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習作：我有一個想法第1課時生活中有哪些問題引起了你的關注？你有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學列舉的問題中選擇一個寫一寫。有了想法，該如何寫出來呢？我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。讀了這段話后你知道了什么？我們可以像這則例文片段一樣，先用一句話點出看到的問題，再用幾個事例把問題說清楚，最后寫出自己的想法。提出問題——列舉事例——提出想法第2則例文片段中，這個孩子是怎樣寫清楚自己的想法的？最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。我們還可以先提出自己的想法，然后寫建議，最后寫這樣做的好處。提出想法——給出建議——說清好處習作要求1：

寫的時候，要把問題和你的想法寫清楚。如果有改進建議和解決辦法，也可以寫下來。習作要求思路一：我要寫的一個問題是_____，對于這個問題，我的想法是_____，我的改進建議是_____。思路二：我的想法是_____，我的建議是_____，這樣做的好處是_____。習作學習單第2課時習作要求2：

寫好以后讀給同學聽，看看他（她）是否明白你的想法，再問問他（她）對這個問題有什么看法。習作要求一位組員分享時，其他組員認真傾聽，看能否聽明白分享人的想法。分享后，認真傾聽組員的看法，虛心聽取他人的意見或建議。交流要求全班交流，自改習作。1.欣賞佳作。以是否寫清楚問題和觀點為依據(jù)，選出佳作，全班交流欣賞。2.病文剖析。共議發(fā)現(xiàn)問題，提出修改建議。3.自改習作。依據(jù)佳作欣賞和病文剖析中的收獲修改自己的習作。看到生活中有需要改進的問題，要積極表達自己的想法。說說你打算把自己的想法告訴誰?？梢园炎约旱南敕ǜ某山ㄗh書貼在小區(qū)的宣傳欄里，還可以在班里開展“好想法”征集活動。行動可以使想法更有價值！行動可以讓我們的生活更加美好！習作

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