幼兒春節(jié)故事會(huì)回憶的時(shí)光2025年春節(jié)特別活動(dòng)將在40座城市同步舉行。我們將開展142場(chǎng)故事會(huì)，共同回憶傳統(tǒng)文化。這是一場(chǎng)精彩的中華傳統(tǒng)文化體驗(yàn)之旅。作者：春節(jié)的意義辭舊迎新春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這是人們告別舊年、迎接新年的歡樂時(shí)刻。家庭團(tuán)聚春節(jié)是家人團(tuán)聚的特殊日子。無論多遠(yuǎn)，人們都會(huì)回家共度佳節(jié)。文化傳承春節(jié)是傳統(tǒng)文化的重要載體。通過各種習(xí)俗活動(dòng)，傳承中華民族精神。故事會(huì)的起源初步構(gòu)想樂讀大使團(tuán)隊(duì)精心策劃全國(guó)性閱讀推廣活動(dòng)。主題確定以春節(jié)為主題，聚焦中華傳統(tǒng)文化傳承。規(guī)模擴(kuò)大從單一城市擴(kuò)展至40座城市同步開展。正式啟動(dòng)全國(guó)聯(lián)動(dòng)的春節(jié)故事會(huì)活動(dòng)成功啟動(dòng)。樂讀故事會(huì)的使命培養(yǎng)閱讀興趣通過有趣故事激發(fā)幼兒閱讀熱情傳承傳統(tǒng)文化讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入幼小心靈創(chuàng)造親子時(shí)光提供家庭共同活動(dòng)的珍貴機(jī)會(huì)建立文化自信從小培養(yǎng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感年的傳說古老的怪獸"年"是一種兇猛的怪獸，常在除夕夜出沒。它喜歡襲擊村莊，吞食牲畜和傷害人類。村民的發(fā)現(xiàn)村民們發(fā)現(xiàn)"年"害怕紅色、火光和響聲。這成為人們對(duì)抗年獸的重要武器。驅(qū)趕年獸人們開始貼紅紙、點(diǎn)燈火、燃放爆竹。這些習(xí)俗成功驅(qū)趕了年獸，保護(hù)了村莊。門神的故事秦瓊與尉遲恭唐太宗生病時(shí)，秦瓊和尉遲恭在門外守護(hù)。邪魔被嚇退，皇帝病情好轉(zhuǎn)。保護(hù)家宅人們開始在門上貼門神圖像。這一習(xí)俗寓意保護(hù)家宅平安。藝術(shù)與功能門神圖像既是藝術(shù)品也有實(shí)用功能。它們成為中國(guó)傳統(tǒng)年畫的重要類別。十二生肖的來歷鼠機(jī)智靈活，半夜騎牛到達(dá)，獲得第一名。牛勤勞踏實(shí)，因被老鼠欺騙，獲得第二名?；⒂旅陀辛Γ邕^重重障礙，獲得第三名。兔敏捷靈巧，2025年的生肖主角。龍神秘強(qiáng)大，途中停下幫助百姓，獲得第五名。蛇智慧敏銳，悄悄前行，獲得第六名?；?dòng)環(huán)節(jié)：貼春聯(lián)春聯(lián)的由來起源于古代的"桃符"，用于驅(qū)邪納福。明代開始流行書寫對(duì)聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的內(nèi)容上聯(lián)與下聯(lián)必須對(duì)仗工整。多表達(dá)對(duì)新年的美好祝福和期望。兒童活動(dòng)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的春聯(lián)和紅紙。教導(dǎo)孩子們正確貼春聯(lián)的方法和位置?；?dòng)環(huán)節(jié)：剪窗花剪窗花活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。簡(jiǎn)化的圖案設(shè)計(jì)適合幼兒動(dòng)手能力。作品可以裝飾教室，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍?；?dòng)環(huán)節(jié)：包餃子和元宵準(zhǔn)備面團(tuán)和面到適當(dāng)軟硬度，揉勻后醒面。準(zhǔn)備餡料教孩子們認(rèn)識(shí)不同食材，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單搭配。包餃子示范簡(jiǎn)單包法，讓孩子們動(dòng)手嘗試。烹飪品嘗煮熟后共同品嘗，分享勞動(dòng)成果的喜悅。元宵節(jié)猜燈謎燈謎歷史猜燈謎是元宵節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。起源于南宋，被稱為"文虎"。兒童燈謎為幼兒精選簡(jiǎn)單有趣的謎語(yǔ)。謎題內(nèi)容結(jié)合春節(jié)元素和日常知識(shí)。趣味獎(jiǎng)勵(lì)猜對(duì)謎語(yǔ)的孩子可獲得小禮品。獎(jiǎng)品包括傳統(tǒng)手工藝品和文具用品。歡樂的舞蹈時(shí)光8基本舞步簡(jiǎn)單易學(xué)的傳統(tǒng)舞蹈動(dòng)作15分鐘每場(chǎng)舞蹈活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間100%參與率所有孩子都積極參與的活動(dòng)3舞蹈種類包括扇子舞、龍舞和燈籠舞故事會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置1喜慶裝飾紅燈籠、中國(guó)結(jié)營(yíng)造濃厚節(jié)日氛圍閱讀角舒適的墊子與豐富的春節(jié)主題圖書互動(dòng)區(qū)域設(shè)置各類傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)空間展示墻展示春節(jié)文化知識(shí)和孩子們的作品《節(jié)日體驗(yàn)立體繪本：過年啦！》立體設(shè)計(jì)翻開書頁(yè)有彈出式場(chǎng)景，增強(qiáng)閱讀趣味性。文化內(nèi)容通過故事介紹春節(jié)各種傳統(tǒng)習(xí)俗和由來?；?dòng)元素書中設(shè)計(jì)多處可拉、可轉(zhuǎn)、可觸摸的互動(dòng)部分。教育價(jià)值寓教于樂，潛移默化傳遞傳統(tǒng)文化知識(shí)。參與家庭的反饋非常滿意滿意一般不滿意大多數(shù)家庭對(duì)故事會(huì)活動(dòng)表示高度贊賞。家長(zhǎng)們認(rèn)為活動(dòng)促進(jìn)了親子互動(dòng)和文化傳承。孩子們?cè)跉g樂氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。春節(jié)故事會(huì)的教育價(jià)值文化認(rèn)同培養(yǎng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。從小樹立文化自信和民族自豪感。社交能力在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與分享。培養(yǎng)與同伴良好互動(dòng)的社交技能。動(dòng)手能力通過剪紙、包餃子等活動(dòng)鍛煉精細(xì)動(dòng)作。提升手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。語(yǔ)言表達(dá)講述、聆聽故事提升語(yǔ)言理解能力。互動(dòng)環(huán)節(jié)促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)和溝通技巧。各地特色活動(dòng)展示地區(qū)特色活動(dòng)文化意義北方剪窗花、貼福字寓意幸福平安南方舞龍舞獅、吃湯圓象征吉祥如意西部社火表演、民族歌舞體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)東部放鞭炮、祭祖儀式傳承家族觀念志愿者與樂讀大使團(tuán)隊(duì)組成樂讀大使來自教育、文化等各領(lǐng)域。志愿者團(tuán)隊(duì)包括大學(xué)生和社會(huì)愛心人士。專業(yè)培訓(xùn)所有志愿者接受專業(yè)講故事技巧培訓(xùn)。學(xué)習(xí)幼兒心理和互動(dòng)技巧。精彩表現(xiàn)樂讀大使以生動(dòng)方式講述傳統(tǒng)故事。志愿者熱情引導(dǎo)孩子參與各種活動(dòng)。幼兒園合作項(xiàng)目合作模式與全國(guó)各地幼兒園建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。資源提供提供教師資源包和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。教師培訓(xùn)開展線上線下教師培訓(xùn)活動(dòng)。聯(lián)合活動(dòng)共同舉辦春節(jié)主題文化活動(dòng)。家庭延伸活動(dòng)親子閱讀推薦《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》系列《十二生肖的故事》繪本《年》《團(tuán)圓》等獲獎(jiǎng)繪本家庭文化活動(dòng)家庭團(tuán)圓飯的準(zhǔn)備與享用一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)給長(zhǎng)輩拜年學(xué)習(xí)尊老傳統(tǒng)現(xiàn)代演繹方式制作電子賀卡發(fā)送祝福錄制家庭春節(jié)微視頻使用AR技術(shù)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化閱讀的力量智力發(fā)展閱讀促進(jìn)幼兒認(rèn)知和語(yǔ)言能力發(fā)展。豐富詞匯量，培養(yǎng)邏輯思維能力。提升記憶力和注意力激發(fā)想象力和創(chuàng)造力情感培養(yǎng)故事中的角色和情節(jié)幫助理解情緒。培養(yǎng)同理心和情感表達(dá)能力。建立健康的價(jià)值觀形成積極的人生態(tài)度文化傳承傳統(tǒng)故事是文化基因的載體。通過閱讀連接歷史與現(xiàn)在。理解文化符號(hào)和意義培養(yǎng)民族認(rèn)同感虛擬故事會(huì)線上故事會(huì)通過數(shù)字平臺(tái)覆蓋更廣泛地區(qū)。遠(yuǎn)程互動(dòng)設(shè)計(jì)包括問答、游戲和實(shí)時(shí)反饋。虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化體驗(yàn)方式。媒體報(bào)道與社會(huì)影響1主流媒體關(guān)注中央及地方媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛報(bào)道。專題節(jié)目展示故事會(huì)的教育意義。2社交平臺(tái)傳播相關(guān)話題在微博、抖音等平臺(tái)獲高關(guān)注度。家長(zhǎng)分享的活動(dòng)視頻引發(fā)廣泛討論。3社會(huì)認(rèn)可度提升公眾對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視度明顯提高。更多社會(huì)資源投入文化傳承項(xiàng)目。4示范效應(yīng)形成故事會(huì)模式被更多教育機(jī)構(gòu)采納。形成可復(fù)制可推廣的文化傳承模式。未來發(fā)展規(guī)劃2025年202