課時作業(yè)5國殤積累運(yùn)用1.下列各組詞語中加點的字，讀音有誤的一項是（）A.錯轂（ɡǔ）梟雄（xiāo）左驂殪（cān）B.躐（liè）余行躐余行（hánɡ）援玉枹（páo）C.霾兩輪（mái）旌蔽日（jīng）旆（pèi）D.逶（wēi）迤天時懟（duì）縶四馬（zhí）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。B.“援玉枹”的“枹”應(yīng)讀作fú。故選B。2.對下面句子里的加點字解釋有誤的一項是（）A.操吳戈兮被犀甲被：披，穿著B.凌余陣兮躐余行凌：侵犯C.操吳戈兮被犀甲操：持D.首身離兮心不懲懲：懲罰【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：手持鋒利的吳戈，身披犀牛皮做的鎧甲。B.正確。句意：敵人沖進(jìn)了我們的戰(zhàn)陣，踐踏了我們的隊列。C.正確。句意：手持鋒利的吳戈，身披犀牛皮做的鎧甲。D.“懲：懲罰”錯誤，“懲”，悔恨句意：戰(zhàn)士們雖然首身分離而壯心不改（不悔）。故選D。3.對下列句子中加點詞的理解，正確的一項是（）A.援玉枹兮擊鳴鼓“枹”是鼓槌的意思B.車錯轂兮短兵接“兵”是“士兵”之意C.誠既勇兮又以武“誠”是“忠誠”之意D.身既死兮神以靈“以”相當(dāng)于連詞“而”【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語在文中意義和用法的能力。A.正確。句意：拿起玉制的鼓槌啊敲響響亮的戰(zhàn)鼓。B.“‘兵’是‘士兵’之意”錯誤?！氨保?。句意：敵我雙方的戰(zhàn)車交錯在一起啊，彼此用短兵器相互攻擊。C.“‘誠’是‘忠誠’之意”錯誤?！罢\”，確實。句意：（戰(zhàn)士們）確實既勇敢啊又有武藝D.“‘以’相當(dāng)于連詞‘而’”錯誤?！耙浴保饔猛澳恕?，卻。句意：身體已經(jīng)死亡了但靈魂卻能顯靈。故選A。4.下列句子中不含通假字的一項是（）A.操吳戈兮被犀甲 B.霾兩輪兮縶四馬C.出不入兮往不反 D.凌余陣兮躐余行【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“被”通“披”，身披。句意：手持鋒利的吳戈，身披犀牛皮做的鎧甲。B.“霾”通“埋”，陷入。句意：車輪陷于地，繩索絆住馬足。C.“反”通“返”，返回。句意：戰(zhàn)士們視死如歸，出征后就不打算生還。D.無通假字。句意：敵人沖進(jìn)了我們的戰(zhàn)陣，踐踏了我們的隊列。故選D。5.對下列詩句理解不正確的一項是（）A.旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。

這句是寫敵人之多，戰(zhàn)斗激烈，但我們的士兵奮勇爭先。B.天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。

這句是說天怨神怒，我們的戰(zhàn)士把敵人殺得尸橫遍野。C.帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。

這句是說我們的戰(zhàn)士佩著長劍帶著秦地制造的弓，雖身首異處但心不屈服。意即說身可殺，但心不可屈。D.身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！

詩的結(jié)尾句，是在贊揚(yáng)死難的烈士，是說他們?nèi)穗m死，但英靈不泯，在鬼中亦是出類拔萃的英雄?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容能力。B.“我們的戰(zhàn)士把敵人殺得尸橫遍野”錯誤?！皣?yán)殺盡”指楚軍將士在慘烈戰(zhàn)斗中全部犧牲，“棄原野”指他們的遺體被遺棄在戰(zhàn)場。詩句并非描述楚軍殺敵，而是悲壯地描寫楚軍全軍覆沒、壯烈犧牲的場景。故選B。6.《國殤》是屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩，選自（）A.《離騷》 B.《天問》 C.《九章》 D.《九歌》【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識的能力?！秶鴼憽肥乔瓰榧漓肷窆硭鞯囊唤M樂歌《九歌》中的一首，內(nèi)容是追悼和禮贊為國捐軀的楚國將士的亡靈。《離騷》是屈原的代表作，是一首長篇政治抒情詩?！短靻枴肥乔瓕τ谔斓?、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問?！毒耪隆肥乔囊唤M抒情詩，包括九篇作品。故選D。7.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：孟子、黃宗羲，著書立說，立潮頭發(fā)先聲，一代哲人具有鮮明的民本思想。材料：愛國精神科技成就文學(xué)貢獻(xiàn)屈原岳飛白居易沈括楊靖宇袁隆平遭貶謫吟歌賦戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇埋頭干創(chuàng)新見探物究理抵御外侮感懷時事【答案】岳飛、楊靖宇，抵御外侮，戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇，一代軍人具有強(qiáng)烈愛國精神。沈括、袁隆平，探物究理，埋頭干創(chuàng)新見，一代巨匠具有杰出的科技成就。屈原、白居易，感懷時事，遭貶謫吟歌賦，一代才子具有偉大的文學(xué)貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。例句結(jié)構(gòu)為：人物（兩位）+共同行為+具體成就+評價（人物身份+具有的思想或成就特點）。材料中，“愛國精神”“科技成就”“文學(xué)貢獻(xiàn)”是統(tǒng)領(lǐng)材料中人物及其行為事跡的核心詞?！皭蹏瘛睂?yīng)屈原、岳飛、楊靖宇，但是結(jié)合“抵御外侮”“戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇”來看，只有岳飛和楊靖宇符合；“文學(xué)貢獻(xiàn)”可以對應(yīng)屈原、岳飛、白居易，但是由于“愛國精神”里已經(jīng)選擇了岳飛，因而“文學(xué)貢獻(xiàn)”應(yīng)當(dāng)選擇屈原、白居易；剩下的為“科技成就”，對應(yīng)沈括、袁隆平。根據(jù)分類結(jié)果，按照示例的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行續(xù)寫即可。閱讀鑒賞（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。國殤操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！8.下列對這首詩歌的理解，不正確的一項是（）A.這首詩歌是屈原追悼陣亡戰(zhàn)士的挽歌，歌頌了戰(zhàn)士們英勇善戰(zhàn)、視死如歸的作戰(zhàn)精神。B.詩歌描寫了激烈的戰(zhàn)爭場面，寫得非常生動，表現(xiàn)了一種悲壯之美。C.詩歌中的戰(zhàn)爭場面主要寫敵我雙方的廝殺，描寫我方時則主要寫寡不敵眾的慘敗，這首詩歌中所寫的戰(zhàn)爭是一場失敗的戰(zhàn)爭，因此詩歌也表現(xiàn)了對作戰(zhàn)失利的不滿。D.這首詩歌所描寫的戰(zhàn)爭雖然失敗了，但在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們所表現(xiàn)的大無畏的犧牲精神，作者予以了高度贊揚(yáng)。9.下列對這首詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《國殤》的語言像屈原其他詩作那樣色彩瑰麗，鮮明地體現(xiàn)了屈原的語言風(fēng)格。B.《國殤》刻畫了一批英勇無畏的烈士形象。雖然遙隔兩千多年，但烈士們的英雄氣概，卻依舊能夠震撼我們的心靈，為之深深感動。C.屈原作《國殤》是為了激勵楚國人前仆后繼，抗擊敵人，發(fā)揚(yáng)愛國主義和英雄主義精神。D.《國殤》從敵勝我敗著筆，這是現(xiàn)實情況的反映。戰(zhàn)國時期秦楚交戰(zhàn)，楚國往往失敗，反映楚國當(dāng)時的政治、軍事形勢。【答案】8.C9.A【解析】【導(dǎo)語】《國殤》以壯烈筆觸描繪古戰(zhàn)場慘烈景象，“車錯轂”“矢交墜”等動態(tài)描寫，展現(xiàn)將士奮戰(zhàn)畫面。詩人突破傳統(tǒng)，將敗仗升華為精神勝利，彰顯楚文化特質(zhì)，開創(chuàng)審美新境，在慘烈與崇高間形成張力，是戰(zhàn)爭詩歌巔峰之作。【8題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“對作戰(zhàn)失利的不滿”錯誤。詩歌雖描述了戰(zhàn)斗中我方的艱難處境與最終的失敗結(jié)局，如“凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷”“嚴(yán)殺盡兮棄原野”，但從始至終，詩人的情感基調(diào)都是對戰(zhàn)士們英勇無畏精神的歌頌與贊美?！皫чL劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”體現(xiàn)出戰(zhàn)士們即便面臨死亡也毫不退縮的堅定意志；“魂魄毅兮為鬼雄”更是將戰(zhàn)士們的精神升華到了極高的境界。全詩重點在于彰顯戰(zhàn)士們的英雄氣概，而非對作戰(zhàn)失利表達(dá)不滿，此選項理解錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合理解和賞析能力。A.“《國殤》的語言像屈原其他詩作那樣色彩瑰麗”錯誤?！秶鴼憽返恼Z言質(zhì)樸剛健，不像屈原有些作品（如《離騷》《九歌》部分章節(jié)）那樣色彩瑰麗。它以簡潔明快、質(zhì)樸有力的語言描繪戰(zhàn)爭場景和戰(zhàn)士們的英勇形象，如“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接”等語句，直白而有力地展現(xiàn)戰(zhàn)斗畫面。故選A。（二）課外閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。湘水蒼涼話屈原張堅固兩千多年前的那個時候，來自君王無故的怒氣和指責(zé)，被迫的疏隔和遠(yuǎn)離，對于屈子，就像是孩子第一次遭受的不公平對待。我仿佛看到他的不知所措，他的想不通，他執(zhí)拗的不舍的背影。他還是被疏遠(yuǎn)、流放了，雖然他一度倔強(qiáng)地辯解，說是自己主動走的。但我們都不信，他自己也不信。屈賦中幾乎每一句話，他的理智都是不相信的，但他的心靈相信。美人與香草，愛慕與背棄，遠(yuǎn)逝與歸來，全部的屈賦都在糾結(jié)著。每個讀者都感覺到詩中話語和意象的一再重復(fù)，惟有屈子不自覺。他深深沉溺其中，唯恐那個人不知、不信，于是一遍遍地訴說，一次次地表白。而那個人的反應(yīng)如何呢？——他掉過頭去，“佯聾而不聞”?？吹竭@里，不覺失笑了，他們就像一對過家家的孩子。這個動作甚至讓我覺得，懷王并非要刻意地傷害，只是他像孩子一樣任性和不耐煩，忽然地就“不理你了”。這其中也許有旁人的挑撥，也許是彼此人格中的不和諧因素慢慢凸顯，讓他們隱約意識到，彼此要走的道路將是多么不同。懷王后悔了曾經(jīng)賦予他的無限制的信任和權(quán)力，他要把它們收回來，卻用了最粗魯?shù)姆绞?。他像孩子一樣自私，并不去考慮這一切的后果。于是，撕毀諾言、背棄情誼的痛苦，全部推壓到了屈子身上。他們終究不是孩子。兩人之間的變故，牽動著整個國家和人民的命運(yùn)。而這，更時刻折磨著屈子的身心。是真的越來越遠(yuǎn)了。屈子從郢都離開，一路搖搖晃晃來到了湖南。這是我的家鄉(xiāng)。沅湘一帶的奇山異水，對后世的文學(xué)家而言，是個最富詩趣的所在，他的《離騷》，浪漫主義風(fēng)格的吟誦，就是在這里寫就的。但對于屈子，它更有可能是一個無法逃避的莫大恐慌。去年我在湘西采風(fēng)，很多地方都還是渺無人煙。可以想象，兩千多年前的這里，是怎樣荒蕪一片。長時間這樣脫離社會的生活，會把一個正常人逼瘋的，何況屈子本來就不正常。于是，我們讀到的詩句漸漸語無倫次了。我無法控制自己有這種感覺：詩中的想象越是奇幻流麗，語言越是脫俗出塵，他就越是憔悴瘋癲。如果有故人看到他那時的樣子，恐怕要心碎了?？墒?，沒有人。他是那么偏執(zhí)的一個人。那里的食物，他怕吃下去不潔，把花瓣和露水當(dāng)作食物；那里的衣服，會玷污他清白的軀體，寧可穿著他荷葉做成的奇異衣裳，行吟在寂寞的澤畔。他自戀，比美人更美，比嬌女更嬌，比堅強(qiáng)更堅強(qiáng)！一方面極瘋癲，另一方面卻極清醒。他清楚地看到國家一步步衰落，社會的黑暗與人心的渾濁。他厭惡那個渾濁的世界，面對那里，他一點也不掩飾自己的清高和自豪?？墒钱?dāng)他遠(yuǎn)離那里的時候，又是多么不舍。仿佛一次長途旅行，從希望開始，卻曲折不期，回返已是暮途，“登高吾不說兮，入下吾不能”，“屈心而抑志兮”，委屈身心，壓抑感情，不能遏制，這是他心里永遠(yuǎn)的矛盾，永遠(yuǎn)的痛處。心靈和身體的雙重折磨，到了如何不堪的地步，才讓屈子走向了汨羅江的水波？詩篇中說得很明確，自沉是經(jīng)過深思后的抉擇，并非一時血氣上涌或是神經(jīng)失常的沖動。這更讓我心痛——沒有人比他更熱愛生命。他那么喜歡美麗的花草，香潔的衣裳，那么害怕光陰的流逝，他對塵世懷著極端眷戀。但最終給他以歸屬感的，竟是滾滾波濤。屈子用他的生命完成了他一生的追求和證明了他高潔的人格！這是一場人格的悲劇，這樣的人，必然有這樣的結(jié)局，無論我們?nèi)绾尾桓?。如果我是江邊生長的一株芷草，必曾牽留過他的衣袂。千年來端午落下的龍舟雨，是那時牽留不住的淚水。10.對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.屈原是被疏遠(yuǎn)了、流放了，但他卻倔強(qiáng)地辯解說是自己主動走的，說明他有時也有點維護(hù)面子的虛偽。B.文中“他像孩子一樣任性和不耐煩，忽然就‘不理你了’”隱晦地表達(dá)了楚懷王流放屈原的粗魯方式。C.文中引用屈賦中“香草”，“荷葉、花瓣、露水”，象征的是詩人屈原高潔、不與世俗同流合污（出淤泥而不染）的品格。D.“沅湘一帶的奇山異水”激發(fā)了屈子的詩情，這是《離騷》誕生的最主要的原因。說明屈子即使被流放，也有流連山水的閑情逸致。11.作者說懷王和屈原都像個“孩子”，請說說這兩個“孩子”所蘊(yùn)含的意義有什么不同？12.為什么說屈子“一方面是極瘋癲，另一方面卻極清醒”？13.結(jié)合“如果我是江邊生長的一株芷草，必曾牽留過他的衣袂”探究作者在文中表達(dá)的情感。【答案】10.C11.（1）說屈原像個孩子是指：他在遭受不公平的對待時的不知所措，執(zhí)拗不舍。表現(xiàn)了屈原堅持真理、正義和理想時，孩子般的天真和執(zhí)著。（2）說懷王像個孩子是指：他像孩子般的喜怒無常，任性，不耐煩；像孩子一樣自私、撕毀諾言。表現(xiàn)懷王孩子般的任性和專橫。12.“極瘋癲”表現(xiàn)在他詩句中的“想象的奇幻流麗”，“語言的超凡脫俗”，贊頌屈原詩歌作品在中國文學(xué)史上不可替代的地位；也指他始終不渝的美政追求，至死不悔的高尚節(jié)操，憂國憂民，獻(xiàn)身理想的愛國情感?！皹O清醒”是指他清醒地看到國家（楚國）一步步衰落，看清了社會的黑暗與人心的渾濁，所以他處在那樣的廟堂不高興，同流合污又做不到。體現(xiàn)了屈原心里永遠(yuǎn)的矛盾和永遠(yuǎn)的痛楚。13.（1）對屈原的無限崇敬之情，敬仰他對美、正直、正義的堅守，歌頌詩人高貴的品質(zhì)和愛國情懷；（2）對屈原的不幸遭遇的同情，對屈原的悲劇人生深深的惋惜；（3）同時也表達(dá)了對懷王的自私、粗魯和專橫以及對污濁的社會環(huán)境進(jìn)行否定和批判?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以詩意的筆觸勾勒了屈原的悲劇人生。作者巧妙運(yùn)用“孩子”意象，既展現(xiàn)屈原面對政治失意的純真執(zhí)著，又暗諷楚懷王的任性幼稚。文中大量引用屈賦意象（香草、荷葉等），構(gòu)建了屈原高潔人格與污濁現(xiàn)實的尖銳對立。通過地理空間描寫（郢都到沅湘），呈現(xiàn)了屈原從政治中心到精神荒野的流放軌跡。結(jié)尾的“芷草”意象，既是對屈原的深情挽歌，也暗含了千年文化傳承的隱喻。全文在歷史敘事中融入個人情感，形成古今對話的獨特張力?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“說明他有時也有點維護(hù)面子的虛偽”錯誤。文中提到屈原“一度倔強(qiáng)地辯解，說是自己主動走的”，但作者明確指出“但我們都不信，他自己也不信”，說明這并非虛偽，而是屈原的一種自我安慰或無奈的辯解。B.“隱晦地表達(dá)了楚懷王流放屈原的粗魯方式”錯誤。這句話形象地描繪出楚懷王對待屈原的隨意和粗暴，更側(cè)重于刻畫楚懷王像孩子般任性的性格特點，并非著重強(qiáng)調(diào)流放方式的粗魯。C.正確。文中提到“香草”“荷葉、花瓣、露水”等意象，象征著屈原高潔的品格，他不愿意與世俗同流合污。D.“這是《離騷》誕生的最主要的原因。說明屈子即使被流放，也有流連山水的閑情逸致”錯誤?！般湎嬉粠У钠嫔疆愃睂Α峨x騷》的誕生有一定影響，但并非最主要原因。從文中“他清楚地看到國家一步步衰落，社會的黑暗與人心的渾濁”等內(nèi)容可知，《離騷》誕生的最主要原因是屈原對國家命運(yùn)的憂慮、對社會黑暗的不滿以及對自身高潔品格的堅守等，且文中并未表明屈原有流連山水的閑情逸致。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解重要詞語含義的能力。由第一段“對于屈子，就像是孩子第一次遭受的不公平對待。我仿佛看到他的不知所措，他的想不通，他執(zhí)拗的不舍的背影”和第二段“雖然他一度倔強(qiáng)地辯解，說是自己主動走的”可知，說屈原像個孩子是指他在遭受不公平的對待時的不知所措，執(zhí)拗不舍。表現(xiàn)了屈原堅持真理、正義和理想時，孩子般的天真和執(zhí)著。由第三段“他掉過頭去，‘佯聾而不聞’”“懷王并非要刻意地傷害，只是他像孩子一樣任性和不耐煩，忽然地就‘不理你了’”和“懷王后悔了曾經(jīng)賦予他的無限制的信任和權(quán)力，他要把它們收回來，卻用了最粗魯?shù)姆绞?。他像孩子一樣自私，并不去考慮這一切的后果”可知，