大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。2、借助鏡子，學(xué)會(huì)用簡單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一支勾線筆，一面鏡子。2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲?；顒?dòng)過程：一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》，引出主題。1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。2、教師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎?二、照鏡子觀察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。1、師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?2、教師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?三、觀看教師示范，感知繪畫“我的牙”的基本方法。1、教師請個(gè)別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒)，讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。六、游戲活動(dòng)：刷牙。幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)反思：幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》「篇二」游戲目標(biāo)：1、讓幼兒通過自身的探索來了解電池的特性和用途。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝、使用電池。游戲準(zhǔn)備：1、各種廢舊電池、電珠、電線各若干，正確安裝電池的操作圖示。2、鐵絲、毛線、記錄紙、筆等若干。游戲玩法：1、將一根電線連接在電池上（一邊連接在"+"上，另一邊連接在"—"）。2、把電珠連接在"+"上，看一看電珠是否亮了。3、運(yùn)用鐵絲、紙條、毛線等物品做實(shí)驗(yàn)，看看電珠是否亮了。4、記錄游戲結(jié)果?；顒?dòng)反思：活動(dòng)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料；第二環(huán)節(jié)是通過利用電池?cái)?shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識，從而得出電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論?；顒?dòng)開始以引起幼兒探索的欲望為切入點(diǎn)，我注重創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自己動(dòng)手，自己去發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒思維的熱情，產(chǎn)生想學(xué)、愛學(xué)的欲望，輔以我的簡評、獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們增加了自信心。當(dāng)孩子們認(rèn)識了電池的正、負(fù)極符號后，我又對孩子們說“剛才我們知道了電池有正負(fù)極，那怎樣才能用兩節(jié)電池讓小燈泡變亮呢？”孩子們早已按耐不住了，迫不及待地要?jiǎng)邮植僮?，我便把機(jī)會(huì)讓給孩子自己動(dòng)手探索，通過操作，幼兒都知道把正負(fù)極相連，接上電池，使電路接通，小燈泡就亮了。看到孩子們都連接對了，我又用激勵(lì)的口吻對他們說“你們能用兩節(jié)電池接上電線，讓小燈泡亮起嗎？”。通過孩子的獨(dú)立探索、親自嘗試，在解決問題、不斷嘗試的過程中，孩子能自己從不同角度探索出解決問題的方法，活動(dòng)中，教師不是主宰安排者，而是一旁的鼓勵(lì)者、引導(dǎo)者，允許孩子失敗與嘗試，突現(xiàn)個(gè)性化探索。面對教師提供的豐富的嘗試材料，孩子們大膽的使用，利用其特征去嘗試，在嘗試中得到成功，孩子們的自信心得到了增強(qiáng)，從而敢于嘗試、樂于嘗試并能夠在嘗試中獲得成功。大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》「篇三」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日常生活中，幼兒經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑轸[情緒，不開心。為了讓孩子了解每個(gè)人每天都有不一樣的心情，要學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)情緒，要有一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)殚_心快樂有助于身體健康。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)保持積極情緒的方法。2、知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候，因此不能產(chǎn)生消極態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、糖果。2、自制圖畫，快樂統(tǒng)計(jì)圖3、滑稽短片（倒霉熊）音樂《快樂小豬》活動(dòng)過程一、游戲（猜猜看）――兩只手里，其中一個(gè)手里握住一個(gè)東西，讓幼兒猜猜在哪個(gè)手里，給猜對的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。――詢問幼兒得到糖果和沒得到糖果時(shí)的心情表現(xiàn)。（如：開心，快樂，難過，失望?）――當(dāng)你猜對的時(shí)候心里怎么樣？猜不對的時(shí)候心里怎么樣？二、出示自制圖畫（圖中內(nèi)容：做游戲，玩玩具，小朋友鬧矛盾，搶玩具，）――觀察圖中人物發(fā)生了什么事，當(dāng)時(shí)心情是怎么樣？你是怎么看出來的？為什么？小結(jié)：每個(gè)人每天都會(huì)有不同的心情，比如開心，快樂。比如傷心，難過。甚至有時(shí)憤怒，生氣。告訴小朋友一個(gè)秘密，開心和快樂會(huì)傳染，當(dāng)你開心的時(shí)候會(huì)傳染給身邊的每個(gè)人，他們會(huì)跟你一起開心，不開心的時(shí)候也會(huì)把心情傳染給別人，希望小朋友能保持快樂，把快樂傳染給每一個(gè)人。三、快樂統(tǒng)計(jì)――你們有沒有特別高興的事，你在什么時(shí)候開心？（如：看動(dòng)畫片，做游戲，幫助別人，等等）――你們有沒有難過的時(shí)候，你在什么時(shí)候難過？（如：受批評，小朋友鬧矛盾，心愛的東西被弄壞，等等）――講述故事：有一個(gè)愛生氣的小花狗，它經(jīng)常生氣以后，肚子就會(huì)變大，它去看醫(yī)生，醫(yī)生告訴它：因?yàn)槟銗凵鷼?，所以你的肚子里面裝的全是不開心時(shí)生的氣，這是氣病。你要想辦法讓自己開心快樂，那樣肚子就不會(huì)變大了！――小朋友當(dāng)你們不開心的時(shí)候你能用什么方法解決來讓自己開心起來呢？――出示快樂統(tǒng)計(jì)圖，記錄幼兒快樂的辦法！小結(jié)：在生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)開心和不開心的時(shí)候，當(dāng)你們不開心的時(shí)候一定要想辦法讓自己開心起來，因?yàn)殚_心有利于身體健康，讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)開心快樂的寶寶！四、欣賞滑稽短片，記錄快樂瞬間――觀看短片。――看了短片，你們開心嗎？來把你們的快樂表現(xiàn)出來吧（照相機(jī)記錄孩子的開心瞬間）五、結(jié)束舞蹈（快樂小豬），傳遞快樂――小朋友，我們不僅要自己開心快樂，我們還要把我們的開心快樂傳遞給身邊的每個(gè)人，那現(xiàn)在你們開心嗎？那我們快樂了也要把我們的快樂傳染給大家。――邀請你們的爸爸媽媽，一起來跳我們最愛的《快樂小豬》吧！教學(xué)反思本節(jié)課程屬于心理健康活動(dòng)，需要幼兒掌握的難點(diǎn)重點(diǎn)沒有，希望通過本活動(dòng)建立幼兒良好的心態(tài)，這節(jié)課較成功，幼兒基本上人人參與，非常開心，起到了我這節(jié)課要達(dá)到的效果。大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能，制作常見的生活用品。2、學(xué)習(xí)搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼兒搓得均勻，連接時(shí)光滑、自然?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、娃娃一個(gè)，布置“娃娃家”場地。2、紫砂泥、橡皮泥若干；樹枝，泥工板，牙簽，塑料泥工刀等。3、各色皺紋紙，金屬片等裝飾材料。活動(dòng)過程：一、談話，引出課題?！敖裉欤覀円黄鹑ソ加?，要仔細(xì)看，待會(huì)兒講給老師聽。帶領(lǐng)幼兒從教室外走到教室里，邊走邊講，最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”。“娃娃為什么在哭呀？她一個(gè)人這么寂寞，我們送些什么給她呢？”提醒幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品?！袄蠋熞菜徒o娃娃一份禮物（出示酸奶瓶），可娃娃說這花瓶不漂亮，你們能不能把它變漂亮呢？”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤筑的花瓶。二、教師示范操作盤花瓶。教師示范操作搓泥條，講解操作要領(lǐng)：少分一點(diǎn)泥，先在手心里搓，再放在泥工板上仔細(xì)的搓，要搓得粗細(xì)均勻，盤在瓶上時(shí)注意連接自然。三、分組操作。一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶；一組用樹枝、橡皮泥做花；一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。幼兒自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)。四、參觀，評價(jià)。將幼兒作品放入“娃娃家”，重點(diǎn)評價(jià)幼兒自由裝飾的花瓶。活動(dòng)反思：這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個(gè)愛幻想的大腦。通過本次活動(dòng)，使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的，這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間，活動(dòng)中孩子們勤于思考，樂于動(dòng)手，敢于創(chuàng)造，不論作品的大小、樣式，只要他們動(dòng)手了，只要他們感到快樂了，就一定有收獲。大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》「篇五」游戲目標(biāo)1.能夠自覺遵守游戲規(guī)則。2.培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。游戲重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力，并且喜歡參加體育游戲。游戲準(zhǔn)備1.貓的頭飾。2.一塊平地。3.荷葉游戲過程1.基本玩法——念兒歌進(jìn)行游戲，并且熟悉基本玩法?；就娣ǎ河變好咳藘蓛上鄬Γ直巯嗷ゴ罴?，扮風(fēng)箱。兩頭為風(fēng)箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到老鼠。當(dāng)大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，扮貓者快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓它。(貓不許進(jìn)風(fēng)箱)兒歌：貓追老鼠老鼠逃。忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱。風(fēng)箱乒乓兩頭響。老鼠尿了一褲襠。2.換一名幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過觀察，熟悉游戲基本玩法。評價(jià)重點(diǎn)：當(dāng)兒歌念完時(shí)，幼兒是否能夠快速反應(yīng)逃離風(fēng)箱口。師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)有關(guān)貓和老鼠的游戲，名字叫做《老鼠鉆風(fēng)箱》，王老師來當(dāng)貓，黃老師來當(dāng)老鼠，當(dāng)我們念完“老鼠尿了一褲襠”時(shí)，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。3.難度增加——增加老鼠人數(shù)。玩法：老鼠人數(shù)增加到四人,剩余的幼兒扮演風(fēng)箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風(fēng)箱，否則將被貓抓捕。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。評價(jià)重點(diǎn)：幼兒在游戲的過程中是否自覺遵守游戲規(guī)則。師：“請扮演老鼠的小朋友來說一說，他是怎樣躲避貓的抓捕的”。4.增加難度——增設(shè)障礙物。玩法：在游戲場地增設(shè)障礙物，老鼠在逃跑的過程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數(shù)量增加到六人,風(fēng)箱數(shù)量減少，只能躲進(jìn)三只老鼠，剩下三只要想辦法躲避貓的抓捕。逃出風(fēng)箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞