反應(yīng)便是關(guān)心戰(zhàn)士是否受傷，全然不顧自身安危。即便后來因馬匹受驚，自己被撞至樹上昏迷長達(dá)兩個星期，他首先關(guān)注的依舊是部下的安危。這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)出他將部下的生命安全置于首位，對部下有著深厚的關(guān)愛之情，也正因如此，他深受部隊(duì)?wèi)?zhàn)士們的愛戴。大膽無畏：同樣在“紅色窯工徐海東”章節(jié)提到，“在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時，徐海東卻覺得采取獨(dú)立行動的時機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支‘工農(nóng)軍隊(duì)’”。當(dāng)時革命形勢極為嚴(yán)峻，共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作，面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。然而，徐海東沒有絲毫退縮與畏懼，憑借敏銳的洞察力，果斷地抓住時機(jī)，勇敢地采取行動，成功組建起湖北省的第一支工農(nóng)軍隊(duì)。這種大膽無畏的精神，展現(xiàn)出他卓越的膽識以及堅(jiān)定的革命決心，為革命事業(yè)的發(fā)展開辟了新的道路。3．【答案】（1）示例：李華，“關(guān)愛生命，健康生活”主題演講將于明天下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行，小語知道你對演講很感興趣，他讓我轉(zhuǎn)告你，明天下午要記得去聽哦。（2）①刪去“堪稱”或“是”。②將分號改為逗號。（3）示例：行書筆畫流暢，書寫靈動，給人以積極向上、充滿活力之感，契合本次活動的主題。（4）示例：我覺得首先得把作息調(diào)整好；那飲食上呢？咱們也得注意啊。【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)。從題目可知，演講主題是“關(guān)愛生命，健康生活”，這是活動的核心內(nèi)容，需要告知李華；演講時間是本周五下午三點(diǎn)，這是李華需要知曉以便安排時間的重要信息；演講地點(diǎn)在學(xué)校禮堂，這是李華前往參加演講的具體位置；同時要表明是小語邀請李華去聽演講，讓李華清楚邀請的來源。小文見到李華后，要以清晰、準(zhǔn)確且禮貌的語言傳達(dá)這些信息?？梢园凑找欢ǖ倪壿嬳樞?，比如先說明邀請來源，再依次說出演講主題、時間和地點(diǎn)。示例：李華，小語讓我轉(zhuǎn)告你，學(xué)校開展“關(guān)愛生命，健康生活”主題演講，時間是本周五下午三點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂，她邀請你去聽演講。（2）本題考查病句修改。①“堪稱”本身就有“可以稱作、稱得上”的意思，與“是”語義重復(fù)。故刪去“堪稱”或“是”。②本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！懊恳淮蔚购蟮恼酒稹焙汀懊恳换乩Ь持械膱?jiān)持”是并列關(guān)系，且句子內(nèi)部沒有停頓，中間應(yīng)該用逗號，而不是分號。故將分號改為逗號。（3）本題考查字體鑒賞。從圖片來看，該字體為行書。行書的特點(diǎn)是筆法靈活，筆畫連綿呼應(yīng)，既不像楷書那樣規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)，又不像草書那樣難以辨認(rèn)，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感和書寫韻律。其筆畫流暢自然，富有動感，形態(tài)優(yōu)美且富有變化。關(guān)愛生命，健康生活”主題強(qiáng)調(diào)生命的活力與積極向上的狀態(tài)。行書的流暢靈動恰似生命的動態(tài)之美，它那連綿不斷的筆畫如同生命中源源不斷的活力與希望，用行書書寫該標(biāo)語，能很好地體現(xiàn)出生命充滿生機(jī)、蓬勃向上的特質(zhì)，與主題中對生命的珍視和積極生活態(tài)度的倡導(dǎo)相呼應(yīng)。據(jù)此言之有理即可。（4）本題考查情景對話。①小語說“為了有個健康的體魄，咱們得重視健康生活，讓我們一起制定個計(jì)劃吧”，表明要制定健康生活計(jì)劃。接著小語提到“以后咱們每晚十點(diǎn)半之前睡覺，早上六點(diǎn)半起床，保證充足的睡眠”，這是關(guān)于作息時間方面的內(nèi)容。所以小文在回應(yīng)時，應(yīng)該圍繞健康生活計(jì)劃中關(guān)于作息時間的內(nèi)容?？梢蕴岢鱿葟淖飨r間調(diào)整開始，強(qiáng)調(diào)保證充足睡眠的重要性。示例：我覺得咱們得先從作息時間上調(diào)整，保證充足的睡眠。②小語說“對，飲食得營養(yǎng)均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品”，這是關(guān)于飲食方面的內(nèi)容。因此小文在回應(yīng)時，應(yīng)該圍繞健康生活計(jì)劃中關(guān)于飲食方面的內(nèi)容?？梢蕴岢鲲嬍承枰⒁鉅I養(yǎng)均衡。示例：還有飲食方面也得注意，得營養(yǎng)均衡?！敬鸢浮?．D5．①通過班長的回憶，突出邊疆環(huán)境的惡劣艱苦，以及戰(zhàn)士們堅(jiān)守的不易。②與后文班長對界碑及守邊意義的深刻認(rèn)識形成對比，凸顯班長在思想上的成長，深化了文章的主題。6．運(yùn)用神態(tài)描寫和動作描寫，生動形象地寫出了班長回憶起看到界碑的那一瞬間的激動與興奮，突出界碑在他心目中的重要地位。7．①界碑是國家領(lǐng)土邊界的標(biāo)志，象征著祖國的主權(quán)與尊嚴(yán)；②界碑是戰(zhàn)士們在艱難環(huán)境中堅(jiān)守的精神支柱，給予他們信念和力量，指引他們前進(jìn)的方向；③界碑是邊防戰(zhàn)士的使命與生命的依托，他們將守護(hù)界碑視為自己的神圣職責(zé)，在暴風(fēng)雪中，界碑則成為他們在絕境中堅(jiān)守的生命依托。8．示例：在祖國漫長的邊境線上，有這樣一位平凡而偉大的班長。冰天雪地中，他操著一口質(zhì)樸方言，為新兵答疑解惑，讓新兵明白守邊的意義；面對暴風(fēng)雪，他冷靜堅(jiān)毅，帶領(lǐng)戰(zhàn)友尋找界碑，用堅(jiān)定的呼喊點(diǎn)燃了戰(zhàn)友們生的希望。他用實(shí)際行動詮釋了邊防戰(zhàn)士的忠誠與擔(dān)當(dāng)?！痉治觥窟@篇小說《界碑》以邊防戰(zhàn)士的戍邊生活為背景，通過班長與新兵小李的對話和回憶，展現(xiàn)了邊疆環(huán)境的惡劣與戰(zhàn)士們的堅(jiān)守。界碑不僅是地理標(biāo)志，更是戰(zhàn)士們的精神支柱，象征著國家主權(quán)與軍人使命。小說運(yùn)用生動的環(huán)境描寫和細(xì)膩的人物刻畫，凸顯了戰(zhàn)士們在極端條件下的頑強(qiáng)意志和愛國情懷。結(jié)尾處界碑的描寫升華主題，表達(dá)了對邊防戰(zhàn)士的崇高敬意。【詳解】4．本題考查理解內(nèi)容。小說主要圍繞班長的回憶和經(jīng)歷展開，通過班長講述守邊故事、帶領(lǐng)戰(zhàn)士守護(hù)界碑等情節(jié)，展現(xiàn)守邊戰(zhàn)士的精神品質(zhì)，所以班長是主人公。小李是新兵，起到串聯(lián)故事、推動情節(jié)發(fā)展的線索作用，以他的視角呈現(xiàn)內(nèi)容能增強(qiáng)真實(shí)感，但并非核心主人公，D選項(xiàng)錯誤判定主人公，故不正確。故選D。5．本題考查句段作用?！坝X得這地方簡直就是人間地獄”，直接點(diǎn)明邊疆環(huán)境極端惡劣，讓讀者直觀感受戰(zhàn)士守邊面臨的艱苦條件，突出堅(jiān)守的不易?；貞浝锇嚅L初到邊疆是“毛頭小子”“不適應(yīng)”，與后文班長成為堅(jiān)定的守邊者（如帶領(lǐng)戰(zhàn)士找界碑、守護(hù)界碑）形成對比。展現(xiàn)班長從“迷茫抵觸”到“堅(jiān)定熱愛”的思想轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)守邊經(jīng)歷對人的塑造，深化“堅(jiān)守使命、守護(hù)國土”的主題。6．本題考查賞析語句?！把凵裢蝗灰涣痢薄把劬镩W爍著光芒”是神態(tài)描寫，“抬起手，指著遠(yuǎn)方”是動作描寫。神態(tài)和動作細(xì)節(jié)，生動還原班長回憶起“看到界碑”瞬間的狀態(tài)，突出激動、興奮的情緒。從側(cè)面體現(xiàn)界碑對戰(zhàn)士的意義——是困境中“活下去的希望”“堅(jiān)守的方向”，讓界碑的重要性更具體可感。7．本題考查標(biāo)題含義。聯(lián)系第⑩段“界碑上的‘中國’兩個字，紅得像火……”分析，界碑上“中國”二字，是國家領(lǐng)土邊界的標(biāo)志，象征祖國的主權(quán)與尊嚴(yán)，代表國土不可侵犯。聯(lián)系⑨-?段“俺當(dāng)時的班長突然指著遠(yuǎn)處一個模模糊糊的影子，扯著嗓子喊：‘快看，那是不是界碑！’兄弟們一聽，就跟抓住了救命稻草一樣，都使了勁順著他指的方向瞅去。俺們就朝著那個方向，一步一步地拼命往前走……”分析，暴風(fēng)雪中，界碑是戰(zhàn)士“不迷路”的指引，給予他們信念和力量，讓絕望中的戰(zhàn)士有了堅(jiān)持的動力，是精神支柱和方向指引。第?段“班長不顧一切地沖上前，緊緊抱住了界碑”戰(zhàn)士們視守護(hù)界碑為神圣職責(zé)，界碑見證他們的使命；第?段絕境中，界碑是“錨定生命的點(diǎn)”，成為生命依托，承載戍邊精神。8．本題考查擬寫頒獎詞?？山Y(jié)合班長“初到邊疆的不適應(yīng)”“暴風(fēng)雪中找界碑的經(jīng)歷”“帶領(lǐng)戰(zhàn)士守護(hù)界碑的擔(dān)當(dāng)”，用“錨定方向的燈”“祖國邊關(guān)最硬的‘脊梁’”等比喻，突出班長堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)、熱愛祖國的精神品質(zhì)，呼應(yīng)小說主題，讓頒獎詞既有故事性又有情感感染力。示例：在邊疆的風(fēng)雪中，你是錨定方向的燈。初入“地獄”的迷茫，被界碑的火光點(diǎn)燃；暴風(fēng)雪的絕境，因你“找到界碑”的信念破冰。你用腳步丈量忠誠，以身軀守護(hù)“中國”紅?？耧L(fēng)扯不爛你的堅(jiān)守，暴雪埋不掉你的熱忱——你是界碑的守護(hù)者，更是祖國邊關(guān)最硬的“脊梁”！【答案】9．B10．①“3小時旅游圈”能滿足消費(fèi)者的旅游需求。②交通條件的改善，擴(kuò)大了“3小時旅游圈”的范圍，使跨省旅游成為可能。11．首先，指出傳統(tǒng)旅游出行方式難以滿足人們需求；接著，指出鐵路部門積極探索“鐵路+文旅”融合的發(fā)展模式；然后，舉例闡述“鐵路+文旅”融合發(fā)展模式的具體實(shí)踐；最后，總結(jié)打造這種場景化、體驗(yàn)式的旅行空間的重要意義。12．示例：①各地應(yīng)深入挖掘特色景點(diǎn)，突出獨(dú)特性，打造差異化旅游產(chǎn)品；②加強(qiáng)交通、住宿等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化公共服務(wù)，如合理規(guī)劃交通線路，增加住宿供給等；③持續(xù)創(chuàng)新旅游產(chǎn)品和服務(wù)，以滿足游客多元化需求，如開發(fā)新的旅游項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量，以提升競爭力?！痉治觥勘疚膰@“3小時旅游圈”現(xiàn)象展開多維度分析，具有鮮明的時代特征。材料組合呈現(xiàn)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：材料一用數(shù)據(jù)圖表直觀展現(xiàn)清明出游趨勢；材料二分析流行原因，聚焦消費(fèi)心理與交通改善；材料三通過高鐵案例展示文旅融合創(chuàng)新；材料四辯證探討機(jī)遇與挑戰(zhàn)。四則材料分別從現(xiàn)象、成因、案例、影響切入，形成完整的論述閉環(huán)。選文兼具數(shù)據(jù)支撐、理論分析和案例佐證，較好體現(xiàn)了非連續(xù)性文本的互補(bǔ)性特征，為讀者提供了全面認(rèn)識新興旅游模式的視角?！驹斀狻?．本題考查篩選內(nèi)容。B.結(jié)合材料二“‘3小時旅游圈’是一個中短距離的出游行為概念，它在消費(fèi)者中流行起來，是由多種因素決定的”，可知：“3小時旅游圈”是一個中短距離的出游行為概念。故選B。10．本題考查提煉文章信息。結(jié)合材料二“從旅游消費(fèi)行為的角度分析，‘3小時旅游圈’的流行顯示了消費(fèi)者在旅游需求上的變化。當(dāng)下，人們越來越愿意為既保持度假氛圍又具有差異化的環(huán)境支付費(fèi)用?！?小時旅游圈’既滿足了消費(fèi)者追求新鮮感的需求，又避免了因長距離度假帶來的時間和費(fèi)用壓力”，可知：“3小時旅游圈”滿足了消費(fèi)者的旅游需求。結(jié)合材料二“交通條件的改善，特別是高鐵和自駕游的普及，使得‘3小時旅游圈’的范圍大大擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了跨省旅游的可能性”，可知：交通條件的改善，使得“3小時旅游圈”的范圍大大擴(kuò)展，使跨省旅游成為可能。11．本題考查理解文章的行文思路。結(jié)合材料三“在旅游需求日益多樣化、個性化的今天，傳統(tǒng)的旅游出行方式逐漸難以滿足人們的需求”，可知：先指出傳統(tǒng)的旅游出行方式難以滿足人們多樣化、個性化的旅游需求。結(jié)合材料三“近年來，鐵路部門通過布局高鐵媒體、創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)品等形式，……為游客提供沉浸式、多元化的旅游體驗(yàn)”，可知：接著指出鐵路部門積極探索“鐵路+文旅”融合的發(fā)展模式。結(jié)合材料三“例如，在高鐵列車上推出清明特色食品‘青團(tuán)’，……實(shí)現(xiàn)了交通工具與民族文化的深度融合”，可知：接著舉例闡述“鐵路+文旅”融合發(fā)展模式的具體實(shí)踐。結(jié)合材料三“打造這種場景化、體驗(yàn)式的旅行空間，極大豐富了游客的旅游體驗(yàn)，讓短途旅游不僅僅是一場身體上的遷徙，更是一場心靈上的熏陶與洗禮”，可知：最后總結(jié)打造這種場景化、體驗(yàn)式的旅行空間的重要意義。12．本題考查擬寫建議。結(jié)合材料四第②段“一方面，旅游資源的同質(zhì)化問題逐漸凸顯。由于地理位置相近，很多旅游圈內(nèi)的景點(diǎn)在文化、自然風(fēng)光等方面存在相似之處，這可能導(dǎo)致游客在游覽過程中產(chǎn)生審美疲勞。如何挖掘和打造獨(dú)具特色的旅游景點(diǎn)，成為各地旅游主管部門需要思考的問題”，可知：各地應(yīng)挖掘和打造獨(dú)具特色的旅游景點(diǎn)，吸引游客參觀。結(jié)合材料四第②段“一些新興旅游目的地的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)可能面臨壓力。比如，交通擁堵、住宿緊張、環(huán)境質(zhì)量下降等問題可能隨之出現(xiàn)”，可知：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和優(yōu)化公共服務(wù)，如增加交通線路，增加住宿供給等。結(jié)合材料四第③段“‘3小時旅游圈’還對旅游業(yè)創(chuàng)新提出了更高要求。游客在短暫的旅行時間內(nèi)期望獲得更加豐富和獨(dú)特的體驗(yàn)，如何滿足游客的多元化需求，這也是提升旅游競爭力的關(guān)鍵”，可知：持續(xù)創(chuàng)新旅游產(chǎn)品和服務(wù)，滿足游客的多元化需求，提升旅游競爭力?！敬鸢浮?3．虛夸，夸大；類；跟隨；答應(yīng)14．后晉滅虢/師還/館于虞15．（1）大大小小的訴訟事件，即使不能件件都明察，但一定根據(jù)自己的誠心來處理。（2）晉侯（又）向虞國借路去攻打虢國。16．魯莊公在政治上能取信于民，且能聽取曹劌的意見，又在作戰(zhàn)中把握住了戰(zhàn)機(jī)，所以能夠以弱勝強(qiáng)；虞公不聽宮之奇的勸諫，沒有認(rèn)識到虢國與虞國唇亡齒寒的關(guān)系，且輕信晉國是同宗不會加害自己，所以最終被滅。【分析】這兩則選文均出自《左傳》，通過對比展現(xiàn)了治國理政的深刻智慧?！炯住课囊圆軇フ搼?zhàn)為核心，突出“取信于民”的為政之道，其“一鼓作氣”的戰(zhàn)術(shù)思想與“獄訟必察”的治國理念相呼應(yīng)；【乙】文則以“唇亡齒寒”為喻，揭示虞公因短視而亡國的教訓(xùn)。兩文語言精煉，對話生動，在對比中凸顯了重民本、察大勢的治國智慧。甲文層層推進(jìn)的對話與乙文警策的諫言，共同構(gòu)成《左傳》“微言大義”的敘事特色。【詳解】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不敢虛報(bào)夸大數(shù)目。加，虛夸，夸大。（2）句意：這是盡了本職的一類事情。屬，類。（3）句意：虞國必定會跟著滅亡。從，跟隨。（4）句意：答應(yīng)了晉國使者（借路的要求）。許，答應(yīng)。14．本題考查斷句。句意：后來晉國滅掉虢國，軍隊(duì)返回時在虞國駐扎。分析：“后晉滅虢”表明事件結(jié)果，“師還”指軍隊(duì)返回，“館于虞”說明駐扎地點(diǎn)。三者為連貫的動作先后關(guān)系，“滅虢”“師還”“館于虞”分別構(gòu)成獨(dú)立的謂語結(jié)構(gòu)，故在“虢”“還”后斷開。故斷句為：后晉滅虢/師還/館于虞。15．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）獄：訴訟事件。雖：即使。察：明察。情：誠，誠實(shí)。這里指誠心。（2）復(fù)：再次。假：借。道：道路。于：向。以：來。伐：攻打。虢：國名。16．本題考查內(nèi)容理解。從甲文來看，魯國能以弱勝強(qiáng)，在于魯莊公在政治上做到“小大之獄，雖不能察，必以情”，即大大小小的訴訟案件，即便不能件件都明察秋毫，但一定根據(jù)自己的誠心去處理，這種對百姓的公正態(tài)度讓他得到了民眾的支持，為戰(zhàn)爭勝利奠定了基礎(chǔ)。同時，魯莊公能夠虛心聽取曹劌的意見，在作戰(zhàn)過程中，曹劌兩次阻止魯莊公輕舉妄動，第一次在齊人三鼓后才允許擊鼓進(jìn)軍，第二次下視其轍、登軾而望后才同意追擊，魯莊公都一一照做，使得魯國軍隊(duì)把握住了戰(zhàn)機(jī)，最終戰(zhàn)勝齊軍。從乙文來看，虞國終被晉國所滅，是因?yàn)橛莨宦爩m之奇的勸諫。宮之奇以“輔車相依，唇亡齒寒”來比喻虞國和虢國的關(guān)系，指出虢國滅亡，虞國必定會跟著滅亡，但虞公卻認(rèn)為“晉，吾宗也，豈害我哉”，沒有認(rèn)識到虢國與虞國唇亡齒寒的緊密關(guān)系，還輕信晉國作為同宗不會加害自己。最終，晉國滅掉虢國后，軍隊(duì)返回時在虞國駐扎，趁機(jī)襲擊虞國并將其滅掉?！緟⒖甲g文】【甲】（曹劌）于是入朝去見魯莊公。（曹劌）問（魯莊公）：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類安身的東西，我不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”魯莊公說：“祭祀用的純色全體牲畜、玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都明察，但一定根據(jù)誠心處理?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行?！饼R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍?！疽摇繒x獻(xiàn)公又向虞國借路來攻打虢國。宮之奇勸諫（虞公）說：“虢國滅亡了，虞國必定會跟著滅亡。俗話說‘面頰和牙床骨互相依存，嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會寒冷’，大概說的就是虞國和虢國這種情況吧?！庇莨f：“晉國，是我的同族，難道會傷害我嗎？”（宮之奇）回答說：“（晉國）將要滅掉虢國，對虞國還愛惜什么呢！況且虞國能比桓叔、莊伯的家族更親近（于晉國）嗎？（晉國）愛護(hù)桓叔、莊伯的家族嗎？桓叔、莊伯的家族有什么罪過，卻把他們殺害了?！保ㄓ莨┎宦爮模▽m之奇的勸告），答應(yīng)了晉國使者（借路的要求）。后來晉國滅掉虢國，軍隊(duì)返回時在虞國駐扎，于是就乘其不備進(jìn)攻虞國，滅掉了它。17．【答案】例文：與書相遇，開啟心靈之旅在時光的長河中，每一次相遇都如同一顆璀璨的星辰，點(diǎn)綴著我們的生命天空。而我與書的相遇，恰似一場奇妙而深刻的旅程，它不僅豐富了我的知識，更開啟了我心靈成長的大門。記得那是一個午后，陽光慵懶地灑在圖書館的書