第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我們的語(yǔ)文老師，寫人作文15篇我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第1篇我們的語(yǔ)文老師，身材中等，微微發(fā)福，一頭短發(fā)，總保持著整潔而樸素的裝扮。她臉上掛著溫暖的微笑，仿佛總有一股柔和的力量在吸引著我們。那一個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光透過窗戶灑在教室里，照得我們眼花繚亂。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，手中捧著一本泛黃的書籍，那一本《紅樓夢(mèng)》。她將書輕輕放在講臺(tái)上，然后走到我們中間，目光掃過每一個(gè)人?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》的第一回?！彼穆曇舻统炼挥写判裕路鹉艽┩肝覀兊男撵`。我開始翻閱書籍，突然，一陣淡淡的墨香鉆進(jìn)我的鼻尖，那香味讓我不禁陶醉。我抬頭看向老師，她正用溫柔的目光注視著我，仿佛在說：“用心去感受吧?！崩蠋熼_始講述故事，她的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉。我仿佛置身于那個(gè)充滿詩(shī)意的世界，感受到那個(gè)時(shí)代的韻味。就在我沉浸在故事中時(shí)，突然，一陣掌聲打破寧?kù)o。我抬頭一看，原來我們班的一位同學(xué)，他站起來，激動(dòng)地說：“老師，我覺得賈寶玉和林黛玉的愛情故事太美！”老師微笑著點(diǎn)頭，鼓勵(lì)道：“沒錯(cuò)，這就《紅樓夢(mèng)》的魅力所在?！本驮谖覀兂两跁袝r(shí)，老師突然說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)到這里吧?！彼帐捌饡?，微笑著離開教室。我愣住，沒想到一節(jié)課的時(shí)間過得這么快。那一刻，我明白，我們的語(yǔ)文老師不僅僅一位傳授知識(shí)的老師，更一位引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂的導(dǎo)師。她用她的熱情和智慧，點(diǎn)燃我們心中的文學(xué)之火。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第2篇我們的語(yǔ)文老師，如同春風(fēng)拂面，潤(rùn)物無聲。她，不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕn堂上，她總激情四溢，用那充滿磁性的聲音，將一個(gè)個(gè)文字化作生動(dòng)的畫面。她擅長(zhǎng)用豐富的肢體語(yǔ)言和表情，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)略到語(yǔ)文的魅力。每當(dāng)遇到難題，她總能耐心解答，用她那獨(dú)到的見解和獨(dú)到的教學(xué)方法，我們豁然開朗。記得有一次，我在作文中犯錯(cuò)誤，心情十分低落。她并沒有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我說：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你努力，總會(huì)有收獲的?！边@句話如同陽(yáng)光般溫暖我受傷的心靈，讓我重新振作起來。她不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她時(shí)常與我們分享她的生活經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。她說：“一個(gè)人的品德比學(xué)識(shí)更重要?！边@句話讓我深受啟發(fā)，讓我明白人生的真諦。在我們的心中，她一位偉大的老師，也一位親切的朋友。她用自己的愛心和智慧，照亮我們求知的道路，我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里盡情翱翔。如今，我們即將踏上新的征程，離別之際，我想對(duì)她說：“老師，感謝您陪伴我們度過這段美好的時(shí)光。我們會(huì)銘記您的教誨，勇敢地追求夢(mèng)想，為您爭(zhēng)光?！蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師，寫人作文第3篇在晨曦的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室的瞬間，我們的語(yǔ)文老師便已站在講臺(tái)上，開始新一天的授課。她，便那位我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾嗅溽?，又我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想之間徘徊的引路人。她的話語(yǔ)，總那么富有感染力。記得那次，我們學(xué)習(xí)《背影》一文，她對(duì)父親的形象進(jìn)行深入剖析，我們仿佛看到那個(gè)在寒風(fēng)中默默送別的背影。她說：“人生就這樣，有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)在離別中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！蹦且豢蹋覀兎路鸶惺艿剿捳Z(yǔ)中的溫度。她的課堂，總那么生動(dòng)有趣。記得那次，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，用她那獨(dú)特的視角解讀賈寶玉與林黛玉的愛情故事。她告訴我們：“愛情，有時(shí)候就一場(chǎng)悲劇，但正這場(chǎng)悲劇，我們更加珍惜生活中的美好?！蹦且豢蹋覀兎路鸫┰綍r(shí)空，置身于那個(gè)充滿詩(shī)意的世界。她的人生，總那么充滿激情。她熱愛生活，熱愛教育事業(yè)，她用自己的熱情點(diǎn)燃我們心中的火焰。記得那次，她分享自己的教學(xué)經(jīng)歷，告訴我們：“教育，就用愛去澆灌每一顆種子，讓它們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)?！蹦且豢蹋覀兎路鹂吹剿穷w永不言敗的心。但在她的光環(huán)背后，也有我們不知道的付出。她深夜備課，為我們批改作業(yè)，她用自己的努力，詮釋著一名人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這就我們的語(yǔ)文老師，她用自己的言行，詮釋什么真正的教育。她用她的愛心、耐心和責(zé)任心，我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，我們?cè)谌松牡缆飞?，勇往直前。感謝她，我們明白教育的真諦，我們?cè)谖淖值氖澜缋?，找到屬于自己的方向。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第4篇她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，總帶著微笑，這就我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師不僅教我們語(yǔ)文知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我在課堂上發(fā)言時(shí)，由于緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來。李老師并沒有批評(píng)我，而鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，慢慢說，我相信你一定能說好的。”她的鼓勵(lì)讓我重新找回自信，從那以后，我在課堂上發(fā)言更加自信。李老師對(duì)待學(xué)生非常耐心。有一次，我在寫作文時(shí)遇到困難，不知道如何下筆。李老師主動(dòng)幫我修改作文，她耐心地指導(dǎo)我如何選材、如何構(gòu)思，還給我推薦一些優(yōu)秀的范文。在她的幫助下，我的作文水平得到很大的提高。李老師還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的書籍，鼓勵(lì)我們多讀書、讀好書。在她的影響下，我們班的同學(xué)們都養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀水平也有明顯的提高。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，無法去學(xué)校上課。李老師特意來到我家，給我送來學(xué)習(xí)資料和水果，還叮囑我要注意休息，安心養(yǎng)病。那一刻，我感受到李老師如同母親般的關(guān)愛。李老師一位充滿愛心、耐心和責(zé)任心的好老師。她用自己的行動(dòng)詮釋教師這個(gè)職業(yè)的偉大。在李老師的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。感謝李老師，她我們心中永遠(yuǎn)的榜樣！我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第5篇她，如春風(fēng)拂過，悄然無聲地滋潤(rùn)著我們的心田；她，如夏雨滋潤(rùn)，默默地滋養(yǎng)著我們的靈魂。她，就我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)平凡而又偉大的存在。課堂上，她總能以那獨(dú)特的魅力，將枯燥的文字變得生動(dòng)有趣。她的聲音，時(shí)而溫柔如絲，時(shí)而激昂澎湃，總能引起我們極大的興趣。每當(dāng)她講述那些優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，眼中閃爍著智慧的光芒，仿佛在告訴我們，文字背后隱藏著無盡的奧秘。她的眼神，總那么深邃，仿佛能洞察我們的內(nèi)心。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上走神，她總能用那銳利的眼神提醒我們，我們重新集中精神。在她的眼中，我們不再那個(gè)懵懂的孩童，而一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思考能力的個(gè)體。她的課堂，總充滿互動(dòng)。她鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何欣賞文學(xué)作品，如何去思考人生。在她的熏陶下，我們逐漸成長(zhǎng)為有思想、有情感的人。她，不僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更一位關(guān)心學(xué)生的長(zhǎng)者。她總耐心地傾聽我們的困惑，為我們解答心中的疑問。在我們遇到挫折時(shí)，她給予我們鼓勵(lì)和信心；在我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她為我們歡呼喝彩。她，用自己的智慧和汗水，為我們搭建起一座通向知識(shí)的橋梁。她教會(huì)我們?nèi)绾稳バ蕾p美，如何去感受生活，如何去熱愛這個(gè)世界。她用自己的言傳身教，詮釋著“為人師表”的深刻內(nèi)涵。她，就像那棵挺拔的松樹，在風(fēng)雨中屹立不倒；她，就像那朵盛開的花朵，在陽(yáng)光下綻放光彩。她用自己的方式，詮釋著生命的意義，傳遞著愛與溫暖。如今，我們即將踏上新的征程。在離開她的時(shí)候，我們不禁感慨萬分。感謝她陪伴我們走過的這段日子，我們學(xué)會(huì)如何去生活，如何去成長(zhǎng)。在我們心中，她永遠(yuǎn)我們最敬愛的語(yǔ)文老師，我們永遠(yuǎn)銘記的榜樣。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第6篇在晨光熹微中，語(yǔ)文老師已站在教室門口，她的身影，像一座燈塔，照亮我們求知的航程。她，就我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫婉如水，卻又堅(jiān)韌如松的女性。她的話語(yǔ)，總那么充滿詩(shī)意。在她的課堂上，文言文的韻律如小溪潺潺，滋潤(rùn)著我們的心田。她講解課文時(shí)，總能從字里行間挖掘出深層的含義，我們領(lǐng)略到中華文化的博大精深。她的眼神，總那么溫柔而堅(jiān)定，仿佛在告訴我們：知識(shí)的力量，足以改變命運(yùn)。記得有一次，我在作文中犯錯(cuò)誤，心情沮喪。她沒有責(zé)怪我，而耐心地為我講解錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。只要你勇于面對(duì)，總會(huì)有所收獲?！彼脑捳Z(yǔ)，像春風(fēng)拂過心田，讓我重新找回自信。她的課堂，不僅僅傳授知識(shí)的地方，更一個(gè)充滿愛的港灣。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，耐心傾聽我們的心聲。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總第一個(gè)站出來，給予幫助和鼓勵(lì)。她的教誨，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何面?duì)生活的種種挑戰(zhàn)。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。語(yǔ)文老師，她一位偉大的園丁，用愛心和汗水澆灌著我們成長(zhǎng)的幼苗。她我們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，用智慧和信念為我們指引方向。她，就那個(gè)我們永遠(yuǎn)銘記在心的語(yǔ)文老師。如今，我們即將離開母校，踏上新的征程。但無論走到哪里，我們都不會(huì)忘記那位默默付出的語(yǔ)文老師。她那溫暖的眼神，慈祥的笑容，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。感謝您，親愛的語(yǔ)文老師，您用知識(shí)的光芒照亮我們的人生道路。愿您的教育之路越走越寬廣，愿您的生命之樹常青。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第7篇語(yǔ)文老師，這個(gè)熟悉的稱呼，背后承載著無數(shù)知識(shí)傳遞者的辛勤與智慧。正如古人所言：“教然后知困，學(xué)然后知不足?！蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師，就這樣一位用知識(shí)滋養(yǎng)我們心靈的引路人。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們的語(yǔ)文老師正帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《荷塘月色》。她用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪月下荷塘的美麗景色，我們仿佛置身其中。她提到，清代文學(xué)家張岱曾在《陶庵夢(mèng)憶》中描述過類似的場(chǎng)景，他寫道：“月照花林皆似霰，夜靜春山空。”正這句詩(shī)句，我們更加深刻地感受到荷塘月色的美妙。課堂上，老師總耐心地解答我們的疑惑。有一次，我們班上的小王同學(xué)在背誦《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，對(duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話感到困惑。老師便耐心地解釋道：“這句話告訴我們，作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?yīng)該先關(guān)心國(guó)家民族的憂患，后享受個(gè)人的樂趣。”在她的引導(dǎo)下，小王同學(xué)終于明白這句話的深刻含義。在我們的語(yǔ)文老師眼中，每個(gè)學(xué)生都一顆獨(dú)特的星。她曾告訴我們，唐代詩(shī)人白居易在創(chuàng)作《琵琶行》時(shí)，正因?yàn)殛P(guān)注到普通百姓的生活，才能創(chuàng)作出如此感人的詩(shī)篇。她鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)觀察生活，關(guān)注身邊的人和事，用文字記錄下自己的感悟。如今，我們已長(zhǎng)大成人，步入社會(huì)。但每當(dāng)回想起那些在語(yǔ)文課上度過的日子，我們都會(huì)由衷地感謝我們的語(yǔ)文老師。他們用知識(shí)的光芒照亮我們的前路，我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶小ＵZ(yǔ)文老師，您我們?nèi)松缆飞系囊啡耍弥R(shí)的鑰匙打開我們心靈的大門。愿您在教育的道路上越走越遠(yuǎn)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)子，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第8篇大家知道嗎？我們班有一位超級(jí)棒的語(yǔ)文老師，她叫李老師。李老師個(gè)子不高，微微發(fā)福，總笑瞇瞇的，看起來就像我們的好朋友一樣。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，心里很害怕。李老師發(fā)覺后，并沒有生氣，反而耐心地和我聊起來。她告訴我，做作業(yè)為我們更好地學(xué)習(xí)，不能因?yàn)楹ε戮筒蝗プ觥Ｋ膭?lì)我要勇敢面對(duì)困難，這讓我心里暖暖的。李老師教我們語(yǔ)文課，總能講得生動(dòng)有趣。有一次，她給我們講一個(gè)關(guān)于《草房子》的故事，她用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪故事中的場(chǎng)景，我們仿佛身臨其境。她還我們分組討論，大家你一言我一語(yǔ)，課堂氣氛非?；钴S。李老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。她經(jīng)常說：“做人要誠(chéng)實(shí)守信，要懂得感恩。”她還告訴我們，要珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩。我喜歡我們的語(yǔ)文老師，她就像一盞明燈，照亮我們學(xué)習(xí)的道路。在她的帶領(lǐng)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人。謝謝李老師，您真一位好老師！我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第9篇你們有沒有那種一提到名字，就讓人立刻想起那個(gè)人的笑容、聲音，還有那些難忘的瞬間？我語(yǔ)文老師就這樣的人。她叫李老師，長(zhǎng)得瘦瘦高高的，總穿著一身簡(jiǎn)單的衣服，看上去很親切。記得有一次，我因?yàn)闆]背過課文，站在講臺(tái)上緊張得直冒汗。李老師走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別緊張，課文背過嗎？我來幫你。”那一刻，我覺得她就像媽媽一樣溫暖。后來，我果然背過課文，在課堂上大聲朗讀，李老師還夸我進(jìn)步大呢！李老師不僅教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因?yàn)榧依锍鳇c(diǎn)事，心情很低落。下課后，李老師主動(dòng)找我談心，問我不遇到什么困難。她給我講很多道理，還鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。那段時(shí)間，李老師就像我的知心朋友，讓我感受到溫暖和關(guān)愛。李老師我們班的靈魂人物，她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何面?duì)困難。在她的幫助下，我們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感謝李老師，她我們懂得生活的真諦。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第10篇語(yǔ)文老師，我心中的一盞明燈。她叫李老師，瘦高的個(gè)子，一頭短發(fā)，總帶著微笑。課堂上，她總能用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解得清清楚楚。她總鼓勵(lì)我們多讀書，多思考。她說：“讀書就像吃飯，要一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，才能吸收營(yíng)養(yǎng)。”課下，李老師我們的好朋友。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，耐心解答我們的疑惑。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，開導(dǎo)我，讓我重新振作起來。李老師教會(huì)我很多，不僅知識(shí)，更做人的道理。她讓我明白，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。她讓我懂得，要珍惜身邊的人和事。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)校園，但李老師的教誨一直銘記在心。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第11篇在我求學(xué)的歲月里，有一位語(yǔ)文老師，她的名字叫李老師。她的身影，總那么慈祥，她的聲音，總那么溫柔。她用她的智慧和耐心，點(diǎn)亮我們心中的文學(xué)之光。李老師，個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的衣服。她的眼睛，不大，但充滿智慧的光芒。她的笑容，總那么溫暖，仿佛能驅(qū)散我們心中的陰霾。記得有一次，我在語(yǔ)文考試中失利，心情十分低落。李老師看出我的不對(duì)勁，便找我談心。她沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“失敗并不可怕，可怕的失去再站起來的勇氣?！彼脑挘屛疑钍苡|動(dòng)，重新找回信心。李老師在課堂上，總能生動(dòng)地講解課文。她用她那富有感染力的語(yǔ)言，將一篇篇枯燥的課文，變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。在她的引導(dǎo)下，我們仿佛置身于那些故事之中，感受到那些人物的情感。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她時(shí)常教導(dǎo)我們，要做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。她用自己的言行，為我們樹立榜樣。有一次，我因?yàn)榧彝ピ颍那槭譄┰?。李老師發(fā)覺后，主動(dòng)找我談心，幫我分析問題，給我建議。在她的幫助下，我漸漸走出困境，重新找回快樂。李老師，一位充滿愛心和責(zé)任心的老師。她用她的熱情，點(diǎn)燃我們求知的火焰；她用她的耐心，幫助我們成長(zhǎng)。在她的教誨下，我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的校園，但李老師的身影，依然在我心中。她那慈祥的笑容，那溫暖的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著李老師的教誨，不斷努力，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第12篇哎，說起我們語(yǔ)文老師，那真讓人又愛又恨。她姓王，人長(zhǎng)得漂亮，說話又溫柔，可一提到語(yǔ)文，她那眼神就變得嚴(yán)厲起來。記得有一次，我作文寫得亂七八糟，王老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你看，作文就像做人，得有規(guī)矩?！闭f完，她給我講一個(gè)故事，說她小時(shí)候，有一天去公園玩，看到一個(gè)小朋友隨地亂扔垃圾，她當(dāng)時(shí)就教育那個(gè)小朋友，讓他懂得愛護(hù)環(huán)境。王老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書，多思考。她說：“讀書就和智者對(duì)話，能讓你變得更加聰明。”她推薦我們讀很多好書，比如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等等。雖然王老師有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲一些，但我知道，她都為我們好。在王老師的教導(dǎo)下，我們班語(yǔ)文成績(jī)一直很優(yōu)秀。我們都很喜歡她，她就像我們的朋友，又像我們的親人。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第13篇我們的語(yǔ)文老師說起來我們的語(yǔ)文老師，那可真?zhèn)€寶藏。我小學(xué)的語(yǔ)文老師叫王老師，她長(zhǎng)得可漂亮，眼睛大大的，笑起來像月牙兒一樣。每次上她的課，我都感覺心里暖暖的。記得有一次，我寫的作文里有個(gè)錯(cuò)別字，王老師發(fā)覺，沒有批評(píng)我，反而用溫柔的語(yǔ)氣說：“這個(gè)字寫得真好，就稍微有點(diǎn)小錯(cuò)誤哦?！蔽耶?dāng)時(shí)心里可感動(dòng)，覺得王老師就像媽媽一樣。還有一次，我在語(yǔ)文課上讀錯(cuò)字，同學(xué)們都笑，我臉都紅。王老師走過來，輕輕地摸摸我的頭，說：“沒關(guān)系，大家都會(huì)犯錯(cuò)的，重要的要勇敢?！蹦且豢蹋腋杏X自己好幸福。王老師不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。她的課總那么生動(dòng)有趣，讓我愛上語(yǔ)文，也愛上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，上初中，雖然換好幾個(gè)語(yǔ)文老師，但王老師的影子一直在我心里。每當(dāng)我遇到困難，就會(huì)想起王老師的話，覺得自己有力量去面對(duì)。我們的語(yǔ)文老師，就像一盞明燈，照亮我們求學(xué)的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)記得她，就像她永遠(yuǎn)在我心里一樣。我們的語(yǔ)文老師，寫人作文第14篇親愛的同學(xué)們，咱們來聊聊咱們的語(yǔ)文老師吧！我猜，提起語(yǔ)文老師，大家心里都有不少話說。咱們就說說，那個(gè)每天在我們耳邊嘮叨、卻又我們又愛又恨的語(yǔ)文老師。記得那次，我作文寫跑題，老師批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我挺生氣的，覺得老師太苛刻。后來，我發(fā)覺老師批改作文時(shí)，字跡工整，評(píng)語(yǔ)認(rèn)真，她還專門給我寫一段鼓