收集版———收集整理，僅供參考2025廈門工學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.專業(yè)人員C.工作人員D.技術(shù)人員【答案】：B2.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.教材C.生存D.學生【答案】：D3.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.下降期B.高峰期C.平穩(wěn)期D.高原期【答案】：B4.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A5.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：A6.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.愛國守法D.為人師表【答案】：D7.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯(lián)系實際C.與時俱進D.實事求是【答案】：A8.大學生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.控制需求B.包容需求C.利益需求D.感情需求【答案】：D9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A10.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.文化創(chuàng)新D.經(jīng)濟增長【答案】：D11.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應(yīng)當保留其學籍（）。A.兩年B.至退役后一年C.一年D.至退役后兩年【答案】：B12.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.學生的思想?yún)R報C.電話通知D.班會通知【答案】：B13.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《大學》B.《論語》C.《中庸》D.《孟子》【答案】：A14.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.內(nèi)在要求B.動力C.靈魂D.天職【答案】：B15.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.高標準的教材建設(shè)B.建設(shè)高水平的師資隊伍C.改革教學內(nèi)容和課程體系D.配備現(xiàn)代化教學方法和手段【答案】：B16.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.敬業(yè)愛業(yè)C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D17.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.唯動機論B.效果C.過程的考察和判斷D.動機【答案】：A18.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要【答案】：A19.專業(yè)學位作為具有（）的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。A.國際背景B.學術(shù)背景C.經(jīng)濟背景D.職業(yè)背景【答案】：D20.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.歸因理論C.期望理論D.動機理論【答案】：B21.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則B.教學與科研相統(tǒng)一原則C.理論與實踐相統(tǒng)一原則D.工學結(jié)合原則【答案】：B22.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.黏液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D23.全球第一所開放大學最早在（）國出現(xiàn)。A.英B.美C.中D.德【答案】：A24.下列有關(guān)高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設(shè)結(jié)合B.高職院校將科學研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學研究D.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),開展科學研究的意義不大【答案】：D25.在學生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.長期性B.示范性C.連續(xù)性D.創(chuàng)造性【答案】：B26.下列選項屬于高等教育的經(jīng)濟功能的是（）。A.高校是培養(yǎng)精英的搖籃B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校使受教育者實現(xiàn)社會化D.高校是文化傳承的基地【答案】：B27.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.理智作用.B.長期作用C.瞬時作用D.直覺作用【答案】：D28.“試誤說”的提出者是（）。A.維特海默B.考夫卡C.桑代克D.苛勒【答案】：C29.記憶過程包括（）。A.識記、保持和遺忘B.識記、保持、回憶或再認C.識記、再認和遺忘D.再認、重現(xiàn)和回憶【答案】：B30.專業(yè)知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的理解B.知識的鞏固C.知識的感知D.知識的應(yīng)用【答案】：A31.對成就動機具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握回避目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：B32.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認知C.角色期待D.角色認同【答案】：C33.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：B34.對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.近景的直接性動機C.情趣動機D.直接性動機【答案】：B35.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.概括C.綜合D.抽象【答案】：B二、多選題36.在關(guān)愛學生與嚴格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注和自己親近的學生的成長D.關(guān)注每一位學生【答案】：ABD37.按照權(quán)利救濟的途徑和程序，高等教育領(lǐng)域的權(quán)利救濟可以分為（）和（）。A.司法救濟B.非司法救濟C.非制度救濟D.制度救濟【答案】：AB38.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時原則B.經(jīng)濟原則C.實踐原則D.完整原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE39.高等學校科學研究的原則有（）。A.社會效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則B.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則D.學術(shù)責任和學術(shù)自由相結(jié)合的原則E.教學與科研相結(jié)合原則【答案】：ABCDE40.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團結(jié)B.愛國C.友善D.自由【答案】：BC41.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.刑事違法C.教育違法D.處罰權(quán)E.治安違法F.強制權(quán)G.監(jiān)督權(quán)H.命令權(quán)【答案】：ADFGH42.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準【答案】：BD43.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以提高員工的工作績效【答案】：CD44.世界一流大學與世界一流學科緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科B.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.世界一流大學一定有世界一流學科【答案】：ABD45.作為高校教師，在參與科學技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動時應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系B.要自覺地學習和應(yīng)用新知識C.要有強烈的教育和科研工作責任感D.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格【答案】：BCD46.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.觀摩與分析C.微型教學D.教學決策訓(xùn)練【答案】：ABCD47.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉C.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系D.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：ACD48.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學生成長規(guī)律，B.以身作則、為人師表C.遵循教育規(guī)律，D.堅持育人為本、【答案】：ACD49.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的語言示范C.教師的行為示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD50.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.自我意識提高B.人生價值追求C.同伴關(guān)系D.個體身心特征【答案】：ABD51.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的B.品德的價值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)【答案】：ABCD52.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.心理健康功能C.榜樣效應(yīng)D.動機作用【答案】：ABCD53.以下