收集版———收集整理，僅供參考2025石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.強烈性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C2.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.第三方評價C.家長對學校的評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：B3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”D.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行【答案】：A4.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C5.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.導(dǎo)向——激勵功能C.反饋——調(diào)節(jié)功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A6.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的穩(wěn)定性【答案】：B7.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C8.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篊9.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力D.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任【答案】：B10.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學B.教師固定C.學生固定D.內(nèi)容固定【答案】：A11.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.6年C.5年D.8年【答案】：A12.高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.6-7年B.8-9年C.1-3年D.4-5年【答案】：C13.高等教育目的是教育目的的（）。A.上位概念B.屬概念C.基本概念D.平行概念【答案】：B14.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.理解一控制策略【答案】：A15.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為（）。A.行為強化B.刺激比較C.刺激泛化D.刺激分化【答案】：D16.職業(yè)學校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.委托B.遠程C.跨境D.虛擬【答案】：C17.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.教育優(yōu)先發(fā)展B.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展C.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展D.文藝優(yōu)先發(fā)展【答案】：A18.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.狂熱性C.自然性D.持久性【答案】：D19.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.羅杰斯B.奈塞爾C.桑代克D.弗洛伊德【答案】：C20.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.科學研究B.法治信仰C.法治意識D.法治思維【答案】：D21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.目標效價與期望值D.保健因素與激勵因素【答案】：C22.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.堅持性B.獨立性C.果斷性D.自制性【答案】：B23.指導(dǎo)并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教學進度B.高等教育目的C.教材D.教學步驟【答案】：B24.義務(wù)教育法規(guī)定,實施義務(wù)教育,不收（）。A.學費、雜費、住宿費B.學費、雜費C.雜費D.學費【答案】：B25.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.教學業(yè)績B.知識學問C.道德行為D.人格魅力【答案】：C26.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.講授法D.討論法【答案】：D27.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）A.暗示B.自我防御C.自我激勵D.心理換位【答案】：A28.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要C.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要【答案】：C29.狹義的教育，主要指（）A.道德教育B.家庭教育C.學校教育D.社區(qū)教育【答案】：C30.相對于中小學教育,高校教學內(nèi)容的主要特點是（）A.操作性B.歷史性C.系統(tǒng)性D.前沿性和職業(yè)傾向性【答案】：D31.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.社會意識B.集體世界觀C.社會存在D.主觀意識【答案】：C32.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會懈怠B.服從C.群體極化D.社會助長【答案】：D33.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是（）。A.教師的道德情感B.教師個人的職業(yè)行為C.教育事業(yè)整體利益D.教師的道德責任心【答案】：B34.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.約束功能B.調(diào)節(jié)功能C.凝固功能D.教育功能【答案】：D35.班級、小組、少先隊屬于（）。A.特殊群體B.正式群體C.非正式群體D.一般群體【答案】：B二、多選題36.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學問”B.課程的核心在于改造社會C.注重培養(yǎng)人的理性D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：ACDE37.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.堅持保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主B.把節(jié)約資源放在首位C.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展D.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式【答案】：ABCD38.大學生心理健康教育的目標是（）。A.建立良好的人際關(guān)系B.充分發(fā)揮學生的潛能C.有更多的積極情緒體驗D.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展【答案】：BD39.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.計劃預(yù)謀性B.有效性C.動態(tài)性D.靈活針對性【答案】：ABCD40.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ABD41.專才教育以往多見諸于（）。A.發(fā)展中國家B.計劃經(jīng)濟國家C.市場經(jīng)濟國家D.前蘇聯(lián)E.美國【答案】：BD42.高校教師在與學生交往時應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括（）A.嚴格要求學生B.尊重信任學生C.理解接納學生D.公正對待學生。【答案】：ABCD43.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己B.培養(yǎng)自己良好的行為習慣C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.樹立正確的人生觀【答案】：ABD44.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.社會輿論C.內(nèi)心信念D.傳統(tǒng)習俗【答案】：ABC45.高等學校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。A.為人師表B.敬業(yè)愛生C.服務(wù)社會D.嚴謹治學E.教書育人【答案】：ABCDE46.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.比較與分析B.抽象與概括C.發(fā)現(xiàn)與提煉D.分析與綜合【答案】：ABD47.關(guān)于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體B.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用C.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體D.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要【答案】：ACD48.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.以需要為中介C.與認識過程無關(guān)D.會引起生理變化【答案】：ABD49.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD50.心理過程包括（）A.意志過程B.個性心理特征C.認知過程D.個性傾向性【答案】：AC51.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.內(nèi)隱性B.廣泛性C.綜合性D.變化性E.公正性【答案】：ABCE52.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.對待工作的態(tài)度與責任心B.個人的交際能力C.個人的職業(yè)道德素質(zhì)D.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度【答案】：CD53.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿B.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求