2025年樂山市教育局選調(diào)事業(yè)單位人員題庫帶答案分析公共基礎(chǔ)知識部分1.中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容是（）。A.一個中心，兩個基本點(diǎn)B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C.堅持四項基本原則D.堅持改革開放答案：A答案分析：社會主義初級階段基本路線核心內(nèi)容是“一個中心，兩個基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。B、C、D選項表述不完整。2.下列不屬于我國公民基本義務(wù)的是（）。A.依法納稅B.維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)C.人身自由D.保守國家秘密答案：C答案分析：人身自由是公民的基本權(quán)利，而依法納稅、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、保守國家秘密均是公民基本義務(wù)。3.市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府的經(jīng)濟(jì)職能主要是（）。A.保障職能B.參數(shù)調(diào)節(jié)職能C.直接配置資源職能D.間接配置資源職能答案：ABD答案分析：市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府不直接配置資源，而是通過保障、參數(shù)調(diào)節(jié)、間接配置資源等方式履行經(jīng)濟(jì)職能，所以C選項錯誤。4.下列關(guān)于通貨膨脹的表述，正確的是（）。A.通貨膨脹是指物價持續(xù)而普遍上漲B.通貨膨脹表現(xiàn)為物價一次性大幅上漲C.通貨膨脹會引起貨幣貶值D.通貨膨脹的實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給答案：ACD答案分析：通貨膨脹是物價持續(xù)普遍上漲，會導(dǎo)致貨幣貶值，其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給，不是一次性大幅上漲，B選項錯誤。5.下列屬于事業(yè)單位的是（）。A.財政局B.醫(yī)院C.學(xué)校D.科研院所答案：BCD答案分析：財政局是政府行政部門，醫(yī)院、學(xué)校、科研院所屬于事業(yè)單位。教育政策法規(guī)部分6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、社會主義C.愛國主義、國際主義、社會主義D.共產(chǎn)主義、國際主義、社會主義答案：A答案分析：《教育法》規(guī)定在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，這是教育方針在法律中的體現(xiàn)。7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.不高于答案：A答案分析：為保障教師權(quán)益，法律規(guī)定教師平均工資水平不低于或高于國家公務(wù)員平均工資水平。8.根據(jù)《教師資格條例》，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。A.1年B.3年C.5年D.10年答案：C答案分析：《教師資格條例》明確規(guī)定，被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定。9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，基本普及學(xué)前（）年教育。A.一B.二C.三D.四答案：B答案分析：規(guī)劃綱要提出到2020年基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及三年。10.義務(wù)教育階段學(xué)校實行（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C.教師委員會負(fù)責(zé)制D.教職工代表大會負(fù)責(zé)制答案：A答案分析：義務(wù)教育階段學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。教育教學(xué)理論部分11.主張“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改組或改造”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.陶行知答案：C答案分析：杜威提出“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改組或改造”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育與生活的聯(lián)系。12.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：B答案分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了知識，才能進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。13.教師在教學(xué)中采用“一題多解”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.邏輯思維B.聚合思維C.發(fā)散思維D.抽象思維答案：C答案分析：“一題多解”鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)的是發(fā)散思維。14.學(xué)生學(xué)習(xí)了“蘋果”“香蕉”“葡萄”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)答案：A答案分析：上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，“水果”相對“蘋果”等是上位概念。15.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D答案分析：班級授課制的特征是按固定班級、課程和課時進(jìn)行教學(xué)，即班、課、時。教育管理部分16.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)?？冃.政治影響答案：C答案分析：學(xué)?？冃菍W(xué)校管理的目標(biāo)和尺度，體現(xiàn)學(xué)校管理的成效。17.學(xué)校管理工作的核心是（）。A.教務(wù)行政管理B.思想品德教育管理C.教學(xué)工作管理D.總務(wù)工作管理答案：C答案分析：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的核心。18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別學(xué)生的教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B答案分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。19.學(xué)校管理的基本途徑是（）。A.教學(xué)活動B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)答案：B答案分析：溝通是學(xué)校管理的基本途徑，通過溝通可以協(xié)調(diào)各方關(guān)系，實現(xiàn)管理目標(biāo)。20.學(xué)校管理中最基本的組織形式是（）。A.年級組B.教研室C.班級D.教務(wù)處答案：C答案分析：班級是學(xué)校管理中最基本的組織形式，是開展教學(xué)和其他活動的基本單位。職業(yè)道德部分21.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。22.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B答案分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，體現(xiàn)教師職業(yè)的特殊性。23.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是最主要、最基本的道德責(zé)任。24.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D答案分析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。25.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)答案：D答案分析：慎獨(dú)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，指在獨(dú)處時也能嚴(yán)格自律。樂山市教育特色相關(guān)部分26.樂山市致力于打造具有地方特色的教育品牌，以下不屬于樂山特色教育資源的是（）。A.沫若文化教育B.佛禪文化教育C.恐龍文化教育D.嘉州文化教育答案：C答案分析：樂山有沫若文化（郭沫若故鄉(xiāng)）、佛禪文化（峨眉山佛教文化）、嘉州文化等特色教育資源，恐龍文化不是樂山的特色。27.樂山市推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，采取的措施不包括（）。A.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資隊伍建設(shè)B.加大對農(nóng)村學(xué)校的資金投入C.限制城市學(xué)校發(fā)展規(guī)模D.開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶答案：C答案分析：推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展是加強(qiáng)農(nóng)村教育，而不是限制城市學(xué)校發(fā)展規(guī)模，A、B、D都是有效措施。28.樂山市重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在體育方面，樂山的傳統(tǒng)體育項目是（）。A.武術(shù)B.足球C.籃球D.乒乓球答案：A答案分析：樂山有深厚的武術(shù)文化底蘊(yùn)，武術(shù)是樂山的傳統(tǒng)體育項目。29.樂山市在教育信息化建設(shè)中，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式，主要目的不包括（）。A.擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面B.提高教師的信息技術(shù)水平C.減少學(xué)校數(shù)量D.促進(jìn)教育公平答案：C答案分析：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式是為了擴(kuò)大資源、提升教師水平、促進(jìn)公平，而不是減少學(xué)校數(shù)量。30.樂山市加強(qiáng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的對接，以下產(chǎn)業(yè)與樂山職業(yè)教育聯(lián)系緊密的是（）。A.電子信息產(chǎn)業(yè)B.航天航空產(chǎn)業(yè)C.旅游產(chǎn)業(yè)D.鋼鐵產(chǎn)業(yè)答案：C答案分析：樂山旅游資源豐富，旅游產(chǎn)業(yè)與樂山職業(yè)教育聯(lián)系緊密，可培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才。教育熱點(diǎn)問題部分31.“雙減”政策的主要目的是（）。A.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)B.減少學(xué)校數(shù)量C.降低教師工作壓力D.提高學(xué)生考試成績答案：A答案分析：“雙減”政策就是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。32.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，核心要素是（）。A.數(shù)字資源B.數(shù)字技術(shù)C.教師和學(xué)生D.數(shù)字平臺答案：C答案分析：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心是教師和學(xué)生，他們是教育活動的主體。33.勞動教育納入中小學(xué)課程體系的意義不包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：B答案分析：勞動教育納入課程體系主要培養(yǎng)勞動觀念、實踐能力和促進(jìn)全面發(fā)展，與提高學(xué)習(xí)成績無直接關(guān)聯(lián)。34.加強(qiáng)家校共育，學(xué)校和家庭的關(guān)系應(yīng)該是（）。A.學(xué)校主導(dǎo)，家庭配合B.家庭主導(dǎo)，學(xué)校配合C.相互獨(dú)立D.相互合作答案：D答案分析：家校共育需要學(xué)校和家庭相互合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長。35.新時代教育評價改革的重點(diǎn)是（）。A.改革結(jié)果評價B.強(qiáng)化過程評價C.探索增值評價D.健全綜合評價答案：ABCD答案分析：新時代教育評價改革要從結(jié)果、過程、增值、綜合評價等多方面進(jìn)行改革。教育心理學(xué)部分36.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題時會主動思考，嘗試不同的方法解決問題，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)的（）。A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能答案：A答案分析：激活功能是指動機(jī)能激發(fā)個體產(chǎn)生某種活動，遇到難題主動思考體現(xiàn)激活功能。37.小明考試失利后，認(rèn)為自己運(yùn)氣不好，這是一種（）歸因。A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控C.外部、穩(wěn)定、不可控D.外部、不穩(wěn)定、不可控答案：D答案分析：運(yùn)氣是外部、不穩(wěn)定、不可控的因素。38.當(dāng)學(xué)生取得好成績時，老師給予表揚(yáng)和獎勵，這是運(yùn)用了（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：A答案分析：正強(qiáng)化是通過呈現(xiàn)愉快刺激增強(qiáng)行為發(fā)生的頻率，表揚(yáng)和獎勵屬于正強(qiáng)化。39.學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞時，將單詞與生活中的事物聯(lián)系起來記憶，這是運(yùn)用了（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：B答案分析：精細(xì)加工策略是將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來，將單詞與生活事物聯(lián)系記憶屬于精細(xì)加工。40.小紅在學(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法，這體現(xiàn)了（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略答案：B答案分析：元認(rèn)知策略是對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知和調(diào)節(jié)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整計劃和方法屬于元認(rèn)知策略。教育研究方法部分41.教育研究中，最基本、最常用的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.行動研究法答案：A答案分析：觀察法是教育研究中最基本、最常用的方法，可直接獲取研究對象的信息。42.在教育研究中，按照研究目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.實驗法D.個案研究法答案：B答案分析：描述的是觀察法的定義，通過直接觀察學(xué)生行為來研究。43.教育實驗研究的基本要素不包括（）。A.自變量B.因變量C.無關(guān)變量D.控制變量答案：D答案分析：教育實驗研究基本要素有自變量、因變量、無關(guān)變量，控制變量是控制無關(guān)變量的手段，不是基本要素。44.教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的調(diào)查方法是（）。A.訪談?wù){(diào)查B.問卷調(diào)查C.測量調(diào)查D.文獻(xiàn)調(diào)查答案：B答案分析：問卷調(diào)查是教育調(diào)查研究中最基本、使用最廣泛的方法，可大規(guī)模收集數(shù)據(jù)。45.行動研究的核心步驟是（）。A.計劃B.行動C.觀察D.反思答案：B答案分析：行動研究以行動為核心，通過行動來改進(jìn)實踐。綜合拓展部分46.學(xué)校文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是學(xué)校文化的（）。A.表層B.中間層C.核心層D.深層答案：A答案分析：學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的表層，如校園建筑、設(shè)施等。47.課程計劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A答案分析：課程計劃中心問題是開設(shè)哪些科目，規(guī)定了學(xué)校教學(xué)的基本內(nèi)容。48.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，這主要體現(xiàn)了教學(xué)