“雛鷹行動(dòng)”的基本內(nèi)容1、培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)1）振興中華的愛國意識(shí)。2）自強(qiáng)字律的生活意識(shí)。3）團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。4）追求真知的創(chuàng)造意識(shí)。2、學(xué)習(xí)初步的生存與發(fā)展技能1）生活技能2）勞動(dòng)技能3）服務(wù)技能4）創(chuàng)造技能（一）活動(dòng)宗旨（二）活動(dòng)內(nèi)容（三）活動(dòng)形式民族精神代代傳活動(dòng)

（一）活動(dòng)宗旨

“民族精神代代傳”活動(dòng)要求以弘揚(yáng)和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神“為主題，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。（二）活動(dòng)內(nèi)容1、了解和感受團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神是中華民族的立身之本，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)國家統(tǒng)一的牢固紐帶。

一是了解中國自古以來是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；二是感受我國各族人民在漫長的歷史發(fā)展過程中，始終共同奮斗，團(tuán)結(jié)捍衛(wèi)國家主權(quán)、維護(hù)民族尊嚴(yán)；三是體驗(yàn)今天我們正是依靠這種民族精神團(tuán)結(jié)全國各族人民、凝聚海內(nèi)外炎黃子孫的力量，共同去實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，迎接祖國更加美好的明天。2、了解和感受愛好和平的民族精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來中國人民就希望天下太平，與各國人民友好。

一是了解中國是人類歷史發(fā)祥地之一，也是世界四大文明古國之一，是舉世聞名的禮儀之邦；二是感受中國重視睦鄰友好，是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量；三是體驗(yàn)今天我們正是依靠這種民族精神積極促進(jìn)著世界和平與發(fā)展。

3、了解和感受勤勞勇敢的民族精神是中華民族的優(yōu)良品格，中國人民依靠這種精神創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。

一是了解中國人民歷來視勤勞為立國立身之本，視勇敢為美德；二是感受中國人民在創(chuàng)造燦爛物質(zhì)文明和精神文明的過程中，表現(xiàn)出了不怕艱難、不畏強(qiáng)暴的偉大精神；三是體驗(yàn)今天我們正是依靠這種民族精神充分發(fā)揮了全體人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造自己更加美好的幸福生活。4、了解和感受自強(qiáng)不息的民族精神是中華民族永無止境的精神追求，是激勵(lì)中國人民不懈奮斗、戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的制勝法寶。

一是了解中國歷來崇尚自尊自信、自立自強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、勇于開拓、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的品格；二是感受這種民族精神的精華和脊梁，是我們國家和民族屹立于世界民族之林的偉大力量；三是體驗(yàn)今天我們正是依靠這種民族精神，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家。（三）活動(dòng)形式

中國了不起：讓少年兒童尋找自己認(rèn)為能體現(xiàn)中國了不起的一件事，尋找和發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的民族精神。既可以放眼中華民族的歷史進(jìn)程，從創(chuàng)造中華文明輝煌業(yè)績和反對外來侵略壓迫、爭取民族獨(dú)立和解放、國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕的歷史事件特別是當(dāng)?shù)鼐哂杏绊懙氖录校诰蚱涮N(yùn)涵著的民族精神和民族氣節(jié)，也可以從身邊發(fā)生的或親身經(jīng)歷過的平凡小事中，感受其體現(xiàn)著傳統(tǒng)美德和時(shí)代風(fēng)尚。

中國人了不起：讓少先兒童尋找心目中了不起的中國人，尋找和發(fā)現(xiàn)其身上表現(xiàn)出的民族精神。既可以放眼五千年中華民族的文明史，從杰出的特別時(shí)，當(dāng)?shù)氐恼渭?、思想家、文學(xué)家藝術(shù)家、科學(xué)家、教育家、軍事家等人物身上，挖掘其蘊(yùn)涵著的民族精神和民族氣節(jié)，也可以從身邊熟悉的親人、老師、鄰居及各行各業(yè)的普通勞動(dòng)考身上，感受氣體其體現(xiàn)著的優(yōu)良品德和精神境界。

做個(gè)了不起的中國人：讓少年兒童做一件事，從中體會(huì)應(yīng)該怎樣做一個(gè)中國人，從小立志做一個(gè)了不起的中國人。少年兒童可以通過對不同民族“手拉手”小伙伴互相學(xué)習(xí)、互相交流的體驗(yàn)，培育他們珍視民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的觀念；可以通過對有困難的小伙伴和其他需要幫助的人服務(wù)的體驗(yàn)，培育他們團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的品質(zhì)；可以通過對人類共同面臨的問題的了解和與外國小朋友交流的體驗(yàn)，培育他們熱愛和平、追求美好生活的情感；可以通過對各行各業(yè)的勞動(dòng)者對我們生活所作的貢獻(xiàn)的了解和參加勞動(dòng)的體驗(yàn)，培育他們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的態(tài)度；可以通過生存訓(xùn)練、自我防范訓(xùn)練，培育他們辨別是非、勇敢機(jī)智的作風(fēng)，克服困難、樂觀開朗、自尊自信、頑強(qiáng)向上的品格。新世紀(jì)我能行

——北京少年奧運(yùn)行動(dòng)活動(dòng)宗旨：

通過北京少年奧運(yùn)行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)當(dāng)代少年兒童的積極性和自主性，開展在北京奧運(yùn)建設(shè)中體驗(yàn)生活的主題，展開當(dāng)代少年兒童的風(fēng)采，為2008年北京奧運(yùn)的成功舉辦貢獻(xiàn)力量。活動(dòng)口號(hào)：新世紀(jì)新少年1、在奧運(yùn)大潮中尋找一個(gè)崗位：通過北京少年奧運(yùn)行動(dòng)，在實(shí)踐中找到少先隊(duì)員力所能及的為社會(huì)服務(wù)的崗位。2、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演一個(gè)角色：以成人的身份和視角參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)、感受成人的責(zé)任、完成工作后的情緒和收獲，養(yǎng)成尊重他人、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣。3、在社會(huì)生活中獲得一種感受：在社會(huì)實(shí)踐中獲得為社會(huì)服務(wù)的感受，在思想上有所收獲。4、在體驗(yàn)教育中明白一個(gè)道理：通過少先隊(duì)員親自實(shí)踐、操作、體驗(yàn)、感悟，悟出生活的道理5、在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成一種品質(zhì)：在北京少年奧運(yùn)行動(dòng)中發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)6、在參與創(chuàng)造中學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)：通過親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，能夠適應(yīng)不同的環(huán)境，用雙手創(chuàng)造美好的生活。7、在身體素質(zhì)鍛煉中堅(jiān)持一個(gè)項(xiàng)目：通過持之以恒的體能訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)，更好地服務(wù)于北京奧運(yùn)建設(shè)。（一）體驗(yàn)教育內(nèi)涵（二）體驗(yàn)教育的途徑（三）體驗(yàn)教育的內(nèi)容體驗(yàn)教育

（一）體驗(yàn)教育的內(nèi)涵

讓少年兒童在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這就是少先隊(duì)提出的“體驗(yàn)教育”。（二）體驗(yàn)教育的途徑1、在家庭生活中體驗(yàn)2、在學(xué)校生活中體驗(yàn)3、在社會(huì)生活中體驗(yàn)4、在大自然中體驗(yàn)在家庭生活中體驗(yàn)

少先隊(duì)員把為家庭生活服務(wù)作為“崗位”，把“當(dāng)一天’爸爸‘、’媽媽‘”作為扮演的的角色，根據(jù)家庭生的實(shí)際情況體驗(yàn)打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通等，或“跟爸爸、媽媽上一天班”，體驗(yàn)父母的路途辛苦和工作狀況，獲得家庭生活的真實(shí)感受，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)為父母分憂，生活自理的本領(lǐng)。在學(xué)校生活中體驗(yàn)

少先隊(duì)員把為老師同學(xué)服務(wù)作為“崗位”，把“當(dāng)一天‘輔導(dǎo)員‘、’老師’、‘校長’、‘校工’”作為扮演的角色，體驗(yàn)組織活動(dòng)、備課、講課、組織教學(xué)、維護(hù)秩序、后勤服務(wù)等，獲得為人師表的真實(shí)感受，明白尊敬師長的道理，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)。在社會(huì)生活中體驗(yàn)

少先隊(duì)員把為社區(qū)服務(wù)作為“崗位”，把“當(dāng)一天‘清潔工’、‘售貨員’、‘售票員’‘交通警’、‘醫(yī)生護(hù)士’、‘農(nóng)技推廣員’，‘科技研究員’、‘社區(qū)調(diào)查員’“等作為扮演角色，體驗(yàn)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，明白做合格公民的道理，養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同生活環(huán)境、用自己的雙手創(chuàng)造美好生活的本領(lǐng)。在大自然中體驗(yàn)

少先隊(duì)員把為愛護(hù)大自然服務(wù)作為“崗位”，把“自然小衛(wèi)士”、“環(huán)境宣傳員”等作為扮演的角色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足野營、動(dòng)植物觀察、水文氣象調(diào)查、生態(tài)環(huán)境評(píng)估、回收可再利用資源等，獲得自然界和諧與美好的真實(shí)感受，明白人與自然和諧相處的道理，養(yǎng)成熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的品質(zhì)，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的本領(lǐng)。（三）體驗(yàn)教育的內(nèi)容見文件紅領(lǐng)巾新春文明行動(dòng)紅領(lǐng)巾禁放煙花爆竹紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒紅領(lǐng)巾祭掃紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠

準(zhǔn)確生動(dòng)的口語表達(dá)主要包括演講、談話和語言藝術(shù)表演，如集會(huì)致辭、動(dòng)員報(bào)告、隊(duì)會(huì)講話、會(huì)議發(fā)言，與隊(duì)員談心、交流，朗誦文學(xué)作品等。它的最大難度在于即興。嫻熟規(guī)范的寫作技巧主要是少先隊(duì)?wèi)?yīng)用文的寫作，如工作計(jì)劃規(guī)劃和要點(diǎn)、工作總結(jié)和簡報(bào)、工作報(bào)告、請示和制度、活動(dòng)方案、大事記、會(huì)議紀(jì)要、節(jié)日祝詞、調(diào)查報(bào)告、小論文、通訊和報(bào)道、倡議書和慰問信等，還包括教育隨筆、工作筆記、教育札記等。周密創(chuàng)新的策劃運(yùn)籌主要包括工作的整體策劃、項(xiàng)目策劃和活動(dòng)的設(shè)計(jì)等。迅捷有效的信息整合主要包括現(xiàn)代信息源的開發(fā)和利用，如建立網(wǎng)站、圖書資料檢索等；計(jì)算機(jī)實(shí)用技能如文字錄入及圖文編輯等；互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技能如網(wǎng)絡(luò)信息搜尋、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)上互動(dòng)、建立數(shù)據(jù)庫、局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。特別要注重信息的整合能力。博采眾長的藝術(shù)才華包括文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、表演（操作）和輔導(dǎo)三方面的技能技巧，如工藝小制作；隊(duì)報(bào)編輯；展覽布置；攝影攝像；兒童歌曲的創(chuàng)作、指揮與演唱，音樂欣賞和歌詠活動(dòng)；舞蹈、戲劇小品及曲藝等文藝節(jié)目的編創(chuàng)、表演及輔導(dǎo)；晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、獻(xiàn)詞的組織等。與時(shí)俱進(jìn)的科普手段主要包括少年兒童的科技活動(dòng)和科普活動(dòng)，如小制作、小發(fā)明、航空（航海、車輛）模型活動(dòng)、風(fēng)箏的制作和放飛、小種植和小養(yǎng)殖等。因地制宜的生存本領(lǐng)主要包括野營、郊游、夏（冬）令營等活動(dòng)中生存知識(shí)的普及和基本技能的訓(xùn)練，包括方位辨認(rèn)、雷擊預(yù)防、溺水、骨折、扭傷、燙傷、出血、中暑、發(fā)