1/82013-2022北京高中合格考?xì)v史匯編走向整體的世界一、單選題1．（2020·北京·高二學(xué)業(yè)考試）使世界各地開始建立廣泛的直接聯(lián)系，推動(dòng)了世界各地人口的遷移和物種的大交流，在人類歷史逐步從分散走向整體的進(jìn)程中邁出了重要的一步。橫線處應(yīng)填A(yù)．絲綢之路的開通 B．奧斯曼帝國的建立C．新航路的開辟 D．工業(yè)革命的開展2．（2020·北京·高三學(xué)業(yè)考試）如圖中②是某位航海家開創(chuàng)的新航路，該航海家是A．哥倫布 B．迪亞士 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫3．（2020·北京·高三學(xué)業(yè)考試）如圖是某同學(xué)整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，空格中應(yīng)該填寫的是A．人類史上的首次環(huán)球航行 B．西方列強(qiáng)的早期殖民擴(kuò)張C．德國卡爾·本茨發(fā)明汽車 D．美國萊特兄弟制成了飛機(jī)4．（2019·北京·高三學(xué)業(yè)考試）17世紀(jì)歐洲一本書中記載了鳳梨、馬鈴薯、木薯等農(nóng)作物品種，它反映出新航路開辟的影響是()A．洲際之間農(nóng)業(yè)物種的交流 B．商路和國際貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移C．歐洲資本原始積累的加速 D．美洲傳統(tǒng)社會(huì)遭到巨大破壞5．（2019·北京·高三學(xué)業(yè)考試）1792年，美國紐約市民為紀(jì)念300年前美洲大陸的發(fā)現(xiàn)，舉辦了慶祝和游行活動(dòng)。這一節(jié)日被命名為A．達(dá)，伽馬日 B．哥倫布日 C．迪亞士日 D．麥哲倫日6．（2018·北京·高一學(xué)業(yè)考試）西班牙將每年10月12日定為國慶日，是為了紀(jì)念1492年發(fā)現(xiàn)美洲大陸的探險(xiǎn)活動(dòng)。主導(dǎo)這次探險(xiǎn)活動(dòng)的是A．迪亞士B．達(dá)，伽馬C．哥倫布D．麥哲倫7．（2017·北京·高三學(xué)業(yè)考試）新航路開辟后，人類歷史發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，這一“轉(zhuǎn)折”主要是指A．歐洲貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到地中海沿岸B．世界開始從分散走向整體C．人類由農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)向工業(yè)文明D．資本主義世界體系的確立8．（2016·北京·高三學(xué)業(yè)考試）有學(xué)者認(rèn)為：“新航路開辟以后，歐洲的商人和殖民者在歐洲、亞洲、非洲、美洲之何建立了直接的商業(yè)聯(lián)系?！边@表明A．亞非拉地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．世界市場的雛形開始出現(xiàn)C．資本主義世界殖民體系的確立 D．經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)取代殖民戰(zhàn)爭9．（2015·北京·高二學(xué)業(yè)考試）下圖中，意大利航海家哥倫布的航海路線是A．①B．②C．③D．④二、填空題10．（2016·北京·高三學(xué)業(yè)考試）如圖中，葡萄牙航海家迪亞士的航海路線是________（填序號(hào)）。三、論述題11．（2020·北京·高三學(xué)業(yè)考試）史料的搜集和辨析是歷史研究的基礎(chǔ)。在探究“英國人在美洲的殖民活動(dòng)”這一主題時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何辨析下面這些材料？材料一

在經(jīng)過一段時(shí)間的探險(xiǎn)之后，“始祖移民”（第一批來到美洲的歐洲移民）在普利茅斯港口選了一塊陸地定居下來。不幸的是，他們到那的時(shí)間是12月，他們沒有做好過冬的準(zhǔn)備。然而，印第安人伸出了援助之手。印第安人為他們提供食物，教他們種植糧食。天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)候，殖民者們開始種植糧食、釣魚、打獵，并為冬天做準(zhǔn)備。在收獲了第一季莊稼之后，他們與自己的印第安朋友慶祝了第一個(gè)感恩節(jié)?！绹鴼v史教科書《美國的傳統(tǒng)》（1984年版）材料二

我們這些人拿著槍，聽聽沒有人，就進(jìn)入了房子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屋里的人都走了。水手們拿了一些東西，但沒敢久留……我們進(jìn)入了一個(gè)叫“谷物山”的地方，在那兒我們先前也發(fā)現(xiàn)過谷物。我們開始刨地，結(jié)果挖出了更多的糧食……要不是我們遇見了一些可能會(huì)騷擾我們的印第安人，我們怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它們呢？……次日早晨，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像墳?zāi)沟牡胤?。我們決定挖掘看個(gè)究竟。我們先發(fā)現(xiàn)了一個(gè)墊子，下面是一個(gè)做工精致的弓箭……我們還發(fā)現(xiàn)了碗、盤子、碟子之類的東西。我們挑了一些好的帶走，然后把尸體給蓋上了?！拔逶禄ㄌ?hào)”一個(gè)殖民者的航海日志（17世紀(jì)20年代初）要不是上帝對本地居民還稍有偏愛的話，這地方大部分地區(qū)，大約300英里以內(nèi)的地方都會(huì)有繼續(xù)蔓延的天花病毒恣意肆虐……那些繼續(xù)留在我們一邊，置身于我們的保護(hù)之下的（印第安）人總共不到50個(gè)。——馬薩諸塞總督約翰·溫斯洛普1634年給朋友的信材料三

今天是你們的慶祝時(shí)刻，而不是我們的慶祝時(shí)刻。帶著一顆沉重的心，我想到了我們的人所遭遇的那些事情……“始祖移民”們先是在科德角海濱探尋了4天，之后開始劫掠我們的祖墳，偷盜我們祖輩們的玉米、小麥和大豆……馬薩索伊特，這位萬帕諾亞格人（印第安人的一個(gè)部落）的偉大首領(lǐng)，對這些事情是知道的。然而，他和他的族人依然歡迎這些殖民者，并和他們做朋友……他們不可能知道……再過50年，萬帕諾亞格人……及其他與這些殖民者為鄰的印第安人將死于他們的槍口之下，或因染上他們帶來的疾病身亡……今天，盡管我們的生活方式已不復(fù)存在，我們的語言幾乎消亡，但是我們?nèi)f帕諾亞格人仍行走在馬薩諸塞的土地上?！?970年印第安人代表為慶祝“始祖移民”登陸350周年儀式準(zhǔn)備的講稿

參考答案1．C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟使世界開始連為一體，開啟了完整意義上的世界史，因此C正確，BCD排除。故選C。2．A【解析】【詳解】②開辟的通往美洲的航線，這主要和哥倫布航海有關(guān)，A正確；迪亞士開辟的是到達(dá)非洲南端好望角的航線，B排除；達(dá)·伽馬是繞過好望角到達(dá)印度，C排除；麥哲倫及其船隊(duì)完成的是環(huán)球航行，D排除。故選A。3．B【解析】【詳解】西歐早期殖民擴(kuò)張使世界市場進(jìn)一步拓展，B正確；麥哲倫及其船隊(duì)完成的是環(huán)球航行，A排除；CD是第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物，排除。故選B。4．A【解析】【詳解】原產(chǎn)美洲的馬鈴薯、木薯等農(nóng)作物品種出現(xiàn)在17世紀(jì)歐洲的書籍中，反映出新航路開辟推動(dòng)了洲際之間農(nóng)業(yè)物種的交流，A項(xiàng)正確；歐洲出現(xiàn)美洲作物不能說明商路和國際貿(mào)易中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，B項(xiàng)錯(cuò)誤；歐洲資本原始積累的加速與材料內(nèi)容不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤；歐洲出現(xiàn)美洲作物，不能說明美洲傳統(tǒng)社會(huì)遭到巨大破壞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，哥倫布率船隊(duì)到達(dá)美洲，開辟了通往美洲的新航路，因此要紀(jì)念美洲大陸的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該以哥倫布名字命名，故B正確；達(dá)伽馬開辟的是繞過非洲南端好望角到達(dá)印度的新航路，故A不正確；迪亞士開辟的是到達(dá)非洲南端好望角的新航路，故C不正確；麥哲倫及其船隊(duì)完成了環(huán)球航行，故D不正確。6．C【解析】【詳解】1492年哥倫布率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)了美洲，故C項(xiàng)正確；迪亞士發(fā)現(xiàn)了好望角，達(dá)伽馬開辟了到達(dá)印度的新航路，麥哲倫進(jìn)行了環(huán)球航行，故A.B.D三項(xiàng)排除。7．B【解析】【分析】根據(jù)材料“人類歷史……重大的轉(zhuǎn)折”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后，世界逐漸由隔絕走向一體，故B項(xiàng)正確；貿(mào)易中心是由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，排除A；CD項(xiàng)是工業(yè)革命的影響，排除。點(diǎn)睛：“人類歷史……重大的轉(zhuǎn)折”是解題的關(guān)鍵要求?！驹斀狻?．B【解析】【詳解】根據(jù)“新航路開辟以后，歐洲的商人和殖民者在歐洲、亞洲、非洲、美洲之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系?！笨傻贸鲂潞铰烽_辟后，世界的聯(lián)系更加緊密，世界市場開始形成，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)亞非拉地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，且也不符合史實(shí)，排除A；資本主義世界殖民體系的確立是在第二次工業(yè)革命后，排除C；新航路開辟后隨之而來的就是殖民戰(zhàn)爭，排除D。9．B【解析】【分析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，1492年意大利人哥倫布開辟通往美洲新航路,1497-1498年葡萄牙人達(dá)伽馬歐洲從海上直通印度洋航線,1519-1522葡萄牙人麥哲倫等穿越大西洋.太平洋.印度洋,再返回歐洲的環(huán)球航線,迪亞士葡萄牙人1488年12月，船隊(duì)在經(jīng)過一年零五個(gè)月的航行之后，安全回到里斯本。這是葡萄牙人探尋新航路的一次突破。再結(jié)合下圖即可回答，故B正確。考點(diǎn)：新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展?新航路的開辟?新航路開辟的路線【詳解】請?jiān)诖溯斎朐斀猓?0．①【解析】【詳解】1487年葡萄牙航海家迪亞士沿著非洲西海岸南下，歸途中發(fā)現(xiàn)了好望角。與圖中序號(hào)對應(yīng)的是①。故答案為①?！军c(diǎn)睛】仔細(xì)看清圖示，熟記四個(gè)航海家的成就。11．參考示例：文獻(xiàn)類型與價(jià)值不同：材料一是教材，材料三是演講稿，都是現(xiàn)當(dāng)代人的宏觀敘述，更注重因果分析，屬于二手材料；材料二是信件和航海日記，是當(dāng)事人的記載，更接近歷史原貌，屬于一手材料。材料視角或立場不同：材料一材料二是歐洲殖民者的視角，傾向于殖民活動(dòng)的積極影響；材料三是印第安人視角，側(cè)重殖民者對印第安文明的破壞；不同視角對同一史實(shí)進(jìn)行描述，有可能會(huì)出現(xiàn)差異，都具有主觀性或局限性。材料記載內(nèi)容不同：材料一材料二以描述歷史現(xiàn)象（過程）為主，如感恩節(jié)來歷以及第一批殖民者竊取印第安人食物的情節(jié)；材料三也有對歷史現(xiàn)象的描述，但重點(diǎn)在價(jià)值判斷。材料形成的時(shí)代背景不同：材料一反映了20世紀(jì)80年代以來美國社會(huì)的主流思想，材料二是美洲早期殖民時(shí)代的產(chǎn)物，材料三涉及的主要背景是20世紀(jì)六七十年代的民權(quán)運(yùn)動(dòng)等。不同的時(shí)代思潮對作者的陳述會(huì)產(chǎn)生影響。在研究過程中，應(yīng)該盡量占有各類史料，并且辨析史料作者的主觀意圖、價(jià)值取向和時(shí)代背景等，比如當(dāng)各種史料對同一史實(shí)的記載不一致或出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)對史料進(jìn)行綜合辨析，才能得出更加接近史實(shí)的結(jié)論。如果僅依據(jù)單方面材料進(jìn)行該主題的研究，就會(huì)得出偏頗的結(jié)論?！窘馕觥俊驹斀狻俊氨嫖觥?，依據(jù)材料信息的各自出處可以從文獻(xiàn)類型與價(jià)值不同、材料形成的時(shí)代背景不同等角度分析；依據(jù)材料一信息“天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)候，殖民者們開始種植糧食、釣魚、打獵，并為冬天做準(zhǔn)備”、材料二信息“我們這些人拿著槍，聽聽沒有人，就進(jìn)入了房子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屋里的人都走了”和材料三信息“今天是你們的慶祝時(shí)刻，而不是我們的慶祝時(shí)刻。帶著一顆沉重的心，我想到了我們的人所遭遇的那些事情”從材料視角或立場不同的角度分析；依據(jù)材料一信息“‘始祖移民’（第一批來到美洲的歐洲移民）在普利茅斯港口選了一塊陸地定居下來。不幸的是，他們到那的時(shí)間