廣東省茂名市高州市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(含答案)_第1頁(yè)
廣東省茂名市高州市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(含答案)_第2頁(yè)
廣東省茂名市高州市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(含答案)_第3頁(yè)
廣東省茂名市高州市2025屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(含答案)_第4頁(yè)
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2025年廣東省茂名市高州市校聯(lián)考中考二模語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、選擇題1.下列選項(xiàng)內(nèi)容與原著不相符的一項(xiàng)是(

)A.《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)埃德加·斯諾的實(shí)地采訪,客觀記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)面貌,首次向世界全面報(bào)道紅色革命根據(jù)地情況。B.《鋼鐵怎樣煉成的》中,保爾在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路,多次經(jīng)歷生死考驗(yàn),最終以頑強(qiáng)意志完成小說(shuō)創(chuàng)作。C.《儒林外史》用辛辣的諷刺手法描繪了范進(jìn)、周進(jìn)等深受科舉制度毒害的文人形象,揭露了封建社會(huì)的腐朽與虛偽。D.《水滸傳》中“智取生辰綱”的關(guān)鍵人物是林沖,他利用酷熱天氣設(shè)計(jì),帶領(lǐng)吳用等人在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱。二、名句名篇默寫2.默寫古詩(shī)文。(1)子曰:“學(xué)而不思則罔,?!保ā?lt;論語(yǔ)>十二章》)(2),歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)(3)與君離別意,。,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)安得廣廈千萬(wàn)間,!。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(5)古代文人常借“花”抒情表意。龔自珍《己亥雜詩(shī)》的詩(shī)句“,”展現(xiàn)自己雖脫離官場(chǎng),卻依然心系國(guó)家命運(yùn)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;晏殊《浣溪沙》的詩(shī)句“,”抒發(fā)對(duì)時(shí)光流逝、美好事物難以挽留的惆悵;秋瑾《滿江紅》的詞句“,”描繪籬笆下菊花盛開,秋色明凈如洗的畫面,寄寓自己的復(fù)雜心緒。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字,完成下面小題。首部國(guó)產(chǎn)3A力作《黑神話:悟空》霸榜各大媒體頭版頭條。這款以中國(guó)古典名著《西游記》為背景的動(dòng)作角色扮演游戲,在游戲劇情上進(jìn)行大膽改編。作品中加入大量中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,讓古典元素與現(xiàn)代審美相互交織,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以全新面貌chéng

xiàn于世界舞臺(tái),推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展為文化傳播開辟了新路徑、提供了新思路。長(zhǎng)期以來(lái),3A游戲都處于被國(guó)外游戲公司壟斷的_______境地。我國(guó)玩家一直期盼一部真正意義上的國(guó)產(chǎn)3游戲。經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力,《黑神話:悟空》終于橫空出世,正好打破了這一局面。悟空這一角色_______,在中國(guó)人甚至東亞人心中有著jǔ

qīng

zhòng的地位,《黑神話:悟空》所塑造故事yuán

xíng正是中國(guó)人心目中的“超級(jí)英雄”,這個(gè)幾乎無(wú)所不能的猴子身上有著無(wú)數(shù)中國(guó)人欽佩的品質(zhì)。當(dāng)前,不僅是國(guó)內(nèi)玩家對(duì)該款游戲_______外網(wǎng)上也頗有不少玩家喜愛(ài)這款游戲。甚至他們?cè)敢饣ㄉ细鄷r(shí)間通過(guò)閱讀原著、影視劇等方式進(jìn)一步了解《西游記》和孫悟空。游戲各大關(guān)卡中出現(xiàn)的黑熊精、黃風(fēng)怪、黃眉大王等妖怪配角,都引發(fā)了人們的關(guān)注,盡顯齊天大圣和西游世界的獨(dú)特魅力。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)chéng

xiàn()

(2)jǔ

qīng

zhòng()

(3)yuán

xíng()4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.尷尬

家喻戶曉

愛(ài)不釋手 B.尷尬

眾所周知

愛(ài)不釋手C.窘迫

眾所周知

如獲至寶 D.窘迫

家喻戶曉

如獲至寶5.語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.他們甚至愿意花上更多時(shí)間,閱讀原著、影視劇等方式進(jìn)一步了解《西游記》和孫悟空。B.他們甚至愿意花上更多時(shí)間,通過(guò)閱讀原著、觀看影視劇等方式進(jìn)一步了解《西游記》和孫悟空。C.甚至他們?cè)敢饣ㄉ细鄷r(shí)間,閱讀原著、影視劇等方式進(jìn)一步了解《西游記》和孫悟空。D.甚至他們?cè)敢饣ㄉ细鄷r(shí)間,通過(guò)閱讀原著、觀看影視劇等方式進(jìn)一步了解《西游記》和孫悟空。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字,完成小題?!疤煜轮驹趪?guó),國(guó)之本在家,家之本在身”,個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。熱愛(ài)國(guó)家既是一種豪情。也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。為了傳承這種美德,你校開展以“愛(ài)國(guó)”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。6.下面是班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備的朗誦篇目,你認(rèn)為哪一首詩(shī)詞符合愛(ài)國(guó)的主題?說(shuō)說(shuō)你的理由。A.杜甫《望岳》

B.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

C.李商隱《夜雨寄北》我認(rèn)為符合,理由:。7.請(qǐng)你根據(jù)黃旭華院士的材料,為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。(要求:用第二人稱,80字左右)1958年,中國(guó)啟動(dòng)核潛艇研制工程,面對(duì)外國(guó)的技術(shù)封鎖,黃旭華受命于核潛艇研制工作,他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從零起步,依靠最簡(jiǎn)單的計(jì)算工具突破了核潛艇設(shè)計(jì)的七項(xiàng)技術(shù)難關(guān)。1970年,中國(guó)第一艘核潛艇成功下水,時(shí)效之快,舉世罕見。1988年,六十二歲的黃旭華不顧安危,親自登上潛艇,隨艇下潛進(jìn)行深潛試驗(yàn),成為世界上首位親自參與核潛艇極限深潛試驗(yàn)的總設(shè)計(jì)師。因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑裕瑥?957年到1986年,整整30年的時(shí)間,黃旭華沒(méi)有回過(guò)一次汕尾的老家,與母親更是有長(zhǎng)達(dá)30年的分離。他從未對(duì)家人說(shuō)起過(guò)自己的工作,家里多次寫信詢問(wèn),他都避而不答。父親病重、二哥病逝,他都沒(méi)能回去。直到1987年6月,上?!段膮R月刊》刊載報(bào)告文學(xué)《赫赫而無(wú)名的人生》,他的感人事跡才為人所知。五、文言文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題?!炯住克窗l(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改:困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(選自《生于憂患,死于安樂(lè)》)【乙】古之所謂豪杰之士者,必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持①者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。觀夫高祖之所以勝,而項(xiàng)籍②之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝,而輕③用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其弊④,此子房⑤教之也。當(dāng)準(zhǔn)陰⑥破齊而欲自王,高祖發(fā)怒,見于詞色。由此觀之,猶有剛強(qiáng)不忍之氣,非子房其誰(shuí)全⑦之?(選自蘇軾《留侯論》,有刪改)【注釋】①挾持:內(nèi)心懷有。②項(xiàng)籍:即項(xiàng)羽。③輕:輕易。④弊:疲弊。⑤子房:張良,字子房,為漢高祖劉邦的主要謀士。⑥準(zhǔn)陰:指韓信。⑦全:成全。8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(

)A.古之所謂豪杰之士者/予謂菊B.人情有所不能忍者/所以動(dòng)心忍性C.當(dāng)淮陰破齊而欲自王/實(shí)是欲界之仙都D.見于詞色/征于色,發(fā)于聲9.甲乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。(2)由此觀之,猶有剛強(qiáng)不忍之氣,非子房其誰(shuí)全之?10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。匹夫見辱拔劍而起挺身而斗此不足為勇也11.有人說(shuō),國(guó)歌中“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞應(yīng)該改動(dòng),因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)國(guó)力強(qiáng)大,最危險(xiǎn)的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。請(qǐng)結(jié)合【甲】文談?wù)勀愕目捶ā?2.【甲】【乙】?jī)晌牡恼撟C思路有什么不同?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:①2025年《政府工作報(bào)告》首次以獨(dú)立章節(jié)部署“人工智能+”行動(dòng),明確將數(shù)字技術(shù)與制造優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)結(jié)合,支持大模型在智能制造、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域的規(guī)?;瘧?yīng)用。報(bào)告提出培育100家智能工廠標(biāo)桿企業(yè),發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車、AI手機(jī)和電腦等新一代智能終端,推動(dòng)“AI+教育”“AI+醫(yī)療”等民生場(chǎng)景落地。②全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)信息通信研究院院長(zhǎng)余曉暉表示,電腦、手機(jī)、家電、無(wú)人系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)等各類終端產(chǎn)品加快向人工智能升級(jí)。要充分發(fā)揮我國(guó)人工智能創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),特別是推動(dòng)各行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)與人工智能企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、創(chuàng)新合作,帶動(dòng)各領(lǐng)域產(chǎn)品智能化升級(jí)與產(chǎn)業(yè)突破。(來(lái)源:新華網(wǎng)2025年3月7日)材料二:①2025年3月5日,教育部發(fā)布《人工智能教育白皮書》,標(biāo)志教育領(lǐng)域進(jìn)入AI深度賦能時(shí)代。白皮書提出構(gòu)建“AI+教育”新生態(tài),推動(dòng)智能教師系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)終端等技術(shù)應(yīng)用。例如,科大訊飛研發(fā)的“問(wèn)題鏈”數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng),可自動(dòng)生成遞進(jìn)式問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思維;AI學(xué)習(xí)機(jī)通過(guò)多模態(tài)交互實(shí)現(xiàn)“指哪讀哪”,輔助學(xué)生理解抽象概念。②全國(guó)人大代表、北京師范大學(xué)教授李紅建議:“將AI通識(shí)課納入新課標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與倫理意識(shí)?!睌?shù)據(jù)顯示,試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)用AI教學(xué)后,教師備課效率提升30%,學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求滿足率達(dá)85%。(來(lái)源:《光明日?qǐng)?bào)》2025年3月15日)材料三:①《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道稱,中國(guó)AI專利申請(qǐng)量占全球41%,已建成全球最大算力網(wǎng)絡(luò)。美國(guó)彭博社指出,中國(guó)地方政府正效仿新能源汽車模式,爭(zhēng)相打造AI產(chǎn)業(yè)樞紐,本土企業(yè)如深度求索(DeepSeek)的技術(shù)突破引發(fā)全球關(guān)注。英國(guó)BBC評(píng)論稱,中國(guó)正通過(guò)長(zhǎng)線投資AI、量子計(jì)算等領(lǐng)域,目標(biāo)2030年躋身科技超級(jí)大國(guó)行列。韓聯(lián)社11日的報(bào)道將今年的中國(guó)兩會(huì)關(guān)鍵詞概括為“內(nèi)需”和“科技”。文章稱,中國(guó)國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek的登場(chǎng),讓中國(guó)今年在科技研發(fā)相關(guān)領(lǐng)域的投入備受關(guān)注。今年政府工作報(bào)告提出持續(xù)推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng),并首次明確提及“具身智能”“6G”等具體前沿產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。②工業(yè)和信息化部數(shù)據(jù)顯示:2024年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模突破70萬(wàn)億元,占GDP比重41.5%;工業(yè)機(jī)器人密度達(dá)420臺(tái)/萬(wàn)人,遠(yuǎn)超全球平均水平。全國(guó)人大代表、天津大學(xué)教授張水波表示,中國(guó)在研發(fā)投入、人才儲(chǔ)備等方面優(yōu)勢(shì)顯著,2025年有望在AI模型迭代、智能制造等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展。(來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)2025年3月13日)材料四:①國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在今年的《政府工作報(bào)告》中提出將重點(diǎn)推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng),鼓勵(lì)大模型在智能制造裝備等廣泛應(yīng)用?!丁笆奈濉敝悄苤圃彀l(fā)展規(guī)劃》等產(chǎn)業(yè)政策也相繼出臺(tái),對(duì)不同制造業(yè)智能化發(fā)展方向、數(shù)字化建設(shè)、人才培養(yǎng)和技術(shù)重點(diǎn)等方面提出了規(guī)劃及要求。全國(guó)政協(xié)常委劉忠范院士強(qiáng)調(diào),科技創(chuàng)新需要與產(chǎn)業(yè)升級(jí)深度融合,重點(diǎn)攻克工業(yè)軟件、智能傳感器等技術(shù)瓶頸成為重中之重。②在汽車制造領(lǐng)域,某龍頭企業(yè)運(yùn)用AI優(yōu)化焊接工藝,良品率提升至99.2%;航空航天領(lǐng)域,AI模擬測(cè)試減少物理試驗(yàn)成本60%。全國(guó)人大代表、三一重工總工程師王蘭玉表示:“AI與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合,可實(shí)現(xiàn)工藝參數(shù)動(dòng)態(tài)優(yōu)化?!惫ば挪繑?shù)據(jù)顯示,2025年智能制造裝備市場(chǎng)規(guī)模將突破4萬(wàn)億元。(來(lái)源:《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2025年3月22日)13.閱讀以上文本,選出下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(

)A.材料一提出培育百家智能工廠標(biāo)桿企業(yè),發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車等新一代智能終端,推動(dòng)“AI+”多類型民生場(chǎng)景落地。B.教育部《人工智能教育白皮書》提出構(gòu)建“AI+教育”新生態(tài),推動(dòng)智能教師系統(tǒng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)終端的應(yīng)用。C.?dāng)?shù)據(jù)顯示,我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模和工業(yè)機(jī)器人密度,均遠(yuǎn)超全球平均水平。D.某汽車制造龍頭企業(yè)運(yùn)用AI優(yōu)化焊接工藝后,良品率提升至99.2%,這體現(xiàn)了AI在工業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際價(jià)值。14.材料二中畫線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有何作用?15.請(qǐng)根據(jù)以上材料,向政府相關(guān)部門提出三條有利于推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)的建議。閱讀下面的文字,完成下面小題。暖心的燈盞趙暢①燈盞是人類文明的產(chǎn)物,照亮過(guò)人類社會(huì)的方方面面、角角落落,留下了特有的溫暖、溫馨與溫情。②最初留存在我腦海里的燈盞,當(dāng)是老家小山村祖父祖母掌的那盞燈。上個(gè)世紀(jì)60年代,小山村尚未通電,人們夜晚唯一的休閑方式,就是串門喝夜茶。或許因?yàn)樽娓缸婺笩崆楹每?,因而每晚都?huì)引來(lái)一撥鄰居登門。家長(zhǎng)里短、閑聊胡侃間,直至有人打起哈欠,夜茶始宣告結(jié)束。③暗夜里,祖母必然會(huì)手持這盞燈,把大伙引領(lǐng)到轉(zhuǎn)彎角,等到他們的身影漸漸消失在長(zhǎng)弄堂,她才會(huì)折身返回。有一次,我不解地“數(shù)落”祖母:“這些鄰居對(duì)長(zhǎng)弄堂早已熟門熟路了,即便閉著眼睛也能摸到家,您還這么認(rèn)真?”祖母正色道:“不要小看這短短幾分鐘,不只照亮了他們的路,也焐熱了他們的心呵!”被祖母這一說(shuō),我自此也對(duì)這燈陡增了幾分敬畏之心。④燈盞對(duì)于夜晚,有時(shí)也意味著帶來(lái)另一種生的希望——當(dāng)然,也唯有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)留下刻骨銘心的記憶。⑤我的一位叔叔早年曾經(jīng)半夜鬧盲腸炎穿孔,小鎮(zhèn)醫(yī)院建議去縣城緊急治療,但曹娥江上的渡輪早已關(guān)閉。我們抱著碰碰運(yùn)氣的心理一起前往?;蛟S是靜夜里的嘈雜聲驚擾到了船工,一盞煤油燈被點(diǎn)亮了,慢慢地,由暗漸明的燈光透過(guò)弓背的船蓋縫隙漏射而出。睡眼惺忪的船工一聲親切的“你們有什么需要幫忙的嗎”,瞬間點(diǎn)燃了我們心中的希望之燈,長(zhǎng)長(zhǎng)久久地明亮在我們?nèi)业男目采?。⑥從寄養(yǎng)小山村返回城里父母身邊讀書的前一天當(dāng)晚,祖母流著淚,一邊用根針挑去燈上燃芯的積垢,一邊念叨著:“老話說(shuō),‘燈越撥越亮,書越讀越明’你回到城里去,一定要把書讀好,‘字眼’掌握多了,心里也就像這剔除積垢的燈會(huì)更亮堂了。”⑦其時(shí)我年少不諳事,并沒(méi)有完全悟透祖母這番良苦用心,直至讀大學(xué)時(shí)一位老大哥被窩里打手電筒看書之舉,才給了我應(yīng)有的啟迪和開悟。⑧這位老大哥來(lái)自農(nóng)村,只有初中學(xué)歷。同處一個(gè)寢室,我發(fā)現(xiàn)他每天的小菜就是一盒復(fù)蒸的紹興梅干菜,可這并不影響他的刻苦攻讀。他不僅是起床最早、晚自習(xí)最遲的人,也是我們寢室里的“百科全書”。有一次子夜,我發(fā)現(xiàn)他的頭竟埋沒(méi)在了被窩里,正當(dāng)我詫異時(shí),從被窩的皺褶里透出一絲微弱的手電筒光線。原來(lái),他正躲在被窩里讀書。后來(lái)我才知,這已然成為他的一種讀書常態(tài),或者說(shuō),這也成為他后來(lái)者居上的底氣。自此以后,我對(duì)“咬得菜根讀書香”的情愫、“笨鳥先飛”的精神有了深刻的領(lǐng)悟。自然,那絲暗淡而暖心的手電筒光線也照亮了我闖蕩書山學(xué)海之路。⑨無(wú)論何種燈盞,只要發(fā)出光來(lái),用得恰到好處,它總會(huì)給人直抵人心的溫煦與慰藉。⑩前不久,我在紹興邂逅當(dāng)?shù)亍包c(diǎn)亮一盞燈”團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人董國(guó)光,一位浙江省道德模范、中華十大信義人物、2024年第四季度“中國(guó)好人”。2009年冬天,還是下崗工人的他幫一位孤寡老人安裝了一盞電燈。而正是這盞不起眼的小燈點(diǎn)亮了他致力民間公益的道路,也成為愛(ài)心服務(wù)社的名字起源。而今,團(tuán)隊(duì)已在省內(nèi)外組織發(fā)起了12000多次愛(ài)心活動(dòng),受益者5萬(wàn)多人次。在參與的4800多名志愿者中,大多數(shù)隊(duì)員是因感動(dòng)而進(jìn)入的,其中還有不少是曾被團(tuán)隊(duì)幫扶過(guò),因感恩、為回報(bào)而主動(dòng)加入的。于是乎,區(qū)區(qū)螢火般的燈盞已然匯聚成“燎原”之勢(shì)的“暖流”。?燈光微微,燭火蒙蒙,穿越著亙古的幽情,物質(zhì)的燈盞而今雖已更新?lián)Q代,但融染其間的溫潤(rùn)情愫從未缺位。有人說(shuō),人類心中有一種美好的東西,它讓這個(gè)世界充滿了陽(yáng)光——那是一盞用來(lái)照亮別人的心燈。如果每個(gè)人的心燈里注滿了愛(ài)的悲憫、情的暖意、思的秉性,一俟點(diǎn)亮,照亮的終將是整個(gè)世界。(有刪改)16.原文第⑨段還有一個(gè)關(guān)于“燈”的故事。以下故事中,你認(rèn)為是哪一個(gè),為什么?A.修車攤主王師傅在巷口掛燈泡,為夜行人照明。B.某探險(xiǎn)隊(duì)員在洞穴迷路,用頭燈照明探路,最終脫險(xiǎn)。C.商業(yè)街霓虹燈徹夜閃爍,吸引顧客。17.結(jié)合語(yǔ)境,按要求回答問(wèn)題。(1)“字眼”掌握多了,心里也就像這剔除積垢的燈會(huì)更亮堂了。(這個(gè)句子蘊(yùn)含了什么道理?)(2)于是乎,區(qū)區(qū)螢火般的燈盞已然匯聚成“燎原”之勢(shì)的“暖流”。(加點(diǎn)詞有什么作用?)18.本文第③段與鏈接材料刻畫人物的方法有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。鏈接材料:突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面,一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個(gè)見過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光,但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害,令你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)法躲避。(節(jié)選自茨威格《列夫·托爾斯泰》)19.文章結(jié)尾畫波浪線句意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合船工、老大哥、董國(guó)光的故事(任選二人),談?wù)勀愕睦斫?。七、名著閱讀20.《水滸傳》與《儒林外史》中的宋江、嚴(yán)監(jiān)生和杜少卿一群人相會(huì)一堂,談?wù)撊松硐?。?qǐng)你選擇其中一則人生理想,推測(cè)談理想的儒生是備選人物(宋江、嚴(yán)監(jiān)生和杜少卿)中的誰(shuí),并結(jié)合人物的相關(guān)情節(jié)及性格特點(diǎn)來(lái)闡釋理由。①“在我看來(lái),人生理想就是堅(jiān)守自己的原則和信仰,追求自由與個(gè)性?!雹凇叭松硐?,我認(rèn)為就是報(bào)效朝廷,能被朝廷重用,做一名體制內(nèi)的官吏?!雹邸皩?duì)我而言,人生理想就是積攢財(cái)富,能省則省。”我認(rèn)為(填序號(hào))是(填人名)的理想。理由:八、作文21.閱讀以下文字,按要求作文。在歲月的長(zhǎng)河里,總有一些瞬間閃耀著獨(dú)特的光芒。那些為了同一個(gè)目標(biāo)全力以赴的日子,那些你一言我一語(yǔ)碰撞出的智慧火花,那些疲憊時(shí)彼此給予的溫暖鼓勵(lì)。。都在訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)的力量。今天,讓我們一同翻開記憶的相冊(cè),重溫我們的團(tuán)結(jié)故事,感受集體協(xié)作中迸發(fā)的熾熱溫度與無(wú)窮能量。請(qǐng)以“我們的團(tuán)結(jié)故事”為題寫一篇記敘文。要求:①不要套作,不得抄襲;②書寫工整規(guī)范,不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。

2025年廣東省茂名市高州市校聯(lián)考中考二模語(yǔ)文試題參考答案題號(hào)1答案D1.D2.思而不學(xué)則殆征蓬出漢塞同是宦游人海內(nèi)存知己大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)為籬下黃花開遍秋容如拭3.呈現(xiàn)舉足輕重原型4.D5.B6.B理由是詞中表達(dá)了作者渴望為國(guó)家收復(fù)失地、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)激情和壯志難酬的悲憤,符合愛(ài)國(guó)主題。A主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山的贊美以及詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概,C主要表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)妻子(或友人)的思念之情。7.示例:時(shí)代到處是驚濤駭浪,你埋下頭,甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,你挺起胸,成為國(guó)家最大的財(cái)富。三十載赫赫而無(wú)名,花甲年不棄使命。磊落平生無(wú)限愛(ài),盡付無(wú)言高歌!8.D9.(1)(一個(gè)國(guó)家)在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士,在國(guó)外如果沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來(lái)的禍患,這個(gè)國(guó)家往往就容易滅亡。(2)從此可看出,他還有剛強(qiáng)不能忍耐的氣度,不是張良,誰(shuí)能成全他?10.匹夫見辱/拔劍而起/挺身而斗/此不足為勇也11.我認(rèn)為不應(yīng)該改動(dòng)。雖然我們國(guó)家現(xiàn)在國(guó)力強(qiáng)大,但是我們不能就此停滯不前,而要時(shí)刻保持憂患意識(shí),牢記“生于憂患,死于安樂(lè)”的古訓(xùn),積極進(jìn)取。只有這樣,我們的國(guó)家才能永遠(yuǎn)繁榮昌盛,立足于世界民族之林。(圍繞憂患意識(shí)來(lái)談即可)12.甲文先列舉了六位名人經(jīng)歷磨難成才的事例,論述了人需要經(jīng)歷磨難才能擔(dān)當(dāng)大任,再?gòu)恼磧煞矫嬲撌瞿婢硨?duì)成才的作用,最后歸納出中心論點(diǎn);乙文是先提出中心論點(diǎn):真正具有豪杰氣概的人,能處變不驚,懂得忍耐,然后再列舉了漢高祖和項(xiàng)羽的例子,進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)。13.C14.舉例子。通過(guò)列舉科大訊飛具體案例,具體形象地說(shuō)明了《人工智能教育白皮書》提出的“AI+教育”新生態(tài)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用形式,增強(qiáng)了說(shuō)服力,使抽象的技術(shù)概念更易于理解。15.①加大政府政策支持力度;②推動(dòng)技術(shù)與行業(yè)結(jié)合;③培養(yǎng)AI應(yīng)用相關(guān)人才;④推廣AI在教育領(lǐng)域的普及應(yīng)用:⑤鼓勵(lì)企業(yè)和高校合作研發(fā)AI核心技術(shù)。16.示例:A,王師傅掛燈為夜行人照明,給人帶來(lái)溫煦與慰藉,與文章“利人”“溫情”的主題吻合。17.(1)讀書能清除心靈蒙昧,讓人通達(dá)明理。(2)“區(qū)區(qū)”指細(xì)微、細(xì)小,與“燎原”形成反差,突出“點(diǎn)亮一盞燈”公益活動(dòng)影響廣泛。18.本文運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫,以祖母為鄉(xiāng)鄰持燈送行和對(duì)“我”的教誨,表現(xiàn)祖母為人著想的善良、睿智;材料運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫(或肖像)描寫,重點(diǎn)刻畫列夫·托爾斯泰眼神犀利,突出他深刻的洞察力。19.(1)船工在深夜時(shí)點(diǎn)亮煤油燈,渡急癥病人過(guò)江。以“情的暖意”給予幫助,驅(qū)散絕望,點(diǎn)亮愛(ài)的心燈。(2)老大哥在被窩打手電筒苦讀,終成“百科全書”。以“思的秉性”突破自我,以身勵(lì)人,照亮求知之路。(3)董國(guó)光創(chuàng)建“點(diǎn)亮一盞燈”公益團(tuán)隊(duì),聚萬(wàn)人善行成燎原之勢(shì)。以“愛(ài)的悲憫”扶弱濟(jì)困,傳遞溫暖,讓“情的暖意”循環(huán)不息。(任選兩人作答即可)20.①杜少卿理由:杜少卿蔑視科舉,當(dāng)有人舉薦他入京做官時(shí),他裝病拒絕,可見他淡泊名利,追求自由;他敢于在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒,力排眾議,稱贊沈瓊枝的反抗行為,可見他尊重女性,有自己的個(gè)性與追求。②宋江。理由:宋江有濃重的忠君思想,從他一心想要被詔安,把聚義堂改為忠義堂等可以看出他忠于朝廷,渴望得到朝廷重用的特點(diǎn)。③嚴(yán)監(jiān)生。理由:嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)有錢但吝嗇的人。嚴(yán)監(jiān)

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