2025學(xué)年度高一春季第二次月考考試參考答案聽(tīng)力答案：1-5BACAB6-10BCBBC11-15BACCA16-20BCAAC閱讀理解：21-23CBA24-27CADC28-31ADDB32-35CBAD七選五：36-40GECDB完形填空：41-45ADADC46-50BBABC51-55ACBCD語(yǔ)法填空：56.ties57.tospread58.hasseized59.wasimpressed60.and61.acting62.that/which63.largely64.to65.traditional書(shū)面表達(dá)參考范文：Themostadmirablepersoninmyheartismyhighschoolmathteacher,MrZhang.Mr.Zhangisnotfamousworldwide,buthisdedicatedteaching,boundlessknowledge,andunwaveringencouragementhaveleftaprofoundimpactonmeandmyclassmates.Oneofthemostadmirableactionshetookwassettingupanafter-schoolprogramforstudentsstrugglingwiththeirstudies.Hewouldpatientlyexplainconceptsuntileverystudentgraspedthem.Moreover,hisintegrityandcompassionhavetaughtustheimportanceofcharacteroverscores.Anunsunghero,Mr.Zhanghasinspiredmetovalueperseverance,andtohelpothersselflessly.讀后續(xù)寫參考范文：Secondslater,thedriverofthedarkbluecarangrilywalkedtowardsme.Igotoutofthecarandstoodinfrontofit,frightenedandregretful.Myheartraced,andguiltoverwhelmedmeasIrealizedtheconsequencesofmydecision.Atthatmoment,IwishedIhadlistenedtomymom’sadvice.“Youshouldhavebeenmorecarefulwhiledriving!You’reluckynoonegothurt!Butmycarisinbadshape.”AsIstoodthere,facingtheconsequencesofmychoice,mymomarrived.Insteadofcheckingthedamagetothecar,Momcarefullyexaminedmybodywithgreatconcern.ItwasatthatmomentthatIunderstoodthedepthofamother’slove.Oureyesmet,andinhers,Isawamixofworry,reliefandunconditionallove.“I’mverysorry.Wetakefullresponsibilityforthisaccident.Wecangetyourcarfixed,”mymomapologizedsincerely.Theaccidentmarkedaturningpointinourrelationship.Fromthatdayon,Ibegantoappreciatemymother’sguidanceandcareinanewlight.閱讀理解詳解A篇【答案】CBA【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要是給外國(guó)游客介紹中國(guó)的特色美食。細(xì)節(jié)理解題。文章明確提到“TheBeijingQianmenbranchofQuanjude,oneofChina’sbest-knownroastduckchainrestaurants,couldbeapreferredchoiceforenjoyingtheroastduck.”，所以享受北京烤鴨的最佳地點(diǎn)是全聚德北京前門分店，答案選C。A選項(xiàng)東來(lái)順以涮羊肉聞名；B選項(xiàng)長(zhǎng)城與吃烤鴨地點(diǎn)無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)不符合文意。

22.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“AsoneofthefourmajorChinesecuisines,Cantonesecuisine,orGuangdongcuisine,hascontinuedtoimpressglobalfoodenthusiastswithitspleasantfreshness”，可知粵菜的特點(diǎn)是口感清新宜人，答案選B。A選項(xiàng)是麻辣火鍋的特點(diǎn)；C選項(xiàng)文中說(shuō)適合冬季旅游，但不是只在冬季受歡迎；D選項(xiàng)是北京烤鴨的特點(diǎn)23.推理判斷題。根據(jù)全文，尤其是第一段的“...promisesforeigntouristsaromantictasteandamemorablediningexperience.(……承諾給外國(guó)游客一個(gè)浪漫的味道和難忘的用餐體驗(yàn))”和倒數(shù)第二段的“...makingitanicechoiceforforeignerswhoappreciatealighttaste.(對(duì)于喜歡清淡口味的外國(guó)人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇)”可知，本文主要是給外國(guó)游客介紹中國(guó)的特色美食。故選A。B篇【答案】CADC【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了戈登·科曼(GordonKorman)所著的小說(shuō)《重啟》(Rewar1)。小說(shuō)講述了中學(xué)生蔡斯(Chase)在事故失憶后重返學(xué)校,通過(guò)其他學(xué)生的反應(yīng)逐漸了解自己過(guò)去曾是個(gè)欺負(fù)弱小的明星運(yùn)動(dòng)員,而失憶后的他性格改變,不再惡意待人,同學(xué)們也逐漸重新接納他的故事。小說(shuō)探討了友誼、犯錯(cuò)和獲得第二次機(jī)會(huì)等主題,展現(xiàn)了信任的失去與重建過(guò)程,且每章由不同角色敘述以呈現(xiàn)故事全貌。24.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“WhenChaserecoversandreturnstoschool,hebeginstolearnabouthisownhistorythroughthereactionsoftheotherstudents,”可知,蔡斯通過(guò)其他同學(xué)對(duì)他的反應(yīng)重新發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)去。故選C。25.A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段中的"Chase,onceastarathlete,usedtohavefunhurtingweakerstudents”可知,蔡斯以前常傷害弱小同學(xué),而事故后他性格改變,不再對(duì)其他孩子有惡意,malicious意思與ill-wiled(惡意的)相近。故選A。26.D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“eachchapterisnarrated(敘述)byadifferentcharacter,sowegettoheareverysideofthestory”可知,該小說(shuō)寫作風(fēng)格的獨(dú)特之處在于每章由不同角色敘述,能呈現(xiàn)故事的各個(gè)方面。故選D。27.C。推理判斷題。根據(jù)第四段中的“Thenovelexploresthestoriesofaformerbadguyandhisvictims(受害人).andgivesreadersacloselookatthewaystrustcanbelostandrebuilt.”可知,戈登·科曼認(rèn)為友誼和信任可以重新獲得。故選C。C篇【答案】ADDB28.細(xì)節(jié)理解題。文章明確指出“Datingback390millionyears,thefossilsbreaktherecordheldbyaforestinNewYorkstateby4millionyears.”，所以答案選A。B、C、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤。29.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Thefossilizedtrees,knownasCalamophyton,lookfairlysimilartopalmtreesbuthadthinbodies.Theydidn’thaveanyleaves,buthadtwig-likestructurescoveringtheirbranches.”，可知答案選D。A選項(xiàng)有很多葉子錯(cuò)誤；C選項(xiàng)厚身體錯(cuò)誤；B選項(xiàng)是紐約州森林里其他樹(shù)的特點(diǎn)。30.推理判斷題。從“Itisourfirstopportunitytolookdirectlyattheecologyofthisearliesttypeofforest,toknowtheenvironmentinwhichCalamophytontreesweregrowing,andtofindouttheireffectonthesedimentarysystem.”可知，發(fā)現(xiàn)最早化石森林的意義在于讓科學(xué)家能直接研究最早森林的生態(tài)，答案選D。A選項(xiàng)不是主要意義；B選項(xiàng)只是發(fā)現(xiàn)的一部分內(nèi)容；C選項(xiàng)文中未提及此證明作用。31.推理判斷題。文中提到英國(guó)的化石森林比紐約州的早400萬(wàn)年，且英國(guó)的森林只有一種樹(shù)，紐約州的森林物種更多，所以英國(guó)的森林更古老但物種種類更少，答案選B。A選項(xiàng)文中未比較發(fā)展速度；C選項(xiàng)紐約州森林晚400萬(wàn)年形成;D選項(xiàng)與原文不符。D篇【答案】CBAD【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】這是一篇記敘文，文章主要講述了作者送父母去度假途中，遇到一位87歲的老人，主動(dòng)提出搭車送他去目的地的故事?！窘馕觥?2.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Iaskedwherehewasgoing..hegratefullyaccepted”可知，作者送完父母去車站后看到一個(gè)老人準(zhǔn)備等20分鐘的公共汽車。作者詢問(wèn)他要去的地方，結(jié)果他們?nèi)サ氖峭粋€(gè)城鎮(zhèn)，只有15分鐘的車程，作者提出載老人一程。由此可知，作者給老人搭便車是因?yàn)槟康牡匾恢?。故正確答案為C選項(xiàng)。33.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“wait20minutesforthebus”及第三段中的“Hewas87..hisbelovedwifeinlastweek”可知，老人原本打算等公交車去養(yǎng)老院，上周他剛剛把心愛(ài)的妻子安置在那里。故正確答案為B選項(xiàng)。34.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Atearfelldownhischeekashetoldmeabouther”可知，老人在去養(yǎng)老院的路上和作者聊天，談?wù)摰狡拮拥氖聲r(shí)，眼淚就順著臉頰流下來(lái)。由此可知，老人深愛(ài)著他的妻子。故正確答案為A選項(xiàng)。35.推理判斷題。根據(jù)最后一段內(nèi)容可知，作者在送老人去養(yǎng)老院后，情緒完全失去控制，像個(gè)孩子一樣哭了起來(lái)，他很開(kāi)心能在某種程度上幫助老人。由此可推知，作者被老人的故事所深深地觸動(dòng)，也為能夠盡己所能幫助他人而高興。故正確答案為D選項(xiàng)。七選五36.G解題思路:設(shè)空處位于段中。設(shè)空處上文介紹如果你正在尋找有意義而簡(jiǎn)單的方式在家做志愿者，那么你會(huì)喜歡這個(gè)遠(yuǎn)程志愿者的機(jī)會(huì)列表。下文介紹也有足不出戶就能有所作為的方法。由此可推斷，設(shè)空處可能與做志愿服務(wù)有關(guān)。結(jié)合設(shè)空處后的逗號(hào)可知，設(shè)空處為整個(gè)句子的分句。結(jié)合選項(xiàng)，G項(xiàng)意為“雖然花時(shí)間親自外出做志愿服務(wù)項(xiàng)目是值得的”，符合語(yǔ)境。故選G項(xiàng)。37.E解題思路:設(shè)空處位于段首。設(shè)空處下句介紹它有許多社區(qū)項(xiàng)目，允許遠(yuǎn)程志愿者制作手工縫制的物品，這些物品將使避難所的婦女和兒童受益。由此可推斷，設(shè)空處可能提及某個(gè)志愿組織。結(jié)合選項(xiàng)，項(xiàng)意為“有了EnchantedMakeovers，在家做志愿者再容易不過(guò)了”，符合語(yǔ)境;其中的“EnchantedMakeovers”為下句中“it”指代的內(nèi)容。故選E項(xiàng)。38.C解題思路:設(shè)空處位于段尾。設(shè)空處上句介紹這個(gè)項(xiàng)目包括收養(yǎng)一個(gè)家庭，幫助他們從孩子的愿望清單中購(gòu)買節(jié)日禮物。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)意為“你可以在報(bào)名前看到愿望清單”，其中的“thelist”指代上文中的“wishlist”，符合語(yǔ)符合語(yǔ)境。故選C項(xiàng)。39.D解題思路，設(shè)空處位于段中，設(shè)空處上文提及如果你正在尋找在家做志愿者的簡(jiǎn)單方法，可以把常用的Amazon瀏覽器換成Amazonsmile。下文提及但不同之處在于:當(dāng)使用AmazonSmile時(shí)，產(chǎn)品購(gòu)買價(jià)格的0.5%將被捐贈(zèng)給你選擇的慈蓋機(jī)構(gòu)。由此可推斷，設(shè)空處可能介紹Amazon與Amazonsmile的相似之處，結(jié)合選項(xiàng)，D項(xiàng)意為"Amazonsmile的定價(jià)與A相同”，符合語(yǔ)境。故選D項(xiàng)。40.B解題思路:設(shè)空處位于小標(biāo)題處，根據(jù)文章結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處為最后一段的段落主旨句。最后一段主要介紹了通過(guò)參與世界饑餓教育服務(wù)的饑餓測(cè)試來(lái)幫助饑餓的人。結(jié)合選項(xiàng)，B項(xiàng)意為“做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來(lái)幫助消除饑餓”?？筛爬ㄏ挛闹?，與其他小標(biāo)題句式一致，故選B項(xiàng)。完形填空詳解【語(yǔ)篇解讀】本文講述了Tom和Jack這對(duì)熱愛(ài)大自然的好朋友計(jì)劃去山中徒步旅行,第一天晚上在徒步過(guò)程中遭遇迷路、意外落水等驚險(xiǎn)狀況,好在Jack最終救起了Tom,兩人露營(yíng)反思,第二天被搜救隊(duì)找到的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷雖然驚險(xiǎn)可怕,但也讓他們學(xué)到了要做好準(zhǔn)備以及尊重自然力量的寶貴教訓(xùn)。41.A?？疾槊~辨析。根據(jù)后文"Theyhikedthroughtheforest"可知,他們計(jì)劃的是在山中徒步旅行,所以選A.hike徒步旅行。B.run跑步;C.play玩耍;D.rest休息;均不符合語(yǔ)境。42.D?？疾閯?dòng)詞辨析。他們打包好了所有的必需品。packed有“打包,收拾(行李)”的意思,符合語(yǔ)境,所以選D。A.stored儲(chǔ)存:B.forgotten忘記:C.ordered訂購(gòu):均不符合語(yǔ)境。43.A?？疾樾稳菰~辨析。后文提到第一天白天他們徒步欣賞森林美景等,沒(méi)有發(fā)生什么特別的事,所以用uneventful(平靜的,平淡的)來(lái)形容,選A。B.worthless無(wú)價(jià)值的:C.boring無(wú)聊的;D.disappointing令人失望的;均不符合對(duì)第一天行程的描述。44.D?？疾槊~辨析。前文提到黃昏降臨時(shí)他們迷路了,盡管用了指南針,但是黑暗影響了他們的導(dǎo)航,所以選D.darkness黑暗A(chǔ).danger危險(xiǎn);B.wild野外;C.equipment設(shè)備;均不符合此處邏輯。45.C。考查形容詞辨析。他們聽(tīng)到水流湍急的聲音,然后發(fā)現(xiàn)了一條河。rushing(湍急的,奔流的)符合河流的特點(diǎn).選CA.freezing冰凍的:B.deep深的:D.clear清澈的;均不符合此處聽(tīng)到的聲音所對(duì)應(yīng)的河流狀態(tài)描述。46.B?？疾閯?dòng)詞辨析。他們想通過(guò)一棵倒下的樹(shù)過(guò)河,cross有“穿過(guò),越過(guò)(河流等)”的意思,所以選B。A.swim游泳;C.fight打斗:D.jump跳躍;均不符合此處借助樹(shù)過(guò)河的語(yǔ)境。47.B。考查名詞辨析。樹(shù)在Tom的重量下折斷了,所以他掉進(jìn)了河里。weight(重量)符合語(yǔ)境,所以選B。A.height高度:C,size尺寸:D.appearance外貌;均都不符合語(yǔ)境。48.A?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。他掉進(jìn)河里后被水流沖走了。Sweptaway(沖走)符合語(yǔ)境,所以選A。B.burnedout耗盡體力;C.pickedup營(yíng)救;D.takenover接管;均不符合此處在河里的情況描述。49.B。考查名詞辨析。Jack沿著河岸跑,最終在河流變緩處找到了Tom。bank(河岸)符合語(yǔ)境,所以選B。A.forest森林;C.path小路;D.hill小山;均不符合此處沿著河去救Tom的描述。50.C。考查形容詞辨析。他們經(jīng)歷了落水等狀況,又濕又累。tired(疲憊的)符合他們當(dāng)時(shí)的狀態(tài),所以選C。A.excited興奮的;B.energetic精力充沛的;D.emotional情緒激動(dòng)的;均不符合語(yǔ)境。51.A?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。他們露營(yíng)時(shí)開(kāi)始反思他們的這次生存經(jīng)歷以及尊重自然的必要性。reflectingon(反思,思考)符合語(yǔ)境.所以選A。B.concentratingon專注于;C.stickingto堅(jiān)持;D.respondingto回應(yīng);均不符合語(yǔ)境。52.C?？疾樾稳菰~辨析。他們的家人報(bào)告了他們失蹤,所以搜救隊(duì)才來(lái)找他們。missing(失蹤的)符合語(yǔ)境,所以選C。A.dangerous危險(xiǎn)的;B.proud驕傲的;D.concerned擔(dān)心的;均不符合此處被搜救的原因描述。53.B。考查形容詞辨析。這次經(jīng)歷是可怕的,從前面遇到的各種危險(xiǎn)情況能看出來(lái)。frightening(令人害怕的)符合語(yǔ)境,所以選B。A.meaningful有意義的;C.individual個(gè)人的;D.beneficial有益的;均不符合對(duì)這次經(jīng)歷整體感受的描述。54.C?？疾槊~辨析。這次經(jīng)歷給他們上了寶貴的一課。lesson(教訓(xùn),課)符合語(yǔ)境;所以選C。A.struggle掙扎,奮斗;B.journey旅程;D.emergency緊急情況;均不符合此處表達(dá)的從經(jīng)歷中學(xué)到東西的意思。55.D?？疾閯?dòng)詞辨析。呼應(yīng)前文提到的反思尊重自然的必要性,這里說(shuō)要尊重自然的力量,所以選D.respecting尊重A.enjoying喜愛(ài);B.admiring欽佩;C.ignoring忽視;均不符合此處想要表達(dá)的意思。語(yǔ)法填空【語(yǔ)篇解讀】法國(guó)導(dǎo)演PatrickSommie深受中國(guó)京劇藝術(shù)魅力和教育方式觸動(dòng),計(jì)劃在法國(guó)介紹這一傳統(tǒng)藝術(shù)。56.ties,考查名詞單復(fù)數(shù)。句意:在2004年慶祝中法建交40周年的第56個(gè)慶典之際,Sommier受邀合作開(kāi)展一個(gè)聯(lián)合項(xiàng)目.在法國(guó)推廣京劇。internationalties指的是國(guó)家問(wèn)的外交關(guān)系,這里應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式。故填ties。57.tospread,考查不定式。句意同上。這里用不定式tospread表示目的,即項(xiàng)目的日的是傳播京劇。故填tospread。58.hasseized,考查現(xiàn)在完成時(shí)。句意:“這些年,京劇的魅力深深吸引了我,”他繼續(xù)說(shuō)道,回憶起在其逗留期間京劇對(duì)他的影響。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)overtheseyears可知,用現(xiàn)在完成時(shí)來(lái)表達(dá)從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的影響。故填hasseized。59.wasimpressed,考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意:Sommier回憶他與中國(guó)團(tuán)隊(duì)的第一次合作時(shí)說(shuō),當(dāng)時(shí)他對(duì)演員們的妝容、服裝以及那些極具力量的角色印象深刻。這里用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)他被這些元素所打動(dòng)。故填wasimpressed。60.and,考查連詞。句意同上。這里用連詞and來(lái)連接三個(gè)并列的名詞,表示他對(duì)這些方而都印象深刻。故填and。61.acting,考查動(dòng)名詞。句意:他也被中國(guó)教授們通過(guò)與學(xué)生們一起參與表演來(lái)傳授演技的努力所感動(dòng)。這里用動(dòng)名詞acting來(lái)修飾skills,表示表演技巧。故填acting。62.that/which,考查關(guān)系代詞。句意:一位教授解釋說(shuō),在中國(guó),戲劇是一門需要畢生投入的表演藝術(shù)。這里用關(guān)系代詞that或which來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句,修飾先行詞art。故填that/which。63.largely,考查副詞。句意:演出的效果很大程度上取決于演員的內(nèi)在力量。這里用副詞largely來(lái)修飾動(dòng)詞詞組dependson,表示程度。故填largely。64.to,考查介詞。句意:Sommier開(kāi)始探索不同的表演形式,并建議將中國(guó)戲曲介紹給法國(guó)觀眾。這里用介詞to構(gòu)成固定短語(yǔ)introduce...to.意為“向……介紹”。故填to。65.traditional,考查形容詞。句意:團(tuán)隊(duì)隨后進(jìn)行了一些原創(chuàng)表演,有的不帶妝或不穿戲服,有的則是學(xué)生以傳統(tǒng)方式表演經(jīng)典劇目。這里用形容詞traditional來(lái)修飾名詞way,表示傳統(tǒng)的方式。故填traditional。聽(tīng)力原文Text1W:Hello!MayIhelpyou?M:Yes.IwanttoknowwhentheearliesttickettotheRockParkis.Ineedtomeetmyprivatetourguidethereassoonaspossible.Text2W:Becarefulwhenyouridetoschool!Nowadayscardriversdon’treallypayattentiontobicyclistsandpedestrians.M:Ofcourse,Mom.I’llwatchoutformynewbicycle,andformyself.Text3W:Excuseme,isthisatax-freeshop?M:No,butwecanwritereceiptssoyoumaydrawyourtaxbacklater.W:OK.ButwhatIwanttoknowis—canyouholdmyluggageuntilIleaveintheafternoon?Text4W:Hello.It’sDaisyfromthehumanresources.I’mphoningaboutthemeetingnextWednesday.M:OK.Whatshouldweknow?W:PleasetellMrs.Laurentoattendthemeetingforshe’stheonewhohasbeenleadingthesalesdepartment.Text5M:Doyouknowthatthere’sashortcuttotheLincolnPark?W:Yes.Walkalongthisroadandturnleft,andthenwellcometoasideroad.Itwillleadustothebackgateofthepark,whichisnotfarfromtheCapitolHill.Text6M:Haveyouseenthetowerinfrontofus?W:That’sthefamousEiffelTower.Itwasbuiltin1889fortheWorld’sFair.M:Howtallisit?W:Itstandsabout320metershighandheldtherecordastheworld’stalleststructureuntil1930.M:Ihavehearditsnameisconnectedwithsomeone.Isthatright?W:Yes.ThetowerwasnamedafteritsdesignerGustaveEiffel.M:Hemusthavebeenaverytalentedarchitecturaldesigner.Text7W:Goodmorning.What’stheproblem?M:I’mrunningahighfeverandfeelingterriblybad.W:Howlonghaveyouhadtheproblem?M:Well,Itookashoweryesterdayafternoonandstartedtofeellikethisatnight.W:Thenyou’dbettergototheMedicalDepartment.Butfirst,youmayneedtofillintheregistrationslipandthefeeis5yuan.M:Okay.ButcanyoutellmehowtogettotheMedicalDepartment,please?W:Takethelifttothethirdfloorandthen…Text8W:Hello.I’mringingaboutthejobyouhavevacantinyourrestaurant.I’dliketofindoutafewmoredetails,ifImay.M:Yes,ofcourse.Whatwouldyouliketoknow?W:Well,whatsortofworkisit—washingup?M:It’sansweringthephone.W:OK.That’dbegood.Andhowmanynightsaweekwoulditbe?M:Well,we’rereallyonlybusyattheweekend.W:Sotwonights?M:Threeactually,soitwouldworkoutatninehoursaweek.W:That’dbegreat.Itwouldn’tinfluencemystudiesthenandIdon’tneedtoaskforleave.I’mafirst-yearstudentinuniversity.M:Okay.Ifthat’sthecase,youmightneedaworkpermitandyoucangetitfromyourtutor.W:OK,thanks.Text9W:Goodmorning.YouthCouncil.Carolinespeaking.M:Hello,thisisRogerBrown.I’dliketojointheYouthCouncil,andIwastoldtogiveyouacall.W:OK.I’mCaroline,theYouthCounciladministrator.Sodoyouknowmuchaboutwhatthecouncildoes,Roger?M:I’vetalkedtoStephanie—Ithinkshe’sthechairofthecouncil.W:That’sright.M:Andshetoldmealotaboutit:howit’sawayforyoungpeopletodiscusslocalissues,forexample,andmakesuggestionstothetowncouncil.That’swhatmademeinterested.W:Fine.Pleaseletmetakedownsomeofyourdetails.Firstofall,howoldareyou?Youknowthecouncilisforyoungpeopleagedfrom13to18?M:Yes.I’vejustturned