上海市歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2015—2020）目錄2020年上海市中考作文題 22019年上海市中考作文題 72018年上海市中考作文題 92017年上海市中考作文題 122016年上海市中考作文題 122015年上海市中考作文題 14

2020年上海市中考作文題【作文原題】題目：有一種甜要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個人相關(guān)信息。⑶不得抄襲?！疚念}與解析】2020年上海卷的作文題，延續(xù)了近年來全命題的風(fēng)格?！坝幸环N甜”，使用了生活化的語言，給人親切自然的感覺，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于日常生活中的美好，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣與心理品質(zhì)。這道作文題的形式雖是全命題作文，卻具有半命題的特征。在“有一種甜”的前面，省略了主語，即什么人、事與物讓人感到“有一種甜”;或者，“有一種甜”具體指的是什么。因此，在寫作前，要領(lǐng)會所給題目的特點(diǎn)，補(bǔ)全題目，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步審題、立意、選材，才能確保所寫的文章是契合題意的。在具體審題的過程中，首先要抓住核心詞“甜”。所謂“甜”，是指具有糖或蜜的滋味，比喻使人感到舒服的、快樂的、幸福的、愜意的、滿足的、美好的等積極的感受與體驗(yàn)，與“苦”相對。也就是說，這里的“甜”，是一種味覺，也是一種心理感受。據(jù)此，構(gòu)思時，不管是寫食物之味，還是人生之味，重點(diǎn)應(yīng)落在“甜”的比喻意義上。此外，這種“甜”是獨(dú)有的、特別的、個性的、感人的、難忘的，而非一般的、雷同的、大眾化的，它具有特定時間、特定場合、特定人物、特定事件、特定感悟的特點(diǎn)，所以一定要選取自己最為刻骨銘心、最為揮之不去、感受最為甘美甜蜜的內(nèi)容入題。并且，要呈現(xiàn)出“甜”的心路歷程，這就要求敘述跌宕起伏、波瀾曲折、引人入勝。【考題分析】2020年上海卷中考作文題延續(xù)了2019年的考題“這事，真帶勁”的宗旨引領(lǐng)初中生細(xì)心觀察生活，用心感受生活的美好，同時，穩(wěn)中求變，與時代背景相契合?？忌⒁?，有一種甜，不是味蕾嘗出來的甜，而是考生內(nèi)心感受到的一種專屬于自己的特殊的甜。關(guān)注到這一點(diǎn)后，首先，考生要從自身真實(shí)經(jīng)歷中,選材，以“我”為中心，講清楚“我”在什么情況下，感受到了怎樣的“甜”其次，要注重于細(xì)節(jié)中抒發(fā)真情實(shí)感。最后，要避免說空話，要注意言之有物，言為心聲?？傊?，該考題能讓考生普遍有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，不失為一道操作性較強(qiáng)又符合初中生心理思維發(fā)展特點(diǎn)的考題。【命題特點(diǎn)】2020年的上海中考作文，延續(xù)了近幾年全命題的海派風(fēng)格?！坝幸环N甜”,使用了生活化口語，給人一種親切自然和言有盡而意無窮的感覺，有利于學(xué)生在平和的心境中寫作，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于日常生活中的美好，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣與心理品質(zhì)。題目簡明而寓意深刻，雖是全命題作文，卻具有半命題作文的特征：“有一種甜”的前面，省略了主體詞，即“什么”人、事或物讓人感到“有一種甜”;“有一種甜”的后面沒有謂語，給考生留下思考空間。因此，在寫作前，要領(lǐng)會所給題目的特點(diǎn)，將題目補(bǔ)充完整，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步審題、選材、立意，才能確保所寫的文章是契合題意的?！菊骖}解讀】2020年的上海中考作文題，延續(xù)了近年全命題作文的風(fēng)格?！坝幸环N甜”這一題目使用了生活化的語言，給人種親切自然和言有盡而意無窮的感覺，有利于考生在平和的心境下寫作，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在日常生活中的美好，培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣與心理品質(zhì)。題目語言簡明而寓意深刻，雖是全命題作文，卻具有半命題作文的特征?！坝幸环N甜”的前面，省略了主體詞，讓人不禁思考，是什么人、事或物讓人感到“有一種甜”；或者，“一種甜”是什么。因此，在寫作前，要把握所給題目的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行審題、立意和選材，確保所寫的文章是切合題意的。在具本的審題過程中，首先要抓住核心詞——“甜”。所謂“甜”，原本是指具有糖或蜜的滋味，后用來比喻使人感到快樂的、幸福的、滿足的、美好的等正向的感受與體驗(yàn)。與“苦”相對，這里的“甜”，是一種味覺，也是種心理感受，能讓人產(chǎn)生十分豐富的聯(lián)想，有利于考生從不同層次去挖掘。據(jù)此，文題中的“甜”，絕不僅僅是味覺上吃到糖塊的那種甜。甜，在語義上不單指味覺，而是有著名樣的內(nèi)涵，如嗅覺上感知到的甜香、視覺上看到的甜美、聽覺上接收到的甜樂……．在構(gòu)思時，不管是寫食物之味，還是寫人生之味，重點(diǎn)都應(yīng)落在“甜”的比喻義上。每個考生都有這方面的經(jīng)歷與感悟，因此題目具有很大的開放性。然而，要想寫出文質(zhì)兼美、出類拔萃、與眾不同的高分作文，甚至是滿分作文，并非易事?？忌趯懽鲿r，還必須關(guān)注“有一種”，言外之意，這種“甜”是非同一般的“甜”，是獨(dú)有的、特別的、有個性的、感人的、令人難忘的、新穎的，有著特定時間、特定場合、特定人物、特定事情、特定感悟。所以，一定要選取讓自己最為刻骨銘心的、記憶中最揮之不去的、感受最為甘美甜蜜的內(nèi)容入題，并且要呈現(xiàn)出自己感受到“甜”的心路歷程，這就要求考生要把文章寫得跌宕起伏、波瀾曲折、引人人勝。在表達(dá)方式上，力求敘議結(jié)合，有體驗(yàn)，有曲折，有思考，有感悟，有升華，這樣，文章的主旨才會鮮明且突出。還有一種思路是寫從一次特別的旅游中感受到的甜，可以是順利走出了險象環(huán)生的境地、在危急時刻有人伸出援手、自己在旅游途中由欣賞到的美景所觸發(fā)的美好情思，或?qū)ι詈腿松碌乃伎寂c感悟等帶來的甘甜。【名師解題】2020年上海卷的作文題形式屬于全命題作文。不過，在寫作時要有補(bǔ)全題目的意識，即什么是“有一種甜”，或“有一種甜”是什么。只有按照這樣的思路去立意，才能夠?qū)懗鑫馁|(zhì)兼美的佳作來。大部分考生能夠達(dá)到這樣的要求，所采用的素材也能夠印證“甜”。可惜，有些考生就沒有很好地達(dá)成寫作目標(biāo)，或是選材陳舊，落人俗套。具有典型性的情況是:所選素材自始至終表現(xiàn)的都是苦澀，而沒有一絲甜，也就是說，缺乏由苦到甜的轉(zhuǎn)變。那么，考生應(yīng)該如何走出選材誤區(qū)，讓自己的考場作文贏得閱卷老師的青睞，從而獲得高分呢?選材的基本原則、首先是要能夠扣緊文題，否則就有離題、跑題與宿構(gòu)、套作之嫌。如有位考生用大量篇幅寫自己在學(xué)習(xí)中的苦——寫作水平不高，每次寫作都有畏難情緒，只在結(jié)屋部分寫了在老師的幫助下，學(xué)會了一些寫作方法，獲得了甜。這樣的選材，偏離了命題，分?jǐn)?shù)自鐵很低。其次、選材要出新和出彩，這樣才能給閱卷老師眼前一亮的新鮮感與驚喜感。如一位考生因詩詞給自己帶來的滋養(yǎng)、教益和收獲而感悟到一種別樣的甜，又引用了大量的詩詞名句來描述這種甜，同時也增加了文章的語言魅力。這樣的選材，實(shí)屬不多，能夠給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。請欣賞其中的片段:餞行盛宴上，李白酒至微醺，嘆吟“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”:大漠孤煙，落日孤城，角聲蕪管聲悠悠響起，范仲淹感傷于“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。詩詞中的悲傷情懷使同樣悲傷的我有了幾分感同身受，不過又如劉禹錫所言“沉舟畔千帆過，病樹前頭萬木春”，在苦難面前我們也要懷有豁達(dá)的胸襟，用樂觀的態(tài)度迎接生活的每一種滋味。我將這些詩詞一一吟誦，只覺得唇齒留香，韻味無窮，心中再無抑郁之氣，而是滿腹典雅與清甜。以上文字雖然也寫苦，但這苦中帶甜，可謂緊扣文題，引用恰當(dāng)，語言優(yōu)美。在表達(dá)方式上、要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，如此，文章才能顯豐富、飽滿。比如一位考生寫的結(jié)尾段:我抬起頭，夕陽照在我的臉上，反射出點(diǎn)點(diǎn)金光。我再次回頭望望母校，忽然想起一句話一有一種甜，叫作離別之甜。短短兩句話就運(yùn)用了描寫和抒情兩種表達(dá)方式，將自己對母校的深情表達(dá)得淋漓盡致，也ミ示了語言簡潔和精美的特點(diǎn)。此外，還有以下兩個比較突出的問題應(yīng)該引起注意。1、詳略不當(dāng)，頭重腳輕主要表現(xiàn)是，開頭兜圈子，沒有快速入題;之后，不厭其煩地敘述無關(guān)痛癢的事情，占據(jù)整篇文章篇幅的一半之多，而重點(diǎn)內(nèi)容則草草代過。這樣，全文就顯得主次不分，詳略失當(dāng)。2、缺乏突出文章中心的點(diǎn)題句在記敘之后，要用言簡意賅的議論句來深化主題，畫龍點(diǎn)睛，這也是彰顯文章價值、意義的必要之筆，不可缺失?？傊?，考生應(yīng)避免以上寫作誤區(qū)，這樣才能保證不失分，并在此基礎(chǔ)上加以優(yōu)化，吸引閱老師的眼球，獲得高分?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道沒有引導(dǎo)材料的命題作文題。對這樣的題目進(jìn)行審題，需要抓住題目中的關(guān)鍵詞語?！疤稹笔且环N味道，可實(shí)可虛?！皩?shí)”的方面是指某一種食物的甜味，立意淺顯，不容易寫出特色，也難以挖掘出深的意旨。更好的切入方法是從“虛”的角度入手，即用其比喻義或引申義。生活中處處都有甜：努力練習(xí)，初次登臺，便在演講比賽中喜得桂冠，天道酬動一種甜；老師嚴(yán)厲的批評、耐心的輔導(dǎo)，使“我”不再沉迷于手機(jī)游戲，老師的愛是一種甜；在體育賽場上跌倒之后掙扎著站起來，堅持跑完了全程，同學(xué)都為“我”鼓掌，鼓勵和認(rèn)可是一種甜；媽媽每天事無巨細(xì)地叮囑“我”，細(xì)品起來，嘮叨也是一種甜；酷愛籃球，一到周末便暢快地奔跑在操場上，打籃球是一種甜；回到家總能吃到爺爺奶奶準(zhǔn)備的香噴噴的飯菜，聽到他們的歡聲笑語，親情是一種甜；同學(xué)之間互幫互助，有困難一起扛，友情是一種甜；天空是藍(lán)的，田野是綠的，花是香的，鳥是歡樂的，這一派風(fēng)景是一種甜；放學(xué)路上，自行車壞了，一位大爺用電三輪將“我”和自行車送回了家，友善是一種甜；中國發(fā)射的“天問一號”火星探測器成功降落火星表面，科技發(fā)展、祖國強(qiáng)盛是一種甜……只要是與“幸?！薄翱鞓贰薄皽剀啊薄懊篮谩薄笆鏁场薄白杂伞薄皻g欣”等相關(guān)的感受，都是甜?！坝幸环N”是對“甜”的限定條件，這規(guī)定了作文要著重寫出“一種甜”，而不是“多種甜”。這一命題作文，體裁上更加傾向于記敘文和散文，不適宜寫成說明文和議論文。在敘述的同時，可以結(jié)合描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，讓內(nèi)容更加充實(shí)，表達(dá)更為生動。選材范圍甚廣，可以寫自己的故事，也可以寫別人的故事，還可以寫文學(xué)作品中的故事；可以寫當(dāng)下生活中的故事，也可以寫歷史名人的故事，還可以寫暢想中的未來時代的故事；等等?！疚念}解讀】作文題目看似簡單，實(shí)則遠(yuǎn)非如此——只是打眼一看的簡單?？荚嚠吘故沁x拔性的比賽，考察的就是選材、構(gòu)思乃至立意。越看似簡單的題目，越要表現(xiàn)出寫作者的獨(dú)特體驗(yàn)，才有可能脫穎而出。題目中心詞“甜”，是比喻一種感覺，那種讓你感受到“關(guān)愛”“快樂”“幸?！薄皽剀啊薄皧^進(jìn)”“昂揚(yáng)”等一切積極美好的感覺，都可以統(tǒng)稱為“甜”，而不是實(shí)實(shí)在在的味覺上的甜。修飾部分的“有一種”，在傳遞著關(guān)于甜的豐富的內(nèi)涵：能點(diǎn)出“有一種”就意味著考生將選的素材應(yīng)該是“不同于一般的甜”，是“值得強(qiáng)調(diào)的甜”，也可能是“常常被大家忽略的甜”，甚至都可能是大家誤以為的“苦”。不會是常規(guī)的味覺上的甜，即便是常規(guī)的甜，也應(yīng)該出現(xiàn)在特殊的背景下。要在行文中表現(xiàn)出“有一種”，提筆則需要“拐”一下?？梢允牵河幸环N甜，是時間的洪流沖淡不了的;有一種甜，讓人回味無窮;有一種甜，縈繞心頭永不散去;有一種甜，是媽媽不變的嘮叨;有一種甜，是先苦，后甜……也可以是：嚴(yán)厲的神情，冷冰的話語，那是甜穿著厚厚的外衣;揮汗如雨，努力拼搏，那是甜派來的急先鋒;一次次被否定，一次次再出發(fā)，那是甜化了妝將你陪伴……更可以是：自信大增時的歡喜，成功展示自己時的激動，超越自我時的莫大快慰，與人為善時的內(nèi)心快樂……這樣一來，就將筆下的甜與一般意義上的甜區(qū)分開了。夾敘夾議永遠(yuǎn)是比較理想的寫法，揭示出自己感受到的獨(dú)特的甜就行?！緦懽魉悸贰吭诰唧w審題的過程中，首先要抓住核心詞“甜”。所謂“甜”，是指具有糖或蜜的滋味，比喻使人感到舒服的、快樂的、幸福的、愜意的、滿足的、美好的等正向的感受與體驗(yàn)，與“苦”相對，這里的“甜”，可以是一種味覺，也可以是一種心理感受，利于學(xué)生從不同層面去挖掘。寫作時，還必須關(guān)注“有一種”，言外之意這種“甜”是非同一般的“甜”是獨(dú)有的、特別的、個性的、感人的、難忘的、新穎的，而非一般的、雷同的、大眾化的，具有特定時間、特定場合、特定人物、特定事件、特定感悟的特點(diǎn)，所以，一定要選取讓自己最為刻骨銘心，最為揮之不去，感受最為甘美甜蜜的內(nèi)容入題。1．因傳承經(jīng)典、傳播藝術(shù)和弘揚(yáng)文化而得到的“甜”如對評彈、刺繡、剪紙等少有人問津或不被重視的經(jīng)典、文化、藝術(shù)的學(xué)習(xí)，在給自己帶來愉悅、快樂、幸福等美好感受的同時，更有思想的熏染、精神的陶冶、心靈的洗禮、品格的鍛鑄。由此，而收獲了別樣的“甜”。2．各行各業(yè)的人為抗疫做出貢獻(xiàn)而展現(xiàn)的“甜”可以是救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者；可以是小區(qū)的志愿者；可以是在很短時間里研制出檢測試劑的醫(yī)學(xué)科學(xué)家；可以是在疫情陰霾籠罩下、心理焦慮中，感受到師長、親友、同伴的關(guān)懷；可以是普通而不平凡的警察、快遞小哥，以及捐贈口罩、呼吸機(jī)等緊缺物資的愛心人士等，他們?yōu)樯鐣龀隽素暙I(xiàn)，這是一種獨(dú)特的“甜”。3．由攻克難題或難關(guān)而收獲的“甜”如在學(xué)習(xí)中面對自己薄弱的學(xué)科，在老師、同學(xué)、家人的指導(dǎo)、支持、鼓勵之下，尤其是經(jīng)過個人的堅持不懈、永不言棄的艱苦努力，最終有所突破和成功，因此而獲得甜的感悟。4．從一次特別的旅游中感受到的“甜”可以是順利走出了險象環(huán)生的境地，可以是在危急時刻伸出援手，可以是自己在旅游途中欣賞到的美景而觸發(fā)的美好情思、對生活和人生有了新的思考與感悟等而帶來的甘甜。在表達(dá)方式上，應(yīng)力求敘議結(jié)合。敘述過程有體驗(yàn)，有曲折，有漸進(jìn)；議論部分有思考，有感悟，有升華。這樣，主旨就會鮮明而突出。【構(gòu)思角度提示】1因傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)文化而得到的甜。如對評彈、刺繡、剪紙等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和宣傳，在給自己帶來愉悅、幸福、美好的感受的同時，更有思想的熏染、精神的陶冶、心靈的洗禮、品格的鍛煉，由此收獲了別樣的甜。2、各行各業(yè)的人為抗疫做出貢獻(xiàn)而展現(xiàn)的甜?？梢允蔷人婪鰝尼t(yī)務(wù)工作者，可以是小區(qū)的志愿者，可以是研制出檢測試劑的科學(xué)家，可以是警察、快遞小哥，也可以是捐贈口罩、呼吸機(jī)等緊缺醫(yī)療物資的愛心人士等，講述他們把苦變成甜的感人故事。3、由攻克難題或難關(guān)而收獲的甜。如自己參加某次競賽或在學(xué)習(xí)中面對薄弱的學(xué)科，在老師、同學(xué)、家人的指導(dǎo)、幫助、支持、鼓勵下，尤其是經(jīng)過個人堅持不懈、永不言棄的艱苦努力，最終有所突破，因此而獲得甜的歷練與感悟?！舅悸穼?dǎo)航】1、因傳承經(jīng)典、傳播藝術(shù)和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化而得到的甜。如學(xué)習(xí)評彈、刺繡、剪紙等少有人問津或不被重視的藝術(shù)，在給自己帶來愉悅、幸福的美好感受的同時，還能熏陶思想、陶冶情操、潤澤心靈、錘煉品格，“我”由此收獲了別樣的“甜”。2、各行各業(yè)的人為抗疫作出貢獻(xiàn)而展現(xiàn)的甜。描寫救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者；描寫小區(qū)的志愿者；描寫在很短時間內(nèi)研制出檢測試劑的科學(xué)家；描寫“我”在疫情陰霾籠罩下的心理焦慮中，感受到師長、親人、同伴的關(guān)懷；描寫普通而不平凡的警察、快遞小哥，以及捐贈口罩、呼吸機(jī)等緊缺物資的愛心人士，寫他們讓“苦”變“甜”的感人故事。3、因攻克難題或難關(guān)而收獲的甜。比如寫自己在機(jī)器人大賽中或在學(xué)習(xí)中面對自己比較薄弱的部分時，在老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助、家人的鼓勵下，通過個人堅持不懈的艱苦努力，最終有所突飯，獲得成功，因此獲得了“甜”的經(jīng)歷與感悟?！緲?gòu)思角度提示】1．給爸媽做一頓飯，是一種甜。媽媽最近大累生扁了畬爸每天在外操勞，要到天黑才能回家。下午放學(xué)后，“我”系上圍裙，操記革刀在風(fēng)絡(luò)上搜索“西紅柿炒雞和“宮保雞丁”，給爸媽做了一頓豐盛的晚飯，內(nèi)心感到十分甜。2．在歷史的天地中遨游，是一種甜。每當(dāng)完成每天的學(xué)習(xí)回到家，“我”就愛捧起“我”珍愛的《上下五千年》的大厚本圖書讀上一兩個小時，歷史上發(fā)生的故事就像在“我”眼前上演，和國君對話，聽名臣諫言在歷中的空間里自由游走，“我”感受到的是一種甜。3．表演課本劇，是一種甜?！拔摇毙愿駜?nèi)向，不愛和其他同學(xué)交流，更怕在公開場合大聲說話。語文老師卻點(diǎn)名讓“我”參加《賣炭翁》一課的課本劇表演，耐心地鼓勵“我”，在老師期待的目光中，“我”答應(yīng)了。在家里，“我”認(rèn)真練習(xí)黃衣使者的角色，到了課堂上表演時，收獲了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，那一刻，心中的滋味真甜。4．老師的關(guān)懷，是一種甜?！拔摇边@個硬漢子竟然病倒了，高燒39.2℃。父母都在外地工作，家里只有七十多歲的奶奶，“我”感到無助極了。同桌向班主任王老師告知了汶些情況，王老師帶“我”去了鎮(zhèn)醫(yī)院，陪“我”打針、取藥，回學(xué)校后又給“我”送來了熱面條。聽著她溫柔的話語，看著她關(guān)切的眼神，“我”內(nèi)心感受到的是母親般的溫暖這種感覺真是甜?！舅悸穼?dǎo)航】1、線上課期間的甜網(wǎng)絡(luò)兩端，連接師生。關(guān)于線上課，我們是否有話要說？是否有一堂線上課，給我們以溫暖或啟迪？師生網(wǎng)絡(luò)互動時，是否別有一番滋味？當(dāng)我們得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的鼓勵時，內(nèi)心是否有一種甜想要分享？抗“疫”時期下的甜抗“疫”時期，我們是否感受到白衣天使舍生忘死地護(hù)我們生命安全？我們是否感受到志愿者為我們默默付出？我們是否感受到警察軍人等保家為民……我們的內(nèi)心是否有一絲動容，一絲甘甜？2、親情友情相伴的甜一杯牛奶，一次散步，一個擁抱……在這初中最后的時光里，親情有沒有觸動我們心弦的甜？志同道合，彼此鼓勵，攜手并進(jìn)……在這初中最暖的時光中，友情有沒有溫暖我們內(nèi)心的甜？當(dāng)然，一本好書，一次旅行……都能釀造心靈的甜蜜。讓我們拿起生花妙筆，共赴一場甜蜜盛宴吧！【考場得失】就本次作文整體情況來看，大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)彍?zhǔn)題目進(jìn)行寫作，所選素材緊扣文題，并且富有新意；立意方面具有正向的力量，能給人以有益的啟迪；語言表達(dá)上，多用比喻、擬人、對偶等修辭手法和整散結(jié)合的句式，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力；平均分在48分左右，達(dá)到了預(yù)期的分值。需要注意的是：少數(shù)學(xué)生扣題不緊，有套作痕跡；有的書寫潦草，錯別字較多；有的材料陳舊；有的作文沒有必要的點(diǎn)題句；有的字?jǐn)?shù)不夠。這些問題，應(yīng)該引起注意。2019年上海市中考作文題【作文原題】題目:這事，真帶勁要求:(1)

寫篇600字左右的文章。(2)不得遵露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲?！驹}特點(diǎn)】2019年的上海中考作文題，延續(xù)了多年以來的風(fēng)格與傳統(tǒng)：1．全命題；2．只有一個題目；3．與“真”字“結(jié)緣”；4．都是以記敘為主要表達(dá)方式；5．都與初中生的日常生活、學(xué)習(xí)等經(jīng)歷密切相關(guān)；6．每個考生都有事可寫，有話可說，有情可抒；7．寫起來難度不大，但要寫得出色、突出，又不容易。因此，在寫作時，考生要在仔細(xì)、用心地審題的前提下，完成本道題的寫作，需要重點(diǎn)關(guān)注題目中的核心詞：第一，是“這事”，這就在數(shù)量上限定了只能寫一件事，同時，對“這”的指代對象要說清楚、講明白。第二，是“真”字，這里的“真”字，有“的的確確”“完完全全”“真真切切”等“屬實(shí)”性的意思。同時，還要有自己的獨(dú)特認(rèn)識與感悟。第三，就是“帶勁”，要正確、全面、精準(zhǔn)地賦予“帶勁”這一口語化、生活化的詞語含義，即要寫出自己獨(dú)特的感受。本題中的“帶勁”是一個形容詞，可以有兩方面的理解：一是“有力量、有勁頭、有氣勢、很給力”，如“今天的歌詠比賽，同學(xué)們唱得聲情并茂、激情澎湃，顯得特別帶勁”；二是“有興趣、能盡興、很滿足、很過癮”，有非常爽快、很痛快、很愜意的興奮感、滿足感、快樂感、喜悅感、自豪感或成就感，如“今天打籃球，我和小伙伴們打得真帶勁”。第四，要寫出“這事”“帶勁”的原因與感悟，即通過文章，在讓閱卷老師真切認(rèn)同“這事”確實(shí)“帶勁”的基礎(chǔ)上，水到渠成地發(fā)表自己的思考與啟悟。第五，“這事，真帶勁”的主體，既可以是個體，如自己、同桌，也可以是群體，如班級、幾人小組或幾個志同道合的小伙伴等。第六，要寫好“這事，真帶勁”，選取的事情一定是正向的、積極的，如：“尤其過癮”“特別盡興”“格外給力”“非常滿足”“十分愜意”的具有典型性和代表性而又歷久彌新的事情。第七，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情和議論等表達(dá)方式，做到敘議結(jié)合，要有升華主題、深化中心、畫龍點(diǎn)睛的句子。第八，文體與形式上，可以是書信體、日記體等，以達(dá)成內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一、渾然一體的目標(biāo)。總之，只要審好了題意，寫出的文章就是切合題意、符合命題意圖的文章，從而獲得理想的滿分與期望的高分?！久麕燁}解】上海市中考作文題目“這事，真帶勁”，延續(xù)了上海中考作文近幾年的全命題作文形式，近十年的注重敘事（寫記敘文）與近二十年的情感傾向。2019年的作文在審題上不會出現(xiàn)偏差，不至于讓考生們拿到題目時一頭霧水，審題不清，寫作偏題。但是，越是簡單質(zhì)樸，可一眼看透的題目，越不好寫，想拿到高分就需要十足的創(chuàng)新思維和良好的寫作功底。今年的題目內(nèi)容廣泛，讓考生都有話可說，有事可寫。“這事”是一個指代詞，可以是一次旅游體驗(yàn)，可以是一次課外實(shí)踐，也可以是學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還可以是生活小事，選擇面極為廣泛，倡導(dǎo)考生的個性展示，自由發(fā)揮，避免寫作時千篇一律。但“這”字同時又要求考生歸結(jié)于某一件或某一類具體事件，寫作時考量事件的過程性、完整性，切忌泛泛而談?！罢鎺拧敝鲝埧忌鷤€性表達(dá)的同時，要求考生體現(xiàn)所敘述之事的共性，展現(xiàn)“和而不同”的價值觀，考究考生們積極進(jìn)取、健康向上的思想風(fēng)貌?！罢鎺拧笔且粋€北方詞匯，包含兩層意思，其一是表現(xiàn)事情的有趣，令人著迷;其二是表現(xiàn)做事情時的投入、專注狀態(tài)?？忌獢懙摹斑@事”就必須包含這兩個特點(diǎn)中的一個，展現(xiàn)出“這事”的“帶勁”。【審題立意】從題目“這事”來看，本考題要求完整地敘述一件事，從“帶勁”兩個字上，說明所選事件必須要體現(xiàn)給考生自己和閱卷老師以“舒適”、“給力”和“爽”的積極情感。逗號前面?zhèn)戎財⑹?，需要考生完整地敘述一件事情；而逗號后面則側(cè)重描寫這是帶給“我”的感受——帶勁。當(dāng)然，我們也不能忽略題目中的“真”字，它強(qiáng)調(diào)了兩層含義：一是真實(shí)、實(shí)在、的確的意思；二是具有對比、遞進(jìn)、強(qiáng)調(diào)和升華的作用，表現(xiàn)文章所敘之“帶勁”的這件事具有很強(qiáng)感染力。具體而言，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行構(gòu)思立意：立意角度一：敘述有關(guān)成長類的事情。比如在夢想的道路上，對比自己之前的狀態(tài)，做出的改變，取得的成績，給自己給家人給老師帶來了驚喜，這些都是“帶勁”的點(diǎn)。立意角度二：國家發(fā)展歷程。比如從觀看一場球賽的勝利，敘述到中華民族的體育發(fā)展過程，從積貧積弱到奧運(yùn)首金，再到北京奧運(yùn)的金牌榜首，民族精神不斷傳承的過程就是一個“帶勁”的過程。立意角度三：聯(lián)系時事熱點(diǎn)“垃圾分類”。從近期上海熱點(diǎn)“垃圾分類”入手，寫一寫上海市政府究竟如何把啃了二十多年的垃圾分類“硬骨頭”真正攻克，彰顯中華民族復(fù)興道路上的決心和毅力，這也是一個“帶勁”的點(diǎn)。立意角度四：寫自己的興趣愛好。喜歡做的事，不管多累多難，做起來都會覺得帶勁，比如投入的讀書，讀到沉迷其中廢寢忘食；比如打籃球，雖然大汗淋漓但一想到隊(duì)友之間的完美配合，仍然會拍手叫好；比如和對手為了一道題爭得面紅耳赤，課間十分鐘也顧不上休息，但是最終通過向老師求證證明自己的推理是正確的……這些都是“帶勁”的點(diǎn)?！菊`區(qū)指津】由于該題目表意極其明確，所以不容易跑題，但還是要注意以下幾個方面的問題：一、不要寫成“流水賬”式的敘事，要注意多生動細(xì)致的描寫。二、切忌空喊口號，情感的表達(dá)要求真、求自然，一誠勝百巧、一誠勝百術(shù)，避免千人一面、千篇一律、千人一詞。三、結(jié)尾一定要?dú)w納主題或是深化主題，指出“真帶勁”的深層意義?！舅悸穼?dǎo)航】1、與同學(xué)們一起賞雪景，真帶勁。一個周五的下午，天空飄下了難得一見的雪花，“我”和同學(xué)們都被這美麗的雪景吸引了。老師看出了“我們”“身在曹營心在漢”，果斷地決定讓“我們”一起賞雪去！這事，真帶勁。2、參加某個十分具有挑戰(zhàn)性的活動，真帶勁?！拔覀儭睂W(xué)校是課本劇特色學(xué)校，而“我們”班又是表現(xiàn)最突出的班級。4月份，“我們”要排演一個節(jié)目參加市里的比賽，其中丈母娘的角色竟然由“我”這個男生來扮演。這事，真帶勁。再如參加演講比賽、機(jī)器人大賽等，通過詳寫某個過程，凸顯“真帶勁”。3、與家人一起從事某項(xiàng)活動，真帶勁。養(yǎng)花是“我”最大的愛好。閑暇時間，“我”會和奶奶一起網(wǎng)購養(yǎng)花的相關(guān)書籍和工具，“我”從中得到了許多樂趣，感覺真帶勁。再如媽媽教“我”包餃子，爸爸教“我”騎自行車，爺爺教“我”下象棋，等等，通過語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，來體現(xiàn)事情“真帶勁”?！舅悸芬c(diǎn)】1．鏡頭聚焦，寫出“這事”讓自己或小伙伴“真帶勁”的緣由鏡頭聚焦，就是以特寫鏡頭的形式，將事件的具體內(nèi)容呈現(xiàn)和定格在閱卷老師面前，讓對方在對事件有了比較全面、深入的了解的情況下，與考生一起體悟到“真帶勁”的盡興與滿足。比如參加運(yùn)動會的某個場景、參加某項(xiàng)活動的場面等，都可以一一寫來，作為素材。2．工筆細(xì)繪，體現(xiàn)“這事”讓人深感“真帶勁”的所在所謂工筆細(xì)繪，就是通過重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)姆椒ǎ咽虑榈木什糠至芾毂M致地刻畫和描摹出來，讓人真實(shí)地感受到這事的有趣和給力。比如，參加演講比賽、繪畫比賽、機(jī)器人大賽等，通過詳寫某個過程，來凸顯“真帶勁”。3．先抑后揚(yáng)，凸顯“這事”讓人體驗(yàn)到“真帶勁”的曲折這里的先抑后揚(yáng)主要是指，起先對這事沒有多少興致，后來經(jīng)歷一些過程后，發(fā)現(xiàn)了其中帶給自己或同伴的過癮與愜意等美好的感受。比如，“對于擊劍運(yùn)動，我一開始感覺沒有跆拳道、拳擊等項(xiàng)目那樣刺激與興奮，甚至一度想要放棄。后來，在家長、同伴，尤其是擊劍教練的鼓勵和幫助下，慢慢體會和感悟到擊劍帶給我的過癮與愜意，在八年級的時候，還獲得了國家級的二等獎。由衷地感受到，擊劍這事，真帶勁”。2018年上海市中考作文題【作文原題】題目：真的不容易要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。【真題解讀】從2014年至2018年上海卷的中考作文題目來看，上海卷中考作文題的命題形式基本上以沒有提示語的全命題作文為主。2014年上海卷中考作文題目是“這里也有樂趣”,2015年是“不止一次，我努力嘗試”,2016年是“沒想到，直沒想到”,2017年是“就這樣埋下一顆種子”,2018年是“真的不容易”，這此沒有提示語的全命題作文，給考生留下了廣闊的寫作空間。從內(nèi)容上看，上海卷的中考作文題一直在關(guān)注考生的成長，要求考生從自我體驗(yàn)出發(fā)，思考自己的人生，貼近考生的生活實(shí)際，讓考生有話可說，有事可寫，有情可抒。作文題目“真的不容易”符合現(xiàn)代人生活壓力大的狀況。首先，題目是一個偏正短語，關(guān)鍵詞是“不容易”，其次要注意修飾詞“真的”，中心指向一定要記敘事情，一定要寫自己親身經(jīng)歷的事情，并且應(yīng)該是很困難的事情。這道全命題作文看似簡單，考生雖有話可說，有事可寫，有情可抒，但落筆前一定要考慮：誰真的不容易？為什么不容易？這件事的結(jié)果是什么樣的？將其連接起來，就是很好的構(gòu)思。寫這篇作文的時候，考生一定要控制好自己的情緒，雖然有話可說，但要避免發(fā)牢騷、寫一些抱怨的話?？忌獣r時刻刻記住考場作文的主題一定要積極、健康、向上，這才是作文的導(dǎo)向?？忌梢曰匚恫蝗菀椎氖?，總結(jié)出不容易的原因，談自己的感悟?！久麕熃忸}】“真的不容易”這個文題，是全命題作文，與近幾年上海中考的題型保持一致，如：“心里美滋滋的”(2012)、“今天，我想說說心里話”(2013)、“這里也有樂趣”(2014)、“不止一次，我努力嘗試”(2015)、“沒想到，真沒想到”(2016)、“就這樣，埋下一顆種子”(2017)，可謂一脈相承。但這個文題也具有半命題的性質(zhì)與特點(diǎn)，這與“心里美滋滋的”(2012)、“沒想到，真沒想到”(2016)、“就這樣，埋下一顆種子”(2017）有異曲同工之妙。在審顆的時候，可以在文題之前添加上限定寫作對象、范圍的詞，如：我們真的不容易、他真的不容易、這樣做真的不容易、有這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果真的不容易……至于文體，適合寫成記敘文，輔以必要的抒情、議論，以及說明和描寫。【制勝技巧】寫好特殊類型的“全命題”作文的基本技法上海2018年“真的不容易”這個文題，看上去盡管是以全命題的“面目”出現(xiàn)，實(shí)則帶有半命題的性質(zhì)與特點(diǎn)。那么，對于此類特殊性的全命題作文，該如何進(jìn)行審題、立意與行文呢？1．添加“虛擬”的元素即在審題的時候，要在文題之前添加上限定寫作對象、范圍的詞，如我們真的不容易、他真的不容易、某某科學(xué)家真的不容易、某位名人真的不容易、這樣做真的不容易、有這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果真的不容易……之所以這樣做，是因?yàn)檎娴牟蝗菀拙烤怪复裁?，很難把握，即題目中真的不容易的范圍太廣、太多、太大，可以說是包羅萬象，考生一時難以“定向”“定位”，寫起來就不容易有目標(biāo)、有方向、有抓手。通過這樣添加“專屬”的詞語后，便于考生選材、立意、構(gòu)思與行文。當(dāng)然，這并不是說要改變文題，并且，一定不能改變所給的文題，只是在審題的時候?yàn)榭忌鷰矸奖?。通過上面對題型特點(diǎn)的分析，在此基礎(chǔ)上，再對文題的核心詞進(jìn)行仔細(xì)審讀、品析，則不難寫出符合要求、文質(zhì)兼美的上乘之作來。2、抓住題中“核心詞”首先，不放過“真的”。顧名思義，所謂“真的”，與“假的”構(gòu)成反義詞?？梢姡念}指向的“不容易”，是貨真價實(shí)、不折不扣、分量十足、滿打滿算、實(shí)實(shí)在在、名副其實(shí)的，因而，要表現(xiàn)出“真的”，讓讀者一看就能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。能夠引發(fā)思想的共鳴、感情的共振。同時，“真的”，在語氣、語調(diào)上，還有感慨、抒情的意味。有種經(jīng)歷后的“頓悟”“明白＂“慶幸”之義。只有這樣。你的審題與選材才算是成功的，是契合題意的。其次。緊扣“不容易”。它隱含著要把艱難、艱辛、艱苦的程度寫出來。以便能夠凸顯不是輕而易舉的，而是要全力以赴的，要費(fèi)九牛二虎之力的。同時。還要把這樣的歷程。包括所思所想的心里感悟表現(xiàn)出來。最后。將整個題目合起來咀嚼。真的不容易，飽含了某件事做了、做成之后的總結(jié)、梳理與回望，有艱難困苦，更有成功之后的喜悅、激動、驕傲與自豪。3．確立正向的“立意”在立意上?？梢员磉_(dá)自身努力追求目標(biāo)的不容易，可以是合作攻堅克難的不容易，可以是技術(shù)人員、醫(yī)務(wù)工作者、教師等進(jìn)行科研、創(chuàng)新的曲折過程的不容易，可以是國家消除貧困目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中美貿(mào)易談判的結(jié)果來之不易等。【構(gòu)思角度提示】：1．可以寫自己。談自已是如何克服困難、挫折，戰(zhàn)勝自我、自卑，從而收獲成功的。2．可以寫他人。通過某一件具體事情的敘寫，從細(xì)小、平凡的事情中認(rèn)識到對方的不容易，從而不僅理解了對方，而且還可以從中看到對方的閃光點(diǎn)，進(jìn)而鞭策自已改變認(rèn)知方式，明白凡事要用心發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)悟，才能做出正確的判斷。【多彩思路】1．換位思考，站在他人的角度與立場上看問題的艱巨。拿破侖，希爾說：“懂得換位思考，能真正站在他人的立場上看待問題、考慮問題，并能切實(shí)幫助他人解決問題，這個世界就是你的?！蹦軌驌Q位思考，是基本的道德教諭。古往今來，從孔子的“己所不欲，勿施于人”到《馬太福音》的“你們愿意別人怎樣待你，你們也要怎樣待人”不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們，說著大意相同的話。能夠做到這些，實(shí)屬不易。2．凡事要做好、做完美的艱辛?？梢粤信e自己、家人、朋友與名人等一些真實(shí)的例子來加以說明、佐證。如袁隆平攻克雜交水稻產(chǎn)量的技術(shù)難題，成為“雜交水稻之父”，經(jīng)歷千辛萬苦；ロ吃的人最終成為演講名家，其間，不分春夏秋久地苦練，還忍受了周圍人的冷嘲熱諷；為了在學(xué)校運(yùn)動會上取得優(yōu)異成績，不分白天黒夜地刻苦訓(xùn)練等，來體現(xiàn)真的不容易。3．讓別人理解、支持自己的正確想法與做法的艱難。伽利略為了證實(shí)和傳播哥白尼的日心說，獻(xiàn)出了畢生精力，晚年還受到教會迫害，并被終身監(jiān)禁。他的工作，為牛頓理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)。他取得這樣的卓越成就直的不容易。班干部在制定班級公約的時候，遇到不同的觀點(diǎn)與意見，要苦ロ婆心地解釋、說明，讓多數(shù)人贊同和理解，真的不容易。4．改變自身與他人的陋習(xí)的艱苦。這樣的事例應(yīng)該有不少，包括自身的，如懶散、有時候不能按時完成作業(yè)或家長、老師布置的任務(wù)與工作：身邊的朋友、同學(xué)或伙伴，有時候不夠守時、誠信，或是搬弄是非、破壞團(tuán)結(jié)等。5．取得些許進(jìn)步、榮譽(yù)的不易。如學(xué)習(xí)成績方面，之前因事、因假而缺課很多，要想趕上班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且在考試中取得理想分?jǐn)?shù)，實(shí)屬不易：在運(yùn)動、繪畫、演講、寫作等方面，代表班級參加比賽，每一點(diǎn)進(jìn)步，都要付出百倍的努力?！舅悸芬c(diǎn)】從命題理念來看，2018年上海卷的這道作文題，延續(xù)了前幾年的命題理念與思路，遵循了2015年“不止一次，我努力嘗試”、2016年“沒想到，真沒想到”、2017年“就這樣，埋下一顆種子”等題目的命題要求，著意關(guān)注生活、關(guān)注人生成長、關(guān)注個體獨(dú)特的生活體驗(yàn)，很有考查價值。題目沒有任何的提示與引導(dǎo)材料，寫作這樣的題目需要對標(biāo)題的關(guān)鍵詞做準(zhǔn)確深入的分析。“真的”，含有“確實(shí)”“肯定”的意思，帶有感喟的成分，強(qiáng)調(diào)了“不容易”的確切性與可信度?！安蝗菀住?，隱含做成某一件事情并不是一蹴而就的，而是有一定的難度?！舅悸穼?dǎo)航】1、孝順、顧家的父母真的不容易?！墩撜Z》有云：“四十不惑?！笨墒强吹礁改复藭r是上有老人需要照顧，下有兒女需要教養(yǎng)，還得做好自己的工作來養(yǎng)家，“我”體會到了父母的不容易。2、恪盡職守的老師真的不容易。部分家長對老師的要求太苛刻：面對一些在溺愛中長大的孩子，老師言重了，說老師傷孩子自尊，言輕了，說老師不盡責(zé)；有些家長說老師課上不講重點(diǎn)內(nèi)容，卻在課下講。這些都是對老師不公平的評價，是對老師的傷害，個別不盡責(zé)的老師不能代表所有老師，恪盡職守的老師真的不容易。3、考個好成績真的不容易。初三模擬考試階段，成績的起起落落，讓考生承受著巨大的壓力，總是要名列前茅真的不容易。每一科的老師都叮囑自己，每一科的老師都對自己寄予厚望，考生不想辜負(fù)任何一位老師，真的不容易。2017年上海市中考作文題【作文原題】題目：就這樣，埋下一顆種子要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲?！舅悸芬c(diǎn)】寫作本題，需要抓住“就這樣”“種子”這兩個關(guān)鍵詞?！熬瓦@樣”暗示了埋下種子的原因、背景，亦即為什么要埋下這顆種子，這顆種子是在什么背景之下埋下的?！胺N子”在這里可以是“實(shí)指”的種子，也可以是“虛指”的種子。作為“實(shí)指”的種子，寫作的指向應(yīng)該是從實(shí)物本身抽象出某種道理或寓意，以“物”的品格去比喻或象征人的品格；如埋下一顆松樹的種子，則需要寫出其“歲寒而后凋”的優(yōu)秀品質(zhì)；又如埋下的是梅花的種子，則自然聯(lián)想到“梅花香自苦寒來”的古訓(xùn)；再如埋下的是仙人掌或野草的種子，則可以贊美其頑強(qiáng)的生命力；等等。作為“虛指”的種子，可寫的東西就非常多了，如真善美的種子，詩書禮樂的種子，寬容、勇敢、堅持等美好思想品質(zhì)的種子，表演的種子，書法的種子，戲曲的種子，喜好讀書的種子……寫作時，先要確定立意，明確所要寫的內(nèi)容，然后再去交代背景、原因，表達(dá)自已真實(shí)的思想感情。2016年上海市中考作文題【作文原題】題目：沒想到，真沒想到要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。【名師講堂】這是一道命題作文題。分析題目可知，這道題的題眼是“沒想到”和“真”“沒想到”表明某個（些）東西或事件超出了自己的意料；“真”在此是一個程度副詞，表明“沒想到”的程度之深。綜合分析可知，這道題目要求學(xué)生寫的是自己經(jīng)歷過的意外，而且是給自己留下了深刻印象的意外，引起了自己恍然大悟的意外。在寫作中，我們應(yīng)交代出“沒想到”的原因，表現(xiàn)出自己的預(yù)想與結(jié)果的反差之大，寫出自己的收獲、感悟。以下立意均可判定為符合題意：①描寫社會上出現(xiàn)的一些超出自己意料的現(xiàn)象，表達(dá)自己對這些現(xiàn)象的看法。比如，很多人不敢去扶摔倒的老人，令自己沒想到；或者在大部分人都不敢扶摔倒老人的時候，有人挺身而出讓自己沒想到。②寫自己從公認(rèn)的道理中獲得的新發(fā)現(xiàn)，從而表現(xiàn)“真沒想到”。【名師解讀】可以說，2016年的上海中考作文，難度不大，考生比較容易上手。但這也并不是說就容易寫好，相反，要想寫出優(yōu)秀之作，也非易事。針對“沒想到，真沒想到”這個全命題作文，審題時應(yīng)在全面、整體理解的前提下，對其中每個關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，把握其蘊(yùn)涵的深刻含義。如“沒想到，真沒想到”，可以看做反復(fù)修辭的使用（盡管不是嚴(yán)格意義上的反復(fù)），既然是反復(fù)，就有強(qiáng)調(diào)的意味。結(jié)合題目，“沒想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真沒想到”，強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外，也就是說，二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。寫作時，應(yīng)將這樣的關(guān)系，通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來。在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上，選材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道題而言，可以分步、分層來構(gòu)思、布局和寫作，彰顯寫作功力。具體來說：首先，“沒想到”的對象、內(nèi)容、所指是什么，沒有想到的原因、因素是什么？這是第一個層面?！罢妗睕]有想到，就是的的確確、完完全全、根本不可能想到，這是第二層意思，具體原因應(yīng)該交代清楚。第二，在記敘順序上，可以將順序、倒敘、插敘等整合起來，根據(jù)具體情況，綜合運(yùn)用，目的就是將“沒想到”的故事編織得真實(shí)、有趣，讓讀者看后贊同、認(rèn)可，能夠引起思想共振，感情共鳴。第三，表達(dá)方式上，以記敘為主，將故事的來龍去脈、前因后果寫得非常清楚。在此基礎(chǔ)上，輔以適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，發(fā)表對所記敘的人和事的看法、見解和觀點(diǎn)，書寫由此所獲得的深層思考、認(rèn)識和感悟，表達(dá)藉此總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。最后，在形式與體例方面，可以是童話體、寓言體、書信體、日記體、章回體，以及小標(biāo)題、對話式、訪談式等，不管何種方式，都要做到形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，形式為內(nèi)容服務(wù)；都要根據(jù)自己的駕馭能力和水平而定，千萬不可為了追求所謂的形式而忽略了內(nèi)容的表達(dá)?？傊?，“沒想到，真沒想到”這個題目，每個考生都應(yīng)該有事情可寫，有素材可用，有思想要表達(dá)，有感情要抒發(fā)，有議論要呈現(xiàn)。但要想寫好、寫新，與眾不同、勝人一籌，也非易事。需要付出艱苦思考、用力和積淀。具體思路如下：思路一：從沒有想到與真沒有想到中引發(fā)的思考。面對一些社會現(xiàn)象，包括正向與負(fù)向的，按照常理會是什么樣的，而你所看到的實(shí)際、事實(shí)情況又是有多大的反差。如一個羸弱的老人，面對危險情況，在自顧不暇之時，還能夠挺身而出，替他人著想，相反一個身強(qiáng)力壯的年輕人卻自私自利、只顧自己。思路二：從突發(fā)、意外的事情中受到的教益。現(xiàn)實(shí)生活中，不可避免地會發(fā)生、出現(xiàn)意料之外的人和事，對此，應(yīng)如何面對。如一個鮮活的生命，突然間的逝去，不可天災(zāi)人禍。思路三：從凡事要多問幾個“為什么”中回答意外發(fā)生的原因。如針對一個人的品行或所學(xué)的知識、技能，在一些事情上、考試、比賽中的表現(xiàn)，就會推測出結(jié)果如何，然而，結(jié)果卻與預(yù)料的大相徑庭。思路四：從沒有想到與真沒有想到中得到的啟悟。通過自己或身邊的一些事例、現(xiàn)象，來突出沒有想到，并從中引發(fā)的感想、所得等。如，在某次實(shí)驗(yàn)中，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)和完善，做出的結(jié)果、得出的結(jié)論，與自己做實(shí)驗(yàn)之前出入很大，或截然迥異。2015年上海市中考作文題【作文原題】題目：不止一次，我努力嘗試要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲?！窘庾x】2015年上海卷的命題形式延續(xù)了近幾年的命題格局，即采用全命題的命題形式，并呈現(xiàn)出“穩(wěn)中求變”、“穩(wěn)中發(fā)展”的思想和導(dǎo)向，在難度上比2014年稍微有所增加，體現(xiàn)了漸進(jìn)式的特點(diǎn)，考生只要用心讀題，就會發(fā)現(xiàn)命題者并沒有刻意在審題上設(shè)置障礙。與之前的作文題相比，我們不難發(fā)現(xiàn)今年的文題在寫作上的關(guān)鍵點(diǎn)。比如，2012年的“心里美滋滋的”，旨在引導(dǎo)考生品味和體驗(yàn)快樂、美好的人與事，包括親情、友情等方面，引導(dǎo)學(xué)生將心曠神怡、賞心悅目的過往表達(dá)出來，與他人一起分享；2013年的“今天，我想說說心里話”，意在啟發(fā)考生將蓄積在心中的真心話、實(shí)在話講述給老師、同學(xué)、家長，甚至是萍水相逢的人聽，提醒考生將感恩的情懷、冤枉別人的事情，以及自己遭遇的委屈等一一道來，從中有所感悟和啟迪；2014年的“這里也有樂趣”，重在點(diǎn)撥考生用心去發(fā)現(xiàn)和梳理目睹與經(jīng)歷的一些給自己、他人帶來趣味、美好的事物與地方、景致。而2015年的“不止一次，我努力嘗試”，命題者則是想