第五單元雙基鞏固卷（時間：120分鐘滿分：150分）題號一二三總分得分一、積累·運(yùn)用（33分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）。（3分）A.勻稱(chēng)洨河(xiáo)序幕(mù)長虹飲澗(jiàn)B.軒榭(xuān)鏤空(lǚ)涂墁(màn)俯仰生姿(fǔ)C.罅隙(xià)拯救(zhěng)金蜣(qiāng)不懷好意(huái)D.桅桿(wéi)岔道(chà)簇?fù)?cù)摩肩接踵(zhòng)【答案】C【解析】這道題目考查的是學(xué)生對漢字字音的掌握與辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。A選項里“勻稱“的“稱”正確的讀音是“chèn”；B項里“鏤空”的“鏤”正確的讀音是“l(fā)òu”；D選項里“摩肩接踵”的“踵”正確的讀音是“zhǒng”。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。（3分）A.拱圈雕刻就地取才千態(tài)萬狀B.閑適丘壑認(rèn)其自然盤曲嶙峋C.汴京漕船形態(tài)各異車水馬龍D.防御倒霉來之不易開合自茹【答案】C【解析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，這樣才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字更應(yīng)引起注意。A選項里“就地取才”的“才”正確的寫法是“材”；B選項里“認(rèn)其自然”的“認(rèn)”正確的寫法是“任”；D選項里“開合自茹”的“茹”正確的寫法是“如”。3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（）。（3分）A.主人的設(shè)計別具匠心，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。B.這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，惟妙惟肖。C.雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點(diǎn)卻迥然不同。D.晚會上，他獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生?！敬鸢浮緿【解析】考查成語的正確使用。栩栩如生：形容作品、畫作生動逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品，不能用來形容歌聲。適用對象錯誤，故答案為D。4.對下列句子使用的修辭手法，判斷正確的一項是（）。（3分）（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（2）我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。（3）池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。A.比喻比喻比喻 B.擬人擬人引用C.比喻擬人引用 D.擬人擬人比喻【答案】C【解析】（1）把橋洞比喻成虹，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，（3）運(yùn)用了引用的修辭手法。故選C。5.下列句子沒有語病的一項是（）。（3分）A.改革開發(fā)至今，我國已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放。B.脫貧攻堅任務(wù)完成后，我國會有將近1億左右貧困人口脫貧，提前實現(xiàn)減貧目標(biāo)。C.成都在做好疫情防控的前提下，鼓勵開放夜間消費(fèi)活動，以此推動經(jīng)濟(jì)的增長和復(fù)蘇。D.實施“精準(zhǔn)扶貧”政策，政府不但要給予貧困戶經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法上的指導(dǎo)?！敬鸢浮緿【解析】A.缺少賓語，在句末加“格局”；B.相互矛盾，可去掉“將近”或“左右”；C.語序不當(dāng)，將“復(fù)蘇”與“增長”位置互換；故選D。6.下面的說法不正確的一項是（）。（6分）A.《中國石拱橋》的作者茅以升抓住中國石拱橋的特點(diǎn)，以趙州橋和盧溝橋為例進(jìn)行了說明。B.《蘇州園林》先總體概括蘇州園林的特點(diǎn)，然后再從各個方面分別加以說明。全文按先總后分的順序進(jìn)行說明。C.《夢回繁華》一文介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹了北宋時期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。D.《蟬》一文中，法布爾按照昆蟲的一般成長過程——“卵——幼蟲——成蟲”的順序來介紹，這正是作者別具匠心的地方。【答案】D【解析】D項，《蟬》一文中，全文明確地標(biāo)出兩大部分：第一部分介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程；第二部分介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。作者是采用這樣的順序來寫的。故D項解說錯誤。故選D。7.古詩文默寫。（8分）（1）____________________，似曾相識燕歸來，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（2）芳草長堤，____________________。（歐陽修《采桑子》）（3）微動漣漪，____________________。（歐陽修《采桑子》）（4）____________________，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。（朱教儒《相見歡》）（5）中原亂，______________，幾時收？（朱教儒《相見歡》）（6）常記溪亭日暮，__________________。興盡晚回舟，__________________。（李清照《如夢令》）【答案】（1）無可奈何花落去小園香徑獨(dú)徘徊（2）隱隱笙歌處處隨（3）驚起沙禽掠岸飛（4）金陵城上西樓（5）簪纓散（6）沉醉不知?dú)w路誤人藕花深處【解析】【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點(diǎn)字：“徘徊”“笙”“掠”“陵”“簪”“藕”。8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）曾有新聞報道，南寧市有一家便民菜攤無人看守、無人收錢，購買蔬菜的顧客可以直接在收錢箱自行投幣找補(bǔ)，或掃描二維碼付款。對此，某班開展了“誠信從我做起”主題班會活動。（1）對于自助便民菜攤，你怎么看？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字以內(nèi)。（2）下圖與七年級上冊語文教材中一則敘述“誠信”的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事。60字以內(nèi)。（3）請根據(jù)題目所給的上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：做人有道唯誠信下聯(lián)：__________________________【答案】（1）示例：設(shè)立自助便民菜攤是培養(yǎng)自覺意識的體現(xiàn)。它有助于增強(qiáng)市民的誠信意識，營造良好的社會氛圍；還可以節(jié)省人力，降低運(yùn)營成本。所以我支持設(shè)立自助便民菜攤。（2）陳太丘和友人約定出行，友人失信，太丘先走。友人到后對著元方罵太丘，元方反駁了友人并走進(jìn)家門，對他置之不理，友人慚愧。（3）處世無奇但善良【解析】（1）本題考查議論分析能力。要針對主要事實，表明自己的看法，觀點(diǎn)要鮮明，言之成理。此題針對自助便民菜攤可從肯定或否定的角度談看法。例如：設(shè)立自助便民菜攤的做法有待商榷。因為不是任何人都誠實守信，無人看守可能會助長不誠信的風(fēng)氣；此外，遇到突發(fā)事件時難以及時解決。所以，自助便民菜攤的設(shè)立需謹(jǐn)慎。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要認(rèn)真觀察圖中的內(nèi)容，把握其中的人物關(guān)系，結(jié)合文字提示，合理聯(lián)想和想象，然后用準(zhǔn)確的語言表述。此題可根據(jù)圖中的提示語“君與家君期日中”可知，此故事是七年級上冊語文教材中《陳太丘與友期行》，復(fù)述這個故事即可。例如：陳太丘和朋友約定在中午出行，過了中午朋友還沒到，陳太丘就離開了。后來朋友來到，就對著陳太丘的兒子元方指責(zé)太丘，被元方的指責(zé)是不講信用，感到非常慚愧。（3）本題考查擬寫對聯(lián)。根據(jù)已給出的上聯(lián)的內(nèi)容，確定下聯(lián)也要圍繞為人處世方面來寫。“做人有道”是主謂短語，下聯(lián)“處世無奇”與其結(jié)構(gòu)一致；“唯”這里是“只有”的意思，與下聯(lián)的“但”語義相同，用法一致。再如還可擬為：立身存法秉仁慈。二、閱讀·理解（54分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。9.下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（）。（4分）A.詩的前兩句是對主人公居住環(huán)境的描寫，庭院中，一棵奇異美麗的樹長得枝繁葉茂，花開得十分繁盛，充滿著無限的生機(jī)和活力。B.三、四句描寫主人公看見樹上那美麗的花，引發(fā)對遠(yuǎn)方心上人的懷念，于是從樹枝上折下一枝開得最美的花，準(zhǔn)備送給自己日夜思念的遠(yuǎn)人。C.五、六句寫主人公得到花后，頓時感到花香充滿了自己的襟懷和衣袖，但遺憾的是，自己所思念的人離得太遠(yuǎn)，根本無法送到他的手中。D.全詩寫主人公看到奇樹時，心情興奮起來，折到花時突然想到要送給心上人，聞到花香時興奮到了極點(diǎn)，但一想到無法送達(dá)，心情又低落下來?！敬鸢浮緿【解析】D.“攀條折其榮，將以遺所思”意思是：我攀著樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈送給日夜思念的親人。可知，折花的目的就是要送給思念的人；“折到花時突然想到要送給親人”表述有誤；故選D。10.結(jié)尾兩句，詩人是說花的可貴還是不足稀奇？請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。（4分）【答案】是說花的可貴。這花本來沒什么稀奇，只是因為別離太久，主人公想借著花兒表達(dá)思念之情罷了?！昂巫阗F”是主人公無可奈何、自我寬慰的話，同時也點(diǎn)明了全詩相思懷念的主題?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的把握。首先明確態(tài)度，可貴或不可貴。然后結(jié)合詩歌內(nèi)涵說明理由?！按宋锖巫阗F，但感別經(jīng)時”的意思是：并不是此花有什么珍貴，只是有感于離別多時，想借著花兒表達(dá)思念之情罷了。兩句是主人公無可奈何而說出的自我寬慰的話，同時也點(diǎn)明了全詩的主題。人生苦短，女人也如手中的鮮花，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打?！按宋锖巫阗F”，未免使人有點(diǎn)驚疑。其實，對花落下先抑的一筆，正是為了后揚(yáng)“但感別經(jīng)時”這一相思懷念的主題。無論說花的可貴還是不足稀奇，都是為了表達(dá)同樣的思想感情。但這一抑一揚(yáng)，詩的感情增強(qiáng)了，最后結(jié)句也顯得格外突出。

（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）（乙）孟門，即龍門之上口也。實為河之巨阸①，兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹②鑿，河中漱廣。夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒③，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知《慎子》④，下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（酈道元《水經(jīng)注?河水四》）（注釋）①巨阸（è）：巨險。阸：險阻重地。②禹：大禹，傳說中夏朝的第一代君主。③赑（bì）怒：形容氣勢壯大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。11.解釋下面加點(diǎn)詞字的意思。（4分）①略無闕處②屬引凄異③素氣云?、芄娜羯津v【答案】①同“缺”，空隙、缺口②連接③白色④仿佛【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：一點(diǎn)兒也沒有中斷的地方。闕，“缺”，空隙、缺。（2）句意：聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬，連接。（3）句意：白色的水汽像云一樣飄在空。素，白色。（4）句意：波浪像崇山峻嶺。若，好像。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。②古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！【答案】①空曠的山谷傳來回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。②古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能穿透巖石?！贝_實是如此呀！【解析】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。以下詞語的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。（1）“空（空曠）”，“響（回聲）”，“絕（消失）”；（2）“非（不是）”，“鑿（鑿子）”，“入（穿透）”，“信（確實）”。13.（乙）文與（甲）文“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的是哪一句？（3分）【答案】下龍門，流浮竹，非駟馬之追也?！窘馕觥勘绢}考查比較閱讀?！半m乘奔御風(fēng)，不以疾也”的意思是即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊，采用側(cè)面描寫的方法，以船快來突出表現(xiàn)了水速快的特點(diǎn)。乙文中“下龍門，流浮竹，非駟馬之追也”一句的意思是乘竹筏下龍門的時候，四匹馬拉的車也絕對追不上，同樣是用側(cè)面描寫的方法，以竹筏之快來表現(xiàn)水速快的特點(diǎn)。14.請概括（甲）文長江的夏水與（乙）文黃河的孟門之水特點(diǎn)不同之處，并找出兩者在描寫方法的運(yùn)用上有什么相同之處。（4分）【答案】同：二水既盛且速。異：黃河的孟門之水氣勢恢宏。描寫方法運(yùn)用上的相同之處：都運(yùn)用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法?！窘馕觥勘绢}考查文言文內(nèi)容及描寫方法的比較分析。水的特點(diǎn)相同處：甲文“夏水襄陵，沿溯阻絕”表現(xiàn)了夏水之盛；乙文“崩浪萬尋，懸流千丈”同樣表現(xiàn)了孟門之水的盛大。甲文“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”用側(cè)面描寫的手法表現(xiàn)水速之快；乙文“下龍門，流浮竹，非駟馬之追也”同樣用側(cè)面描寫表現(xiàn)了水速之快。水的特點(diǎn)不同處：甲文中“沿溯阻絕”體現(xiàn)了水勢的兇險，乙文“渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹迭”體現(xiàn)了孟門之水氣勢恢弘的特點(diǎn)。描寫手法上的相同之處：甲文中既有用正面描寫來表現(xiàn)水勢盛大的句子，也有運(yùn)用側(cè)面描寫以船快來突出水快的句子；乙文中既有用正面描寫來表現(xiàn)水勢恢弘的句子，也有用竹筏之快來側(cè)面表現(xiàn)水快的句子。所以兩文都采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法?！緟⒖甲g文】甲：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”乙：孟門，就是龍門的入口。實在是河中的巨大隘口，又被稱作“孟門津”。傳說中龍門是大禹所鑿出，河道因被水沖擊而非常寬闊，水被山所夾很長的一段，兩邊都是懸崖，高處的巨石好像靠在懸崖上就要掉下來似的。古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能夠進(jìn)入石頭中?！惫徊诲e！龍門水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中，在遠(yuǎn)處行走遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看的人，好像是被霧氣纏繞，往云霧的深處望去真有一種撼人心魄的感覺。河水激起萬重浪，有如瀑布千丈，河水好像憤怒的赑，波浪像崇山峻嶺，激流交疊，直奔下游而去。我這才知道《慎子》中提到的乘竹筏下龍門的時候，四匹馬拉的車也絕對追不上。（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）材料一①疫苗的源頭來源于病原體，把病原體通過滅活、人工減毒或利用基因重組等方法弱化，當(dāng)弱化的病原體第一次和人體遭遇的時候，人體免疫系統(tǒng)會發(fā)現(xiàn)病毒，并制備“特異性武器”，也就是抗體，來殲滅病原體。人們?nèi)绻麑⑿鹿诜窝撞《镜奶卣餍畔⒁灾苿┑男问剑崆敖唤o免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)就會提升自身能力，在病毒大量繁殖前，及時發(fā)現(xiàn)并消滅它們，以達(dá)到預(yù)防新冠肺炎病毒的目的。由此可見，疫苗是一種，達(dá)到預(yù)防病毒的一種制劑。②疫苗是生命科學(xué)的皇冠。中國的疫苗正在走一條與美國和歐洲不同的道路，大多數(shù)領(lǐng)先的西方疫苗依賴于一些流行的技術(shù)，如基因工程病毒載體、RNA片段等。中國的三種主要候選疫苗使用的是一種傳統(tǒng)的技術(shù)——滅活病毒疫苗，這種方法可以追溯到20世紀(jì)30年代第一種成功的流感疫苗，是迄今為止最成熟、最安全的技術(shù)。另外，我國生物科技公司自身也擁有著豐富的疫苗研發(fā)經(jīng)驗，比如科興控股生物技術(shù)有限公司曾成功研制出全球第一支SARS冠狀病毒滅活疫苗完成（I期臨床）、中國第一支大流行流感（H5N1）疫苗以及全球第一支甲型H1N1流感疫苗。在應(yīng)對疫情的緊迫形勢下，這種醫(yī)學(xué)技術(shù)的積累為新冠疫苗的研發(fā)找到了某種成功的可能性。材料二①新冠肺炎這種突發(fā)公共衛(wèi)生事件放大了疫苗研發(fā)的不確定性，市場機(jī)制容易失靈。因此在疫情初期，眾多跨國制藥公司主要出于商業(yè)考量，并未大規(guī)模投入疫苗研發(fā)。我國情況則不同，基于對新冠疫苗戰(zhàn)略價值的深刻認(rèn)識，國家要求科研攻關(guān)單位“不算經(jīng)濟(jì)收益賬，只算人民健康賬”，并給予專項資金保障。我國關(guān)于建立國家疫苗儲備制度的要求，以及中國新冠疫苗將作為全球公共產(chǎn)品的承諾，更是為企業(yè)提供了廣闊市場空間。這種可信承諾強(qiáng)化了正向激勵和預(yù)期，從而有效糾正市場失靈，加速疫苗研發(fā)進(jìn)程。由下圖也可以看到，。材料三①疫苗研發(fā)涉及多個部門，“碎片化”格局主要表現(xiàn)在政策協(xié)調(diào)和資源共享兩方面，不易構(gòu)建起激勵研發(fā)的制度體系。為了在緊急狀態(tài)下組織動員全國優(yōu)勢力量實現(xiàn)特定科技創(chuàng)新目標(biāo)，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組于2020年2月成立疫苗專班，多部門聯(lián)動，有力凝聚起醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和監(jiān)管部門的全部優(yōu)勢力量和要素，實現(xiàn)毒株分離、動物試驗、產(chǎn)品制備、臨床研究等工作“醫(yī)研審產(chǎn)”聯(lián)動，從而在尊重科學(xué)規(guī)律的前提下推動疫苗研發(fā)。②除此之外，疫苗研究人員不眠不休，技術(shù)攻關(guān)，為阻止疫情蔓延提供了強(qiáng)有力的科學(xué)支撐。2020年1月26日，陳薇院士率領(lǐng)團(tuán)隊奔赴武漢攻克疫苗研發(fā)，在臨時帳篷式實驗室夜以繼日地工作。4月12日，其團(tuán)隊研發(fā)的腺病毒載體重組新冠疫苗成為全球當(dāng)時唯一進(jìn)入Ⅱ期臨床試驗的新冠疫苗。9月29日霧化吸入式疫苗在武漢開展臨床實驗……15.仔細(xì)閱讀材料一，在第①段橫線處填上合適的語句。（3分）【答案】弱化病原體產(chǎn)生抗體【解析】本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)第①段橫線前面語句“由此可見，疫苗是一種”與后面語句“達(dá)到預(yù)防病毒的一種制劑”可知，橫線處填的語句是對“疫苗”進(jìn)行總結(jié)，闡述其作用的句子。根據(jù)材料一第①段“疫苗的源頭來源于病原體，把病原體通過滅活、人工減毒或利用基因重組等方法弱化，當(dāng)弱化的病原體第一次和人體遭遇的時候，人體免疫系統(tǒng)會發(fā)現(xiàn)病毒，并制備‘特異性武器’，也就是抗體，來殲滅病原體”可知，疫苗的原理是弱化病原體，讓病原體與人體相遇，使人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，來消滅病原體。由此可提取出關(guān)鍵信息：疫苗是一種弱化病原體，讓人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，達(dá)到預(yù)防病毒的一種制劑。16.請結(jié)合材料二中的圖表，在橫線處得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。（3分）【答案】截止到2020年4月5日，我國在獨(dú)立研發(fā)疫苗的行列中占據(jù)絕對優(yōu)勢，在合作研發(fā)疫苗的數(shù)量上亦處于全球領(lǐng)先行列?！窘馕觥勘绢}考查圖表的分析與材料內(nèi)容的理解。題干要求的是根據(jù)材料二中的圖表，在橫線處得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。首先，注意圖表下方的關(guān)鍵信息：截至2020年4月5日，各國獨(dú)立研發(fā)疫苗數(shù)量及國際合作研發(fā)疫苗數(shù)量情況。根據(jù)材料二左邊（國家）圖表中可看出，與“印度、英國、丹麥、德國、印尼”等國家相比，中國獨(dú)立研發(fā)的疫苗遙遙領(lǐng)先于它們，處于絕對優(yōu)勢的地位；再結(jié)合材料二第①段“因此在疫情初期，眾多跨國制藥公司主要出于商業(yè)考量，并未大規(guī)模投入疫苗研發(fā)。我國情況則不同，基于對新冠疫苗戰(zhàn)略價值的深刻認(rèn)識，國家要求科研攻關(guān)單位‘不算經(jīng)濟(jì)收益賬，只算人民健康賬’，并給予專項資金保障”可知，中國做到了以民生為重，加大規(guī)模投入疫苗研發(fā)。根據(jù)材料二右邊（合作國家）圖表中可看出，在“中美合作、中英合作、中意合作、中美德合作、美法合作、美新合作、美意合作、美印合作”中，中國與美國、英國、意大利、德國皆有合作，在合作研發(fā)疫苗的數(shù)量上，中國處于全球領(lǐng)先位置。綜上分析可得出相關(guān)結(jié)論：截至2020年4月5日，我國獨(dú)立研發(fā)的疫苗遙遙領(lǐng)先于其他國家，處于絕對優(yōu)勢的地位，并且在合作研發(fā)疫苗的數(shù)量上，我國也處于全球領(lǐng)先位置。17.請你結(jié)合三則材料的內(nèi)容，說說中國新冠疫苗研發(fā)取得重大進(jìn)展的原因。（6分）【答案】醫(yī)學(xué)技術(shù)的積累沉淀、專項資金保障、政府各部門聯(lián)動配合、我國制度優(yōu)勢、科研人員的付出和奉獻(xiàn)。（答出任意三點(diǎn)即可）【解析】本題考查材料內(nèi)容的梳理與概括。注意題干要求的是結(jié)合三則的內(nèi)容，概括中國新冠疫苗研發(fā)取得重大進(jìn)展的原因。根據(jù)材料一第②段“我國生物科技公司自身也擁有著豐富的疫苗研發(fā)經(jīng)驗……在應(yīng)對疫情的緊迫形勢下，這種醫(yī)學(xué)技術(shù)的積累為新冠疫苗的研發(fā)找到了某種成功的可能性”可概括出：醫(yī)學(xué)技術(shù)的積累，豐富的疫苗研發(fā)經(jīng)驗推動了疫苗研發(fā)；根據(jù)材料二第①段“我國情況則不同，基于對新冠疫苗戰(zhàn)略價值的深刻認(rèn)識，國家要求科研攻關(guān)單位‘不算經(jīng)濟(jì)收益賬，只算人民健康賬’，并給予專項資金保障”可概括出：國家的專項資金保障為疫苗研發(fā)保駕護(hù)航；根據(jù)“我國關(guān)于建立國家疫苗儲備制度的要求，以及中國新冠疫苗將作為全球公共產(chǎn)品的承諾，更是為企業(yè)提供了廣闊市場空間”可概括出：我國的國家疫苗儲備制度，及與國際合作的誠意，推動了疫苗研發(fā)；根據(jù)材料三第①段“國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組于2020年2月成立疫苗專班，多部門聯(lián)動，有力凝聚起醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和監(jiān)管部門的全部優(yōu)勢力量和要素，實現(xiàn)毒株分離、動物試驗、產(chǎn)品制備、臨床研究等工作‘醫(yī)研審產(chǎn)’聯(lián)動，從而在尊重科學(xué)規(guī)律的前提下推動疫苗研發(fā)”可概括出：政府各部門聯(lián)動，促使“醫(yī)研審產(chǎn)”配合，推動疫苗研發(fā)；根據(jù)第②段“疫苗研究人員不眠不休，技術(shù)攻關(guān)，為阻止疫情蔓延提供了強(qiáng)有力的科學(xué)支撐”可概括出：科研人員的辛苦付出、無私奉獻(xiàn)推動了疫苗研發(fā)。根據(jù)以上分析作答即可。（四）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成18-21題。（19分）植物也有“喜怒哀樂”①最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級的情感。后來，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動物也具有這樣的情感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實也有喜怒哀樂。②所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農(nóng)業(yè)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長。所以，根據(jù)植物對顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。③植物不僅喜好顏色還喜好聲音?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會增多。玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會付出死亡的代價。比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會加速花朵的凋謝，而牽?；ǜ印皠偭摇?，聽到搖滾樂的4個星期后就完全死亡。④植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實驗。實驗之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時，植物的“情感曲線”開始波動，好像人類焦急時的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時的表現(xiàn)。實驗之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個人，其中一個人掐斷了一株植物，然后6個人離開，研究者把測試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會兒，6個人分別在不同時間進(jìn)入房間，其他5個沒有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)入房間的時候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動。就像人們發(fā)怒一樣。⑤關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因為任何生命都有自己的生存權(quán)利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來報復(fù)人類，所以人類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。18.選文的說明對象是什么？作者從哪些方面進(jìn)行說明？（4分）【答案】植物的情感.喜好顏色、喜好聲音、有同情心?！窘馕觥靠疾檎f明對象。根據(jù)首段中的“近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實也有喜怒哀樂”可知，本文的說明對象是植物的情感。根據(jù)第二段中的“所有植物都是喜好顏色的”，第三段中的“植物不僅喜好顏色還喜好聲音”，第四段中的“植物還有強(qiáng)烈的同情心”可知作者是從喜好顏色、喜好聲音、有同情心三個方面進(jìn)行說明的。19.分析第③段劃線句子的說明方法及其作用。（5分）【答案】運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法。列舉了胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯與白菜、豌豆和生菜偏愛不同的音樂，即說明了植物喜好音樂，也說明“不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的”這一特性，真實可信，有較強(qiáng)的說服力。【解析】考查說明方法。第三段畫線列舉了胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯與白菜、豌豆和生菜偏愛不同的音樂的例子，這是舉例子的說明方法。胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯與白菜、豌豆和生菜喜愛的音樂各有不同，這是作比較的說明方法。聯(lián)系本段首句和“不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的”可知，此處舉例和對比，具體地說明了植物不僅喜歡音樂，對于音樂的欣賞與是很挑剔的。列舉實例，加以對比，增強(qiáng)了文本的說服力。20.以第④段為例，賞析選文的語言特點(diǎn)。（5分）【答案】第④段通過一場情感實驗說明植物有強(qiáng)烈的同情心。作者運(yùn)用擬人的修辭手法，用焦急、悲痛、嚇一跳、平靜等詞語去寫植物的心理變化過程，使抽象的知識具體化，生動形象，通俗易懂?！窘馕觥靠疾橘p析說明文語言?！昂孟袢祟惤辜睍r的表現(xiàn)”“好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時的表現(xiàn)”“沒有‘被害’的植物表現(xiàn)平靜”“就像人們發(fā)怒一樣”等句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了植物在不同的處境中的心理變化過程。從而說明了“植物還有強(qiáng)烈的同情心”這一現(xiàn)象。運(yùn)用擬人，生動形象，通俗易懂，使抽象的說明內(nèi)容更加具體。21.要把知識講清楚，需要合理安排說明順序。請結(jié)合具體內(nèi)容分析選文的說明順序。（5分）【答案】文章按照邏輯順序說明植物“喜怒哀樂”的習(xí)性。首先，總說植物其實也有喜怒哀樂；接著從三個方面介紹了植物喜歡顏色、喜歡聲音、富有同情心的習(xí)性，最后指出了研究植物的情感的科學(xué)意義?！窘馕觥靠疾檎f明順序。本文采用了總分分的結(jié)構(gòu)。首段引出說明對象：植物的情感。第二段和第四個段主要運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地從喜好顏色、喜好聲音、有同情心三個方面介紹了植物的情感。末段總結(jié)