用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生向德而行計(jì)劃編制人：張華

審核人：李明

批準(zhǔn)人：王強(qiáng)

編制日期：2025年11月

一、引言

本工作計(jì)劃旨在通過(guò)樹立榜樣力量，激勵(lì)學(xué)生向德而行，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。計(jì)劃通過(guò)開展一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在榜樣的影響下，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為我國(guó)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬拧?/p>

二、工作目標(biāo)與任務(wù)概述

1.主要目標(biāo)：

-目標(biāo)一：提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。

-目標(biāo)二：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的意識(shí)。

-目標(biāo)三：提高學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-目標(biāo)四：通過(guò)榜樣示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

-目標(biāo)五：營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.關(guān)鍵任務(wù)：

-任務(wù)一：開展道德教育講座，邀請(qǐng)道德模范、優(yōu)秀校友等分享他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。

-任務(wù)二：設(shè)立“德育標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，表彰在道德行為上表現(xiàn)突出的學(xué)生。

-任務(wù)三：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保、敬老等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-任務(wù)四：實(shí)施“德育導(dǎo)師”制度，由教師擔(dān)任導(dǎo)師，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

-任務(wù)五：建立德育評(píng)價(jià)體系，將道德素養(yǎng)納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。

-任務(wù)六：開展“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)業(yè)上追求卓越。

-任務(wù)七：舉辦校園文化活動(dòng)，如文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽等，豐富學(xué)生的校園生活。

-任務(wù)八：加強(qiáng)家校合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)工作計(jì)劃

1.任務(wù)分解：

-任務(wù)一：道德教育講座

-子任務(wù)1.1：邀請(qǐng)嘉賓

責(zé)任人：李老師

完成時(shí)間：2025年1月10日前

所需資源：邀請(qǐng)函、嘉賓資料

-子任務(wù)1.2：組織講座

責(zé)任人：王老師

完成時(shí)間：2025年1月15日前

所需資源：場(chǎng)地、音響設(shè)備

-任務(wù)二：德育標(biāo)兵評(píng)選

-子任務(wù)2.1：發(fā)布評(píng)選通知

責(zé)任人：張老師

完成時(shí)間：2025年2月1日前

所需資源：評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)名表

-子任務(wù)2.2：組織評(píng)選活動(dòng)

責(zé)任人：劉老師

完成時(shí)間：2025年2月15日前

所需資源：評(píng)委、評(píng)選材料

-任務(wù)三：志愿服務(wù)活動(dòng)

-子任務(wù)3.1：策劃活動(dòng)方案

責(zé)任人：趙老師

完成時(shí)間：2025年3月1日前

所需資源：活動(dòng)地點(diǎn)、志愿者招募

-子任務(wù)3.2：實(shí)施活動(dòng)

責(zé)任人：李同學(xué)

完成時(shí)間：2025年3月15日前

所需資源：活動(dòng)物資、志愿者培訓(xùn)

2.時(shí)間表：

-2025年1月10日前：完成道德教育講座嘉賓邀請(qǐng)

-2025年1月15日前：道德教育講座組織完成

-2025年2月1日前：德育標(biāo)兵評(píng)選通知發(fā)布

-2025年2月15日前：德育標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)完成

-2025年3月1日前：志愿服務(wù)活動(dòng)策劃完成

-2025年3月15日前：志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施完成

3.資源分配：

-人力資源：學(xué)校德育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，各班主任協(xié)助實(shí)施，學(xué)生志愿者參與活動(dòng)。

-物力資源：學(xué)校講座場(chǎng)地、音響設(shè)備、評(píng)選材料、活動(dòng)物資等。

-財(cái)力資源：學(xué)校預(yù)算專項(xiàng)德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和購(gòu)買活動(dòng)所需物資。

-資源獲取途徑：學(xué)校內(nèi)部調(diào)配、社會(huì)捐贈(zèng)、校企合作。

四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施

1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：

-風(fēng)險(xiǎn)一：道德教育講座嘉賓邀請(qǐng)失敗，導(dǎo)致講座無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行。

影響程度：高

-風(fēng)險(xiǎn)二：德育標(biāo)兵評(píng)選過(guò)程中出現(xiàn)不公平現(xiàn)象，影響學(xué)生參與積極性。

影響程度：中

-風(fēng)險(xiǎn)三：志愿服務(wù)活動(dòng)組織不當(dāng)，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳或出現(xiàn)安全問(wèn)題。

影響程度：中

-風(fēng)險(xiǎn)四：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，影響活動(dòng)質(zhì)量和執(zhí)行力度。

影響程度：中

2.應(yīng)對(duì)措施：

-應(yīng)對(duì)措施一：確保道德教育講座嘉賓邀請(qǐng)成功

責(zé)任人：李老師

執(zhí)行時(shí)間：2025年1月5日前

預(yù)案：提前一個(gè)月開始邀請(qǐng)，制定備選嘉賓名單，確保至少有一位嘉賓能夠出席。

-應(yīng)對(duì)措施二：確保德育標(biāo)兵評(píng)選的公平公正

責(zé)任人：張老師

執(zhí)行時(shí)間：2025年2月1日前

預(yù)案：制定詳細(xì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和流程，邀請(qǐng)校外專家參與評(píng)選，確保評(píng)選過(guò)程透明。

-應(yīng)對(duì)措施三：加強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)的組織和管理

責(zé)任人：趙老師

執(zhí)行時(shí)間：2025年3月5日前

預(yù)案：對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，制定詳細(xì)的活動(dòng)預(yù)案，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。

-應(yīng)對(duì)措施四：保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足

責(zé)任人：王老師

執(zhí)行時(shí)間：2025年1月10日前

預(yù)案：提前申請(qǐng)預(yù)算，積極尋求社會(huì)贊助，確?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的充足性。

五、監(jiān)控與評(píng)估

1.監(jiān)控機(jī)制：

-監(jiān)控機(jī)制一：定期會(huì)議

會(huì)議頻率：每月一次

參與人員：德育部門負(fù)責(zé)人、班主任、學(xué)生代表

會(huì)議內(nèi)容：回顧上個(gè)月工作進(jìn)展，討論存在的問(wèn)題，制定下個(gè)月工作計(jì)劃。

-監(jiān)控機(jī)制二：進(jìn)度報(bào)告

報(bào)告頻率：每?jī)芍芤淮?/p>

報(bào)告內(nèi)容：各任務(wù)完成情況、遇到的問(wèn)題、解決方案、下一步工作計(jì)劃。

責(zé)任人：各任務(wù)負(fù)責(zé)人

-監(jiān)控機(jī)制三：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督

監(jiān)督頻率：根據(jù)活動(dòng)需求

監(jiān)督內(nèi)容：確?；顒?dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。

責(zé)任人：德育部門負(fù)責(zé)人、班主任

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一：學(xué)生道德素養(yǎng)提升

評(píng)估指標(biāo)：學(xué)生道德行為表現(xiàn)、德育課程參與度、志愿服務(wù)活動(dòng)參與率。

評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：每個(gè)學(xué)期末

評(píng)估方式：班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)反饋。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二：社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)

評(píng)估指標(biāo)：學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性、對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：每個(gè)學(xué)期末

評(píng)估方式：活動(dòng)參與記錄、學(xué)生心得體會(huì)分享。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)三：自我管理能力提高

評(píng)估指標(biāo)：學(xué)生遵守紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、生活習(xí)慣改善。

評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：每個(gè)學(xué)期末

評(píng)估方式：班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)四：學(xué)業(yè)成績(jī)提升

評(píng)估指標(biāo)：學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步情況、學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：每個(gè)學(xué)期末

評(píng)估方式：成績(jī)對(duì)比、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查。

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)五：校園文化氛圍營(yíng)造

評(píng)估指標(biāo)：校園文化活動(dòng)參與度、學(xué)生滿意度。

評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：每個(gè)學(xué)期末

評(píng)估方式：活動(dòng)參與記錄、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。

六、溝通與協(xié)作

1.溝通計(jì)劃：

-溝通對(duì)象一：德育部門內(nèi)部

溝通內(nèi)容：工作計(jì)劃執(zhí)行情況、問(wèn)題反饋、資源需求。

溝通方式：定期內(nèi)部會(huì)議、即時(shí)通訊工具。

溝通頻率：每周一次。

-溝通對(duì)象二：班主任團(tuán)隊(duì)

溝通內(nèi)容：學(xué)生德育情況、活動(dòng)組織協(xié)調(diào)、家長(zhǎng)溝通。

溝通方式：定期班主任會(huì)議、電話、郵件。

溝通頻率：每周一次。

-溝通對(duì)象三：學(xué)生代表

溝通內(nèi)容：學(xué)生意見收集、活動(dòng)反饋、參與感提升。

溝通方式：班會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、在線交流平臺(tái)。

溝通頻率：每月一次。

-溝通對(duì)象四：家長(zhǎng)

溝通內(nèi)容：學(xué)生德育進(jìn)展、家校合作建議、活動(dòng)通知。

溝通方式：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、學(xué)校通訊。

溝通頻率：每學(xué)期至少兩次。

2.協(xié)作機(jī)制：

-協(xié)作機(jī)制一：跨部門協(xié)作

協(xié)作方式：定期召開跨部門協(xié)調(diào)會(huì)議，共享資源，解決共同問(wèn)題。

責(zé)任分工：德育部門牽頭，相關(guān)部門參與，明確各部門在項(xiàng)目中的角色和責(zé)任。

-協(xié)作機(jī)制二：跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作

協(xié)作方式：成立項(xiàng)目小組，明確小組成員職責(zé)，定期召開小組會(huì)議，確保信息同步。

責(zé)任分工：項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成員各司其職，共同推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。

-協(xié)作機(jī)制三：資源共享

資源共享方式：建立資源共享平臺(tái)，方便各部門和團(tuán)隊(duì)獲取所需資源。

責(zé)任分工：信息管理部門負(fù)責(zé)平臺(tái)維護(hù)，各部門和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)資源上傳和更新。

-協(xié)作機(jī)制四：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)方式：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)不同背景和專長(zhǎng)的成員相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

責(zé)任分工：人力資源部門負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，各部門成員積極參與。

七、總結(jié)與展望

1.總結(jié)：

本工作計(jì)劃旨在通過(guò)榜樣力量激勵(lì)學(xué)生向德而行，通過(guò)一系列德育活動(dòng)和措施，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。編制過(guò)程中，我們充分考慮了當(dāng)前教育環(huán)境、學(xué)生需求以及學(xué)校資源等因素，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)分解、監(jiān)控評(píng)估和溝通協(xié)作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本計(jì)劃的重要性和預(yù)期成果在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，為我國(guó)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)。

2.展望：

隨著本工作計(jì)劃的實(shí)施，我們預(yù)期將看到以下變化和改進(jìn)：

-學(xué)生道德行為和道德觀念得到顯著提升。

-學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。

-學(xué)生自我管理能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高。

-校園文化氛圍更加積極向上，形成良好的學(xué)習(xí)