興隆臺區(qū)九校聯(lián)考中考二模語文試題（PDF版、含答案）2025年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬考試

語文試卷

（本試卷共23道題滿分120分考試時(shí)間150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（17分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）

（2分）

A.蒞．臨(wèi)

粗拙．(zhuō)

陰誨．(huì)

抽絲剝．繭(bō)

B.綻．開(zàn)

漂．白(piǎo)

提．綱(tí)

吹毛求疵．(cī)

C.襤褸．(lǚ）

瞥．見(piē)

洗滌．(tiáo)

怪旦．不經(jīng)(dàn)

D.頹．唐(tuí)

狼藉．(jí)

馳騁．(chěng)

杳．無消息(yǎo)

2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）

北京冬奧運(yùn)將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與篆刻、漢字巧妙_____________，靈動(dòng)飄逸的冬奧會徽應(yīng)運(yùn)

而生；國寶大熊貓和傳統(tǒng)燈籠稍作藝術(shù)化加工，

的冬奧吉祥物“冰墩墩"雪容融”呈現(xiàn)眼前；同

心圓玉璧、西漢長信宮燈、青銅禮器等傳統(tǒng)元素分別被

奧運(yùn)獎(jiǎng)牌、火種燈、火種臺的設(shè)計(jì)，

讓人_________________。

A.融合

栩栩如生

植入

嘆為觀止

B.熔合

栩栩如生

注入

拍案叫絕

C.熔合

惟妙惟肖

注入

拍案叫絕

D.融合

惟妙惟肖

植入

嘆為觀止

3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）(2分)

①宋俞琰有詩云：“一泓碧水開明鏡，綿綿青山列翠屏"。②天目湖集太湖煙波浩渺之勢、西湖濃

妝淡抹之美于一湖。③湖中碧波蕩漾、島嶼散落，湖岸曲折迂回，遠(yuǎn)處朦朧的山，籠罩著一層輕紗，就

像幾筆淡墨涂在天邊。④湖畔有畫若棋盤的田疇，疏密錯(cuò)落的茶園，自然之景與人工造景。⑤既然你是

一位初來賞滿湖春色的游客，也一定有輕松愜意的感受。

A.句①引用詩句時(shí)標(biāo)點(diǎn)使用正確，該詩句突出了天目湖水清澈，山青翠的特點(diǎn)。

B.句③“碧波蕩漾”“島嶼散落"幾筆淡墨”都是偏正短語。

C.句④畫線處中謂語是“有”，賓語中心語是“田疇、茶園”。

D.句⑤中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用正確，“賞"是動(dòng)詞，“愜意”是形容詞。

4．文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）

（1）下列關(guān)于文學(xué)常識和名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)

當(dāng)”，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。

B.《朝花夕拾》是魯迅作品中最富有生活情趣的一部，我們可以借助它來了解魯迅從幼年到青年時(shí)期

的生活經(jīng)歷和心路歷程。

C.古人常以“而立”“不惑"耳順”“知天命"代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D.《左傳》即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，儒家經(jīng)典之一，是中國

古代的史學(xué)和文學(xué)名著?！短砌虏蝗枋姑芳催x自此書。

（2）學(xué)校將要舉行藝術(shù)周，老師要把名著搬上舞臺。（3分）

①下面三個(gè)角色你想扮演哪一個(gè)，他叫什么名字

②這段臺詞是在什么情況下說出來的

③依據(jù)臺詞說說你對這個(gè)人物性格的認(rèn)識。

角色一A說：“放心吧，親愛的，要我進(jìn)棺材不那么容易!我還要活下去大干一場，偏偏要向權(quán)威的結(jié)論

挑戰(zhàn)。雖然他們對我的病情診斷是正確的，但因此而說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)能力，那就完全錯(cuò)

了。咱們走著瞧吧!”

角色二B尋思道：俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如

及早撒開。拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。"一頭罵，一頭大踏步去了。

角色三C說道：“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。

不信，你看看!”C把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌

你!"

5．古詩文默寫（6分）

（1）___，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）（1分）

（2）___，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）

（3）___，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（1分）

（4）酈道元在《三峽》中側(cè)面烘托江水流速極快的句子是：___，

（1分）

（5）《生于憂患，死于安樂》中，從內(nèi)外兩個(gè)方面說明導(dǎo)致亡國原因的句子是“

_____________，

”。

（2分）

二、古詩文閱讀（17分）

（一）閱讀下面兩首詞，完成第6題。

6.對兩首詞的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

【甲】江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨持節(jié)云中，何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】江城子·前瞻馬耳九仙山

蘇軾

前瞻馬耳九仙山，碧連天，晚云間。城上高臺，真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。

小溪鷗鷺靜聯(lián)拳，去翩翩，點(diǎn)輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前。

【注釋】①這首詞當(dāng)作于公元1076年（北宋熙寧九年）冬天。當(dāng)時(shí)蘇軾在密州已生活了兩年，此詞作

于離官別功任時(shí)。馬耳：山名，在今山東諸城市西南六十里，望其馬耳，故世取名焉。②超然：即超然

臺，舊稱北臺。南宋張淏《云谷雜記》卷三：“按北臺在密州之北，因城為臺，馬耳與常山在其南。東坡

為守日，葺而新之，子由因請名之曰超然臺。"③聯(lián)拳：團(tuán)縮貌。④他年：過去。⑤使君：作者自指。

A.甲詞作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動(dòng)

和心理上表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣。

B.甲詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者為國殺敵的雄心壯志，典型的蘇軾式豪

放表述風(fēng)格，直接表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。

C.乙詞開篇點(diǎn)題，將描繪的起點(diǎn)選定在馬耳山，也表明了這首詞對地點(diǎn)的抒懷占有一定比重。

D.乙詞不但空間開闊，也沒有被時(shí)間束縛，不管是對眼前晚景的描寫，還是下闕對過往的概述，都擴(kuò)

展了詞的意境。

（二）閱讀選文，完成7-10題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。"乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲

言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫）

【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主"皆曰：“仁君?！?/p>

任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君"文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對日?！叭示?。”

文侯曰：“何以知之"對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座

而反之，親下堂迎之，以為上客。

（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一）

【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰(zhàn)國時(shí)小國。③擊：魏擊，魏文

侯之子。后繼承為君，即魏武侯。

7．下列句子中加點(diǎn)詞意思和用法不同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.向．者任座之言直

便扶向．路(《桃花源記》)

B.何以．知之___策之不以．其道(《馬說》)

C.臣誠．知不如徐公美

此誠．危急存亡之秋也(《出師表》)

D.皆以美于．徐公

是故所欲有甚于．生者(《魚我所欲也》)

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2分）

（2）文侯悅，使翟璜召任座而反之。（3分）

9．請用“/"給下面的句子斷句（斷兩處）。（2分）

君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君

10．同是為了達(dá)到說服他人的目的，甲文中的鄒忌和乙文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡

哪一個(gè)請說明理由。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）閱讀下面選文，完成11-13題。（8分）

【材料一】

翻開中華文化長卷，神話故事是其中浪漫靈動(dòng)的篇章。它雖然是人們想象的，卻可以反映歷史真實(shí)。

這種真實(shí)不是攝像機(jī)成像技術(shù)追求的那種簡單機(jī)械的客觀真實(shí)，而是更高意義上的歷史記憶，是人類生

存智慧的理性選擇與藝術(shù)表達(dá)。鬧天宮的大圣、闖龍宮的哪吒、過東海的八仙，一個(gè)個(gè)神話人物承載著

祖先對大自然和人世間樸素而富有想象力的認(rèn)知。桃山楊戩救母，華山沉香劈山，西湖白蛇借傘，一個(gè)

個(gè)神話故事蘊(yùn)藏著先民對宇宙、生命深刻而具有創(chuàng)造性的思考。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、傳承的民俗文化

等，流淌在中國人的血脈里、記憶中，積淀出中華民族勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)造、敢于抗?fàn)幍木?/p>

神標(biāo)識。

（選自王澤坤《中國神話是一條大河》）

【材料二】

（選編自網(wǎng)絡(luò)資源）

【材料三】

《山海經(jīng)》，以山為經(jīng)，以海為緯，記述上古。書中的“山?！庇^念囊括了名山棋布的海內(nèi)華夏和四海

之外的廣大世界，含有天下和全世界的意義?！敖?jīng)"是經(jīng)歷、經(jīng)過的意思，有別于儒家的經(jīng)典之義。

我們今天看到的《山海經(jīng)》共十八卷，三萬一千余字，其中《山經(jīng)》五卷，《海經(jīng)》八卷，《大荒經(jīng)》

四卷，《海內(nèi)經(jīng)》一卷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全書記載山名五千三百多處，水名二百五十余條，動(dòng)物一百二十余種，

植物五十余種。至于散布全書的神話傳說，更是俯拾皆是。神話學(xué)家袁珂稱贊《山海經(jīng)》“非特史地之權(quán)

輿，亦乃神話之淵府”，恰如其分。在我國古代浩如煙海的文化典籍中，《山海經(jīng)》是相當(dāng)獨(dú)特的一部。

縱觀中華五千年文明史，這樣的奇書獨(dú)一無二。

（選自“人民網(wǎng)"）

【材料四】

2022年北京冬奧會官方推出包括上古神話在內(nèi)的十幾種系列主題徽章。上古神話主題的徽章將中

國傳統(tǒng)文化中的神話故事融入設(shè)計(jì)元素，選取嫦娥奔月、大禹治水、女媧補(bǔ)天、夸父追日、盤古開天、

精衛(wèi)填海的形象，限量發(fā)行2022枚。八仙祥瑞主題，八仙整組放在一起可

以組合成一個(gè)卷軸。每一個(gè)分開之后，可以看到八仙們各自都在進(jìn)行一項(xiàng)

運(yùn)動(dòng)。鋼架雪車的藍(lán)采和、花樣滑冰的何仙姑、單板滑雪的呂洞賓等等。

將神話故事附在徽章上，展現(xiàn)了中國神話獨(dú)特的文化魅力和民族特性。

（選自“中國日報(bào)雙語新聞”，有改動(dòng)）

11.對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．中國神話是中華文化的一部分，它是人們想象出來的，但卻反映歷史真實(shí)。這種真實(shí)是人類生存智

慧的理性選擇與藝術(shù)表達(dá)。

B．中國神話可分為上古神話、宗教神話、民間神話和文學(xué)神話四個(gè)體系。伏羲是上古神話人物，“白蛇

傳"是宗教神話故事。

C．《山海經(jīng)》共十八卷，包括《山經(jīng)》《海經(jīng)》《大荒經(jīng)》《海內(nèi)經(jīng)》。全書記載的都是神話傳說。

D．2022年北京冬奧會官方推出了十幾種系列主題徽章。上古神話主題和八仙祥瑞主題徽章限量發(fā)行

2022枚。

12.在“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你和小組成員計(jì)劃把以上四則材料作為素材制作班刊。請補(bǔ)全班刊

設(shè)計(jì)提綱。（4分）

《新蕊》班刊設(shè)計(jì)提綱

主題中國神話，文化的傳承與發(fā)展

板塊一刊首語：中國神話的意義價(jià)值。

內(nèi)容板塊二知識窗：（1）______。

板塊三代表作：（2）______。

板塊四時(shí)光機(jī)：冬奧徽章融入神話元素。

13.針對班刊板塊四的內(nèi)容，小語和小文就神話徽章的意義展開了討論，請結(jié)合材料一和材料四補(bǔ)全對

話。（2分）

小語：奧運(yùn)徽章系列主題的創(chuàng)意真是別具一格，體現(xiàn)了中國浪漫！

小文：是??！北京冬奧會邀請世界各國運(yùn)動(dòng)員參加，徽章融入神話元素，是為了（1）______，讓世界認(rèn)

識中國！

小語：我有一個(gè)疑問，上古神話人物眾多，為什么選擇嫦娥、大禹、女媧、夸父、盤古和精衛(wèi)這六個(gè)形

象呢？

小文：我想原因有二，一是因?yàn)檫@六個(gè)神話人物是中國人耳熟能詳?shù)?，但更重要的是這六個(gè)故事都體現(xiàn)

了先民對自身與世界的探索，在這六個(gè)人物身上能體現(xiàn)出（2）______。

小語：啊，我懂了，這些人物是民族精神的象征。中國傳統(tǒng)文化太有魅力了。真為我們的祖國驕傲！

（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（17分）

_______

王軍

①春風(fēng)拂柳，友人老汪向我發(fā)出盛情邀請，“這么好的天氣，我?guī)慊顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧……"

②今年51歲的老汪，是令我美慕的運(yùn)動(dòng)達(dá)人。但凡有空閑時(shí)間，必約三五好友徜徉于山林溪水間，

他對運(yùn)動(dòng)的熱愛幾乎到了癡迷的程度。每當(dāng)有人質(zhì)疑他這樣做有何樂趣，他總是文縐縐地來上那么一句：

“子非魚，安如魚之樂？”上次朋友聚會，我向他表達(dá)了追求健康生活方式的愿望，希望他帶我同去體驗(yàn)，

于是有了此次出游。

③登高是老汪的最愛，周邊有點(diǎn)名氣的山嶺都留下了他的足跡。曾經(jīng)聽他規(guī)劃過退休后的生活，他

要游遍祖國的名山大川。他要效仿徐霞客寫一本《老汪旅行記》?？紤]到我是首次遠(yuǎn)足，他說先爬爬棋

盤山體驗(yàn)一下。

④初春的祺盤山格外雋秀，空氣中彌漫著植被萌生的清新。眼前的生機(jī)、自由和神奇，召喚我一定

要登臨絕頂一覽究竟。

⑤“登山方能體會登高的樂趣。登山過程中聽我安排，走起……"老汪沒有更多的解釋，動(dòng)身拾級而

上，我也緊隨其后，信心十足。

⑥我抬頭望去，臺階蜿蜒曲折，消失在高處盡頭。原來這并不巍峨的棋盤山，竟然也有看不見的深

邃。

⑦一路上，老汪的隨身音響播放著歌曲《我是一只魚》?？晌覅s似一條離了水的魚。汗如雨下、口

干舌燥，被汗水打濕的褲子緊緊箍住了雙腿。我不禁嘆息，有些畏懼，這就是所謂的“魚之樂”嗎？

⑧老汪嘿嘿一樂，反而向我講述起登高時(shí)水如何喝、衣如何穿、包如何背，“喝點(diǎn)吧，鹽糖水，帶

你份兒了……"聽罷，我不禁為老汪的專業(yè)點(diǎn)贊。

⑨我們停下小憩。老汪開始擺弄起手機(jī)，并鄭重地說道“棋盤山位于沈陽市東北部，棋盤山屬長白

山系哈達(dá)嶺余脈，處于遼東低山丘陵地帶向西延伸地段，屬構(gòu)造剝蝕丘陵地貌，海拔高度在100-266米

之間，地形坡度10-30度不等，平均坡度15度左右，呈東北向西南走向。這里曾舉辦國際女子世界象

棋冠軍爭奪賽而聞名國內(nèi)外?！蔽乙贿吤τ谂恼樟裟?，一邊驚嘆他怎么知道的這么詳盡。他向我擺擺手

機(jī)，他手機(jī)里有一個(gè)相冊圖，里面全是他走過的地方的相關(guān)介紹。原來，老汪已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，走到哪

就要了解到哪。

⑩老汪說，從小最為恐懼的就是登山，那種累到極限的崩潰無法用言語表達(dá)。但是隨著年齡的增長、

經(jīng)歷的豐富，不斷登高的磨礪，他終于找到了登山鍛煉的樂趣。

在攀登的半途中，老汪的一番肺腑之言仿佛一道光，映照在我前行的每塊階石上，我這條小魚仿

佛又回到水中。

棋盤山峰頂斜下方有一大石，又光又滑，四四方方，宛如棋盤，傳說是呂洞賓和鐵拐李于此下棋

得名。唯有勇者一路攀登而上，抵達(dá)至此，方能目此景。所幸在這春天的綠意里，在老友的鼓勵(lì)下，我

也體會到登臨頂峰的樂趣，收獲“魚之樂"的蔥郁。

終于登臨頂峰，群峰躍入眼簾那一刻，變成一聲悠長的吶喊，面對這大美之境，我第一次醉了。

極目眺望，舊站河、仁境河、中馬河、泗水河、蒲河、滿堂河、渾河蜿蜒流淌。尤其是在高處俯瞰秀湖，

只見一湖碧水盈于群山環(huán)抱之中，甚是壯觀。人們常說的“秀湖煙雨”怕是真的能夠和江南水鄉(xiāng)媲美呢！

“一覽眾山小"的豪情，立刻驅(qū)散了所有疲憊，此時(shí)恍然而悟老汪所說的“魚之樂”：“登山，看似尋

常，其實(shí)藏著不尋常，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)的眼光和足夠的耐心。很多人認(rèn)為棋盤山普通，我可不這么認(rèn)為。

一條路，即使走過多次，四季之景仍然不同；一草一木，即使熟識，四時(shí)之內(nèi)亦有變化。熟悉的地方依

然有風(fēng)景，熟悉的一切更會讓人眷戀……"某一瞬間，我真的幻化成了一條魚。

重回起點(diǎn)，回望那令人意氣風(fēng)發(fā)的山，突然明白，人生之路何嘗不是如此呢？再看眼前的老汪，

陡升幾許敬意。

(選自《遼寧日報(bào)》，有改動(dòng))

14.閱讀選文，填寫下面的表格（4分）

老汪是運(yùn)動(dòng)達(dá)人望見美景A身體疲憊B登臨頂峰再看老汪

羨慕期待信心畏懼振作CD

15.請從描寫角度，賞析選文第⑧段畫線句子。（3分）

16.請從修辭角度，賞析選文第段畫線句子。（3分）

17.選文結(jié)尾說“突然明白，人生之路何嘗不是如此呢”結(jié)合全文說說，“我"到底明白了什么（3分）

18.從下面兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為標(biāo)題，并說明理由。（4分）A.愛登高的老汪

B.魚之樂

（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）

讓事業(yè)激勵(lì)人才

馬祖云

①功以才成，業(yè)由才廣。實(shí)踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實(shí)力。新春

已至，許多行業(yè)在聚才引才興才上出真招實(shí)招，為虎年的奮斗鉚勁蓄力。

②習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)?！笔聵I(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。

無論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)離不開人才，成就偉業(yè)更仰賴于大批人才涌現(xiàn)。與此同時(shí)，人

才成長也離不開事業(yè)所提供的舞臺。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。

③事業(yè)是___。志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國情懷、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，

自覺將報(bào)效祖國與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值緊密聯(lián)結(jié)在一起。偉大的事業(yè)具有強(qiáng)大吸引力、感召力，讓天下英才同

向匯聚。建設(shè)新中國的偉大愿景，吸引著朱光亞、錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家投身祖國建設(shè)。振興

中華的偉大夢想，召喚黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家堅(jiān)定理想追求、矢志科技報(bào)國。大有可為的新時(shí)代，為發(fā)揮

才智、綻放光彩提供了前所未有的機(jī)遇，推動(dòng)各類人才奔赴干事創(chuàng)業(yè)的星辰大海，成就了“巨海納百川，

麟閣多才賢"的氣象。

④事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才。人才如粒粒種子，事業(yè)似廣袤沃野；種子離不開土壤，向上生長需

要悉心栽培。厚植事業(yè)發(fā)展的土壤，遍灑陽光雨露，才能更好助力人才成長。“兩彈一星”事業(yè)，培養(yǎng)出

中國“氫彈之父"于敏等眾多科技領(lǐng)軍人才；“北斗”全球組網(wǎng)，孕育出大批80后、90后青年人才；載人

航天工程，造就了大量專門人才?？v橫的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批

批優(yōu)秀人才的接力奮斗、茁壯成長。如今，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，正值人才輩出、盡顯其能的偉

大時(shí)代。

⑤事業(yè)似熔爐，考驗(yàn)鍛造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著篳路藍(lán)縷、以啟山

林，也是淬煉能力、增長才干的過程。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有多少崇山峻嶺需要跋涉，有多少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需

要攻克，有多少矛盾難題需要破解。艱苦創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，磨礪出無數(shù)能干事、干成事的優(yōu)秀人才。李保國

不求名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫在太行山上；毛相林敢向絕壁要“天路”，成為帶領(lǐng)群眾脫貧

的時(shí)代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命詮釋初心和使命，譜寫新時(shí)代青春之歌………“千淘萬漉雖辛苦，

吹盡狂沙始到金”，不凡的征程、艱苦的創(chuàng)業(yè)，歷練著敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時(shí)代英才。

⑥“水不激不躍，人不激不奮”。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。深刻理解人才發(fā)展與事業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系，準(zhǔn)確把握

人才與事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，聚天下

英才而用之，我們必能激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力，為團(tuán)結(jié)奮斗、同心筑夢匯聚磅礴力量。

19.請把第③段的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。（2分）

20.請概括選文第④段的論證思路。（3分）

首先，提出“事業(yè)如沃土,孕育培養(yǎng)人才"的觀點(diǎn)；接著

；然后

；最后_________________。

21.選文第⑤段劃線句子用了什么論證方法？有何作用？（3分）

22.下列鏈接材料，作哪一段的論據(jù)最恰當(dāng)，請說明理由。（3分）

鏈接材料：作出“回國不需要理由，不回國才需要理由”堅(jiān)定回答的彭桓武，為我國第一代原子彈和氫彈

的理論研究與設(shè)計(jì)作出重要貢獻(xiàn)；抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去"信念的華羅庚，培養(yǎng)了大批杰出

人才，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”。

四、寫作（50分）

23.從下列兩題中，任選其一，按要求作文。

（一）材料一必須確信，人人心中都具有善良天性。孟子把它說成是“惻隱之心”，王陽明把它說成是

“良知”，西方哲學(xué)家把它說成是“先天的道德本能"。___（余秋雨《你比你更精彩》）

材料二幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。

（楊絳《老王》）

材料三子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

(《論語·述而》)

讀了上述材料，你對“善"有怎樣的感悟和思考請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①自擬題目，自選文體；

②文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；

③不得抄襲。

（二）閱讀下面材料，按要求作文。

仰望，敬仰而有所期望，是一種精神上昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，也是迷茫徘徊時(shí)的精神追求。仰望天空，

仰望雄鷹，仰望榜樣，仰望幸?！鋵?shí)仰望，就是追求崇高。當(dāng)你仰望時(shí)，便超越了自我。

請以《我更仰望

》為題，寫一篇文章。

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②按文體要求作文，不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2025年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬考試語文試卷答案

1、D2、A3、C4、B

6、B7、B11、A（1-5題各2分,11題2分。6、7題各3分）

5、（1）半匹紅紗一丈綾(1分)（2）瀚海闌干百丈冰(1分)（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(1

分)（4）入則無法家拂士，出則無敵國外患(2分)

8（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，(1分)可得上等獎(jiǎng)賞(1分)。

（2）魏文侯很高興(1分)，就讓翟璜叫任座回來。（2分）（或者“就派翟璜叫任座，讓他回

來。”）

9、君得中山/不以封君之弟而封君之子/何謂仁君。

10、示例一：我更喜歡鄒忌所采取的方法(1分)。因?yàn)猷u忌是以自己切身體驗(yàn)進(jìn)行類比（設(shè)

喻說理），(2分)這樣既親切自然，又委婉含蓄，使人容易接受(1分)。

示例二：我更喜歡翟璜所采取的方法(1分)。因?yàn)榈澡瓤隙▽Ψ绞侨示?，然后再指出仁?/p>

的做法(2分)，這樣能讓對方更容易接受意見(1分)。

示例三：我更喜歡任座所采取的方法(1分)。因?yàn)槿巫毖圆恢M，勇于諫言(2分)，有剛直

不阿的品質(zhì)(1分)。

附譯文：魏文侯派樂羊攻打中山國，戰(zhàn)勝中山國后，封給兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我為

君如何"大家都回答：“你是仁德的國君。”任座說：“國君攻克中山，不將它封給弟弟，卻

封給兒子，怎么能稱得上仁德呢"魏文侯大怒，任座快走離開。魏文侯再問另一位大臣翟

璜，翟璜回答：“國君是仁德的君主?！蔽何暮钤賳枺骸澳阍趺粗?翟璜回答：“臣聽說只

有國君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直，我才得以知道?！蔽何暮畲髳?，派程璜

速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。

12.(1)中國神話體系(2分)